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GUA PLAN DE AREA

INSTITUCIN EDUCATIVA GUILLERMO PATRN DE LAS LLANADAS- COROZAL (SUCRE)

AREA: MATEMATICAS ASIGNATURA(s): ARITMETICA, GEOMETRIA Y ESTADISTICA AO: 2017-2018


EDUCADOR(es) FORMADOR(es): JAVIER MONTERROZA CHAMORRO, ELIECER ARROYO MADRID, LIBARDO FERNANDEZ TAMARA

GRADO SEXTO ASIGNATURAS: ARITMETICA, GEOMETRIA Y I.H.S: 5 HORAS SEMANALES


ESTADISTICA
Metas generales Plantear, analizar y resolver situaciones problema y de la vida cotidiana que estn dentro del contexto del conjunto de los nmeros
del grado enteros y racionales, procurando el desarrollo de sus potencialidades analticas, crticas, argumentativas propositivas e
inferenciales para la solucin de problemas de las matemticas y otras reas del conocimiento.
Periodos Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
acadmicos
Estndares de Pensamiento numrico y Pensamiento numrico y Pensamiento espacial y Pensamiento mtrico y
competencia sistemas numricos: Formulo sistemas numricos: Resuelvo sistemas geomtricos: sistemas de medidas:
y resuelvo problemas en y formulo problemas utilizando -Represento objetos Resuelvo y formulo
situaciones aditivas y propiedades bsicas de la teora tridimensionales desde problemas que requieren
multiplicativas en diferentes de nmeros, como las de la diferentes posiciones y vistas. tcnicas de estimacin.
contextos y dominios numricos. igualdad, las de las distintas Identifico y describo fi guras y Pensamiento aleatorio y
Resuelvo y formulo problemas formas de la desigualdad y las cuerpos generados por cortes sistemas de datos:
cuya solucin requiere de la de la adicin, sustraccin, rectos y transversales de -Uso medidas de tendencia
potenciacin o radicacin. multiplicacin, divisin y objetos tridimensionales. central (media, mediana,
-Justifico la pertinencia de un potenciacin. Justifico la -Resuelvo y formulo problemas moda) para interpretar el
clculo exacto o aproximado en eleccin de mtodos e usando modelos geomtricos. comportamiento de un
la solucin de un problema y lo instrumentos de clculo en la Pensamiento mtrico y sistemas conjunto de datos
razonable o no de las resolucin de problemas. de medidas: Calculo reas y -Comparo e interpreto datos
respuestas obtenidas. Pensamiento mtrico y volmenes a travs de provenientes de diversas
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Establezco conjeturas sobre sistemas de medidas: composicin y descomposicin fuentes (prensa, revistas,
propiedades y relaciones de los Resuelvo y formulo problemas de figuras y cuerpos. televisin, experimentos,
nmeros, utilizando calculadoras que requieren tcnicas de Pensamiento mtrico y consultas y entrevistas.
o computadores. estimacin. sistemas de medidas: Utilizo
Pensamiento mtrico y tcnicas y herramientas para la Aplica los D.B.A
sistemas de medidas: Aplica los D.B.A (Derechos construccin de figuras planas y (Derechos bsicos del
Resuelvo y formulo problemas bsicos del aprendizaje) y las cuerpos con medidas dadas. aprendizaje) y las
que requieren tcnicas de tcnicas de estudio en el rea. tcnicas de estudio en el
estimacin. Aplica los D.B.A (Derechos rea.
bsicos del aprendizaje) y las
Aplica los D.B.A (Derechos tcnicas de estudio en el rea.
bsicos del aprendizaje) y las
tcnicas de estudio en el rea.
Competencias -La formulacin, el tratamiento y -La formulacin, el tratamiento y -La formulacin, el tratamiento y -La formulacin, el
la resolucin de problemas. la resolucin de problemas. la resolucin de problemas. tratamiento y la resolucin
-La modelacin. -La modelacin. -La modelacin. de problemas.
-La comunicacin. -La comunicacin. -La comunicacin. -La modelacin.
-El razonamiento. -El razonamiento. -El razonamiento. -La comunicacin.
-La formulacin, comparacin y -La formulacin, comparacin y -La formulacin, comparacin y -El razonamiento.
ejercitacin de procedimientos. ejercitacin de procedimientos. ejercitacin de procedimientos. -La formulacin,
comparacin y ejercitacin
de procedimientos.
Principales CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES
contenidos CONJUNTOS -TEORA DE NMEROS GEOMETRA Y MEDICIN -ESTADSTICA
(Conceptos, -Conjuntos y subconjuntos: -Mltiplos y divisores. -Conceptos preliminares: -Elementos bsicos de la
procedimientos -Unin e interseccin de -Nmeros primos y Rectas, semirrectas y estadstica.
y actitudes) conjuntos. compuestos. segmentos. -Frecuencias
-Diferencia y diferencia simtrica -ngulos: definicin, medicin y -Tablas de frecuencias
de conjuntos. clasificacin Medidas de tendencia
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-Complemento de conjunto. -Criterios de divisibilidad. -Tringulos. Clasificacin de central: media aritmtica,
-Plano cartesiano y parejas tringulos. moda, mediana.
ordenadas: Relaciones. -Descomposicin en factores -rea del tringulo. -Grficos
- Los nmeros Naturales: Suma, primos. -Cuadrilteros. Longitud y
resta, multiplicacin, divisin, -Mnimo Comn Mltiplo. permetro.
potenciacin, radicacin, -Mximo Comn Divisor. -Solucin de problemas. PROCEDIMENTALES
logaritmacin propiedades y -Sistemas de numeracin: -Circunferencia: permetro y -Explicacin en clase.
problemas de aplicacin. decimal y binario rea -Actividad grupal: taller en
-Rectas paralelas y grupo en la clase
PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES perpendiculares, construccin a -Actividad individual: Taller
- Explicacin en clase. - Explicacin en clase. escuadra, regla y comps -Evaluacin: individual
-Actividad grupal: taller en grupo -Actividad grupal: taller en grupo - Polgonos construccin escrita.
en la clase en la clase -Refuerzo: actividad de
-Actividad individual: Taller -Actividad individual: Taller PROCEDIMENTALES consulta y evaluacin
-Evaluacin: individual escrita -Evaluacin: individual escrita -Explicacin en clase. escrita al final del periodo.
-Refuerzo: actividad de consulta -Refuerzo: actividad de consulta -Actividad grupal: taller en grupo
y evaluacin escrita al final del y evaluacin escrita al final del en la clase ACTITUDINALES
periodo. periodo. -Actividad individual: Taller -Reconocimiento y
-Evaluacin: individual escrita valoracin del trabajo en
ACTITUDINALES ACTITUDINALES -Refuerzo: actividad de consulta equipo como la manera
-Reconocimiento y valoracin -Reconocimiento y valoracin y evaluacin escrita al final del ms eficaz para la
del trabajo en equipo como la del trabajo en equipo como la periodo. bsqueda y toma de datos
manera ms eficaz para la manera ms eficaz para la y para llevar a cabo tareas
bsqueda y toma de datos y bsqueda y toma de datos y ACTITUDINALES complejas.
para llevar a cabo tareas para llevar a cabo tareas -Reconocimiento y valoracin
complejas complejas. del trabajo en equipo como la -Sentido crtico ante las
-Sentido crtico ante las -Sentido crtico ante las manera ms eficaz para la soluciones intuitivas.
soluciones intuitivas. soluciones intuitivas. bsqueda y toma de datos y -Valorar la precisin y la
para llevar a cabo tareas utilidad del lenguaje
-Valorar la precisin y la utilidad
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-Valorar la precisin y la del lenguaje matemtico. complejas. matemtico.
utilidad del lenguaje -Sentido crtico ante las
matemtico. soluciones intuitivas.
-Valorar la precisin y la utilidad
del lenguaje matemtico.

