You are on page 1of 53

Rozkad materiau z jzyka

angielskiego

Klasa IG

Nauczyciel: Maciej Bobula


Liczba godzin: 120
Podrcznik: Smart Time 2

Express Publishing & EGIS Rozkad


materiau SMART TIME 2
ROZKAD MATERIAU S M A R T T I M E 2

JEDNOSTKA INNE TRECI


ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
Leksyka: Czytanie: Mwienie: SB: Grammar
STARTER kraje i narodowoci (zintegrowane ze suchaniem) dialog zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi Reference, str. GR1-
liczebniki gwne i porzdkowe midzy nowo spotkanymi osobami nt. danych osobowych osb na GR3
powitania i poegnania (powitania, przedstawianie si, ilustracjach
poegnanie); wybr waciwych sw rozmowa trzech osb: przedstawianie si WB Grammar Bank
podstawowe dane osobowe
(dwie opcje) (w oparciu o model) Starter, str. 84-91
wyposaenie pomieszcze
czonkowie rodziny krtki opis wyposaenia pomieszcze na
Suchanie: ilustracjach, z uyciem konstrukcji there
okrelanie czasu na zegarze zaznaczanie waciwego czasu na zegarze is/ are i z przyimkami miejsca
(dwie opcje) krtki opis swojej rodziny
Gramatyka:
uycie czasownikw to be, have got w zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi
twierdzeniach, przeczeniach i pytaniach nt. czonkw rodziny, z uyciem
dopeniacza s
uycie zaimkw osobowych w formie
zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi
podmiotu i dopenienia, przymiotnikw i
zaimkw dzierawczych dot. okrelania czasu na zegarze
uycie przedimkw a/ an, the udzielanie odpowiedzi na pytania o dane
osobowe
tworzenie liczby mnogiej rzeczownikw:
przykady regularne i nieregularne
Mwienie i pisanie:
uycie zaimkw wskazujcych this, these,
tworzenie pyta sterowanych z
that, those
czasownikami to be, have got oraz ustne
uycie konstrukcji there is/ there are w udzielanie odpowiedzi
twierdzeniach, przeczeniach i pytaniach
uycie przyimkw miejsca Pisanie:
uycie dopeniacza saksoskiego s/ s tworzenie zda z czasownikiem have
uycie some, any, no i okrele ilociowych got/ havent got
z rzeczownikami policzalnymi i
niepoliczalnymi
zaimki pytajce: who, where, why itd.
(WS 2.1, 2.3, 3.3, 3.6) (WS 4.1, 5.1, 6.1, 6.2, 6.4)
(WS 1.1, 1.2, 1.5) (WS 2.1, 2.3, 3.2) (WS 4.1, 5.1, 6.1, 6.3)
(WS 1.1, 1.2, 1.5)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
2-4 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Countries & nationalities, numbers sownictwo. Personal data, greetings & introductions dialogi.
2. Verbs: to be, have got odmiana, tworzenie pyta i przecze. Uycie przedimkw a/an, the; zaimkw I, me, my, mine itd. Plurals of nouns.
3. Rooms & family sownictwo, wiczenia w mwieniu. Uycie this, these, that, those, konstrukcji there is/ are oraz dopeniacza s/s.
4. Telling the time wiczenia w suchaniu i mwieniu. Uycie some, any, no i okrele ilociowych. Question words pytania i odpowiedzi.

Zajcia
dodatkowe *

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI

lekcje:
Tematy lekcji:

UNIT 1 DAY IN, DAY OUT


TEMATY: CZOWIEK, SZKOA, PRACA, YCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE, YCIE SPOECZNE,
ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
(WS 1.1, 1.3, 1.4, 1.5, 1.14) (WS 1.1, 1.3, 1.4, 1.5)
Leksyka: Czytanie: Mwienie: E Obyw:
1a czynnoci ycia codziennego (zintegrowane ze suchaniem) The Real- porwnywanie ycia bohatera tekstu do ksztatowanie
dziaania na rzecz bezpieczestwa Life Superheroes; zadanie typu P/ F oraz swojego ycia codziennego, z uyciem wraliwoci
Reading spoecznej i
publicznego i pomocy innym odpowiedzi na pytania do tekstu notatek do tekstu
sowa wyrnione, np. communities, Mwienie: gotowoci pomocy
ordinary, puts on opisywanie dziaa Superheroes w oparciu innym
kolokacje, np. to feel proud, make sure, surf o skrt graficzny tekstu
Pisanie: WB str. 4
the Net
notatki do tekstu; uzupenianie
streszczenia tekstu i-eBook:

(WS 1.5, 1.14) (WS 3.1, 3.3, 8.1, 9) (WS 4.1, 4.2, 9)
(WS 1.5) (WS 3.1, 3.2, 8.1, 9) (WS 4.1, 4.2, 9)
Leksyka: Suchanie: Mwienie lub pisanie: WB str. 5
1b zawody i miejsca pracy wypowied Kate o swojej pracy; tworzenie zda dot. miejsc pracy osb
przymiotniki okrelajce cechy charakteru, uzupenianie luk wykonujcych rne zawody i-eBook:
Vocabulary
w tym tworzenie przymiotnikw wypowied Marka o formach spdzania Mwienie:
negatywnych przy uyciu przedrostkw un-, czasu wolnego, lista form lubianych i opis cech charakteru swoich/ kolegi
im-, ir- nielubianych tworzenie zda dot. swoich sposobw
formy spdzania czasu wolnego Czytanie i mwienie: spdzania czasu wolnego
czynnoci ycia codziennego (c.d.) dobr czynnoci do ilustracji i opis ycia porwnywanie form spdzania czasu
korzystanie ze sownikw w wiczeniach codziennego Piotra w formie wypowiedzi wolnego swoich i Marka
leksykalnych ustnej Pisanie:
Czytanie: tekst porwnujcy sposoby spdzania
I love Saturdays; uzupenianie luk sobt przez siebie i przez Sandr
podanymi czasownikami
(WS 9)
(WS 1.1, 1.4, 1.5, 9) (WS 2.1, 2.3, 3.1, 3.3, 3.6, 8.1) (WS 4.1, 4.2, 5.1, 5.2) (WS 9)
(WS 1.1, 1.4, 1.5, 9) (WS 2.1, 2.3, 3.1, 3.2, 8.1) (WS 4.1, 4.2, 5.1, 5.2)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
3-4 lekcje
Tematy lekcji: 1. The Real-Life Superheroes praca z tekstem, odpowiedzi na pytania.

2. Superheroes sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.

3. Jobs & places of work, character adjectives sownictwo, wiczenia w suchaniu i mwieniu.

4. Free time activities & daily routine sownictwo, wiczenia w suchaniu, czytaniu i mwieniu.

Gramatyka: Czytanie: Pisanie: WB str. 6-7
1c uycie i struktura czasw Present Simple, dowcip komiksowy z uyciem czasw tworzenie zda o sobie z uyciem
Present Continuous w twierdzeniach, Present Simple, Present Continuous; czasownikw like, enjoy, dont like, hate i-eBook:
Grammar in use
pytaniach, przeczeniach wraz z okreleniami znajdowanie przykadw uycia w/w oraz zda o sobie/ kolegach z uyciem
czasu czasw przyswkw czstotliwoci
stosowanie kocwek -es/-s, -ing i zmiany w dialog dot. planw spdzenia popoudnia, krtki tekst o swoim typowym tygodniu i
pisowni uzupenianie luk odpowiednimi formami planach na ten weekend
czasowniki, ktre nie maj formy cigej czasownikw
przyswki czstotliwoci i ich uycie w Mwienie:
zdaniu krtkie sterowane dialogi z uyciem w/w
porwnanie obydwu w/w czasw czasw + dialogi dotyczce czynnoci
wykonywanych codziennie i
planowanych na ten weekend

(WS 1.1, 1.4, 1.5) (WS 3.3, 3.6) (WS 5.2, 5.5, 5.7, 6.4)
(WS 1.1, 1.4, 1.5) (WS 3.2) (WS 5.2, 5.4, 5.6 6.3)
Tematyka i leksyka: Czytanie: Mwienie i pisanie: E Med: korzystanie z
1d ycie codzienne i praca na ranczo w (zintegrowane ze suchaniem) A Day in the uzupenianie tabelki informacjami z technologii
Australii Life of a Jillaroo; uzupenianie luk, tekstu i opis typowego dnia Jillaroo informacyjno-
Across Cultures komunikacyjnych
sowa wyrnione i ich synonimy lub zadanie typu P/ F + odpowiedzi na pytania zdobywanie informacji i prezentacja
antonimy, np. scenery i view, sunrise i do tekstu zawodu popularnego w Polsce i
sunset zwizanego z prac na wieym WB str. 11
kolokacje, np. wish me luck, oraz z Mwienie: powietrzu (projekt ICT) Vocab Bank, str. VB1
czasownikami do, make przekazywanie wybranych informacji z
tekstu i-eBook:
Gramatyka:
uycie przyimkw on, at, in z okreleniami Suchanie:
czasu rozmowa telefoniczna o pracy w
charakterze Jackaroo; dobr obowizkw
do dni tygodnia
(WS 4.1, 4.2, 4.3, 4.9, 5.1, 5.2, 5.3, 5.9, (WS 11)
(WS 3.3, 8.1, 2.3) 8.1, 8.3, 9, 11) (WS 11)
(WS 1.4, 1.5)
(WS 1.4, 1.5) (WS 3.2, 8.2, 2.3) (WS 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 5.3, 8.1, 9, 11)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
3-4 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Czasy Present Simple, Present Continuous uycie, struktura, wiczenia gramatyczne.

2. Activities: every day & at the weekend wiczenia w mwieniu i pisaniu. Adverbs of frequency wiczenia.

3. A Day in the Life of a Jillaroo praca z tekstem, sownictwo.

4. A Jillaroos day & Jackaroos work wiczenia w mwieniu i suchaniu. Time prepositions & collocations wiczenia.

Leksyka i gramatyka: Suchanie: Pisanie lub mwienie: WB str. 8-9
1e czynnoci ycia codziennego (c.d.) 5 krtkich wypowiedzi dot. ycia tworzenie zda nt. rnych hobby
hobby uprawiane w pomieszczeniach i na codziennego; zadanie na wybr porwnanie porannych czynnoci swoich i-eBook:
Listening skills
zewntrz oraz przymiotniki je opisujce wielokrotny (tekst + ilustracje), i ostatniej rozmwczyni z wypowiedzi
+ wyszukiwanie sw kluczowych
czasowniki i zwroty okrelajce upodobania, dot. ycia codziennego (tekst ze suchu)
1f np. cant stand, enjoy, fond of, oraz uycie wypowied Paula o hobby swoich
Speaking skills po nich form czasownika z -ing kolegw; dobr osb do rodzaju hobby Mwienie:
zwroty, zdania wyraajce propozycje oraz pytania i odpowiedzi dot. upodoba
ich akceptacj i odmow Czytanie, suchanie i mwienie: dialog sterowany dot. propozycji
dane w ogoszeniu o pracy + tworzenie (zintegrowane) dialog dot. propozycji wsplnego spdzenia weekendu
pyta i udzielanie odpowiedzi dot. tego spdzenia weekendu; wyszukiwanie zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi
ogoszenia podstawowych informacji + odgrywanie dot. ogoszenia o pracy
dialogu i zastpowanie wyrnionych
Fonetyka: zwrotw i zda innymi, podobnymi
intonacja pyta oglnych i szczegowych
(WS 4.2/ 5.2, 4.5/ 5.5, 6.1, 6.4, 6.5, 6.6,
(WS 1.1, 1.4, 1.5) (WS 2.1, 2.3, 3.1, 2.3, 3.3, 6.6, 6.8) 6.8 + 8.1)
(WS 1.1, 1.4, 1.5) (WS 2.1, 2.3, 3.1, 2.3, 3.2, 6.5) (WS 4.2/ 5.2, 4.4/ 5.4, 6.1, 6.3, 6.5)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
Leksyka i gramatyka: Czytanie: Pisanie (wiczenia przygotowawcze): WB str. 10
1g czynnoci ycia codziennego i formy analiza przykadowego e-maila do nowego przepisywanie zda z prawidowym
spdzania czasu wolnego (c.d.) kolegi pod ktem treci i formy; uyciem wielkich liter oraz zastosowanie i-eBook:
Writing
krtki opis typowego dnia w szkole i wyszukiwanie podstawowych informacji + prawidowej interpunkcji w zdaniach
zainteresowa zajciami szkolnymi przykadw stosowania prezentowanych ukadanie sw we waciwym szyku w
podstawowe dane osobowe zasad ortografii i interpunkcji zdaniach
upodobania (c.d.) czenie zda za pomoc w/w spjnikw
ukadanie sw we waciwym szyku w zastpowanie wyrnionych zda
zdaniach twierdzcych i przeczcych innymi, podobnymi
uycie spjnikw: and, too, but, because
Ortografia i interpunkcja: Pisanie:
podstawowe zasady uycia wielkich liter e-mail sterowany do nowego kolegi, w
oraz kropki, przecinka, znaku zapytania i oparciu o plan i przydatne zwroty oraz
wykrzyknika korekta wasnej wypowiedzi
(WS 3.2, 3.3, 3.5, 3.6, 3.7)
(WS 1.1, 1.3, 1.5) (WS 5.2, 5.5, 5.9, 7.1, 7.2, 7.6, 9)
(WS 3.2, 3.4)
(WS 1.1, 1.3, 1.5) (WS 5.2, 5.4, 7.1, 7.2, 9)
3 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Daily life & hobbies wiczenia w suchaniu, sownictwo, intonacja pyta.

