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Entorno de Evaluacin y Seguimiento

Monitonring and Evaluation Environment.

En este entorno el estudiante tiene un espacio para evaluar y retroalimentar el conocimiento


que ha adquirido durante el desarrollo de las diferentes actividades y las experiencias
vividas en los anteriores entornos virtuales. Permite al estudiante evaluarse, medirse con
respecto a los temas vistos.

Generalmente se trata de espacios en los cuales el estudiante sube los trabajos finales, listos
a evaluar por el docente, adems es all donde recibe inicialmente la retroalimentacin a las
actividades presentadas. Tambin all encuentra las diferentes evaluaciones con las cuales
el modelo de aprendizaje virtual mide los conocimientos adquiridos durante el recorrido
acadmico. En este entorno se encuentra un recurso didctico denominado e-portafolio, en
donde el estudiante podr compilar y observar las evidencias de sus competencias
profesionales. La finalidad es conectar los objetivos de aprendizaje y el currculo
problmico con la evaluacin, involucrando al estudiante y al mediador en dicha
responsabilidad de manera evidente, como una accin particular de la mediacin
pedaggica (UNAD, 2011).

Adems, es posible hallar recursos pedaggicos destinados a la prctica y el mejoramiento


continuo.

Luego describir su entorno todos los miembros debern responder las siguientes
preguntas:
1. Qu contiene cada uno de los entornos y cmo pueden ayudarle en su proceso de
aprendizaje? Conoce usted la funcin que cumple cada uno de los entornos del curso
en su proceso de aprendizaje? De qu forma?
Cada uno de los entornos con los que se cuenta en la plataforma virtual de la UNAD,
presentan la informacin requerida, para que en paso a paso del desarrollo de las
actividades, nos facilite el cumplimiento y desarrollo de las mismas de forma ordenada.
Nos facilita el conocer de antemano las temticas a evaluar, actividades a desarrollar,
adems de la forma en la que seremos evaluados, todo esto sumado a una serie de recursos
y contenidos acordes con las temticas a evaluar, que nos facilitan el aprendizaje autnomo.

Es importante resaltar que cada entorno es relevante para el progreso en el desarrollo del
curso, lo que indica que no debe obviarse el anlisis de alguno, pues la relacin que existe
entre todos y cada uno de ellos es importante en el buen progreso del mismo.

En ellos encontraremos herramientas tales como la agenda del curso, que nos indica las
tareas a desarrollar y las fechas lmites para el desarrollo de las mismas. As mismo
hallaremos el Syllabus del curso que no es ms que un este documento, en el cual se
encuentra de forma estructurada la ruta a seguir para el desarrollo del curso, enlaces a los
contenidos, material didctico, se define la estrategia de aprendizaje del curso con cada una
de las fases, momentos evaluativos y criterios de evaluacin.

Cabe resaltar adems las guas de aprendizaje que nos definen las fases en las que se
desarrollar la estrategia de aprendizaje de forma procesual y valorada mediante una
rbrica con sus respectivos criterios de evaluacin. (Gua e-Estudiante UNAD, 2014).

Cada entorno es importante pues nos lleva en el paso a paso del desarrollo del curso, as por
ejemplo en entorno de informacin Inicial es el espacio donde se contextualiza al estudiante
sobre el curso acadmico, el Entorno de Conocimiento nos permite acceder al recursos que
nos facilite el conocimiento necesario para la construccin de nuestros saberes, Entorno de
Aprendizaje Colaborativo, en el cual se desarrollan la mayora de las actividades y en el
cual a travs de la interaccin social con sus compaeros y tutor, hace sus aportes y recibe
comentarios cerca de los suyos, el Entorno de Aprendizaje Prctico en done el estudiante
tiene acceso a recursos didcticos para poner en prctica lo que va aprendiendo, el Entorno
de Seguimiento y Evaluacin en el cual medimos nuestro conocimiento y recibimos la
retroalimentacin a las actividades presentadas, por ltimo el Entorno de Gestin del
Estudiante en el cual se encuentran enlaces a servicios en lnea, como: Pgina principal de
la UNAD, Biblioteca virtual, Portal Informativo de Escuelas, Sistema de atencin al
usuario, Sistema de Registro y Control Acadmico, Consejera Acadmica Virtual,
Bienestar Universitario, Reglamento Estudiantil, Poltica antiplagio, entre otros. Esto le
permite al estudiante desde su propio espacio, lugar y tiempo, realizar trmites, solicitudes,
peticiones, quejas, reclamos, y consulta de informacin acadmica que le apoye en su
proceso formativo. . (Gua e-Estudiante UNAD, 2014).