INDICADORES Saber conocer: Pasa de la Saber conocer: Establece Saber conocer: Compara en Saber conocer: Utiliza la
DE DESEMPEO representacin de una cantidad semejanzas y diferencias entre contextos de medida diferentes estimacin para anticiparse
en un sistema dado al sistema la representacin grfica de un unidades de la misma magnitud. a la respuesta de algunos
decimal y viceversa. grupo de datos presentes en Saber hacer: Plantea, problemas que implican el
Saber hacer: Genera sistemas diagramas de barras, grficas representa y resuelve uso de nmeros racionales.
de numeracin propios a partir de lneas y grficos circulares. situaciones de la vida diaria que Describe en forma oral o
de la comparacin y Organiza, cuenta, tabula y se solucionan empleando los grfica las variaciones de
contrastacin del conocimiento representa, en diferentes tipos nmeros racionales. Resuelve y un conjunto de valores de
de algunos sistemas antiguos y de grficos, los datos formula problemas estadsticos las variables ligadas entre
actuales. recolectados en situaciones del de su entorno cotidiano que s en situaciones concretas
Construye poliedros regulares y grupo escolar y de su entorno. requieren el manejo de la de cambio.
arquimedianos Saber hacer: Soluciona recoleccin de datos, la Saber hacer: Estima un
problemas donde intervienen las elaboracin de tablas y grficos valor aproximado para las
a partir de cortes rectos y operaciones bsicas: la y la interpretacin a partir del magnitudes de ciertos
transversales de objetos igualdad, la desigualdad, la clculo delas medidas de objetos y lo enuncia en la
tridimensionales empleando su adicin, sustraccin, tendencia central. unidad de medida ms
desarrollo plano y el uso de la multiplicacin, divisin y Saber ser: Expresa, en forma conveniente.
regla y el comps. potenciacin en situaciones de asertiva, sus puntos de vista e Saber ser: Identifica y
Resuelve problemas la vida diaria. Resuelve intereses en las discusiones expresa con sus propias
provenientes de diversas situaciones cotidianas en las grupales. Coopera y muestra palabras, las ideas y los
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fuentes a partir de la que se requiere la construccin solidaridad con sus compaeros deseos de quienes
comparacin e interpretacin de de poliedros y la comparacin Y compaeras y trabaja participamos en la toma de
datos donde interviene el uso de entre su rea y su volumen. constructivamente en equipo. decisiones, en el saln y en
las operaciones con nmeros Saber ser: Identifica las el medio escolar.
naturales para situaciones de su necesidades y los puntos de
quehacer diario o de otras vista de personas o grupos en
ciencias. una situacin de conflicto, en la
Saber ser: Escucha y expresa, que no est involucrado.
con sus palabras, las razones
de sus compaeros(as) durante
discusiones grupales, incluso
cuando no est de acuerdo.
GRADO SEPTIMO ASIGNATURAS: ARITMETICA, GEOMETRIA Y I.H.S: 5 HORAS SEMANALES
ESTADISTICA
Metas generales Plantear, analizar y resolver situaciones problema y de la vida cotidiana que estn dentro del contexto del conjunto de los nmeros
del grado enteros y racionales, procurando el desarrollo de sus potencialidades analticas, crticas, argumentativas propositivas e
inferenciales. para la solucin de problemas de las matemticas y otras reas del conocimiento.
Periodos Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
acadmicos
Estndares de Pensamiento Numrico y Pensamiento Numrico y Pensamiento Espacial y Pensamiento Aleatorio y
competencia sistemas numricos: Resuelvo sistemas numricos: Resuelvo sistemas geomtricos: sistema de datos:
y formulo problemas utilizando y formulo problemas utilizando Clasifico polgonos en relacin -Resuelvo y formulo
propiedades bsicas de la teora propiedades bsicas de la teora con sus propiedades. Predigo problemas a partir de un
de nmeros, como las de la de nmeros, como las de la y comparo los resultados de conjunto de datos
igualdad, las de las distintas igualdad, las de las distintas aplicar transformaciones rgidas presentados en tablas,
formas de la desigualdad y las formas de la desigualdad y las (traslaciones, rotaciones, diagramas de barras,
de la adicin, sustraccin, de la adicin, sustraccin, reflexiones) y homotecias diagramas circulares.
multiplicacin, divisin y multiplicacin, divisin y (ampliaciones y reducciones)
-Uso medidas de tendencia
potenciacin. Justifico potenciacin. Justifico sobre fi guras bidimensionales
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procedimientos aritmticos procedimientos aritmticos en situaciones matemticas y central (media, mediana,
utilizando las relaciones y utilizando las relaciones y en el arte. Resuelvo y formulo moda) para interpretar el
propiedades de las operaciones. propiedades de las operaciones. problemas que involucren comportamiento de un
relaciones y propiedades de conjunto de datos
Pensamiento mtrico y Pensamiento mtrico y semejanza y congruencia -Comparo e interpreto datos
sistemas de medidas: sistemas de medidas: usando representaciones provenientes de diversas
Resuelvo y formulo problemas Resuelvo y formulo problemas visuales. fuentes (prensa, revistas,
que requieren tcnicas de que requieren tcnicas de Pensamiento Mtrico y televisin, experimentos,
estimacin. estimacin. sistemas de medidas: Calculo consultas y entrevistas.
Pensamiento Variacional: reas y volmenes a travs de
Aplica los D.B.A (Derechos Analizo las propiedades de composicin y descomposicin Aplica los D.B.A
bsicos del aprendizaje) y las correlacin positiva y negativa de figuras y cuerpos. (Derechos bsicos del
tcnicas de estudio en el rea. entre variables, de variacin aprendizaje) y las
lineal o de proporcionalidad tcnicas de estudio en el
directa y de proporcionalidad Aplica los D.B.A (Derechos rea.
inversa en contextos aritmticos bsicos del aprendizaje) y las
y geomtricos. tcnicas de estudio en el rea.