2. Making suggestions & expressing likes/ dislikes dialogi. A job advert pytania i odpowiedzi.

3. An email about your daily routine & free time analiza wypowiedzi, wiczenia w pisaniu (interpunkcja, uycie spjnikw itd.).

Tematyka i leksyka: Czytanie: SB: Grammar
1 wskazwki dotyczce zachowania w (zintegrowane ze suchaniem) How to Reference, str. GR4-
sytuacjach poznawania nowych osb make a good first impression; test luk GR5
CLIL: PSHE
powtrzenie sownictwa z Unitu 1 w formie sterowanych + wiczenie leksykalne
+ wicze: tworzenie poprawnych kolokacji, (wybr waciwych sw w kontekcie) WB str. 11 CLIL:
1 wybr waciwych sw w kontekcie, Geography;
Progress Check dopasowywanie przeciwiestw i odpowiedzi Mwienie: Grammar Bank 1,
do pyta (krtkie reakcje jzykowe) krtkie przekazanie treci tekstu str.92-93;
Quizzes, str. Q1;
Gramatyka: Translators Corner
powtrzenie gramatyki z Unitu 1 w formie (TC), str. TC1
wicze: wstawianie poprawnych form
czasownikowych oraz przyswkw i-eBook:
czstotliwoci we waciwym miejscu w
zdaniu
wiczenie Grammar in Focus: tekst z
lukami (wstawianie poprawnych form

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
czasownikw + wybr waciwych
zaimkw i przyimkw)

(WS 1.1, 1.3, 1.4, 1.5, 1.14) (WS 3.3, 3.6, 8.1)
(WS 1.1, 1.3, 1.4, 1.5) (WS 3.2, 8.2)
Zajcia
dodatkowe *

1-2 lekcje:

Tematy lekcji: 1. How to make a good first impression test luk sterowanych, praca z tekstem.
+ lekcje dodatkowe: 2. Progress Check 1 wiczenia leksykalne i gramatyczne, krtkie reakcje jzykowe.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM PODSTAWOWY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ZNAJOMO RODKW
LEKCJE * ROZUMIENIE ZE SUCHU NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH JZYKOWYCH UWAGI *
wiczenie przygotowawcze: wiczenie przygotowawcze: Zadanie egzaminacyjne: Check your progress:
1 analiza ogosze i wybr waciwej uzupenianie luk w zdaniach; wybr rozmowa pomidzy rodzestwem; samoocena dotyczca
odpowiedzi (dwie opcje) waciwego sowa (trzy opcje) dobieranie osoby do rodzaju hobby sprawnoci nabytych
Zadanie egzaminacyjne: Zadanie egzaminacyjne: w rozdziale 1 i
dobieranie ogosze do zda opisujcych e-mail z lukami sterowanymi, wybr wykonania zada
miejsce ich umieszczenia, rodzaj tekstu i wielokrotny egzaminacyjnych
problemw, ktrych dotycz Strategie egzaminacyjne: (str. 27)
Strategie egzaminacyjne: okrelanie, co sprawdza dana luka
wyszukiwanie sw kluczowych (znajomo sownictwa czy gramatyki) WB: str. 12
oraz analiza kontekstu przed i po lukach i-eBook:

(WS 1.3, 1.4, 1.5, 3.1, 3.4) (WS 3.1, 1.4, 1.5) (WS 1.1, 2.3) (WS 9)

1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. Adverts rozumienie tekstw pisanych, dobieranie (wiczenie przygotowawcze i zadanie egzaminacyjne).

2. Hobbies rozumienie ze suchu; tekst z lukami sterowanymi (wiczenie przygotowawcze i zadanie egzaminacyjne).

GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM ROZSZERZONY


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ZNAJOMO RODKW ZNAJOMO RODKW
LEKCJE * NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH JZYKOWYCH JZYKOWYCH (C.D.) UWAGI *
wiczenia przygotowawcze: wiczenie przygotowawcze: wiczenie przygotowawcze: Check your progress:
1 analiza sw pasujcych do nagwkw i uzupenianie luk w zdaniach; wybr ukadanie fragmentw zda; analiza luk i samoocena dotyczca
dobr nagwka do akapitu (dwie opcje) waciwego sowa (dwie opcje) wstawianie elementw w nawiasach w sprawnoci nabytych
Zadanie egzaminacyjne: Zadanie egzaminacyjne: poprawnej formie (dwa przykady) w rozdziale 1 i
Unusual Jobs: Jaguar Sitting; dobieranie tekst z uzupenianiem luk podanymi Zadanie egzaminacyjne: wykonania zada
nagwkw do akapitw wyrazami we waciwej formie ukadanie fragmentw zda; wstawianie egzaminacyjnych
Strategie egzaminacyjne: Strategie egzaminacyjne: elementw w nawiasach w poprawnej (str. 27)
wyszukiwanie sw kluczowych w analiza luk pod ktem brakujcych czci formie
nagwkach i w treci akapitw mowy oraz sprawdzanie poprawnoci Strategie egzaminacyjne: WB: str. 13
uzupenionego tekstu analiza gramatyczna brakujcych
fragmentw zda i-eBook:

(WS 1.4, 1.5, 1.13, 3.2, 3.3) (WS 1.1, 1.5, 3.1, 3.6) (WS 1.1, 1.3, 1.5) (WS 9)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. Unusual Jobs: Jaguar Sitting rozumienie tekstw pisanych, dobieranie nagwkw do akapitw (zadania przygotowawcze i egzaminacyjne).

2. Uzupenianie luk i ukadanie fragmentw zda zadania przygotowawcze i egzaminacyjne.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
UNIT 2 TRAVEL
TEMATY: PODROWANIE I TURYSTYKA, WIAT PRZYRODY, ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
(WS 1.8, 1.13, 1.15) (WS 1.8, 1.13, 1.14)
Leksyka: Czytanie: Pisanie: E Obyw:
2a sownictwo zwizane z podrowaniem i (zintegrowane ze suchaniem) Travel uzupenianie e-maila opisujcego wizyt poznawanie i
poznawaniem innej kultury (ycie plemienia Experiences; dobieranie nagwkw do w wiosce plemienia Karenw poszanowanie innych
Reading kultur
Karenw w Tajlandii) akapitw, uzupenianie zda oraz
sowa wyrnione i ich synomimy, np. look odpowiedzi na pytania do tekstu
like resemble, around about WB str. 14
sowa funkcyjne, np. our, they, this, oraz ich Mwienie:
odniesienia w tekcie przekazywanie informacji nt. plemienia i-eBook:
Karenw + zdobywanie i przekazywanie
dodatkowych informacji na ich temat
(projekt ICT)

(WS 1.8) (WS 3.2, 3.3, 8.1, 4.1, 4.3, 10, 11) (WS 5.1, 5.4, 5.8, 5.9, 8.1)
(WS 1.8) (WS 3.1, 3.2, 8.2, 10, 11) (WS 5.1, 5.3, 8.1)
Leksyka i gramatyka: Suchanie: Mwienie lub pisanie: WB str. 15
2b formy spdzania wakacji wypowiedzi trzech osb o swoich krtki opis ulubionej formy spdzania
rodki transportu i przymiotniki je opisujce wakacjach; okrelanie ich problemw wakacji i-eBook:
Vocabulary
czasowniki i przyimki zwizane z turystyk, wakacyjnych Mwienie:
podrowaniem i pogod uzupenianie odpowiedzi w dialogu dot.
elementy krajobrazu oraz okrelanie ich wakacji
pooenia, np. island, waterfall oraz north, opis elementw krajobrazu polskiego i
south-east okrelanie ich pooenia w kraju
opisywanie problemw wakacyjnych, w tym Pisanie:
tworzenie kolokacji zwizanych z tym tworzenie zda opisujcych korzystanie
tematem, np. crowded beaches, heavy traffic z rnych rodkw transportu
przyimki by, in, on, of, from, by, for, with krtki tekst opisujcy wasny problem
wakacyjny
(WS 1.8, 1.13) (WS 2.2, 4.1)
(WS 1.8, 1.13) (WS 4.1, 4.2, 4.4, 4.5, 5.1, 5.2, 5.4, 5.5)
(WS 2.2, 4.1)
(WS 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2, 5.3, 5.5)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
3-4 lekcje Tematy lekcji: 1. Travel Experiences praca z tekstem, odpowiedzi na pytania.
2. Travel Experiences sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
3. Types of holidays, means of transport sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.

4. Geographical features & location sownictwo, wiczenia w mwieniu. Holidays problems sownictwo, wiczenia w suchaniu i pisaniu.
Gramatyka: Czytanie: Mwienie: WB str. 16-17
2c uycie i struktura czasu Past Simple w dowcip komiksowy z uyciem czasu Past krtkie sterowane dialogi dot. treci
twierdzeniach, pytaniach, przeczeniach wraz Simple, wyraenia used to oraz e-maila z uyciem czasu Past Simple i-eBook:
Grammar in use
z okreleniami czasu przymiotnikw przed rzeczownikiem; dialog sterowany dot. ostatnich wakacji
czasowniki regularne i nieregularne w czasie znajdowanie przykadw czasownikw krtkie wspomnienia czynnoci z
Past Simple regularnych i nieregularnych, uycia used dziecistwa (w wieku 10 lat) z uyciem
zasady wymowy kocwek -ed/-d i zmiany to i kategorii uytych przymiotnikw used to, didnt use to
w pisowni po dodaniu kocwki e-mail opisujcy wycieczk do Pragi,
uycie i struktura wyraenia used to w uzupenianie luk formami czasu przeszego Pisanie:
twierdzeniach, pytaniach, przeczeniach podanych czasownikw tworzenie zda dot. czynnoci
kolejno przymiotnikw przed wykonywanych przez Simona w wieku
rzeczownikami 10 lat, z uyciem uesd to, didnt use to
Leksyka: projekt dot. typowych pamitek z Polski:
opis typowych pamitek z Polski fotografie i zdania je opisujce
opis wakacji (c. d.)
wspomnienia z dziecistwa
(WS 3.3, 3.6) (WS 4.3, 4.4, 5.1, 5.3, 5.4, 6.4, 8.1)
(WS 1.8) (WS 3.2)
(WS 1.8) (WS 4.3, 5.1, 5.3, 6.3)
Tematyka i leksyka: Czytanie: Mwienie: WB str.21
2d opis ciekawych przey podrniczych, w (zintegrowane ze suchaniem) Travel uzupenianie tabelki informacjami o Vocab Bank 2, str.
tym w USA (Alaska i wodospady Niagara) Time; okrelanie rodzaju tekstu, dobieranie wakacjach spdzonych w kraju + opis VB2
Across Cultures
sowa wyrnione i ich antonimy, np. scared tekstw do pyta + odpowiedzi na pytania tych wakacji i porwnanie ich z
i fearless do tekstu wakacjami Andyego i Billa i-eBook:
kolokacje np. a wooden cabin, bumpy ride
Mwienie: Pisanie:
opis wakacyjnych przey Andyego i zdjcia i tekst o wakacjach spdzonych
Billa, na bazie notatek w tabelce do tekstu w kraju w formie wpisu do bloga

Suchanie:
rozmowa kolegw nt. wakacji jednego z
nich; zadanie typu P/ F
(WS 4.1, 4.3, 4.4, 4.8, 5.1, 5.3, 5.4, 5.5,

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
(WS 1.8, 1.15) (WS 3.3, 8.1, 9, 2.3) 5.8, 8.1, 9)
(WS 1.8, 1.14) (WS 3.2, 8.2, 9, 2.3) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 9)
3-4 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Czas Past Simple uycie, struktura, czasowniki regularne i nieregularne, wiczenia, dialog o ostatnich wakacjach.

