unidad 2

Espaol 1
EJERCICIOS DE ASIMILACIN

1.- Explica el significado tiene esta afirmacin. Hay un solo

lenguaje: el lenguaje humano que es universal.

El leguaje humano es universal porque aunque no hablemos el mismo idioma

podemos comprendernos de manera afectiva.
Se refiere a lo natural que todo ser humano tiene por herencia ,desde que
nacemos expresarnos aun siendo bebe la necesidades ya sea de hambre o
de dolor que tenemos y la otra persona sin que escuche la
articulacin de palabras entiende perfectamente lo que el debe expresar
.todo ser humano podra no saber expresar sus emociones por medio a las
letras ,pero si lo hace por medio a la lengua ya sea hablada o expresada
por gesto.
El lenguaje en si, es universal por el solo echo de que donde vayas existe un
lenguaje, ya que el lenguaje esta definido como cualquier signo o codigo
estructurado con el fin de entregar un mensaje, si lo piensas bien eso esta
presente en cualquier parte, tanto por el lado animal como el humano
Un lenguaje (del provenzal lenguatge1 y este del latn lingua) es un sistema de
comunicacin estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos
principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como
artificiales.

Desde un punto de vista ms amplio, el lenguaje indica una caracterstica

comn al hombre y a los otros animales (animales no simblicos) para expresar
sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de smbolos, seales
y sonidos registrados por los rganos de los sentidos. El ser humano emplea
un lenguaje complejo que se expresa con secuencias sonoras y signos
grficos. Por su parte, los animales se comunican a travs de signos sonoros,
olfativos y corporales que en muchos casos distan de ser sencillos.

El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para

comunicarse por medio de signos lingsticos (usualmente secuencias sonoras,
pero tambin gestos y seas, as como signos grficos). Principalmente, lo
hacemos utilizando el signo lingstico. Aun as, hay diversos tipos de lenguaje.
En cuanto a su desarrollo, el lenguaje humano puede estudiarse desde dos
puntos de vista complementarios: la ontogenia y la filogenia. La primera analiza
el proceso por el cual el ser humano adquiere el lenguaje, mientras que la
segunda se encarga de estudiar la evolucin histrica de una lengua.
El lenguaje animal se basa en el uso de seales visuales, sonoras y olfativas, a
modo de signos, para sealar a un referente o un significado diferente de
dichas seales. Dentro del lenguaje animal estn los gritos de alarma, el
lenguaje de las abejas, etc.
Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas que se usan en
matemtica y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programacin.
Estas construcciones tienen estructuras internas que comparten con el
lenguaje humano natural, por lo que pueden ser en parte analizados con los
mismos conceptos que ste.
2.- Explica en qu consisten las funciones del lenguaje.
Hablamos de una realidad modesta y precisa que puede ser emotiva,
referencial o literaria, pero tambin metalingstica, apelativa o ftica. Estas
funciones estn determinadas por las finalidades e intenciones especficas del
hablante en el acto comunicativo.
La funcin principal es de la comunicacin mediante signos orales o
escritos. El ser humano comunica sus pensamientos, es una capacidad
innata de cada hombre de carcter biolgico porque se transmite de padres
a hijos y con un carcter universidad.
3.- Describe las seis funciones especficas del lenguaje, y destaca cul es
la intencin del hablante en cada una y cul es factor de la comunicacin
que se destaca.
Funcin referencial: Tiene lugar cuando la finalidad del emisor es destacar la
realidad, de lo que se puede verificar. La objetividad representada a travs de
la denotacin, es la protagonista en la funcin referencial, donde ciertamente
no hay espacio para la subjetividad. A esta funcin se le da prioridad en los
textos cientficos, por cuanto el mensaje se centra en el factor contextual.
Funcin Emotiva: Esta funcin predomina cuando la intencin comunicativa es
mostrar el mundo interior del hablante. Se habla entonces de los sentimientos,
creencias, aspiraciones, estados anmicos, opiniones y valoraciones. El emisor
es el factor central cuando en el acto comunicativo prima la funcin emotiva,
funcin en la que no se pretende la verificacin o comprobacin del mensaje.
Funcin Conativa: Por el carcter apelativo de esta funcin, el mensaje se
organiza con miras a lograr del interlocutor una reaccin oportuna a los
intereses del emisor, ya sea respondiendo a cuestionamientos, ya sea
actuando favorablemente ante mandatos, quejas o algn otro tipo de
manipulacin. En publicidad y en la comunicacin de corte poltico predomina
la funcin conativa.
Funcin Literaria: En esta funcin se da prioridad a la forma por encima del
fondo. Como se pretende despertar placer esttico en el receptor, el relieve se
pone en como se dice, no en lo que se dice. El mensaje, la belleza de la
composicin del mensaje, es lo que se destaca en la funcin literaria.
Funcin Metalingstica: El factor de la comunicacin que sobresale en esta
funcin es el cdigo, toda vez que el hablante emplea la lengua para hablar
sobre la lengua misma. Comparte las caractersticas de la funcin referencial,
pero ocurre exclusivamente cuando la finalidad es discutir asuntos relacionados
con el cdigo lingstico. En las clases de idiomas predomina la funcin
metalingstica.
Funcin Ftica: Tiene lugar cuando la intencin es comprobar si el canal
comunicativo est abierto, y para mantenerlo abierto una vez establecida la
comunicacin, lo primordial en esta funcin es establecer y mantener el
contacto con el receptor, se puede observar un uso abundante de vocablos sin
contenido verdadero. Su mbito especfico es la comunicacin familiar y social.
El canal es el elemento que se destaca en la funcin ftica.
4.- A qu se refieren Los niveles de lengua?, Describe los ms
importantes.
En teora todos los habitantes de una lengua tienen el mismo derecho a
acceder a todos los signos de su lengua. Pero, de hecho, la seleccin de
signos no es totalmente libre, ya que factores culturales, geogrficos,
econmicos, sociales y temporales conspiran contra ese hecho.
En la gramtica esencial del espaol, el profesor Manuel Seco (2011) sostiene
que los niveles en la lengua pueden reducirse a dos: el culto y el popular, los
cuales se diferencian por el uso de palabras, construcciones y pronunciacin
peculiares. Naturalmente, aade, el hecho de que existan esas peculiaridades
no impide que exista una gran masa de material comn a los niveles, ni que,
por otra parte, aparezcan espordicamente rasgos de un nivel en hablantes de
otro.
 II COMPLETA:
1 Avtiva: Tipo de lengua que se emplea para impartir una clase de espaol o de
matemtica.