Aplica los D.B.A (Derechos


bsicos del aprendizaje) y las
tcnicas de estudio en el rea.
Competencias -La formulacin, el tratamiento y -La formulacin, el tratamiento y -La formulacin, el tratamiento y -La formulacin, el
la resolucin de problemas. la resolucin de problemas. la resolucin de problemas. tratamiento y la resolucin
-La modelacin. -La modelacin. -La modelacin. de problemas.
-La comunicacin. -La comunicacin. -La comunicacin. -La modelacin.
-El razonamiento. -El razonamiento. -El razonamiento. -La comunicacin.
-La formulacin, comparacin y -La formulacin, comparacin y -La formulacin, comparacin y -El razonamiento.
ejercitacin de procedimientos. ejercitacin de procedimientos. ejercitacin de procedimientos. -La formulacin,
comparacin y ejercitacin
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de procedimientos.
Principales CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES
contenidos LOS NUMEROS ENTEROS: -El conjunto de los nmeros GEOMETRIA ESTADISTICA
(Conceptos, -El plano cartesiano racionales y sus operaciones. -Permetro y reas. -Elementos de la
procedimientos -Valor absoluto -Los decimales y sus -reas sombreadas. estadstica.
y actitudes) -Operaciones bsicas y operaciones -Reflexin. -Tablas de frecuencias
problemas. -Razones y proporciones -Ampliacin. -Grficos
-Polinomios. -Aplicaciones de la -Reduccin. -Medidas de tendencia
Ecuaciones. proporcionalidad: reglas de tres, -Rotacin. central para datos no
inters, porcentaje. agrupados.
-Tablas de frecuencias para
PROCEDIMENTALES datos agrupados.
PROCEDIMENTALES
- Explicacin en clase. -Probabilidad
PROCEDIMENTALES - Explicacin en clase.
-Actividad grupal: taller en grupo - Explicacin en clase. -Actividad grupal: taller en grupo
en la clase -Actividad grupal: taller en grupo en la clase PROCEDIMENTALES
-Actividad individual: Taller en la clase -Actividad individual: Taller - Explicacin en
-Evaluacin: individual escrita -Actividad individual: Taller -Evaluacin: individual escrita clase.
-Refuerzo: actividad de consulta -Evaluacin: individual escrita -Refuerzo: actividad de consulta -Actividad grupal: taller en
y evaluacin escrita al final del -Refuerzo: actividad de consulta y evaluacin escrita al final del grupo en la clase
periodo. y evaluacin escrita al final del periodo. -Actividad individual: Taller
ACTITUDINALES periodo. -Evaluacin: individual
-Reconocimiento y valoracin ACTITUDINALES escrita
del trabajo en equipo como la ACTITUDINALES -Reconocimiento y valoracin -Refuerzo: actividad de
manera ms eficaz para la -Reconocimiento y valoracin del trabajo en equipo como la consulta y evaluacin
bsqueda y toma de datos y del trabajo en equipo como la manera ms eficaz para la escrita al final del periodo.
para llevar a cabo tareas manera ms eficaz para la bsqueda y toma de datos y
complejas bsqueda y toma de datos y para llevar a cabo tareas ACTITUDINALES
-Sentido crtico ante las complejas -Reconocimiento y
para llevar a cabo tareas
soluciones intuitivas. -Sentido crtico ante las valoracin del trabajo en
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-Valorar la precisin y la complejas soluciones intuitivas. equipo como la manera
utilidad del lenguaje -Sentido crtico ante las ms eficaz para la
soluciones intuitivas. -Valorar la precisin y la bsqueda y toma de datos
matemtico.
utilidad del lenguaje y para llevar a cabo tareas
-Valorar la precisin y la matemtico. complejas
utilidad del lenguaje -Sentido crtico ante las
matemtico. soluciones intuitivas.

-Valorar la precisin y la
utilidad del lenguaje
matemtico.
INDICADORES -Ubica nmeros enteros en la -Reconoce, ordena y clasifica -Determina el permetro de -Observa, describe,
DE DESEMPEO recta numrica y en el plano los nmeros decimales, regiones poligonales. compara, clasifica,
cartesiano. resuelve operaciones y -Determina el rea de regiones representa y analiza
-Reconoce, ordena y clasifica el soluciona problemas. poligonales. conjuntos de datos y
conjunto de los nmeros -Reconoce, ordena, clasifica, -Aplica el concepto de rea y resuelve situaciones
enteros. Efecta operaciones analiza y efecta operaciones permetro en la solucin de problmicas de frecuencia,
bsicas; y analiza, plantea y con nmeros racionales, plantea problemas. medidas de tendencia
resuelve situaciones y resuelve situaciones -realiza el movimiento de central y probabilidades de
problmicas problmicas. reflexin de una figura. las matemticas y la
-Comprende y usa la --Realiza la traslacin, la cotidianidad
-Soluciona ecuaciones con proporcionalidad directa e rotacin y la reduccin de una
nmeros enteros. inversa de magnitudes en figura.
-Resuelve polinomios con distintos contextos de la vida
nmeros enteros. cotidiana.
-Usa diferentes procedimientos,
como la regla de tres, para
efectuar clculos de
proporcionalidad
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GRADO OCTAVO ASIGNATURAS: ARITMETICA, GEOMETRIA Y I.H.S: 5 HORAS SEMANALES