2. Wyraenie used to uycie, struktura, wiczenia. Order of adjectives wiczenia.

3. Travel Time praca z tekstem, sownictwo.

4. Describing holidays wiczenia w suchaniu, mwieniu i pisaniu.

Leksyka i gramatyka: Suchanie: Mwienie: WB str. 18-19
2e problemy wakacyjne (c.d.) zadania przygotowawcze: transkrypcja dialog sterowany dot. ostatnich wakacji i
przeycia wakacyjne (c.d.) fragmentw tekstu, okrelanie sw zaistniaego wtedy problemu i-eBook:
Listening skills
rodki transportu (c.d.) kluczowych uzupenianie odpowiedzi w dialogach
+ 4 krtkie wypowiedzi dot. wakacji; dot. wakacji
zwroty, zdania wyraajce wspczucie i
2f zadanie na wybr wielokrotny (tekst), zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi
zainteresowanie
Speaking skills uzupenianie dialogw dot. wakacji + wyszukiwanie sw kluczowych dot. wycieczki do Rzymu
tworzenie pyta i udzielanie odpowiedzi dot. 4 krtkie wypowiedzi o wakacjach;
wycieczki do Rzymu zadanie na wybr wielokrotny (ilustracje +
tekst)
Fonetyka: Czytanie, suchanie i mwienie:
(zintegrowane) dialog dot. spdzonych
wymowa gosek i
wakacji; uzupenianie luk sterowanych +
odgrywanie dialogu i zastpowanie
wyrnionych zwrotw i zda innymi,
podobnymi
(WS 1.8) (WS 4.1, 4.3, 4.4, 6.2, 6.4, 6.9)
(WS 2.1, 2.2, 3.1, 3.6, 6.9)
(WS 1.8) (WS 4.1, 4.3, 6.3, 6.6)
(WS 2.1, 2.2, 3.1, 2.3/ 3.2, 6.6)
Leksyka i gramatyka: Czytanie: Pisanie (wiczenia przygotowawcze): WB str. 20
2g opis przey podrniczych (c.d.) analiza przykadowego e-maila zastpowanie wyrnionych
uycie przymiotnikw opisujcego wycieczk do Barcelony, pod przymiotnikw innymi, ciekawszymi i-eBook:
Writing
uycie czasu Past Simple ktem treci, formy i bogactwa uzupenianie luk poprawnymi formami
jzykowego (uycie przymiotnikw i czasu przeszego podanych czasownikw
czasu przeszego) okrelanie zda rozpoczynajcych i
koczcych e-mail
burza mzgw dot. sownictwa
zwizanego z tematyk e-maila

Pisanie:
e-mail sterowany z opisem spdzonych
wakacji, w oparciu o plan i przydatne
Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
zwroty; korekta wasnej wypowiedzi
(WS 3.2, 3.3, 3.5, 3.7)
(WS 1.8) (WS 3.2, 3.4) (WS 5.1, 5.3, 5.4, 5.8, 5.9, 7.2, 7.9, 9)
(WS 1.8) (WS 5.1, 5.3, 7.2, 7.4, 9)
3 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Holiday experiences wiczenia w suchaniu, wymowa gosek i .

2. Describing a holiday dialogi. Sympathising & showing interest zwroty.

3. An informal email about your holiday analiza wypowiedzi, wiczenia w pisaniu (uycie przymiotnikw, czasu przeszego, przydatne zwroty).

Tematyka i leksyka: Czytanie: E Med: korzystanie z
2 dane naukowe dot. fal morskich i jeziornych (zintegrowane ze suchaniem) Waves; technologii
powtrzenie sownictwa i tematyki z Unitu 2 dobieranie nagwkw do akapitw + informacyjno-
CLIL: Science komunikacyjnych w
w formie wicze: znajdowanie sowa wiczenie leksykalno-gramatyczne
+ niepasujcego do podanych wyrae, wybr (wstawianie wyrazw w poprawnej projekcie ICT
2 waciwych sw w kontekcie, formie)
Progress Check dopasowywanie odpowiedzi do pyta SB: Grammar
(krtkie reakcje jzykowe) Mwienie lub pisanie: Reference, str. GR5-
tworzenie zda z podanymi zwrotami dot. GR6
Gramatyka: treci tekstu + prezentacja dodatkowych
powtrzenie gramatyki z Unitu 2 w formie informacji o falach (projekt ICT) WB str. 21 CLIL:
wicze: wstawianie poprawnych form Geography;
czasownikw w czasie przeszym oraz Grammar Bank 2,
tworzenie waciwego szyku wyrazw w str.94-95;
zdaniu Quizzes, str. Q1;
Translators Corner,
wiczenie Grammar in Focus: tekst z
str. TC2
lukami (wstawianie poprawnych form
czasownikw + wybr waciwych
i-eBook:
wyrazw) (dotyczy Units: 1-2)

(WS 1.8, 1.13) (WS 3.2, 3.3, 8.1, 8.3)


(WS 1.8, 1.13) (WS 3.2, 8.2)
Zajcia
dodatkowe *

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
1-2 lekcje:

Tematy lekcji: 1. Waves praca z tekstem, sownictwo, projekt ICT.
+ lekcje dodatkowe: 2. Progress Check 2 wiczenia leksykalne i gramatyczne, krtkie reakcje jzykowe.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM PODSTAWOWY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ZNAJOMO FUNKCJI
LEKCJE * ROZUMIENIE ZE SUCHU NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH JZYKOWYCH UWAGI *
wiczenie przygotowawcze: wiczenie przygotowawcze: Zadanie egzaminacyjne: Check your progress:
2 dobieranie zda o podobnym znaczeniu, wybr waciwych reakcji jzykowych 5 krtkich wypowiedzi; zadanie na samoocena dotyczca
znajdowanie sw kluczowych (trzy opcje) wybr wielokrotny (ilustracje + tekst) sprawnoci nabytych
krtkie teksty o atrakcjach turystycznych Zadanie egzaminacyjne: w rozdziale 2 i
Austrii, dobieranie podkrelonych uzupenianie dialogw, wybr waciwych wykonania zada
fragmentw do pyta reakcji jzykowych (trzy opcje) egzaminacyjnych
Zadanie egzaminacyjne: Strategie egzaminacyjne: (str.45)
Exciting Museums in Washington, DC! (3 okrelanie tematyki dialogw
WB str. 22
krtkie teksty); dobieranie tekstw do pyta analiza spjnoci uzupenionych dialogw
Strategie egzaminacyjne:
i-eBook:
wyszukiwanie sw kluczowych w
pytaniach, znajdowanie ich synonimw lub
parafraz w tekstach
(WS 1.8, 2.3, 2.5) (WS 9)
(WS 1.8, 1.15, 3.2) (WS 1.8, 6.3, 6.5, 7.2)
1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. Adverts rozumienie tekstw pisanych, dobieranie (wiczenie przygotowawcze i zadanie egzaminacyjne).

2. Hobbies rozumienie ze suchu; tekst z lukami sterowanymi (wiczenie przygotowawcze i zadanie egzaminacyjne).

GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM ROZSZERZONY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ZNAJOMO RODKW
LEKCJE * ROZUMIENIE ZE SUCHU NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH JZYKOWYCH UWAGI *
wiczenia przygotowawcze: wiczenie przygotowawcze: wiczenie przygotowawcze: Check your progress:
2 dobieranie zda do zda, ktre nastpuj ukadanie fragmentw zda; analiza luk i analiza jednego punktu zadania samoocena dotyczca
bezporednio po nich oraz znajdowanie sw wybr elementw w nawiasach w (pocztek zdania i trzy moliwe sprawnoci nabytych
kluczowych poprawnej formie (dwie opcje) zakoczenia) oraz transkrypcji fragmentu w rozdziale 2 i
Zadanie egzaminacyjne: Zadanie egzaminacyjne: tekstu wykonania zada
Edinburgh Castle; dobieranie zda do luk w ukadanie fragmentw zda; wstawianie Zadanie egzaminacyjne: egzaminacyjnych
tekcie elementw w nawiasach w poprawnej dwa nagrania o podrach; zadanie na (str. 45)
Strategie egzaminacyjne: formie (maksymalnie 4 elementy) wybr wielokrotny
wyszukiwanie sw kluczowych w zdaniach Strategie egzaminacyjne: WB str.23
oraz znajdowanie sw i wyrae o analiza pocztkw zda i wariantw ich
podobnym znaczeniu w tekcie zakocze, znajdowanie sw i-eBook:
kluczowych
(WS 1.8, 1.15, 3.3, 3.6) (WS 1.8) (WS 1.8, 2.3, 2.5) (WS 9)
1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. Edinburgh Castle rozumienie tekstw pisanych; dobieranie zda do luk (zadanie przygotowawcze i egzaminacyjne).

2. Ukadanie fragmentw zda zadanie przygotowawcze i egzaminacyjne. Trips rozumienie ze suchu; wybr wielokrotny.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
UNIT 3 RAIN OR SHINE
TEMATY: CZOWIEK, YCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE, PODROWANIE I TURYSTYKA, KULTURA, WIAT PRZYRODY
(WS 1.1, 1.5, 1.8, 1.9, 1.13) (WS 1.1, 1.5, 1.8, 1.9, 1.13)
Leksyka i tematyka: Czytanie: Mwienie i pisanie: E Obyw:
3a zjawiska naturalne (zintegrowane ze suchaniem) The Legend zdobywanie i prezentacja informacji na poszanowanie innych
opisywanie legend (kenijska legenda o bogu of the Rainbow; zadanie na wybr temat tczy (projekt ICT praca kultur i tradycji
Reading E Med: korzystanie z
piorunw i zjawisku tczy) wielokrotny oraz odpowiedzi na pytania grupowa)
sowa wyrnione i ich antonimy, np. do tekstu technologii
behind in front of, happy sad informacyjno-
Mwienie i pisanie: komunikacyjnych w
sowa funkcyjne, np. his, that, oraz ich
przekazanie treci legendy ( na bazie projekcie ICT
odniesienia w tekcie
ilustracji i sownictwa z tekstu) +
uzupenienie streszczenia prezentowanej WB str. 24
opowieci
i-eBook:
(WS 1.9, 1.13) (WS 3.3, 8.1, 4.1, 4.4, 8.1) (WS 4.1, 5.1, 8.1, 8.3 10, 11)
(WS 1.9, 1.13) (WS 3.2, 4.1, 4.3, 8.2) (WS 4.1, 5.1, 8.1, 8.2, 10, 11)
Leksyka: Suchanie: Mwienie: WB str. 25
3b zjawiska pogodowe, przymiotniki i prognoza pogody; uzupenianie tabelki krtki opis dzisiejszej pogody i pogody Vocab Bank 3, str.
czasowniki zwizane z pogod informacjami z tekstu w czasie ostatniego weekendu VB3
Vocabulary
opisywanie pogody wypowiedzi 3 osb opisujcych swoje opisywanie ubioru osb na ilustracjach
ubrania i opisywanie ubioru uczucia; okrelanie uczu poszczeglnych opis sposobu ubierania si na rne i-eBook:
wyraanie uczu i przyimki uywane z osb i przyczyn takiego samopoczucia okazje i w rnych porach roku
przymiotnikami opisujcymi uczucia krtki opis sytuacji, w ktrych czulimy
zo, smutek, przeraenie itd. oraz
okrelanie przyczyn

Pisanie:
opisywanie ubioru osb na ilustracjach w
czasopismach

(WS 1.1, 1.13) (WS 2.1, 2.3, 4.1) (WS 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 5.1)
(WS 1.1, 1.13) (WS 2.1, 2.3, 4.1) (WS 4.1, 4.2, 4.3, 4.5, 5.1)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
3-4 lekcje Tematy lekcji: 1. The Legend of the Rainbow praca z tekstem, sownictwo.
2. The Legend of the Rainbow narracja i streszczenie opowieci. Rainbows prezentacja ICT.
3. Weather sownictwo, wiczenia w suchaniu i mwieniu.

4. Clothes sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu. Feelings sownictwo, wiczenia w suchaniu i mwieniu.

Gramatyka: Czytanie: Mwienie: WB str. 26-27
3c uycie i struktura czasu Past Continuous w e-mail opisujcy wydarzenia ostatniego krtkie dialogi dot. czynnoci przeszych
twierdzeniach, pytaniach, przeczeniach weekendu; znajdowanie przykadw z uyciem czasu Past Continuous i-eBook:
Grammar in use
porwnanie uycia czasw Past Simple i uycia w/w czasw oraz przyswkw
Past Continuous sposobu + tworzenie pyta sterowanych i Pisanie:
uycie spjnikw while i when z w/w udzielanie odpowiedzi dot. treci e-maila czenie zda za pomoc spjnikw
czasami opis przeycia z przeszoci, uzupenianie when, while
przyswki sposobu utworzone od luk formami czasw Past Simple lub Past tworzenie zda z wybranymi
przymiotnikw i ich nieregularne przykady, Continuous podanych czasownikw czasownikami i przyswkami sposobu
uycie przyswkw sposobu w zdaniu
Mwienie i pisanie:
Leksyka: sterowany opis przeycia z przeszoci
relacjonowanie przeszych wydarze i
opisywanie przey z przeszoci

(WS 1.5) (WS 3.1, 3.3, 3.6, 7.2) (WS 4.3, 4.4, 4.8, 5.3, 5.4, 5.8, 6.4, 7.2)
(WS 1.5) (WS 3.1, 3.2, 7.2) (WS 4.3, 5.3, 6.3, 7.2)
Tematyka i leksyka: Czytanie: Pisanie: E Obyw:
3d opisywanie legend zwizanych z pogod (zintegrowane ze suchaniem) opis polskiej legendy zwizanej z pogod poszanowanie
(c.d.) Grandmother Spider Steals the Sun; lub krtkie jej streszczenie (projekt ICT) wasnej kultury i
Across Cultures tradycji oraz
dane naukowe na temat soca dobieranie zwierzt do pyta, ukadanie
sowa wyrnione i ich synonimy, np. huge i zdarze w porzdku chronologicznym + tolerancja wobec
big, smart i clever odpowiedzi na pytania do tekstu innych kultur i
tradycji
Mwienie:
streszczenie tekstu WB str. 31

Suchanie: i-eBook:
krtki wykad naukowy nt. soca; zadanie
typu P/ F

(WS 1.9, 1.13) (WS 3.3, 3.6, 4.1, 8.1, 2.3) (WS 5.1, 5.3, 5.4, 5.9, 8.3)
(WS 1.9, 1.13) (WS 3.2, 4.1, 8.2, 2.3) (WS 5.1, 5.3, 8.1)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
3-4 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Czasy Past Continuous, Past Simple porwnanie, wiczenia gramatyczne.

