Manejo y control de un grupo en el

saln de clase
1.- Comenzar con xito! Las Primeras Impresiones

El primer encuentro entre el profesor y los alumnos se da en los primeros das de

clase y es cuando ellos se forman sus primeras impresiones del maestro. El dicho
las primeras impresiones son las ms importantes tambin aplica en este caso.

Usualmente, los estudiantes se sientan calladamente, alzan su mano para

responder y en general mantienen una buena conducta.

Pero cuidado, los alumnos fcilmente pueden despistar al profesor y hacerle

pensar que sta es una clase ideal y que puede bajar la guardia. Sin embargo,
los estudiantes al cabo de un tiempo comenzarn a poner a prueba al profesor
para ver hasta donde pueden llegar.

Es durante este periodo que un profesor efectivo debe establecer las reglas de
comportamiento dentro del saln de clases.

2.- Aprender las polticas de la Escuela

Antes de tener el primer contacto con el grupo, el profesor debe familiarizarse con
las polticas de la escuela concernientes a los procedimientos de comportamiento
y disciplina. El profesor debe definitivamente saber lo que la escuela espera en
cuanto a disciplina, tanto de estudiantes como de profesores.

Esto es clave para lograr buenas relaciones: alumno-profesor, alumno-escuela y

profesor-escuela.

3.- Establecer Reglas

Desde el primer da, se debe establecer una lista de reglas en el saln de clases
para encausar el buen comportamiento de los estudiantes.

Intercambiar opiniones y discutir con ellos de forma racional las reglas es bsico.
De esta forma Usted se asegura de que los alumnos las comprendan y vean la
necesidad de cada una de ellas.
Se sugiere realizar una lista de reglas corta que contenga lo estrictamente
necesario para que la clase funcione correctamente. Hay que tener en cuenta que
entre ms reglas se impongan, ms difcil ser controlarlas y mayores las
posibilidades de que alguna se rompa, lo que puede terminar desequilibrando al
grupo.

Las reglas de un saln de clase a menudo contienen: poner atencin, tener

respeto a los otros, evitar el ruido excesivo, saber usar los materiales y cumplir
con las tareas que se asignen.

Por supuesto cada clase es diferente y el profesor deber usar su criterio y

experiencia para establecer las reglas que mejor convengan para formar un
ambiente positivo y se vea reflejado en el aprendizaje.

4.- Estar bien preparado

Se recomienda planear las lecciones para la primera y segunda semana. Es muy

importante crear una buena impresin a los estudiantes en ese sentido.

Es clave que los alumnos vean al profesor como una persona organizada y segura
de su capacidad para llevar a cabo exitosamente el programa de estudios. De nos
ser as, es muy fcil que el profesor pierda el respeto por parte de los alumnos, lo
que a su vez puede llevar a problemas de todo tipo.

5.- Aprender los nombres de los estudiantes

Al hablarles a los alumnos por su nombre, el profesor hace que los estudiantes se
sientan cmodos y que incrementen su sentido de atencin.

Tambin le da al profesor un mayor control de situaciones. Patricia, deja de

platicar y termina tu trabajo es ms efectivo que Dejemos de platicar y
terminemos nuestro trabajo.

Con grupos grandes, a veces no es tan fcil memorizar los nombres de todos los
alumnos rpidamente. Idear una forma de acomodo de los estudiantes dentro del
saln de clases, puede hacer ms fcil y rpido el aprendizaje de cada uno de sus
nombres.

6.- Ser firme y consistente

Un profesor puede ser firme, al mismo tiempo que comprensivo y amistoso.

Un profesor firme puede crear un ambiente en donde los estudiantes se sientan
salvos y seguros, y al mismo tiempo lograr el respeto.

Muchos profesores aseguran (yo me cuento entre ellos) que es ms fcil para el
buen manejo de la clase, iniciar el ao escolar de una manera firme y relajarse
despus; contrario a comenzar de una forma relajada y despus tratar de ser
firmes.

7.- Establecer una relacin escuela-casa

En muchas ocasiones y segn el sistema de cada Institucin, se pide al

profesorado establecer una relacin profesor-padres de familia. En varias
instituciones al principio de cada ciclo escolar se citan a todos los padres de
familia que integran el grupo. El profesor explica y establece su forma de trabajo y
la disciplina que manejar durante el ciclo.

Es muy importante que los padres de familia estn enterados de cmo se llevar
la clase para que posteriormente se eviten problemas y malos entendidos.

Si la institucin donde trabajas no procede de esta manera, te recomiendo que

enves a travs de los alumnos un comunicado especificando todas las reglas,
procedimientos y programas que se seguirn en el saln de clase durante el ciclo
escolar.