ESTADISTICA
Metas generales Analizar y resolver situaciones problema, sustentando y comprobando la solucin obtenida por medio de expresiones algebraicas, lo
del grado cual permite al estudiante ampliar sus capacidades de argumentacin, formulacin, anlisis y sntesis.
Periodos Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
acadmicos
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Estndares de Pensamiento numrico y Pensamiento numrico y Pensamiento Espacial y Pensamiento Aleatorio y
competencia sistemas numricos: sistemas numricos: sistemas geomtricos: sistema de datos:
-Utilizo nmeros reales en sus -Utilizo nmeros reales en sus -Reconozco y contrasto -Interpreto y utilizo
diferentes representaciones y en diferentes representaciones y propiedades y relaciones conceptos de media,
diversos contextos. en diversos contextos. geomtricas utilizadas en mediana y moda y explicito
-Resuelvo problemas y simplifico -Resuelvo problemas y demostracin de teoremas sus diferencias en
clculos usando propiedades y simplifico clculos usando bsicos (Pitgoras y Tales). distribuciones de distinta
relaciones de los nmeros propiedades y relaciones de los -Aplico y justifico criterios de dispersin y asimetra.
reales y de las relaciones y nmeros reales y de las congruencias y semejanza entre -Selecciono y uso algunos
operaciones entre ellos. relaciones y operaciones entre tringulos en la resolucin y mtodos estadsticos
Pensamiento Variacional: y ellos. formulacin de problemas. adecuados al tipo de
sistemas algebraicos y -Uso representaciones problema, de informacin y
analticos Pensamiento Variacional: y geomtricas para resolver y al nivel de la escala en la
-Identifico relaciones entre sistemas algebraicos y formular problemas en las que esta se representa
propiedades de las grficas y analticos matemticas y en otras (nominal, ordinal, de
propiedades de las ecuaciones -Identifico relaciones entre disciplinas. intervalo o de razn).
algebraicas. propiedades de las grficas y
-Construyo expresiones propiedades de las ecuaciones
algebraicas equivalentes a una algebraicas. Aplica los D.B.A
expresin algebraica dada. -Construyo expresiones Aplica los D.B.A (Derechos (Derechos bsicos del
-Uso procesos inductivos y algebraicas equivalentes a una bsicos del aprendizaje) y las aprendizaje) y las
lenguaje algebraico para expresin algebraica dada. tcnicas de estudio en el rea. tcnicas de estudio en el
formular y poner a prueba -Uso procesos inductivos y rea.
conjeturas. lenguaje algebraico para
-Modelo situaciones de variacin formular y poner a prueba
con funciones polinmicas. conjeturas.
-Identifico diferentes mtodos -Modelo situaciones de
para solucionar sistemas de variacin con funciones
ecuaciones lineales. polinmicas.
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-Identifico diferentes mtodos
para solucionar sistemas de
Aplica los D.B.A (Derechos ecuaciones lineales.
bsicos del aprendizaje) y las
tcnicas de estudio en el rea Aplica los D.B.A (Derechos
bsicos del aprendizaje) y las
tcnicas de estudio en el rea.
Competencias -La formulacin. -La formulacin. -La formulacin. -La formulacin.
-El tratamiento y la resolucin de -El tratamiento y la resolucin -El tratamiento y la resolucin -El tratamiento y la
problemas. de problemas. de problemas. resolucin de problemas.
-La modelacin. -La modelacin. -La modelacin. -La modelacin.
-La comunicacin. -La comunicacin. -La comunicacin. -La comunicacin.
-El razonamiento. -El razonamiento. -El razonamiento. -El razonamiento.
-La formulacin, comparacin y -La formulacin, comparacin y -La formulacin, comparacin y -La formulacin,
ejercitacin de procedimientos. ejercitacin de procedimientos. ejercitacin de procedimientos comparacin y ejercitacin
de procedimientos
Principales CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES
contenidos -Datos y clases de datos.
(Conceptos, -Los nmeros reales -Monomios -ngulo entre paralelas. -Tablas y Grficos de
procedimientos -Polinomios y su clasificacin -Tringulos. frecuencias.
-Ubicacin en la recta numrica.
y actitudes) -Operaciones con polinomios. -Lneas notables del tringulo. -Tablas y Grficos de
-Operaciones de suma, resta,
-Productos y cocientes notables. -Criterios de congruencia en frecuencias para datos
multiplicacin y divisin.
-Tringulo de Pascal. tringulos. agrupados
-Combinacin de operaciones.
-Potenciacin y radicacin. -Teorema del binomio de -Teorema de Pitgoras y de -Medidas de tendencia
-Expresiones algebraicas. Newton. Thales. central para datos
-Factorizacin. agrupados.
PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES -Medidas de Dispersin.
-Explicacin en clase. PROCEDIMENTALES -Explicacin en clase. -Probabilidades
-Actividad grupal: taller en grupo
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-Actividad grupal: taller en grupo -Explicacin en clase. en la clase PROCEDIMENTALES
en la clase -Actividad grupal: taller en grupo -Actividad individual: Taller -Explicacin en clase.
-Actividad individual: Taller en la clase individual -Actividad grupal: taller en
individual -Actividad individual: Taller -Evaluacin: individual escrita grupo en la clase
-Evaluacin: individual escrita individual - Actividad individual: Taller
-Actividades de apoyo: Refuerzo -Evaluacin: individual escrita -Actividades de apoyo: Refuerzo individual
y recuperaciones actividad de -Actividades de apoyo: Refuerzo y recuperaciones actividad de -Evaluacin: individual
consulta y evaluacin escrita al y recuperaciones actividad de consulta y evaluacin escrita al escrita
final del periodo. consulta y evaluacin escrita al final del periodo.
final del periodo. -Actividades de apoyo:
ACTITUDINALES Refuerzo y recuperaciones
ACTITUDINALES actividad de consulta y
-Reconocimiento y valoracin ACTITUDINALES -Reconocimiento y valoracin evaluacin escrita al final
del trabajo en equipo como la -Reconocimiento y valoracin del trabajo en equipo como la del periodo.
manera ms eficaz para la del trabajo en equipo como la manera ms eficaz para la
bsqueda y toma de datos y manera ms eficaz para la bsqueda y toma de datos y ACTITUDINALES
para llevar a cabo tareas bsqueda y toma de datos y para llevar a cabo tareas -Reconocimiento y
complejas para llevar a cabo tareas complejas valoracin del trabajo en
complejas equipo como la manera
-Sentido crtico ante las ms eficaz para la
-Sentido crtico ante las soluciones intuitivas. bsqueda y toma de datos
soluciones intuitivas. -Sentido crtico ante las y para llevar a cabo tareas
soluciones intuitivas. -Valorar la precisin y la utilidad complejas
del lenguaje matemtico
-Valorar la precisin y la utilidad
-Sentido crtico ante las
del lenguaje matemtico -Valorar la precisin y la utilidad
soluciones intuitivas.
del lenguaje matemtico
-Valorar la precisin y la
utilidad del lenguaje
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matemtico.

INDICADORES -Reconoce, ordena y clasifica el -Clasifica expresiones -Determinacin de ngulos -Selecciono la tcnica de
DE DESEMPEO conjunto de los nmeros reales. algebraicas segn el nmero de entre dos rectas paralelas muestreo ms indicada y
-Efecta operaciones bsicas; y trminos. cortadas por una secante. recolecta informacin para
analiza, plantea y resuelve -Realiza correctamente -Identificacin y determinacin realizar un estudio
situaciones problmicas. operaciones con monomios. de las rectas y los puntos estadstico.
-Diferencia los nmeros -Realiza correctamente notables de un triangulo -Construyo e interpreto la
decimales peridicos y no operaciones con polinomios. -Utilizacin de las propiedades tabla de frecuencias para
peridicos. -Reconoce y realiza productos de semejanza para el anlisis datos agrupados de una
-Diferencia los racionales de los notables. de tringulos y polgonos muestra estadstica.
irracionales. -Reconoce y realiza cocientes semejantes. -Construyo y analizo
-Ubica correctamente los notables. -Resolucin de problemas de graficas estadsticas
nmeros reales en la recta real. -Modela situaciones de aplicacin utilizando los usando conjunto de datos.
-Resuelve problemas con variacin con funciones conceptos de congruencia y -Analizo la informacin
aplicacin de situaciones polinmicas. semejanza. estadstica con medidas
cotidianas y de la especialidad. -Factoriza polinomios por -Utilizacin de los teoremas de tales como media, moda y
-Realiza operaciones con los diferentes mtodos: binomios, Thales y Pitgoras en la mediana para datos
nmeros racionales trinomios, y polinomios de orden solucin de problemas para agrupados..
-Aplica las propiedades de la superior comparar propiedades y
potenciacin, radicacin y -Identifica y aplica la relaciones geomtricas
logaritmacin con nmeros descomposicin factorial en -Halla la bisectriz de un ngulo.
racionales. situaciones problmicas. -Utiliza el teorema de Thales
-Observa, describe, compara, para hallar el valor de
-Combina los diferentes casos
clasifica, representa, segmentos.
de factorizacin
conceptualiza y resuelve
operaciones con expresiones
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algebraicas.