2. Past experiences wiczenia w mwieniu i pisaniu. Adverbs of manner wiczenia.

3. Grandmother Spider Steals the Sun praca z tekstem, sownictwo.

4. Facts about the sun wiczenia w suchaniu. Describing legends wiczenia w mwieniu i pisaniu.

Leksyka i gramatyka: Suchanie i mwienie: Mwienie: WB str. 28-29
3e przeycia z przeszoci (c.d.): uzyskiwanie zadania przygotowawcze: transkrypcja krtki opis przeraajcego przeycia
informacji, opisywanie, komentowanie oraz fragmentu tekstu i analiza podkrelonych dialog sterowany dot. przeycia i-eBook:
Listening skills
wyraanie uczu, emocji dot. tej tematyki sw w tekcie i w zadaniu oraz dobieranie zwizanego z wichur
+ opis skutkw klsk ywioowych na zda o podobnym znaczeniu uzupenianie odpowiedzi w dialogach
3f podstawie ilustracji i nagwka (burza, wypowied opisujca przeraajce dot. wyraania uczu, emocji
Speaking skills wichura, powd) przeycie; zadanie na wybr wielokrotny + uzupenianie opisu ilustracji
zwroty, zdania wyraajce wspczucie i streszczenie opowieci prezentujcej skutki powodzi
zainteresowanie wywiad z pisark nt. jej przeycia z
uzupenianie i tworzenie dialogw dot. przeszoci; zadanie typu P/ F + robienie
przey z przeszoci notatek do wysuchanego tekstu i
przekazywanie jego treci
Fonetyka: Czytanie, suchanie i mwienie:
wymowa gosek , i (zintegrowane) dialog dot. przeraajcego
przeycia; uzupenianie luk sterowanych +
odgrywanie dialogu i zastpowanie
wyrnionych zwrotw i zda innymi,
podobnymi
(WS 1.1, 1.8, 1.13) (WS 2.1, 2.3, 3.1, 3.6, 6.4, 6.9) (WS 4.1, 4.3, 4.4, 4.8, 6.2, 6.4, 6.9)
(WS 1.1, 1.8, 1.13) (WS 2.1, 2.3, 3.1,6.3, 6.6) (WS 4.1, 4.3, 6.3, 6.6)
Leksyka i gramatyka: Czytanie: Pisanie (wiczenia przygotowawcze): WB str. 30
3g opis przey ekstremalnych (c.d.) analiza przykadowego opowiadania czenie zda za pomoc wybranych
uycie spjnikw and, so, after that, then, zakoczonego zdaniem We had a lucky spjnikw i-eBook:
Writing
next, when w opowiadaniu escape. pod ktem treci, kompozycji i uzupenianie luk poprawnymi formami
uycie czasw Past Simple, Past Continuous bogactwa jzykowego (uycie spjnikw, podanych czasownikw
w opowiadaniu czasw przeszych i przymiotnikw) zastpowanie wyrnionych
uycie przymiotnikw w opowiadaniu przymiotnikw innymi, ciekawszymi
Suchanie: Pisanie:
narracja ekstremalnego przeycia; opowiadanie sterowane zakoczone
ukadanie obrazkw we waciwej zdaniem I was exhausted but relieved
kolejnoci that I wasnt hurt., w oparciu o tekst
suchany, plan i przydatne zwroty oraz
korekta wasnej wypowiedzi
(WS 1.8) (WS 3.2, 3.3, 3.5, 3.6, 3.7, 2.1, 2.3) (WS 5.1, 5.3, 5.4, 5.8, 5.9, 8.1, 9)
Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
(WS 1.8) (WS 3.2, 3.4, 2.1, 2.3) (WS 5.1, 5.3, 8.1, 9)

3 lekcje: Tematy lekcji: 1. Past experiences wiczenia w suchaniu i mwieniu, wymowa gosek , i .
2. Narrating an experience dialogi. Describing a picture wiczenia.
3. A story analiza opowiadania, wiczenia w pisaniu (uycie spjnikw, czasw przeszych, przymiotnikw, wypowied w oparciu o tekst
suchany).
Tematyka i leksyka: Czytanie: SB: Grammar
3 dane naukowe dotyczce chmur (zintegrowane ze suchaniem) Clouds; Reference, str. GR6-
wyrnione sowa: antonimy np. thin dobieranie zdania do rodzaju chmury + GR7
CLIL:
thick, special ordinary odpowiedzi na pytania do tekstu
Geography WB str.31 CLIL:
powtrzenie sownictwa i tematyki z Unitu 3
+ w formie wicze: wybr waciwych sw Mwienie lub pisanie: Science;
3 w kontekcie, uzupenianie tabelki porwnanie rnych rodzajw chmur Grammar Bank 3, str.
Progress Check podanymi wyrazami, wpisywanie sowa przekazanie czci informacji z tekstu 96-97;
odpowiadajcego ilustracji (podana pierwsza Quizzes, str. Q1;
litera i liczba liter), dobieranie waciwych Translators Corner,
reakcji jzykowych str. TC2-TC3

Gramatyka: i-eBook:
powtrzenie gramatyki z Unitu 3 w formie
wicze: wstawianie poprawnych form
czasownikw w czasach przeszych oraz
wpisywanie w luk waciwego przyswka
wiczenie Grammar in Focus: tekst z
lukami (wstawianie poprawnych form
czasownikw i przyswka + wybr
waciwych wyrazw) (dot. Units: 1-3)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
(WS 3.3, 4.1/ 5.1, 8.1)
(WS 1.13) (WS 3.2, 4.1/ 5.1, 8.2)
(WS 1.13)

Zajcia
dodatkowe *

1-2 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Clouds praca z tekstem, sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
2. Progress Check 3 wiczenia leksykalne i gramatyczne, krtkie reakcje jzykowe.
+ lekcje dodatkowe:

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM PODSTAWOWY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ZNAJOMO FUNKCJI ZNAJOMO RODKW
LEKCJE * NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH JZYKOWYCH JZYKOWYCH UWAGI *
wiczenie przygotowawcze: wiczenie przygotowawcze: wiczenie przygotowawcze: Check your progress:
3 analiza krtkiego tekstu wraz z wybr waciwej reakcji jzykowej (trzy 3 krtkie teksty; zadanie na uzupenianie samoocena dotyczca
podkrelonymi fragmentami i wybr opcje) oraz okrelanie, czego dotycz luk podanymi wyrazami oraz okrelanie sprawnoci nabytych
waciwej odpowiedzi (trzy opcje) poszczeglne opcje odpowiedzi czci mowy brakujcych wyrazw w rozdziale 3 i
Zadanie egzaminacyjne: Zadanie egzaminacyjne: Zadania egzaminacyjne: wykonania zada
3 krtkie teksty; zadanie na wybr opis sytuacji w jzyku polskim i wybr tekst z lukami, dobieranie podanych egzaminacyjnych
wielokrotny waciwych reakcji jzykowych (3 opcje) wyrazw do luk (str. 63)
Strategie egzaminacyjne: uzupenianie dialogw, wybr waciwych Strategie egzaminacyjne:
okrelanie rodzaju i tematyki tekstw, reakcji jzykowych (3 opcje) okrelanie gwnej myli tekstu oraz WB str. 32
wyszukiwanie sw kluczowych w Strategie egzaminacyjne: brakujcych czci mowy w lukach
i-eBook:
pytaniach, znajdowanie ich synonimw lub okrelanie kontekstu dialogw (sytuacja, wyrazowych
parafraz w tekstach uczestnicy)

(WS 1.5, 1.8, 1.13, 3.2) (WS 1.5, 3.1) (WS 9)


(WS 1.1, 1.8, 1.13, 3.4, 6.3, 6.6, 7.2, 13)
1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. Short texts rozumienie tekstw pisanych, wybr wielokrotny (wiczenie przygotowawcze i zadanie egzaminacyjne).

2. Znajomo funkcji i rodkw jzykowych reakcje jzykowe, uzupenianie dialogw; tekst z lukami sterowanymi.

GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM ROZSZERZONY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ZNAJOMO RODKW
LEKCJE * ROZUMIENIE ZE SUCHU NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH JZYKOWYCH UWAGI *
Zadanie egzaminacyjne: Zadanie egzaminacyjne: wiczenia przygotowawcze: Check your progress:
3 Sailing Through a Storm; dobieranie zda wypowiedzi 4 osb o swoich przeyciach i analiza zdania z luk do przetumaczenia samoocena dotyczca
do luk w tekcie emocjach z nimi zwizanych; dobieranie (cz mowy, czas gramatyczny) sprawnoci nabytych
zda do osb wybr zda parafraz zda wyjciowych w rozdziale 3 i
Zadania egzaminacyjne: wykonania zada
tumaczenie fragmentw zda egzaminacyjnych
(str. 63)
parafraza zda z uyciem sw
kluczowych
WB str. 33
Strategie egzaminacyjne:
analiza leksykalno-gramatyczna zda i-eBook:
wyjciowych i parafrazowanych
(WS 1.10, 1.13, 3.3, 3.6) (WS 1.1, 1.5, 2.3) (WS 9)
(WS 1.1, 1.5, 1.8, 1.13, 8.1, 8.3, 13)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. Sailing Through a Storm rozumienie tekstw pisanych; dobieranie zda do luk. Tumaczenie fragmentw zda.

2. Human experiences & emotions rozumienie ze suchu, dobieranie zda do osb. Parafraza zda ze sowem kluczem.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
UNIT 4 SPORTS & HEALTH
TEMATY: YWIENIE, SPORT, ZDROWIE, ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
(WS 1.6, 1.10, 1.11, 1.15) (WS 1.6, 1.10, 1.11, 1.14)
Leksyka i tematyka: Czytanie: Mwienie i pisanie: E Zdr: dbao o
4a rodzaje sportw i nazwy dyscyplin (zintegrowane ze suchaniem) 4 teksty o zdobywanie i prezentacja informacji kondycj fizyczn i
sportowych tematyce sportowej; okrelanie rodzaju dotyczcych waciwego odywiania si waciwe odywianie
Reading
zalecenia dla sportowcw dot. unikania tekstw i intencji ich autorw, zadanie na sportowcw (projekt ICT)
kontuzji i odywiania wybr wielokrotny oraz odpowiedzi na WB str. 34
opisywanie wydarze sportowych pytania do tekstu
i-eBook:
sowa wyrnione i ich synonimy, np.
ignore pay no attention, mainly Mwienie:
especially przekazanie czci informacji z tekstw
kolokacje, np. dairy products, head coach
(WS 4.1, 4.3, 4.9, 5.1, 5.3, 5.9, 8.1, 8.3,
(WS 3.1, 3.3, 3.4, 3.5, 8.1) 11)
(WS 1.6, 1.10, 1.11)
(WS 3.2, 4.1, 4.3, 8.2) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 8.1, 11)
(WS 1.6, 1.10, 1.11)
Leksyka i gramatyka: Suchanie: Mwienie: E Zdr: dbao o
4b czasowniki zwizane ze sportem relacja Becky o tym, co kupia; tworzenie dialog sterowany dotyczcy doznanego zdrowe odywianie
Vocabulary problemy zdrowotne i ich opisywanie listy zakupw i przekazanie treci koledze urazu
czci ciaa Czytanie: krtkie dialogi sterowane dot. artykuw WB str. 35
urazy i wydarzenia z nimi zwizane krtkie teksty opisujce wydarzenia spoywczych
zwizane z doznaniem urazw; i-eBook:
artykuy spoywcze (rzeczowniki policzalne
i niepoliczalne oraz uycie a/ an, some) uzupenianie luk odpowiednimi formami Pisanie:
przepisy kulinarne i czasowniki zwizane z
podanych czasownikw tworzenie zda opisujcych problemy
dialog opisujcy doznanie urazu; luki zdrowotne osb na ilustracjach
gotowaniem
okrelenia dot. iloci artykuw
sterowane wybr wielokrotny przepis kulinarny na zdrowe danie
przepis na hiszpaski omlet; uzupenianie
spoywczych, np. a bag of sugar, a can of
cola luk podanymi czasownikami
uycie przyimkw in, for, to, of w tekcie Healthy Snacking, uzupenianie tekstu
podanymi przyimkami

(WS 2.1, 2.3, 4.1, 3.1, 3.6) (WS 4.1, 4.4, 5.1, 5.9, 6.2, 6.4, 6.11)
(WS 1.6, 1.11)
(WS 2.1, 2.3, 4.1, 3.1) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 6.3, 6.7)
(WS 1.6, 1.11)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
3-4 lekcje Tematy lekcji: 1. Sports sownictwo, praca z tekstami.
2. Sports verbs sownictwo. What should athlets eat? prezentacja ICT.
3. Health problems & injuries sownictwo, wiczenia w pisaniu i mwieniu.