2. Qu aspectos de los que contiene el Syllabus de ingls 1 cree usted que le ayudarn
en el desarrollo del curso?
Lo aspectos contenidos en el Syllabus de Ingls 1, que creo me ayudarn en el desarrollo
del curso son:
Acompaamiento a estudiantes: gracias a que la UNAD cuenta con una buena red
de tutores, podemos ser atendidos para la solucin de nuestras inquietudes.
Contenidos del curso: conociendo los contenidos que van a ser evaluados durante
el desarrollo del curso de ingls, podr conocer de antemano si poseo o no los
conocimientos y de esta manera profundizar en los temas en los cuales requiera
refuerzo, para ello contando con los enlaces y recursos que se nos proveen en este
documento.
Actividades de Aprendizaje: conociendo la manera en la que ser evaluado,
gracias a los Indicadores de desempeo y Estrategia de Aprendizaje indicadas en
esta etapa, me ser mucho ms fcil avanzar en el proceso.

3. Por qu es importante que realice cada una de las actividades que se enumera en el
link de calificaciones? Considera que alguna es ms importante que otra? (Un
prrafo con la explicacin).
Cada una de las actividades listadas en el link calificaciones representa peso evaluativo
para la calificacin definitiva del curso, por lo cual, aunque unas con ms valor numrico
que otras, todas son importantes, pues representan el grado de conocimiento para cada
actividad. All se muestra la informacin detallada de forma cuantitativa de los logros
evaluados, es decir, se visualiza el listado de las actividades y por cada una ellas, el puntaje
alcanzado, el rango de calificacin, as como la retroalimentacin que da el tutor una vez ha
calificado la actividad.

4. Cules de las habilidades comunicativas como el habla, la escucha, la escritura y la


lectura se le dificulta? Qu tipo de prctica adicional hara para mejorar en estos
aspectos?
La habilidad comunicativa en la que menos dominio presento es la escucha, por lo cual
intento escuchar mucha msica en ingls, as como ver pelculas de habla inglesa que me
permitan entrenar poco a poco mi odo.

5. Tome un pantallazo de la agenda del curso. Responda a


la siguiente pregunta Considera que el conocimiento y buen uso de la herramienta
agenda le ayudar a desarrollar y entregar sus tareas a tiempo? Y por qu?
Tendremos

Al ser una herramienta que nos muestra un calendario de las actividades a evaluar, resulta
de suma importancia conocerla a fondo y manejarla adecuadamente, pues de esta manera
estaremos siempre un paso adelante en la elaboracin y entrega de cada una de las tareas
propuestas.

6. Por qu es importante conocer el nombre de su tutor, su nmero de grupo y


nombres de sus compaeros?
Conocer los datos de nuestro grupo de trabajo colaborativo es importantsimo pues a ellos
debemos recurrir para la solucin de dudas e inquietudes, como en el caso del tutor, y para
la elaboracin de cada una de las actividades individuales y colaborativas como en el caso
de nuestros compaeros. Adems el nmero del grupo de trabajo, debe estar siempre a a la
mano pues nos identifica en cada trabajo y de esta manera el docente nos reconoce de
forma inmediata.

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