GRADO NOVENO ASIGNATURAS: ARITMETICA, GEOMETRIA Y I.H.S: 5 HORAS SEMANALES


ESTADISTICA
Metas generales El estudiante ha de desarrollar sus potencialidades analticas, crticas, argumentativas, propositivas e inferenciales, a partir de
del grado sucesos cotidianos y teniendo como base el estudio de los sistemas algebraicos, lineales, cuadrticos y espaciales, en la bsqueda
y solucin de situaciones problema.
Periodos Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
acadmicos
Estndares de Pensamiento numrico y Pensamiento numrico y Pensamiento Espacial y Pensamiento Aleatorio y
competencia sistemas numricos: sistemas numricos: sistemas geomtricos: sistema de datos:
-Utilizo nmeros reales en sus -Analiza en representaciones -Generalizo procedimientos de -Interpreto analtica y
diferentes representaciones y en grficas cartesianas los clculo vlidos para encontrar el crticamente informacin
diversos contextos. comportamientos de cambios de rea de regiones planas y el estadstica provenientes de
-Resuelvo problemas y simplifico funciones y sistemas de volumen de slidos. diversas fuentes (prensa,
clculos usando propiedades y ecuaciones lineales. -Selecciono y uso tcnicas e revistas, televisin,
relaciones de los nmeros instrumentos para medir experimentos, consultas,
-Identifico y utilizo diferentes
reales y de las relaciones y longitudes, reas de superficies, entrevistas).
maneras de definir y medir la
operaciones entre ellos. volmenes y ngulos con -Calculo probabilidad de
pendiente de una curva que
-Identifico y utilizo la niveles de precisin apropiados. eventos simples usando
representa en el plano
potenciacin, la radicacin y la -Aplicacin del concepto de mtodos diversos (listados,
cartesiano situaciones de
logaritmacin para representar volumen, conversin de diagramas de rbol,
variacin.
situaciones matemticas y no unidades, medicin espacio tcnicas de conteo).
-Identifico la relacin entre los
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matemticas y para resolver cambios en los parmetros de la libre. -Comparo resultados de
problemas. representacin algebraica de experimentos aleatorios con
-Reconozco y contrasto
-Modela situaciones de variacin una familia de funciones y los los resultados previstos por
propiedades y relaciones
en las que se incluye la funcin cambios en las grficas que las un modelo matemtico
geomtricas utilizadas en la
lineal: construccin en el plano, representan. probabilstico.
demostracin de teoremas
pendiente, ecuacin de la lnea -Uso representaciones -Uso conceptos bsicos de
bsicos (Pitgoras y Thales).
recta (punto-punto, punto- geomtricas para resolver y probabilidad(espacio
pendiente), interceptos y formular problemas en las muestral, evento,
distancia entre dos puntos. matemticas y en otras independencia).
disciplinas aplicando sistemas Aplica los D.B.A (Derechos
de ecuaciones lineales: bsicos del aprendizaje) y las
Aplica los D.B.A (Derechos tcnicas de estudio en el rea Aplica los D.B.A
ecuaciones simultaneas de
bsicos del aprendizaje) y las (Derechos bsicos del
primer grado con dos incgnitas
tcnicas de estudio en el rea. aprendizaje) y las
y tres incgnitas. Problemas
tcnicas de estudio en el
sobre ecuaciones simultaneas,
rea
Funcin cuadrtica y ecuacin
cuadrtica:
Aplica los D.B.A (Derechos
bsicos del aprendizaje) y las
tcnicas de estudio en el rea
Competencias -La formulacin. -La formulacin. -La formulacin. -La formulacin.
-El tratamiento y la resolucin de -El tratamiento y la resolucin -El tratamiento y la resolucin -El tratamiento y la
problemas. de problemas. de problemas. resolucin de problemas.
-La modelacin. -La modelacin. -La modelacin. -La modelacin.
-La comunicacin. -La comunicacin. -La comunicacin. -La comunicacin.
-El razonamiento. -El razonamiento. -El razonamiento. -El razonamiento.
-La formulacin, comparacin y -La formulacin, comparacin y -La formulacin, comparacin y -La formulacin,
ejercitacin de procedimientos ejercitacin de procedimientos ejercitacin de procedimientos comparacin y ejercitacin
de procedimientos
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Principales CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES
contenidos -Potenciacin y radicacin: -Funcin cuadrtica y ecuacin -rea, conversin de unidades, -Medidas de tendencia
(Conceptos, Teora de exponentes, radicales cuadrtica: Definicin, medicin rea sombreada y central: media, moda
procedimientos y racionalizacin de resolucin de ecuaciones de rea combinada mediana para datos
y actitudes) denominadores segundo grado por varios Volumen, conversin de agrupados.
-Solucin de ecuacin lineal y mtodos, ecuaciones unidades, medicin espacio -Distribucin de frecuencias
solucin de problemas. incompletas, funcin cuadrtica libre con datos agrupados
- Funcin lineal: construccin en y grfica de la funcin -Teorema de Pitgoras y -Desviacin media.
el plano, pendiente, ecuacin de cuadrtica. aplicaciones. -Desviacin estndar para
la lnea recta (punto-punto y -.Funcin exponencial y datos agrupados
punto-pendiente), interceptos, logartmica: definicin, -Probabilidad.
PROCEDIMENTALES
distancia entre dos puntos. ecuaciones logartmicas y
-Sistemas de ecuaciones -Explicacin en clase. PROCEDIMENTALES
logaritmos decimales. Funcin
-Actividad grupal: taller en grupo
lineales: ecuaciones exponencial.
en la clase -Explicacin en clase.
simultaneas de primer grado con -Sucesiones y progresiones:
- Actividad individual: Taller -Actividad grupal: taller en
dos incgnitas y tres incgnitas. sucesiones, progresiones
individual grupo en la clase
Problemas sobre ecuaciones aritmticas, geomtricas, series. -Evaluacin: individual escrita - Actividad individual: Taller
simultaneas -Actividades de apoyo: Refuerzo individual
PROCEDIMENTALES y recuperaciones actividad de -Evaluacin: individual
PROCEDIMENTALES -Explicacin en clase. consulta y evaluacin escrita al escrita
-Explicacin en clase. -Actividad grupal: taller en grupo final del periodo. -Actividades de apoyo:
-Actividad grupal: taller en grupo en la clase Refuerzo y recuperaciones
en la clase - Actividad individual: Taller actividad de consulta y
ACTITUDINALES
- Actividad individual: Taller individual evaluacin escrita al final
-Reconocimiento y valoracin
individual -Evaluacin: individual escrita del periodo.
-Evaluacin: individual escrita del trabajo en equipo como la
-Actividades de apoyo: Refuerzo
-Actividades de apoyo: Refuerzo manera ms eficaz para la
y recuperaciones actividad de
y recuperaciones actividad de bsqueda y toma de datos y ACTITUDINALES
consulta y evaluacin escrita al
consulta y evaluacin escrita al para llevar a cabo tareas -Reconocimiento y
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final del periodo. final del periodo. complejas valoracin del trabajo en
equipo como la manera
ms eficaz para la
ACTITUDINALES ACTITUDINALES -Sentido crtico ante las
bsqueda y toma de datos
-Reconocimiento y valoracin -Reconocimiento y valoracin soluciones intuitivas.
y para llevar a cabo tareas
del trabajo en equipo como la del trabajo en equipo como la complejas
manera ms eficaz para la manera ms eficaz para la
-Valorar la precisin y la utilidad
bsqueda y toma de datos y bsqueda y toma de datos y
del lenguaje matemtico
para llevar a cabo tareas para llevar a cabo tareas -Sentido crtico ante las
complejas complejas soluciones intuitivas.