4. Food & drinks sownictwo, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, okrelanie iloci. Recipes uzupenianie tekstw, wiczenia w pisaniu.
Gramatyka: Czytanie: Mwienie: E Zdr: rady dot.
4c znaczenie i uycie czasownikw modalnych Greendale Gym FAQs; pytania i krtkie dialogi sterowane dot. dbania o zdrowie
Grammar in use must, mustn't, should, shouldnt, ought to, odpowiedzi dot. regulaminu siowni z problemw zdrowotnych i udzielania rad
oughtnt to, can, cant, could, may, might uyciem czasownikw modalnych z nimi zwizanych WB str. 36-37
oraz czasownikw have to, dont have to dowcip komiksowy; znajdowanie
uycie bezokolicznika z to i bez to oraz form przykadw uycia bezokolicznikw i Pisanie: i-eBook:
z -ing po wybranych czasownikach form z -ing parafrazy zda z uyciem czasownikw
modalnych
Leksyka: tworzenie zda sterowanych z uyciem
regulamin korzystania z siowni czasownikw modalnych
opisywanie lubianych i nielubianych uzupenianie zda dot. czynnoci
czynnoci, chci, potrzeb, obowizkw i lubianych, chci, obowizkw i braku
umiejtnoci umiejtnoci

(WS 1.6, 1.10) (WS 3.1, 3.3, 3.6) (WS 4.1, 5.1, 5.5, 5.7, 6.3, 6.10, 8.1)
(WS 1.6, 1.10) (WS 3.1, 3.2) (WS 4.1, 5.1, 5.4, 5.6, 6.3)
Tematyka i leksyka: Czytanie: Pisanie: E Med: korzystanie z
4d futbol amerykaski i zawody Super Bowl (zintegrowane ze suchaniem) Super uzupenianie e-maila z relacj z technologii
sowa wyrnione i ich synonimy, np. TV Sunday; zadanie typu P/ F oraz dobieranie zawodw Super Bowl ogldanych w informacyjno-
Across Cultures komunikacyjnych w
advert i commercial, oraz antonimy, np. silly nagwkw do akapitw i udzielanie telewizji
i clever odpowiedzi na pytania do tekstu projekcie ICT
ogoszenia dotyczce wydarze sportowych Pisanie i mwienie:
Mwienie: zdobywanie informacji nt. popularnego WB str. 41
opisywanie imprez sportowych
tworzenie pyta do tekstu i udzielanie wydarzenia sportowego w Polsce oraz Vocab Bank 4, str.
odpowiedzi (praca w parach) porwnanie go z amerykaskim Super VB4
Bowl (projekt ICT)
Suchanie: i-eBook:
ogoszenie o klubie pikarskim dla
dziewczt; uzupenianie luk informacjami
z tekstu
(WS 4.1, 4.3, 4.9, 5.1, 5.3, 5.4, 5.5, 5.9,
(WS 1.10, 1.15) (WS 3.2, 3.3, 3.6, 6.4, 8.1, 10, 2.1, 2.3) 8.1, 8.3, 11)
(WS 1.10, 1.14) (WS 3.1, 3.3, 6.3, 10, 2.1, 2.3) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 5.5, 8.1, 11)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
3-4 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Modal verbs wiczenia gramatyczne, parafrazy, wiczenia w pisaniu. Udzielanie rad wiczenia w mwieniu.

2. Uycie bezokolicznikw i form z -ing wiczenia gramatyczne i wiczenia w pisaniu.

3. Super Sunday praca z tekstem, sownictwo.

4. Sports events wiczenia w suchaniu, mwieniu i pisaniu.

Leksyka i gramatyka: Suchanie i mwienie: Mwienie i pisanie: E Zdr: dbao o
4e uprawianie sportw (c.d.): zalety i wady zadania przygotowawcze: analiza pyta i dialog sterowany dot. opinii nt. sztuk kondycj fizyczn
Listening skills alpinizmu jaskiniowego; wyraanie opinii odpowiedzi w celu okrelenia tematyki walki (prba przekonania kolegi do
nt. wicze fizycznych, biegania i sztuk nagrania; wybr pytania (4 opcje) do zajcia si jednym z tych sportw) WB str. 38-39
+ walki odpowiedzi analiza podkrelonych dopasowywanie odpowiedzi do pyta
4f zwroty, zdania wyraajce opinie oraz zgod fragmentw zda oraz wybr waciwej reakcji jzykowej i-eBook:
Speaking skills i brak zgody z opiniami rozmwcy 2 nagrania; zadanie na wybr wielokrotny w krtkich dialogach
reakcje jzykowe w dialogach dot. opisu + notatki do nagrania nr 1 i prezentowanie
obiektw i imprez sportowych, uprawiania opinii rozmwcw nt. alpinizmu
sportu oraz urazw i problemw jaskiniowego oraz wyraenie swojej opinii
zdrowotnych dobieranie odpowiedzi do nagranych pyta
(krtkie reakcje jzykowe)
Fonetyka: Czytanie, suchanie i mwienie:
brak wymowy niektrych liter w wyrazach, (zintegrowane) dialog dot. wicze
czyli tzw. silent letters fizycznych i biegania; uzupenianie luk
sterowanych + odgrywanie dialogu i
zastpowanie wyrnionych zwrotw i
zda innymi, podobnymi
(WS 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.1, 3.3, 3.6, 4.5,
(WS 1.10, 1.11) 4.6, 6.4, 6.8, 8.1) (WS 6.2, 6.4, 6.5, 6.6, 6.8, 6.9, 7.2)
(WS 1.10, 1.11) (WS 2.1, 2.2, 2.3, 2.5, 3.1, 3.2, 4.5, 6.3, 6.5) (WS 6.3, 6.5, 6.6, 7.2)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
Leksyka i gramatyka: Czytanie: Pisanie (wiczenia przygotowawcze): E Zdr: zalety
4g wyraanie opinii nt. uprawiania rnych analiza przykadowego e-maila uycie zaimkw i form dzierawczych uprawiania sportw
Writing sportw (c.d.) prezentujcego opinie dot. eglarstwa i zamiast wyrae rzeczownikowych oraz
uycie zaimkw i form dzierawczych w koszykwki pod ktem treci, kompozycji przymiotnikw wyraajcych opinie WB str. 40
celu uniknicia powtrze i bogactwa jzykowego (uycie zaimkw, ukadanie wyrazw we waciwym szyku
przymiotniki wyraajce opinie form dzierawczych i przymiotnikw) w zdaniu; zastpowanie zda i-eBook:
stosowanie waciwego szyku wyrazw w pocztkowych, kocowych i
zdaniu Suchanie: wyraajcych opinie innymi, podobnymi
dialog dot. dobrych i zych stron Pisanie:
uprawiania pywania i snowboardu; e-mail sterowany prezentujcy opinie
uzupenianie notatek dot. pywania i snowboardu, w oparciu o
notatki (tekst suchany), plan i przydatne
zwroty oraz korekta wasnej wypowiedzi
(WS 1.10) (WS 3.2, 3.3, 3.5, 3.6, 3.7, 2.1, 2.3) (WS 5.1, 5.3, 5.5, 5.8, 5.9, 7.2, 7.8, 8.1, 9)
(WS 1.10) (WS 3.2, 3.4, 2.1, 2.3) (WS 5.1, 5.3, 5.5, 7.2, 8.1, 9)
3 lekcje: Tematy lekcji: 1. Caving wiczenia w suchaniu i mwieniu. Reakcje jzykowe dobr pyta do odpowiedzi. Silent letters wiczenia w wymowie.
2. Expressing opinions about sports dialogi (odgrywanie, uzupenianie, dobr odpowiedzi do pyta).
3. An email expressing opinions analiza e-maila, wiczenia w pisaniu (uycie przymiotnikw, szyk wyrazw w zdaniu, wypowied w oparciu
o tekst suchany).
Tematyka i leksyka: Czytanie: Mwienie lub pisanie: E Zdr: dbao o
4 dane naukowe na temat mzgu (zintegrowane ze suchaniem) Caring for tworzenie pyta dotyczcych sprawno mzgu
wyrnione sowa: synonymy, np. your Brain; zadanie typu P/ F, odpowiedzi dodatkowych informacji nt. mzgu + (dieta, wiczenia,
CLIL: Science sen)
influences affects, strength energy na pytania do tekstu i uzupenianie zda zdobywanie wiedzy na ten temat i
+ informacjami z tekstu prezentacja zdobytych informacji E Med: korzystanie z
powtrzenie sownictwa i tematyki z Unitu 4
4 w formie wicze: wybr waciwych sw (projekt ICT) technologii
Progress Check w kontekcie oraz czasownikw i Mwienie: informacyjno-
wstawianie ich w poprawnej formie, przekazanie nowo zdobytych informacji z komunikacyjnych w
znajdowanie sw niepasujcych do innych, tekstu projekcie ICT
wybr waciwych reakcji jzykowych
SB: Grammar
Gramatyka: Reference, str. GR7-
GR8
powtrzenie gramatyki z Unitu 4 w formie
wicze: wstawianie waciwego
WB str.41 CLIL:
czasownika modalnego w parafrazach zda
Physical Education;
oraz wybr poprawnej formy gramatycznej
Grammar Bank 4,
(bezokolicznik lub forma z -ing) w
str.98-101;
kontekcie
Quizzes, str. Q1;
wiczenie Grammar in Focus: tekst z Translators Corner,
lukami (wstawianie poprawnych form str. TC3-TC4
Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
czasownikw + wybr waciwych
wyrazw) (dot. Units: 1-4) (WS 4.1, 4.3, 4.9, 5.1, 5.3, 5.9, 8.1, 8.3, i-eBook:
11)
(WS 1.6, 1.10, 1.11) (WS 3.3, 4.1, 8.1) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 8.1, 11)
(WS 1.6, 1.10, 1.11) (WS 3.2, 4.1, 8.2)

Zajcia
dodatkowe *

1-2 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Caring for your Brain praca z tekstem, sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
2. Progress Check 4 wiczenia leksykalne i gramatyczne, krtkie reakcje jzykowe.
+ lekcje dodatkowe
.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM PODSTAWOWY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ZNAJOMO FUNKCJI
LEKCJE * ROZUMIENIE ZE SUCHU NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH I RODKW JZYKOWYCH UWAGI *
Zadanie egzaminacyjne: wiczenie przygotowawcze: Zadania egzaminacyjne: Check your progress:
4 ogoszenia ( 4 teksty); dobieranie tekstw do wybr zda parafraz zda wyjciowych opisy sytuacji w jzyku polskim; wybr samoocena dotyczca
zda (2 opcje) waciwych reakcji jzykowych (trzy sprawnoci nabytych
Zadanie egzaminacyjne: opcje) w rozdziale 4 i
ogoszenie; zadanie typu P/ F tekst e-maila z lukami sterowanymi; wykonania zada
Strategie egzaminacyjne: wybr wielokrotny egzaminacyjnych
znajdowanie sw kluczowych; tekst ogoszenia z lukami; dobieranie (str.81)
przewidywanie tematyki nagrania, podanych wyrazw do luk
zwracanie uwagi na sowa o znaczeniu WB str. 42
przeczcym np. never, hardly
i-eBook:

(WS 1.6, 1.10, 1.11, 3.3, 3.4) (WS 1.10, 2.3) (WS 1.6, 1.10, 1.11, 3.1, 6.3, 6.7, 13) (WS 9)
1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. Notices rozumienie tekstw pisanych, dobieranie. Teksty z lukami wybr wielokrotny i dobieranie.

2. Sports announcement rozumienie ze suchu (wiczenie przygotowawcze i zadanie egzaminacyjne). Opisy sytuacji wybr reakcji jzykowej.

GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM ROZSZERZONY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ZNAJOMO RODKW
LEKCJE * ROZUMIENIE ZE SUCHU NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH JZYKOWYCH UWAGI *
wiczenie przygotowawcze: Zadanie egzaminacyjne: Zadanie egzaminacyjne: Check your progress:
4 dobieranie zda o osobach do rad, analiza dwa nagrania dot. urazu i uprawiania tekst e-maila z lukami, uzupenianie luk samoocena dotyczca
sw kluczowych sportu; zadanie na wybr wielokrotny podanymi wybranymi wyrazami we sprawnoci nabytych
Zadanie egzaminacyjne: waciwej formie w rozdziale 4 i
Sports Clubs; dobieranie osoby do klubu wykonania zada
odpowiadajcego jej zainteresowaniom egzaminacyjnych
Strategie egzaminacyjne: (str. 81)
wyszukiwanie sw kluczowych w opisach
osb oraz znajdowanie sw i wyrae o WB str. 43
podobnym znaczeniu w tekstach o klubach
i-eBook:
(WS 1.10, 3.1, 3.3) (WS 1.10, 2.2, 2.3, 2.5) (WS 1.10, 3.1, 3.6)
(WS 9)
1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. Sports Clubs rozumienie tekstw pisanych; dobieranie osb do klubw (zadanie przygotowawcze i egzaminacyjne).