2 Nivel culto: Es el nivel donde existe mayor correspondencia entre lo que la

lengua ofrece y lo que el individuo escoge para efectuar el acto comunicativo.

3. _Funcin emotiva_: Funcin del lenguaje donde el emisor adquiere mximo

relieve, pues manifiesta su mundo interior, sus fantasas y apreciaciones.

4. Lengua activa: Tipo de lengua donde se destaca la funcin apelativa. Se usa

en publicidad, en la poltica y cuando aconsejamos a alguien.

5. _El lenguaje: Cualidad innata del ser humano, que al nacer es solo una
potencialidad, y deber desarrollar por contacto con otros de su misma
especie.

EJERCICIOS PARA MOSTRAR LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

III Explica por qu la lengua discursiva no admite el uso de los niveles

familiar y vulgar, en tanto la lengua expresivo-literaria le asegura un
espacio.
La lengua es discursiva si la intencin es dar a conocer una informacin o
explicar objetivamente un contenido.
En la lengua expresiva tiene lugar cuando el inters es mostrar lo que ocurre
en el mundo interior del hablante: sentimientos, fantasas, opiniones acerca de
un tema, o la manera en que el mundo exterior le impacta; en fin, todo lo que
constituye la subjetividad.
Porque es una Lengua en la que no importa mostrar los
matices afectivos ntimos, familiares esta lengua comunica los
contenidos de forma objetiva.
Se basa en la denotacin, es decir, que explica las cosas de manera
especficas.
 V Lee cuidadosamente los prrafos que aparecen a continuacin, luego
responde las preguntas que te hago al pie de los mismos.

1.- Ninguno de los dos, ni Fjur ni Atreyu, pudo decir luego cunto dur aquel
vuelo en medio de la oscuridad total, ni si fue realmente una noche. Quiz todo
tiempo haba cesado tambin para ellos, y se mantuvieron inmviles en una
oscuridad sin fronteras. No slo fue para Atreyu la noche ms larga de su vida,
sino tambin para Fjur que era mucho, muchsimo ms viejo.
Pero tambin la noche ms larga y fantstica acaba alguna vez, y cuando
amaneci una maana plida, los dos vieron a lo lejos, en el horizonte, la torre
de marfil.
(Fragmento de La Historia Interminable de Michael Ende.)

a) Cul es la intencin del hablante? intencin connotativa

b) Establece cul es la funcin del lenguaje. Funcin literaria
c) Qu tipo de lengua observas? Lengua expresiva_
d) Cul es el nivel de lengua de este escrito? __nivel culto_