-Sentido crtico ante las


-Sentido crtico ante las -Valorar la precisin y la
soluciones intuitivas.
soluciones intuitivas. utilidad del lenguaje
matemtico
-Valorar la precisin y la utilidad
del lenguaje matemtico. -Valorar la precisin y la utilidad
del lenguaje matemtico.

INDICADORES -Resuelvo ejercicios utilizando -Analiza en representaciones -Convierte unidades de rea y -Analiza el comportamiento
DE DESEMPEO las propiedades de la grficas cartesianas los resuelve rea sombreada y de las medidas de
potenciacin y radicacin en el comportamientos de cambios de combinada. tendencia central en un
desarrollo de ejercicios. funciones y sistemas de conjunto de datos.
-Utilizo la expresin de -Resuelve problemas de -Realiza la grfica de una
ecuaciones lineales
geometra
conjugado para racionalizar -Identifica diferentes mtodos distribucin de frecuencias
-Clasifico segn sus
expresiones. para solucionar sistemas de agrupadas
caractersticas a los cuerpos a
-Desarrolla la teora de la ecuaciones lineales. -Calcula la desviacin
los cuerpos redondos.
potenciacin y radicacin y -Resuelve problemas que media como anlisis de
- obtengo el rea de cuerpos
racionaliza denominadores para incluyen los sistemas de
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simplificar operaciones bsicas ecuaciones lineales con dos redondos. dispersin en una muestra.
en la funcin cuadrtica. incgnitas. -Hallo el volumen de algunos -Calcula la desviacin
-Modela situaciones de variacin -Identifica diferentes mtodos cuerpos geomtricos. estndar como medida de
en las que se incluye la funcin para solucionar sistemas de -Conceptualiza, describe, dispersin en una muestra
lineal: construccin en el plano, ecuaciones cuadrticas. analiza y desarrolla problemas Calcula la desviacin
pendiente, ecuacin de la lnea - Clasifica y desarrolla las que incluyen Volumen, estndar con datos
recta (punto-punto, punto- diferentes funciones conversin de unidades, agrupados como medida de
pendiente), interceptos y cuadrticas. medicin espacio libre dispersin en una muestra.
distancia entre dos puntos. - Analiza en representaciones -Aplica el teorema de Pitgoras
grficas cartesianas los en situaciones cotidianas y
comportamientos de cambios de resuelve problemas.
funciones y ecuaciones
cuadrticas

GRADO DECIMO ASIGNATURA: ARITMETICA I.H.S: 3 HORAS SEMANALES

Metas generales Desarrollar habilidades para construir y/o apropiarse de estrategias que ayuden a la formulacin, el anlisis y la solucin de
del grado problemas utilizando conceptos estadsticos, trigonomtricos y de la geometra analtica.
Periodos Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
acadmicos
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Estndares de Pensamiento numrico y Pensamiento numrico y Pensamiento numrico y Pensamiento espacial y
competencia sistemas numricos. sistemas numricos sistemas numricos sistemas geomtricos
Establezco relaciones y Establezco relaciones y Comparo y contrasto las Identifico en forma visual,
diferencias entre diferentes diferencias entre diferentes propiedades de los nmeros grfica y algebraica algunas
notaciones de nmeros reales notaciones de nmeros reales (naturales, enteros, racionales y propiedades de las curvas
para decidir sobre su uso en una para decidir sobre su uso en reales) y las de sus relaciones y que se observan en los
situacin dada. una situacin dada. operaciones para construir, bordes obtenidos por cortes
Pensamiento espacial y Pensamiento espacial y manejar y utilizar longitudinales, diagonales y
sistemas geomtricos. sistemas geomtricos apropiadamente los distintos transversales en un cilindro
Uso argumentos geomtricos Describo y modelo fenmenos sistemas numricos. y en un cono.
para resolver y formular peridicos del mundo real Pensamiento mtrico y Pensamiento espacial y
problemas en contextos usando relaciones y funciones sistemas de medidas sistemas geomtricos
matemticos y en otras ciencias. trigonomtricas. Diseo estrategias para abordar Uso argumentos
Pensamiento mtrico y Pensamiento mtrico y situaciones de medicin que geomtricos para resolver y
sistemas de medidas sistemas de medidas requieran grados de precisin formular problemas en
Diseo estrategias para abordar Diseo estrategias para abordar especficos. contextos matemticos y en
situaciones de medicin que situaciones de medicin que Pensamiento variacional y otras ciencias.
requieran grados de precisin requieran grados de precisin sistemas algebraicos y Pensamiento mtrico y
especficos. especficos. analticos sistemas de medidas
Pensamiento variacional y Pensamiento variacional y Analizo las relaciones y Diseo estrategias para
sistemas algebraicos y sistemas algebraicos y propiedades entre las abordar situaciones de
analticos analticos expresiones algebraicas y las medicin que requieran
Describo y modelo fenmenos Modelo situaciones de variacin grficas de funciones grados de precisin
peridicos del mundo real peridica con funciones polinmicas y racionales y de especficos.
usando relaciones y funciones trigonomtricas e interpreto y sus derivadas.
trigonomtricas. utilizo sus derivadas. Aplica los D.B.A
(dispositivos bsicos del
Aplica los D.B.A (dispositivos Aplica los D.B.A (dispositivos Aplica los D.B.A (dispositivos aprendizaje) y las
bsicos del aprendizaje) y las bsicos del aprendizaje) y las bsicos del aprendizaje) y las tcnicas de estudio en el
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tcnicas de estudio en el rea. tcnicas de estudio en el rea. tcnicas de estudio en el rea. rea.

