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Z

El estudiante valora, desde


El estudiante
El estudiante
su individualidad
interaccin con su entorno
e
propicia la vida
se reconoce
sociocultural y ambiental,
sus propias caractersticas en democracia a
como persona
generacionales, las distintas
identidades que lo definen, y
partir del
valiosa y se
las races histricas y reconocimiento
culturales que le dan sentido
de sus derechos
identifica con
de pertenencia.
decisiones con autonoma,
Toma
y deberes y de la
su cultura en
cuidando de s mismo y de
los otros, procurando su comprensin de
diferentes
bienestar y el de los dems.
Asume sus derechos y los procesos
contextos.
deberes. Reconoce y valora
su diferencia y la de los
histricos y
dems. Vive su sexualidad sociales de
El estudiante acta en la sociedad
promoviendo la democracia como El estudiante
forma de gobierno y como un modo de
convivencia social; tambin, la practica una vida
defensa y el respeto a los derechos
humanos y deberes ciudadanos. activa y
Reflexiona crticamente sobre el rol
que cumple cada persona en la saludable para
sociedad y aplica en su vida los
conocimientos vinculados al civismo,
referidos al funcionamiento de las
su bienestar,
instituciones, las leyes y
procedimientos de la vida poltica.
los cuida su cuerpo
Analiza
econmicos,
procesos histricos,
ambientales y
e interacta
geogrficos que le permiten
comprender y explicar el contexto en
respetuosament
el que vive y ejercer una ciudadana
informada. Interacta de manera
e en la prctica
tica, emptica, asertiva y tolerante.
Colabora con los otros en funcin de
de distintas
objetivos comunes, regulando sus
emociones y comportamientos, siendo
actividades
El estudiante tiene una
comprensin y conciencia de s El estudiante
mismo, que le permite

interiorizar y mejorar la calidad aprecia


de sus movimientos en un
espacio y tiempo
manifestaciones
determinados, as como artstico-culturales
expresarse y comunicarse
corporalmente. Asume un estilo para comprender
de vida activo, saludable y el aporte del arte a
placentero a travs de la
realizacin de prcticas que la cultura y a la
contribuyen al desarrollo de
una actitud crtica hacia el
sociedad, y crea

cuidado de su salud y a proyectos


comprender cmo impactan en
su bienestar social, emocional, artsticos
mental y fsico. Demuestra
habilidades sociomotrices
utilizando los
como la resolucin de diversos lenguajes
El estudiante interacta con
diversas manifestaciones El estudiante se
artstico- culturales, desde comunica en su
las formas ms tradicionales
hasta las formas emergentes lengua materna,
y contemporneas, para en castellano
descifrar sus significados y
comprender la contribucin
como segunda
que hacen a la cultura y a la lengua y en ingls
sociedad. Asimismo, usa los como lengua
diversos lenguajes de las
artes para crear
extranjera de
producciones individuales y manera asertiva y
colectivas, interpretar y responsable para
reinterpretar las de otros, lo
que le permite comunicar interactuar con
mensajes, ideas y otras personas en
El estudiante usa el El estudiante
lenguaje para comunicarse
segn sus propsitos en indaga y
situaciones distintas, en las comprende el
que se producen y
comprenden diversos tipos mundo natural y
de textos. Emplea recursos artificial utilizando
y estrategias en su
comunicacin oral, escrita,
conocimientos
multimodal o en sistemas cientficos en
alternativos y aumentativos
como el braille. Utiliza el
dilogo con
lenguaje para aprender, saberes locales
apreciar manifestaciones para mejorar la
literarias, desenvolverse en
distintos contextos calidad de vida y
socioculturales y contribuir cuidando la
a la construccin de
El estudiante indaga sobre el
mundo natural y artificial para
comprender y apreciar su
El estudiante
estructura y funcionamiento. En
consecuencia, asume posturas
interpreta la
crticas y ticas para tomar
decisiones informadas en mbitos
realidad y
de la vida y del conocimiento
relacionados con los seres vivos, la toma
materia y energa, biodiversidad,
Tierra y universo. Segn sus decisiones a
caractersticas, utiliza o propone
soluciones a problemas derivados
de sus propias acciones y
partir de
necesidades, considerando
cuidado responsable del ambiente
el conocimiento
y adaptacin al cambio climtico.
Usa procedimientos cientficos s
para probar la validez de sus
hiptesis, saberes locales u matemticos
observaciones como una manera
El estudiante busca,
sistematiza y analiza
informacin para entender
El estudiante
el mundo que lo rodea, gestiona proyectos
resolver problemas y de
tomar decisiones
emprendimiento
relacionadas con el
entorno. Usa de forma econmico o social
flexible estrategias y de manera tica,
conocimientos que le permiten
matemticos en diversas
situaciones, a partir de los
articularse con el
cuales elabora mundo del trabajo
argumentos y comunica y con el desarrollo
sus ideas mediante el social, econmico
lenguaje matemtico, as
El estudiante, de acuerdo a sus
caractersticas, realiza proyectos de El estudiante
emprendimiento con tica y sentido
de iniciativa, que generan recursos aprovecha
econmicos o valor social, cultural y
ambiental con beneficios propios y
responsablemente
colectivos, tangibles o intangibles, con
el fin de mejorar su bienestar material
las tecnologas de
o subjetivo, as como las condiciones la informacin y de
sociales, culturales o econmicas de
su entorno. Muestra habilidades la comunicacin
socioemocionales y tcnicas que
favorezcan su conexin con el mundo (TIC) para
del trabajo a travs de un empleo
dependiente, independiente o interactuar con la
autogenerado. Propone ideas, planifica
actividades, estrategias y recursos,
informacin,
dando soluciones creativas, ticas,
sostenibles y responsables con el
gestionar su
ambiente y la comunidad. Selecciona
las ms tiles, viables y pertinentes;
comunicacin y
las ejecuta con perseverancia y asume aprendizaje.
riesgos; adapta e innova; trabaja
El estudiante discrimina y
organiza informacin de El estudiante
manera interactiva; se expresa
a travs de la modificacin y
desarrolla
creacin de materiales procesos
digitales; selecciona e instala
aplicaciones segn sus autnomos de
necesidades para satisfacer
nuevas demandas y cambios
aprendizaje en
en su contexto. Identifica y forma
elige interfaces segn sus
condiciones personales o de su permanente
entorno
ambiental.
sociocultural
Participa y
y
se
para la mejora
relaciona con responsabilidad continua de su
en redes sociales y
comunidades virtuales, a proceso de
travs de dilogos basados en
el respeto y el desarrollo
aprendizaje y de
El estudiante toma
conciencia de su aprendizaje El estudiante
como un proceso activo. De
esta manera participa
comprende y
directamente en l, aprecia la
evaluando por s mismo sus
avances, dificultades y dimensin
asumiendo el control de su
proceso de aprendizaje, de espiritual y
manera disciplinada,
responsable y comprometida
religiosa en la
respecto de la mejora vida de las
continua de este y sus
resultados. Asimismo, el personas y de
estudiante organiza
potencia por s mismo, a
y
las sociedades.
travs de distintas
El estudiante comprende
la trascendencia que tiene
la dimensin espiritual y
religiosa en la vida moral,
cultural y social de las
personas. Esto le permite
reflexionar sobre el
sentido de su vida, el
compromiso tico y
existencial en la
construccin de un mundo
ms justo, solidario y
fraterno. Asimismo,
muestra respeto y
tolerancia por las diversas
cosmovisiones, religiones

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