2. Injuries & training sports rozumienie ze suchu; wybr wielokrotny. Tekst z lukami wybr wyrazw i wstawianie waciwej formy.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
UNIT 5 SPECIAL DAYS
TEMATY: YCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE, KULTURA, ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
(WS 1.5, 1.9, 1.15) (WS 1.5, 1.9, 1.14)
Leksyka i tematyka: Czytanie: (zintegrowane ze suchaniem) Mwienie: E Obyw:
5a opis rnych festiwali i uczestnictwa w nich Petes Festival Blog; dobr ilustracji do porwnywanie prezentowanych poszanowanie
sowa wyrnione w tekcie i ich synonimy, podpisw, okrelanie rodzaju festiwali, na bazie notatek tradycji wasnego
Reading narodu; poznawanie i
np. impressive amazing, locals people prezentowanych festiwali, dobieranie
from an area osoby do zdania oraz odpowiedzi na Pisanie: tolerancja wobec
pytania do tekstu zdobywanie informacji nt. wybranego innych kultur i
Mwienie: polskiego festiwalu i porwnanie go z tradycji
notatki sterowane do poszczeglnych festiwalami prezentowanymi w tekstach
wpisw na blogu WB str. 44

(WS 1.9) (WS 3.2, 3.3, 9) (WS 4.1, 4.3, 4.9, 5.1, 5.3, 5.9, 8.1, 8.3) i-eBook:
(WS 1.9) (WS 3.1, 3.2, 9) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 8.1)
Leksyka i gramatyka: Czytanie: Mwienie: E Obyw:
5b opis rnych wit i uroczystoci oraz krtkie teksty z lukami opisujce wita; relacja o tym, jak spdzalimy ostatniego poznawanie i
uczestnictwa w nich i zwyczajw z nimi uzupenianie luk odpowiednimi formami Sylwestra i porwnanie z relacj tolerancja wobec
Vocabulary innych kultur i
zwizanych wybranych czasownikw Martyna
yczenia zwizane z rnymi dobr ycze do rodzaju uroczystoci tradycji
uroczystociami, porwnywanie ich z Pancake Day Races, uzupenianie tekstu Pisanie:
yczeniami w jzyku polskim podanymi przyimkami krtki opis kopotliwej sytuacji, ktr WB str. 45
uycie przyimkw at, in, with, for, on, of w krtkie opisy kopotliwych sytuacji; przeylimy
tekcie i-eBook:
uzupenianie luk czasownikami w czasie
opis kopotliwych sytuacji Past Simple
Suchanie:
relacja Martyna z ostatniego Sylwestra;
robienie notatek i przekazanie informacji
wypowiedzi 3 osb o kopotliwych
sytuacjach, ktre przeyy; przekazywanie
treci koledze
WS 1.5, 1.9, 1.15, 13) (WS 4.1, 4.4, 5.1, 5.4, 5.8, 5.9, 8.1)
(WS 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.6, 4.1, 4.4, 4.8, 8.1)
(WS 1.5, 1.9, 1.14, 13) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 8.1)
(WS 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 4.1, 4.3, 8.1)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
3-4 lekcje
Tematy lekcji: 1. Festival Blog sownictwo, praca z tekstem.

2. Comparing festivals wiczenia w mwieniu i pisaniu.

3. Celebrations sownictwo, uzupenianie tekstw z lukami.

4. Specials days & wishes wiczenia w suchaniu i mwieniu. Embarrassing moments uzupenianie zda, wiczenia w suchaniu i pisaniu.

Gramatyka: Czytanie: Mwienie: E Obyw: zachcanie
5c uycie i struktura czasu Present Perfect w krtki dowcip komiksowy; znajdowanie krtkie dialogi sterowane dot. udziau w do uczestnictwa w
twierdzeniach, przeczeniach i pytaniach przykadw uycia czasw Present wydarzeniach kulturalnych kulturze
Grammar in use
regularne i nieregularne formy imiesowu Perfect, Past Simple
czasu przeszego wybranych czasownikw krtki tekst o artystce wystpujcej na Pisanie: WB str. 46-47
uycie okrele czasu: since, for, never, ever, Festiwalu w Glastonbury; uzupenianie tworzenie pyta sterowanych z uyciem
yet, already, just, this week itd. w zdaniach z zda z lukami wstawianie form czasu czasu Present Perfect i okrelenia ever i-eBook:
czasem Present Perfect oraz porwnanie ich Present Perfect podanych czasownikw oraz udzielanie krtkich odpowiedzi
z ekwiwalentami w jzyku polskim e-mail z opisem uczestnictwa w wicie tworzenie zda oraz uzupenianie luk w
rnice w uyciu czasw Present Perfect i Guy Fawkes Day; uzupenianie luk zdaniach i w dialogu z uyciem czasw
Past Simple oraz porwnanie ich z poprawnymi formami podanych Present Perfect, Past Simple oraz
podobnymi strukturami w jzyku polskim czasownikw w w/w czasach wybranych okrele czasu
e-mail do kolegi z opisem uczestnictwa
Leksyka: w wybranym wicie, festiwalu
uczestnictwo w festiwalach i innych
wydarzeniach kulturalnych (c.d.)

(WS 1.9, 1.15, 13)


(WS 1.9, 1.14, 13) (WS 3.1, 3.3, 3.6) (WS 5.1, 5.3, 5.4, 5.8, 5.9, 6.4, 7.2)
(WS 3.1, 3.2) (WS 5.1, 5.3, 6.3, 7.2)
Tematyka i leksyka: Czytanie: Pisanie i mwienie: E Obyw:
5d uczestnictwo w festiwalach i kultywowanie (zintegrowane ze suchaniem) Finding zdobywanie informacji i prezentacja poznawanie i
narodowych tradycji (c.d.) your Roots; zadanie na wybr wielokrotny polskiego festiwalu w formie pisemnej tolerancja wobec
Across Cultures innych kultur i
kolokacje, np. pipe bands, build an igloo oraz odpowiedzi na pytania i uzupenianie i/lub ustnej (projekt ICT) oraz
luk informacjami z tekstu porwnywanie go do festiwali tradycji
prezentowanych w tekcie E Med: korzystanie z
Mwienie: technologii
przekazywanie wybranych treci z tekstu informacyjno-
komunikacyjnych w
Suchanie: projekcie ICT
rozmowa o udziale w festiwalu; dobr
osb do wydarze festiwalowych WB str. 51
(WS 4.1, 4.3, 4.9, 5.1, 5.3, 5.9, 8.1, 8.3, Vocab Bank 5,
(WS 1.10, 1.15) (WS 3.2, 3.3, 3.6, 6.4, 8.1, 10, 2.1, 2.3) 11) str.VB5
(WS 1.10, 1.14) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 8.1, 11) i-eBook:
Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
(WS 3.1, 3.3, 6.3, 10, 2.1, 2.3)

3-4 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Czas Present Perfect struktura, uycie, okrelenia czasu, wiczenia gramatyczne.

2. Porwnanie czasw Present Perfect i Past Simple wiczenia gramatyczne, wiczenia w mwieniu i pisaniu.

3. Finding your Roots praca z tekstem, sownictwo.

4. Festival events wiczenia w suchaniu, mwieniu i pisaniu.

Leksyka i gramatyka: Suchanie i mwienie: Mwienie: WB str. 48-49
5e opis rnych wit i uroczystoci (c.d.), w zadania przygotowawcze: wybr tematyki opis witowania wydarzenia
tym uzyskiwanie i udzielanie informacji na uroczystoci po analizie zdjcia i nagrania; prezentowanego w tekcie suchanym i i-eBook:
Listening skills
ten temat dobr pyta do odpowiedzi po analizie porwnanie go z podobnym
+ zwroty, zdania wyraajce odczucia, emocje sw kluczowych wydarzeniem w Polsce
5f reakcje jzykowe w dialogach dot. wit relacja reportera TV z wydarzenia; zadanie dialog sterowany dot. imprezy rodzinnej
Speaking skills oraz uroczystoci rodzinnych typu P/ F + korekta bdnych stwierdze poczonej z uroczystym obiadem
uycie czasw przeszych i teraniejszych dobieranie pyta do odpowiedzi (krtkie wybr waciwej reakcji jzykowej w
reakcje jzykowe) krtkich dialogach (3 opcje)
Fonetyka: dialog dot. dnia 1 kwietnia (April Fools
przykady homofonw sw o takiej samej Czytanie, suchanie i mwienie: Day) uzyskiwanie i udzielanie
wymowie, ale innym znaczeniu (zintegrowane) dialog dot. uroczystoci informacji na ten temat
rodzinnej; odgrywanie dialogu i
zastpowanie wyrnionych zwrotw i
zda innymi, podobnymi

(WS 1.5, 1.9, 1.15) (WS 2.1, 2.2, 2.3, 2.5, 3.1, 3.3, 3.6, 6.4, 6.9) (WS 4.1, 4.3, 6.2, 6.4, 6.9, 8.1)
(WS 1.5, 1.9. 1.14) (WS 2.1, 2.2, 2.3, 2.5, 3.1, 3.2, 6.3, 6.6) (WS 4.1, 4.3, 6.3, 6.6, 8.1)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
Leksyka i gramatyka: Czytanie: Pisanie (wiczenia przygotowawcze): E Obyw: zachcanie
5g opis uczestnictwa w rnych festiwalach analiza przykadowego e-maila uzupenianie krtkich tekstw do uczestnictwa w
(c.d.) prezentujcego opinie dot. eglarstwa i wybranymi przymiotnikami kulturze; poznawanie
Writing i tolerancja wobec
przymiotniki opisujce wydarzenia koszykwki pod ktem treci, kompozycji wyraanie rekomendacji: uzupenianie
festiwalowe i bogactwa jzykowego (uycie zaimkw, zda podanymi zwrotami i zastpowanie innych kultur i
zwroty wyraajce rekomendacj form dzierawczych i przymiotnikw) zda w e-mailu innymi, podobnymi tradycji
korekta bdw analiza bdw w tekcie i korekta
Suchanie: bdw w zdaniach WB str. 50
wypowied Kate o udziale w festiwalu;
odpowiedzi na pytania Pisanie: i-eBook:
e-mail sterowany opisujcy udziau w
festiwalu, w oparciu o tekst suchany,
plan i przydatne zwroty oraz korekta
wasnej wypowiedzi

(WS 1.10, 9) (WS 3.2, 3.3, 3.5, 3.6, 3.7, 2.1, 2.3) (WS 5.1, 5.3, 5.5, 5.8, 5.9, 7.2, 7.8, 8.1, 9)
(WS 1.10, 9) (WS 3.2, 3.4, 2.1, 2.3) (WS 5.1, 5.3, 5.5, 7.2, 8.1, 9)
3 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Special events wiczenia w suchaniu i mwieniu. Reakcje jzykowe dobr pyta do odpowiedzi. Homophones przykady.

2. Describing a special day dialogi (odgrywanie, dobr odpowiedzi do pyta, uzyskiwanie i udzielanie informacji).

3. An email describing a celebration analiza e-maila, wiczenia w pisaniu (uycie przymiotnikw, zwroty rekomendujce, korekta bdw).

Tematyka i leksyka: Czytanie: Mwienie i pisanie: E Obyw:
5 historia i tradycje zwizane z obchodami (zintegrowane ze suchaniem) May Day; zdobywanie informacji oraz prezentacja poszanowanie
wit: May Day w Anglii i wybrane wito odpowiedzi na pytania do tekstu i historii i tradycji zwizanych z tradycji wasnego
CLIL: History narodu; poznawanie i
w Polsce uzupenianie zda informacjami z tekstu obchodami polskiego wybranego wita,
+ powtrzenie sownictwa i tematyki z Unitu 5 porwnanie go ze witem May Day w tolerancja wobec
5 w formie wicze: wybr prawidowych Mwienie: Anglii (projekt ICT praca grupowa) innych kultur i
Progress Check kolokacji oraz sw w kontekcie; wybr przekazanie informacji o May Day w tradycji
waciwych reakcji jzykowych oparciu o ilustracje i wybrane sownictwo
z tekstu SB: Grammar
Gramatyka: Reference, str. GR8-
powtrzenie gramatyki z Unitu 5 w formie GR9
wicze: tworzenie zda sterowanych z
uyciem czasu Present Perfect oraz WB str.51 CLIL:
uzupenianie luk poprawnymi formami Design &
podanych czasownikw (czasy Present Technology;
Perfect, Past Simple) Grammar Bank 5,
str.102-103;
wiczenie Grammar in Focus: tekst z
Quizzes, str. Q2;
lukami (wstawianie poprawnych form
Translators Corner,
Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
czasownikw + wybr waciwych str. TC4
wyrazw i wstawianie wyrazw w luki
otwarte) (dot. Unis: 1-5) (WS 4.1, 4.3, 4.9, 5.1, 5.3, 5.9, 8.1, 8.3, i-eBook:
(WS 3.3, 4.1, 4.3, 8.1) 10, 11)
(WS 1.9, 1.15) (WS 3.2, 4.1, 4.3, 8.1) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 8.1, 10, 11)
(WS 1.9, 1.14)

Zajcia
dodatkowe *

1-2 lekcje:
Tematy lekcji: 1. May Day & Polish festivals praca z tekstem, sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
2. Progress Check 5 wiczenia leksykalne i gramatyczne, krtkie reakcje jzykowe.
+ lekcje dodatkowe
.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM PODSTAWOWY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ZNAJOMO FUNKCJI ZNAJOMO RODKW
LEKCJE * NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH JZYKOWYCH JZYKOWYCH UWAGI *
Zadanie egzaminacyjne: wiczenie przygotowawcze: Zadania egzaminacyjne: Check your progress:
5 4 teksty dotyczce festiwali, przey pytania i odpowiedzi; wybr waciwych tekst z lukami o festiwalu Moomba w samoocena dotyczca
urlopowych i problemw w podry; odpowiedzi po analizie sw kluczowych Australii; dobieranie podanych wyrazw sprawnoci nabytych
zadanie na wybr wielokrotny (2 opcje) do luk w rozdziale 5 i
Zadania egzaminacyjne: tekst e-maila z lukami sterowanymi; wykonania zada
dobieranie odpowiedzi do nagranych pyta wybr wielokrotny egzaminacyjnych
uzupenianie dialogw; wybr waciwej (str.99)
reakcji jzykowej (3 opcje)
Strategie egzaminacyjne: WB str.52
znajdowanie sw kluczowych w
i-eBook:
odpowiedziach
(WS 1.8, 1.9, 3.1, 3.2, 3.4) (WS 1.8, 1.9, 3.1) (WS 9)
(WS 1.5, 1.9, 1.10, 2.2, 6.3, 7.2)
1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. Different texts rozumienie tekstw pisanych, wybr wielokrotny. Tekst z lukami dobieranie.