Competencias La formulacin, el tratamiento y La formulacin, el tratamiento La formulacin, el tratamiento La formulacin, el


la resolucin de problemas. y la resolucin de problemas. y la resolucin de problemas. tratamiento y la resolucin
La modelacin. La modelacin. La modelacin. de problemas.
La comunicacin. La comunicacin. La comunicacin. La modelacin.
El razonamiento. El razonamiento. El razonamiento. La comunicacin.
La formulacin, comparacin La formulacin, comparacin y La formulacin, comparacin y El razonamiento.
y ejercitacin de procedimientos. ejercitacin de procedimientos. ejercitacin de procedimientos. La formulacin,
comparacin y ejercitacin
de procedimientos.
Principales CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES
contenidos -Concepto de ngulos y su -Razones trigonomtricas en -Grficas y anlisis de las -La circunferencia
(Conceptos, representacin en el plano tringulos rectngulos. funciones trigonomtricas. -La elipse
procedimientos cartesiano. -ngulos notables -Funciones trigonomtricas -La parbola
y actitudes) -Medidas de ngulos y -Solucin de tringulos inversas. -Hiprbola
conversiones de unidades de rectngulos -Teorema del Seno
medida. -Problemas de aplicacin. -Teorema del Coseno PROCEDIMENTALES
-Teorema de Pitgoras -Identidades trigonomtricas. -Explicacin en clase.
-Concepto de funciones PROCEDIMENTALES -Ecuaciones trigonomtricas. -Actividad grupal: taller en
trigonomtricas en tringulos -Explicacin en clase. grupo en la clase.
rectngulos y su signo segn el -Actividad grupal: taller en grupo PROCEDIMENTALES -Actividad individual:
cuadrante. en la clase -Explicacin en clase. Taller individual
- Actividad individual: -Actividad grupal: taller en grupo -Evaluacin: individual
PROCEDIMENTALES -Taller individual en la clase escrita
-Explicacin en clase. -Evaluacin: individual escrita -Actividad individual: -Actividades de apoyo:
-Actividad grupal: taller en grupo -Actividades de apoyo: Refuerzo -Taller individual Refuerzo y recuperaciones
en la clase y recuperaciones actividad de actividad de consulta y
consulta y evaluacin escrita al -Evaluacin: individual escrita
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- Actividad individual: final del periodo. -Actividades de apoyo: Refuerzo evaluacin escrita al final
-Taller individual y recuperaciones actividad de del periodo.
-Evaluacin: individual escrita ACTITUDINALES consulta y evaluacin escrita al
-Actividades de apoyo: Refuerzo Reconocimiento y valoracin del final del periodo. ACTITUDINALES
y recuperaciones actividad de trabajo en equipo como la -Reconocimiento y
consulta y evaluacin escrita al manera ms eficaz para la ACTITUDINALES valoracin del trabajo en
final del periodo bsqueda y toma de datos y -Reconocimiento y valoracin equipo como la manera
para llevar a cabo tareas del trabajo en equipo como la ms eficaz para la
ACTITUDINALES complejas manera ms eficaz para la bsqueda y toma de datos
-Reconocimiento y valoracin -Sentido crtico ante las bsqueda y toma de datos y y para llevar a cabo tareas
del trabajo en equipo como la soluciones intuitivas. para llevar a cabo tareas complejas
manera ms eficaz para la -Valorar la precisin y la utilidad complejas -Sentido crtico ante las
bsqueda y toma de datos y del lenguaje -Sentido crtico ante las soluciones intuitivas.
para llevar a cabo tareas soluciones intuitivas. -Valorar la precisin y la
complejas. -Valorar la precisin y la utilidad utilidad del lenguaje.
-Sentido crtico ante las del lenguaje
soluciones intuitivas.
-Valorar la precisin y la utilidad
del lenguaje
INDICADORES -Calcula las razones -Modela situaciones de la vida -Aplica el teorema del seno y -Reconoce las diferentes
DE DESEMPEO trigonomtricas de un ngulo. cotidiana a travs de la coseno en la resolucin de secciones cnicas en forma
resolucin de tringulos problemas. general.
-Halla todas las razones rectngulos.
trigonomtricas de un ngulo a - Aplica conceptos algebraicos y -Identifica los elementos
partir de una de ellas. -Identifica las particularidades lgicos en la solucin de particulares de cada una de
de las funciones trigonomtricas identidades trigonomtricas. las secciones cnicas.
-Resuelve tringulos rectngulos (principalmente su periodicidad)
cuando se conocen dos lados o . -Plantea y resuelve problemas -Utiliza las secciones
un lado y un ngulo. -Reconoce los diferentes de la cotidianidad y cnicas para dar
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movimientos que pueden matemticos aplicando los explicacin a diferentes
-Utiliza la calculadora para modelarse Funciones teoremas del seno y coseno. movimientos.
obtener razones o ngulos. trigonomtricas.
-Resuelve ecuaciones
-Reconoce la importancia
-Modela situaciones de la vida trigonomtricas lineales y
que tuvo el estudio delas
cotidiana a travs de la cuadrticas.
secciones cnicas para la
resolucin de tringulos
fsica en la poca del
rectngulos.
renacimiento.
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GRADO UNDECIMO ASIGNATURA: ARITMETICA I.H.S: 3 HORAS SEMANALES

Metas generales Desarrollar en los estudiantes procesos de aprendizaje desde la teora del clculo infinitesimal, desarrollando sus potencialidades
del grado analticas, crticas, argumentativas propositivas e inferenciales, mediante estrategias y experiencias reales acordes con la poltica
institucional, para la solucin de problemas de las matemticas y otras reas del conocimiento.
Periodos Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
acadmicos
Estndares de Pensamiento numrico y Pensamiento numrico y Pensamiento mtrico y Pensamiento mtrico y
competencia sistemas numricos. sistemas numricos. sistemas de medidas. sistemas de medidas.
-Analizo representaciones -Reconozco la densidad e -Resuelvo y formulo problemas Resuelvo y formulo
decimales de los nmeros incompletitud de los nmeros que involucren magnitudes problemas que involucren
reales para diferenciar entre racionales a travs de mtodos cuyos valores medios se suelen magnitudes cuyos valores
nmeros racionales e numricos, geomtricos y definir indirectamente como medios se suelen definir
irracionales. algebraicos razones entre valores de otras indirectamente como
-Comparo y contrasto las Pensamiento mtrico y magnitudes como la velocidad razones entre valores de
propiedades de los nmeros sistemas de medidas. media, la aceleracin media y la otras magnitudes como la
(naturales, enteros, racionales y -Justifico resultados obtenidos densidad media. velocidad media, la
reales) y las de sus relaciones y mediante procesos de Pensamiento variacional y aceleracin media y la
operaciones para construir, aproximacin sucesiva, rangos sistemas algebraicos y densidad media.
manejar y utilizar de variacin y lmites en analticos. Pensamiento variacional
apropiadamente los distintos s situaciones de medicin. -Analizo las relaciones y y sistemas algebraicos y
Pensamiento variacional y Pensamiento variacional y propiedades entre las analticos.
sistemas algebraicos y sistemas algebraicos y expresiones algebraicas y las Analizo las relaciones y
analticos. analticos. grficas de funciones propiedades entre las
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-Identifico relaciones entre -Identifico relaciones entre polinmicas y racionales y de expresiones algebraicas y
propiedades de las grficas y propiedades de las grficas y sus derivadas. las grficas de funciones
propiedades de las ecuaciones propiedades de las ecuaciones polinmicas y racionales y
algebraicas. algebraicas. de sus derivadas.
Aplica los D.B.A (Derechos Aplica los D.B.A
Aplica los D.B.A (Derechos Aplica los D.B.A (Derechos bsicos del aprendizaje) y las (Derechos bsicos del
bsicos del aprendizaje) y las bsicos del aprendizaje) y las tcnicas de estudio en el rea. aprendizaje) y las
tcnicas de estudio en el rea. tcnicas de estudio en el rea. tcnicas de estudio en el
rea.
Competencias La formulacin, el tratamiento y La formulacin, el tratamiento y La formulacin, el tratamiento y La formulacin, el
la resolucin de problemas. la resolucin de problemas. la resolucin de problemas. tratamiento y la resolucin
La modelacin. La modelacin. La modelacin. de problemas.
La comunicacin. La comunicacin. La comunicacin. La modelacin.
El razonamiento. El razonamiento. El razonamiento. La comunicacin.
La formulacin, comparacin y La formulacin, comparacin y La formulacin, comparacin y El razonamiento.
ejercitacin de procedimientos ejercitacin de procedimientos ejercitacin de procedimientos La formulacin,
comparacin y ejercitacin
de procedimientos
Principales CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES
contenidos -Relaciones y Funciones -Dominio y rango de una funcin -Lmites al infinito, Lmites de -Regla de la cadena y regla
(Conceptos, -Funciones y sus grficas: -Funcin racional, trascendental funciones trigonomtricas y de la potencia
procedimientos lineales, cuadrticas y y a trozos. trascendentales -Derivada de funciones
y actitudes) polinmicas. -Los nmeros Reales -Funciones continuas exponenciales y
-Inversa de una funcin -Sucesiones -Concepto de Derivada de una logartmicas
-Operaciones con funciones -Lmite de Sucesiones funcin -Derivada de Funciones
-Desigualdades -Lmite de una Funcin -Reglas de Derivacin Trigonomtricas
-Valor absoluto de un nmero -Propiedades de los Lmites -Regla del Producto y Regla del -Derivacin Implcita
-Inecuaciones con valor -Lmites Laterales, Lmites Cociente
Infinitos -Derivadas de orden
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absoluto superior
-Desigualdades no lineales
PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES
-Explicacin en clase de los -Explicacin en clase de los -Explicacin en clase de los
PROCEDIMENTALES ncleos temticos. ncleos temticos. ncleos temticos.
-Explicacin en clase de los -Actividad grupal (colaborativa): -Actividad grupal (colaborativa): -Actividad grupal
ncleos temticos. Trabajo en equipo colaborativo Trabajo en equipo colaborativo (colaborativa): Trabajo en
-Actividad grupal (colaborativa): durante la clase aplicando los durante la clase aplicando los equipo colaborativo durante
Trabajo en equipo colaborativo conceptos adquiridos conceptos adquiridos la clase aplicando los
durante la clase aplicando los -Actividad individual: consulta y -Actividad individual: consulta y
conceptos adquiridos.
conceptos adquiridos desarrollo de actividades extra desarrollo de actividades extra -Actividad individual:
-Actividad individual: consulta y clase clase. consulta y desarrollo de
desarrollo de actividades extra -Taller individual -Taller individual
actividades extra clase.
clase. -Evaluacin: Escrita o grupal -Evaluacin: Escrita o grupal
-Taller individual
-Taller individual colaborativa de los temas colaborativa de los temas -Evaluacin: Escrita o
-Evaluacin: Escrita o grupal tratados tratados. grupal colaborativa de los
colaborativa de los temas -Actividades de apoyo: Refuerzo -Actividades de apoyo: Refuerzo
temas tratados
tratados. y recuperaciones actividad de y recuperaciones actividad de -Actividades de apoyo:
-Actividades de apoyo: Refuerzo consulta y evaluacin escrita al consulta y evaluacin escrita al Refuerzo y recuperaciones
y recuperaciones actividad de final del periodo. final del periodo. actividad de consulta y
consulta y evaluacin escrita al
evaluacin escrita al final
final del periodo.
ACTITUDINALES ACTITUDINALES del periodo.
-Reconocimiento y valoracin -Reconocimiento y valoracin
ACTITUDINALES del trabajo en equipo como la del trabajo en equipo como la
manera ms eficaz para la manera ms eficaz para la ACTITUDINALES
-Reconocimiento y valoracin
bsqueda y toma de datos y bsqueda y toma de datos y -Reconocimiento y
del trabajo en equipo como la
para llevar a cabo tareas para llevar a cabo tareas valoracin del trabajo en
manera ms eficaz para la
complejas. complejas. equipo como la manera
bsqueda y toma de datos y
-Sentido crtico ante las -Sentido crtico ante las ms eficaz para la
para llevar a cabo tareas
bsqueda y toma de datos
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complejas. soluciones intuitivas. soluciones intuitivas. y para llevar a cabo tareas
-Sentido crtico ante las -Valorar la precisin y la utilidad -Valorar la precisin y la utilidad complejas.
soluciones intuitivas. del lenguaje matemtico. del lenguaje matemtico. -Valorar la precisin y la
-Valorar la precisin y la utilidad -Uso adecuado de tecnologas -Uso adecuado de tecnologas utilidad del lenguaje
del lenguaje matemtico. para el manejo de grficos en para el manejo de grficos en matemtico.
la resolucin de problemas la resolucin de problemas
-Uso adecuado de tecnologas -Uso adecuado de
cotidianos y otras situaciones cotidianos y otras situaciones
para el manejo de grficos en la tecnologas para el manejo
matemticas. matemticas.
resolucin de problemas de grficos en la resolucin
cotidianos y otras situaciones de problemas cotidianos y
matemticas. otras situaciones
matemticas.

INDICADORES -Usa diversos tipos de -Utiliza y reconocer las -Reconocimiento del concepto -Conoce las reglas de
DE DESEMPEO razonamiento y estrategias en la propiedades algebraicas en el de derivada de una funcin derivacin apropiadas para
resolucin de inecuaciones y clculo de lmites, para analizar como la pendiente de la recta cada caso.
desigualdades con valor el comportamiento de una tangente a una curva dada.
absoluto. funcin. -Resuelve problemas que
-Aplicacin y adaptar implican el uso de
-Usa adecuadamente las -Aplicacin de estrategias para estrategias para solucionar derivadas.
propiedades de las funciones y solucionar problemas que problemas en los cuales es
operaciones entre ellas para involucran el concepto de necesario calcular la razn -Entiende la derivada como
resolver y analizar situaciones lmites de funciones. media y la razn instantnea de una razn de cambio y sus
matemticas cambio. aplicaciones.

-Reconoce y resuelve dominio y -Desarrolla ejercicios de


interpolacin lineal y desarrolla -Conoce las reglas de -Reconocimiento, y
rango de una funcin y resuelve significado al usar
problemas bsico derivacin apropiadas para
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problemas. cada caso. relaciones que se
establecen entre objetivos
algebraicos, geomtricos y
fsicos al aplicar la derivada
de una funcin.

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