2. Dobieranie nagranych pyta do odpowiedzi; uzupenianie dialogw wybr wielokrotny. Tekst z lukami wybr wielokrotny.

GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM ROZSZERZONY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ROZUMIENIE ZE SUCHU ZNAJOMO RODKW
LEKCJE * NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH I WYPOWIED PISEMNA JZYKOWYCH UWAGI *
Zadanie egzaminacyjne: Zadania egzaminacyjne: Zadania egzaminacyjne: Check your progress:
5 The Ninja Festival; dobieranie zda do luk wypowiedzi 4 osb o witach i tumaczenie fragmentw zda (uycie samoocena dotyczca
w tekcie festiwalach; dobieranie zda do osb czasw Present Perfect, Past Simple) sprawnoci nabytych
e-mail do znajomego z opisem parafraza zda wyjciowych z uyciem w rozdziale 5 i
uroczystoci, w ktrej uczestniczylimy sw kluczowych wykonania zada
ukadanie fragmentw zda; egzaminacyjnych
uzupenianie luk poprawnymi formami (str.99)
czasownikw i wyrazw im
towarzyszcych SB: Exam Writing
Bank 1, str. EWB1
WB str.53
i-eBook:
(WS 1.9, 3.3, 3.6) (WS 1.5, 1.9, 2.3, 5.1, 5.3, 5.4, 5.5, 5.8, 5.9) (WS 1.5, 1.9, 3.1, 3.6, 8.1, 8.3)
(WS 9)
1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. The Ninja Festival rozumienie tekstw pisanych; dobr zda do luk. Tumaczenie i ukadanie fragmentw zda.

2. Talking about festivals rozumienie ze suchu; dobr zda do osb. Parafraza zda. E-mail z opisem uczestnictwa w uroczystoci.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
UNIT 6 MOTHER EARTH
TEMATY: KULTURA, WIAT PRZYRODY
(WS 1.9, 1.13) (WS 1.9, 1.13)
Leksyka i tematyka: Czytanie: (zintegrowane ze suchaniem) Pisanie: WB str. 54
6a zagroenia i ochrona rodowiska On Thin Ice; dobr ilustracji do podpisw, uzupenianie listu Matki Ziemi
naturalnego dobieranie nagwkw do akapitw oraz skierowanego do ludzi (opis zagroe i-eBook:
Reading
sowa wyrnione i ich synonimy, np. odpowiedzi na pytania do tekstu rodowiskowych)
search look for, huge very big, oraz
antonimy, np. thin thick, lose find Mwienie: Mwienie i pisanie:
przekazanie wybranych treci tekstu i zdobywanie i prezentacja informacji nt.
tworzenie pyta dot. dodatkowych zjawiska globalnego ocieplenia (projekt
informacji nt. topnienia polarnych czap ICT)
lodowych
(WS 4.1, 4.3, 4.9, 5.1, 5.3, 5.9, 8.1, 8.3,
(WS 1.13) (WS 3.1, 3.2, 3.3, 7.2, 8.1) 11)
(WS 1.13) (WS 3.1, 3.2, 7.2, 8.2) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 8.1, 11)
Leksyka i gramatyka: Czytanie: Mwienie: E Zdr:
6b zagroenia i ochrona rodowiska 3 teksty ogosze: dwa z wyrazami do krtkie dialogi sterowane dot. dziaa na propagowanie
naturalnego (c.d.) wyboru (2 opcje) + jeden z lukami i rzecz ochrony rodowiska dziaa na rzecz
Vocabulary rodowiska
sposoby zapobiegania degradacji rodowiska wyrazami do wstawienia opisywanie wasnych dziaa majcych
kolokacje zwizane z w/w tematyk, np. Help the Planet; uzupenianie luk na celu ochron rodowiska (na bazie sprzyjajcego
endangered species, air pollution podanymi czasownikami i wstawianie ich tekstu Help the Planet) zdrowiu
produkty przeznaczone do recyklingu i w poprawnych formach
Pisanie: WB str. 55
materiay, z ktrych s wykonane, np. fizzy
drink cans, soup tins (metal & aluminium) Suchanie: e-mail sterowany do kolegi z opisem
wypowied Susan dot. zagroenia planw dziaa na rzecz rodowiska i-eBook:
uycie przyimkw of, on, in w kontekcie
rodowiska naturalnego; okrelenie
problemu i propozycji dziaania
rozmowa nt. recyklingu wybranych
produktw; opisywanie sposobu segregacji
poszczeglnych produktw

(WS 1.13) (WS 2.1, 2.3, 4.1, 3.1, 3.6, 4.1, 8.1) (WS 4.1, 4.2, 5.1, 5.7, 5.9, 6.4, 8.1)
(WS 1.13) (WS 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 4.1, 8.1) (WS 4.1, 4.2, 5.1, 5.6, 6.3, 8.1)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
3-4 lekcje Tematy lekcji: 1. On Thin Ice sownictwo, praca z tekstem.
2. Problems on Mother Earth wiczenia w mwieniu i pisaniu, prezentacja ICT.
3. Enviornmental problems & action praca z tekstami, sownictwo, wiczenia w suchaniu i mwieniu.

4. Recycling sownictwo, wiczenia w suchaniu i mwieniu. Help the Planet uzupenianie tekstu, wiczenia w mwieniu i pisaniu.

Gramatyka: Czytanie: Mwienie: WB str. 56-57
6c uycie i struktura czasu Future Simple w Forest Action UK Join us; znajdowanie krtkie dialogi sterowane dot.
twierdzeniach, przeczeniach i pytaniach przykadw uycia czasw i konstrukcji zaplanowanych czynnoci przyszych i-eBook:
Grammar in use
uycie i struktura konstrukcji be going to w wyraajcych przyszo
twierdzeniach, przeczeniach i pytaniach wykaz przyszych czynnoci Pisanie:
uycie czasu Present Continuous do zaplanowanych na cay tydzie tworzenie zda dot. czynnoci
wyraania przyszoci przyszych: decyzje podejmowane na
uycie i struktura zda warunkowych typu 0, miejscu, opinie nt. przyszych wydarze,
1 i 2, w tym uycie spjnika unless zamiary pomocy w ochronie rodowiska
naturalnego i czynnoci ustalone na
Leksyka: dzisiejszy wieczr
zagroenia i ochrona rodowiska parafrazy zda warunkowych z uyciem
naturalnego (c.d.) spjnika unless
uzupenianie zda warunkowych

(WS 1.13) (WS 3.1, 3.3) (WS 5.5, 5.7, 6.4, 8.1)
(WS 1.13) (WS 3.1, 3.2) (WS 5.5, 5.6, 6.3, 8.1)
Tematyka i leksyka: Czytanie: Pisanie: WB str. 61
6d dziea sztuki zrobione z materiaw (zintegrowane ze suchaniem) El Grando; uzupenianie e-maila z relacj z Vocab Bank 6, str.
przeznaczonych do recyklingu zadanie na wybr wielokrotny oraz uczestnictwa w pokazie El Grande (na VB6
Across Cultures
sowa wyrnione i ich synonimy, np. make uzupenianie zda informacjami z tekstu bazie tekstu suchanego)
create, flame fire opis wydarzenia zwizanego z ochron i-eBook:
czasowniki z partyku tzw. phrasal verbs, Mwienie: rodowiska naturalnego
np. put off, jump over przekazywanie wybranych treci tekstu

Suchanie:
El Grando Show; uzupenianie luk
informacjami z tekstu
(WS 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.8, 5.9, 8.1,
(WS 1.9, 1.13) (WS 2.1, 2.3, 3.3, 4.1, 8.1) 8.3)
(WS 1.9, 1.13) (WS 2.1, 2.3, 3.2, 4.1) (WS 5.1, 5.2, 5.3, 5.5, 8.1)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
3-4 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Expressing future time wiczenia gramatyczne, wiczenia w mwieniu i pisaniu.

2. Conditionals 0, 1 i 2 wiczenia gramatyczne i wiczenia w pisaniu.

3. El Grande praca z tekstem, sownictwo, wiczenia w mwieniu.

4. El Grande show & other environmental events wiczenia w suchaniu i pisaniu. Phrasal verbs wiczenia gramatyczne.

Leksyka i gramatyka: Suchanie i mwienie: Mwienie i pisanie: E Zdr:
6e dziaania zmierzajce do ochrony zadania przygotowawcze: tworzenie opis wasnych dziaa na rzecz propagowanie
rodowiska naturalnego (c.d.), w tym do waciwych kolokacji, np. town council oszczdzania energii dziaa na rzecz
Listening skills rodowiska
oszczdzania energii wypowied czonka organizacji Zielonych; opis planw nastolatkw dot. akcji
+ dziaania zwizane z utrzymaniem czystoci zadanie na wybr wielokrotny + sprztania ( na bazie tekstu suchanego) sprzyjajcego
6f zwroty, zdania wyraajce propozycje oraz przekazanie wybranych treci wypowiedzi dialog sterowany dot. akcji sprztania zdrowiu
Speaking skills przyjcie i odrzucenie sugestii wypowied nauczyciela nt. akcji najbliszego otoczenia: zgaszanie
WB str. 58-59
uzyskiwanie i udzielanie informacji nt. akcji sprztania; zadanie typu P/F + przekazanie propozycji, przyjcie i odrzucenie
sadzenia drzew informacji o planach nastolatkw sugestii
i-eBook:
Czytanie, suchanie i mwienie: dopasowywanie odpowiedzi do pyta
Fonetyka: (zintegrowane) dialog dot. problemu dialog nt. planowanej akcji sadzenia
wymowa gosek i oszczdzania wody; odgrywanie dialogu i drzew: tworzenie pyta i udzielanie
zastpowanie wyrnionych zwrotw i odpowiedzi
zda innymi, podobnymi

(WS 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 4.1, 4.2, 4.7, 6.2,
6.6, 6.11, 8.1)
(WS 1.13) (WS 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.6, 6.3, (WS 4.2, 4.7, 6.2, 6.4, 6.6, 6.11, 7.2, 8.1)
(WS 1.13) 6.7, 8.1) (WS 4.2, 4.6, 6.3, 6.7, 7.2)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
Leksyka i gramatyka: Czytanie: Pisanie (wiczenia przygotowawcze): E Zdr:
6g zagroenia i ochrona rodowiska analiza przykadowego artykuu czenie zda za pomoc spjnika also propagowanie
naturalnego (c.d.): formuowanie prezentujcego sposoby rozwizania tworzenie zda na bazie notatek; dziaa na rzecz
Writing rodowiska
problemw, przyczyn lub efektw tego stanu problemu (Save the animals!) pod ktem zastpowanie wyrnionych fragmentw
rzeczy oraz sposobw rozwizania treci, kompozycji i bogactwa jzykowego tekstu innymi, podobnymi sprzyjajcego
problemw (formuowanie problemu, przyczyn, znajdowanie bdw gramatycznych, zdrowiu
uycie spjnika also efektw i sposobw rozwizania) ortograficznych i interpunkcyjnych w
korekta bdw Suchanie: przykadowym tekcie WB str. 60
wypowied nt. sposobw oszczdzania Pisanie:
wody; uzupenianie notatek do i-eBook:
krtki artyku sterowany prezentujcy
wysuchanego tekstu sposoby oszczdzania wody, w oparciu o
notatki (tekst suchany), plan i przydatne
zwroty oraz korekta wasnej wypowiedzi

(WS 1.13, 9, 13) (WS 2.3, 3.2, 3.3, 3.5, 3.6, 3.7, 9) (WS 5.1, 5.3, 5.5, 5.7, 5.9, 7.4, 8.1, 9)
(WS 1.13, 9, 13) (WS 2.3, 3.2, 3.4, 9) (WS 5.1, 5.3, 5.5, 5.6, 8.1, 9)
3 lekcje: Tematy lekcji: 1. Saving energy & Clean-up day wiczenia w suchaniu i mwieniu. Wymowa gosek i .
2. Saving water & Keeping neighbourhood clean dialogi (suggestions, agreeing &disagreeing). Plant-a-tree Day pytania i odpowiedzi.
3. An article providing solutions to a problem analiza artykuu, wiczenia w pisaniu (uycie also, tworzenie zda z notatek, korekta bdw),
wypowied w oparciu o tekst suchany.
Tematyka i leksyka: Czytanie: Pisanie: E Med: korzystanie z
6 dane naukowe nt. wody i zuycia wody w (zintegrowane ze suchaniem) Precious zdobywanie dodatkowych informacji i technologii
gospodarstwach domowych w UK Water; okrelanie rodzaju tekstw i ich przygotowanie kwizu na temat wody informacyjno-
CLIL: komunikacyjnych w
wyrnione sowa, np. rise, drops gwnej myli, dobr tekstw do pyta (projekt ICT praca grupowa)
Environmental oraz dopasowywanie danych liczbowych projekcie ICT
powtrzenie sownictwa i tematyki z Unitu 6
Science w formie wicze: wybr waciwych sw do ich odniesie
+ w kontekcie oraz wybr waciwych reakcji SB: Grammar
6 jzykowych Mwienie lub pisanie: Reference, str. GR9-
przekazanie nowo zdobytych informacji z GR10
Progress Check
Gramatyka: tekstu
WB str.61 CLIL:
powtrzenie gramatyki z Unitu 6 w formie
Environmental
wicze: wstawianie poprawnych form
Science;
podanych czasownikw w zdaniach
Grammar Bank 6,
wyraajcych przyszo i w zdaniach
str.104-107;
warunkowych
Quizzes, str. Q2;
wiczenie Grammar in Focus: zdania z Translators Corner,
lukami (wstawianie poprawnych form str. TC4-TC5
czasownikw i wybr waciwych wyrazw)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
(dot. Units: 1-6) i-eBook:
(WS 3.3, 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 8.1) (WS 7.2, 8.1, 8.3, 10, 11)
(WS 1.13) (WS 3.2, 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 8.1, 8.2) (WS 7.2, 8.1, 10, 11)
(WS 1.13)

Zajcia
dodatkowe *

1-2 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Precious Water praca z tekstem, sownictwo, quiz na temat wody.
2. Progress Check 6 wiczenia leksykalne i gramatyczne, krtkie reakcje jzykowe.
+ lekcje dodatkowe
.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM PODSTAWOWY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ZNAJOMO FUNKCJI
LEKCJE * ROZUMIENIE ZE SUCHU NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH I RODKW JZYKOWYCH UWAGI *
Zadanie egzaminacyjne: Zadanie egzaminacyjne: Zadania egzaminacyjne: Check your progress:
6 ogoszenia organizacji dobroczynnych (3 5 krtkich tekstw; zadanie na wybr opisy sytuacji w jzyku polskim; wybr samoocena dotyczca
teksty); dobieranie organizacji do pyta wielokrotny (ilustracje + tekst) waciwych reakcji jzykowych (3 opcje) sprawnoci nabytych
uzupenianie dialogw; wybr waciwej w rozdziale 6 i
reakcji jzykowej (3 opcje) wykonania zada
tekst e-maila z lukami sterowanymi; egzaminacyjnych
wybr wielokrotny (str.117)
tekst z lukami; dobieranie podanych
WB str.62
wyrazw do luk
i-eBook:
(WS 1.13, 3.2, 3.4) (WS 1.13, 2.2, 2.3, 2.5) (WS 9)
(WS 1.13, 3.1, 6.3, 6.5, 6.7, 7.2, 7.4, 13)
1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. Charity work rozumienie tekstw pisanych, dobieranie. Opisy sytuacji i uzupenianie dialogw wybr reakcji jzykowej.

2. Five different texts rozumienie ze suchu, wybr wielokrotny. Teksty z lukami wybr wielokrotny i dobieranie.

GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM ROZSZERZONY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ROZUMIENIE ZE SUCHU ZNAJOMO RODKW
LEKCJE * NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH I WYPOWIED PISEMNA JZYKOWYCH UWAGI *
Zadanie egzaminacyjne: Zadania egzaminacyjne: Zadanie egzaminacyjne: Check your progress:
6 National Recycling Week; dobieranie dwa nagrania dot. problemw rodowiska tekst z lukami, uzupenianie luk samoocena dotyczca
nagwkw do akapitw naturalnego; zadanie na wybr podanymi wybranymi wyrazami we sprawnoci nabytych
wielokrotny waciwej formie w rozdziale 6 i
e-mail do kolegi nt. walki o przetrwanie parafraza zda wyjciowych, wstawianie wykonania zada
lasw deszczowych maksimum 4 elementw egzaminacyjnych
(str. 117)

SB: Exam Writing


Bank 1, str. EWB1

WB str. 63
i-eBook:
(WS 1.13, 2.2, 2.3, 2.4, 5.1, 5.3, 5.5, 5.9,
(WS 1.13, 3.2, 3.3) 7.2, 7.4) (WS 1.13, 3.1, 3.6, 8.1) (WS 9)
1-2 lekcje Tematy lekcji: 1. National Recycling Week rozumienie tekstu pisanego, dobieranie nagwkw do akapitw. Parafraza zda.
2. Environmental problems rozumienie ze suchu; wybr wielokrotny. Tekst z lukami wybr wyrazw i wstawianie waciwej formy. E-mail
nt. walki o przetrwanie lasw deszczowych.
Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
UNIT 7 PEOPLE & PLACES
TEMATY: CZOWIEK, DOM, YCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE, ZAKUPY I USUGI, PODROWANIE I TURYSTYKA,
ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
(WS 1.1, 1.2, 1.5, 1.7, 1.8, 1.15) (WS 1.1, 1.2, 1.5, 1.7, 1.8, 1.14)
Leksyka i tematyka: Czytanie: (zintegrowane ze suchaniem) Mwienie: E Obyw:
7a styl ycia na przykadzie ycia plemion The Nomads of Mongolia; dobr ilustracji porwnywanie wasnego stylu ycia do poznawanie i
pasterskich w Mongolii do podpisw, zadanie na wybr stylu ycia pasterzy mongolskich tolerancja wobec
Reading innych kultur i
porwnanie wasnego stylu ycia do stylu wielokrotny oraz odpowiedzi na pytania
ycia pasterzy mongolskich do tekstu Mwienie i pisanie: tradycji
sowa wyrnione i ich synonimy, np. zdobywanie i prezentacja dodatkowych E Med: korzystanie z
crowded full of, hard difficult Pisanie: informacji dot. mongolskich pasterzy technologii
uzupenianie streszczenia tekstu (projekt ICT praca grupowa) informacyjno-
kolokacje, np. long distances, traditional
komunikacyjnych w
lifestyle
(WS 4.1, 4.2, 4.3, 4.9, 5.1, 5.2, 5.3, 5.9, projekcie ICT
(WS 3.1, 3.3, 5.1, 5.2, 8.1) 8.1, 8.3, 10, 11) WB str. 64
(WS 1.1, 1.5)
(WS 3.1, 3.2, 5.1, 8.1) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 8.1, 10, 11) i-eBook:
(WS 1.1, 1.5)
Leksyka i gramatyka: Suchanie: Mwienie: WB str. 65
7b opisywanie wygldu zewntrznego (wiek, opisy wygldu osb na ilustracjach; dobr dialogi sterowane dot. wybranych
budowa, wzrost, wosy, twarz oraz inne osoby do opisu czonkw rodziny/ kolegw i ich i-eBook:
Vocabulary
cechy szczeglne) Czytanie: wygldu
czonkowie rodziny krtkie teksty opisujce osoby na krtkie opisy pooenia na mapie
rodzaje sklepw i zakadw usugowych, ilustracjach; wybr waciwych swek wybranych obiektw
towary i usugi w nich oferowane oraz dialog dotyczcy wskazywania drogi wskazywanie drogi do wybranych
sownictwo zwizane z kupowaniem i uzupenianie luk podanymi czasownikami obiektw na mapie
korzystaniem z usug, np. try on, receipt Pisanie:
przyimki miejsca, np. next to, between, oraz tworzenie zda o towarach i usugach
uycie przyimkw on, in, for w kontekcie oferowanych w wybranych sklepach i
orientacja w terenie: informacje nt. zakadach usugowych
pooenia obiektw i wskazywanie drogi mapa i krtki tekst z informacjami o
sklepach i usugach w okolicy

(WS 1.1, 1.5, 1.7, 1.8) (WS 2.1, 2.3, 3.3, 3.6) (WS 4.1, 5.1, 5.9, 6.4, 8.1)
(WS 1.1, 1.5, 1.7, 1.8) (WS 2.1, 2.3, 3.2) (WS 4.1, 5.1, 6.3, 8.1)
3-4 lekcje Tematy lekcji: 1. The Nomads of Mongolia sownictwo, praca z tekstem.
2. Different lifestyles wiczenia w mwieniu i pisaniu, prezentacja ICT.
3. Appearance, family members sownictwo, wiczenia w suchaniu i mwieniu.

4. Shops & services sownictwo. Directions wiczenia w mwieniu i pisaniu, uycie przyimkw next to, behind etc.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
Gramatyka: Czytanie: Mwienie: WB str. 66-67
7c struktura i uycie stopnia wyszego i e-mail z lukami opisujcy i porwnujcy sterowane wypowiedzi w parach
najwyszego przymiotnikw; przykady restauracje w miecie; uzupenianie luk porwnywanie osb i miejsc i-eBook:
Grammar in use
stopniowania regularnego i nieregularnego poprawnymi formami podanych tworzenie zda sterowanych opisujcych
struktura i uycie konstrukcji asas, oraz przymiotnikw spotkane osoby (z uyciem who, whose)
wyrae z too i enough dowcipy komiksowe; znajdowanie Pisanie:
zaimki wzgldne who, which, whose i ich przykadw uycia stopnia wyszego i porwnanie osb na ilustracjach wg
uycie najwyszego przymiotnikw, wyrae z modelu i z uyciem podanych
Leksyka: too i enough oraz zaimkw wzgldnych przymiotnikw
porwnywanie osb, miejsc porwnanie miejsc wg modelu i na bazie
opisywanie osb, rzeczy z uyciem w/w tabelki z informacjami
zaimkw tworzenie zda sterowanych z uyciem
stopnia najwyszego przymiotnikw
czenie zda z uyciem zaimkw which,
who, whose

(WS 1.1, 1.2) (WS 3.1, 3.3, 3.6)


(WS 4.1, 5.1, 8.1, 10)
(WS 1.1, 1.2) (WS 3.1, 3.2)
(WS 4.1, 5.1, 8.1, 10)
Tematyka i leksyka: Czytanie: Pisanie: E Med: korzystanie z
7d opisywanie atrakcji turystycznych na (zintegrowane ze suchaniem) The Best e-mail z opisem wizyty w Skamieniaym technologii
przykadzie Skamieniaego Parku w Parks in America Presents: Petrified Wood Parku informacyjno-
Across Cultures komunikacyjnych w
Poudniowej Dakocie (USA) i wybranego Park; dobieranie zda do luk, uzupenianie Pisanie i mwienie:
miejsca w Polsce zda informacjami z tekstu oraz zdobywanie informacji, robienie notatek projekcie ICT
sowa wyrnione i ich synonimy, np. odpowiedzi na pytania do tekstu i prezentacja wybranej atrakcji
unique i unusual, whole i entire Pisanie: turystycznej w Polsce (projekt ICT) WB str.71
kolokacje, np. outdoor attraction, tree trunk tworzenie zda dot. treci tekstu z uyciem Vocab Bank 7, str.
wskazanych kolokacji VB7
rne formy aktywnoci na wycieczce (c.d.)
przekazanie wybranych informacji z tekstu
Suchanie: i-eBook:
wypowied o wycieczce do parku; dobr
osoby do formy aktywnoci
(WS 4.1, 4.3, 4.9, 5.1, 5.3, 5.4, 5.5, 5.9,
(WS 1.8, 1.15) (WS 2.1, 2.3, 3.2, 3.3, 3.6, 6.4, 8.1, 10) 8.1, 8.3, 9, 11)
(WS 1.8, 1.14) (WS 2.1, 2.3, 3.2, 6.3, 10) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 5.5, 8.1, 9, 11)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
3-4 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Comparatve & superlative forms wiczenia gramatyczne, wiczenia w mwieniu i pisaniu.

2. Wyraenia z too, enough, zaimki who, which, whose wiczenia gramatyczne, wiczenia w mwieniu i pisaniu.

3. Petrified Wood Park praca z tekstem, sownictwo.

4. Trip activities & tourist attractions wiczenia w suchaniu, mwieniu i pisaniu, prezentacja ICT.

Leksyka i gramatyka: Suchanie i mwienie: Mwienie: WB str. 68-69
7e opisywanie miejsca zamieszkania i zadania przygotowawcze: analiza pyta i dialog sterowany dot. nowego miejsca
najbliszego otoczenia odpowiedzi celem okrelenia tematyki zamieszkania i opinii na ten temat i-eBook:
Listening skills
zwroty, zdania wyraajce satysfakcj i jej nagrania; znajdowanie sw kluczowych i wybr waciwej reakcji jzykowej w
+ brak oraz uzyskiwanie informacji na ten ich ewentualnych ekwiwalentw krtkich dialogach
7f temat 2 nagrania; zadanie na wybr wielokrotny
Speaking skills + odpowiedzi na pytania do tekstu
Fonetyka: 4 teksty o miejscach zamieszkania; dobr
wymowa goski w kocwkach stopnia osoby do zdania + krtka wypowied nt.
wyszego przymiotnikw swojego miejsca zamieszkania
Czytanie, suchanie i mwienie:
(zintegrowane) dialog dot. nowego miejsca
zamieszkania; uzupenianie luk
sterowanych + odgrywanie dialogu i
zastpowanie wyrnionych zwrotw i
zda innymi, podobnymi

(WS 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.6, 4.1, 4.5, 4.6,
6.4, 6.8, 8.1)
(WS 1.2) (WS 2.1,2.2, 2.3, 2.5, 3.1, 3.2, 4.1, 4.5, 6.3, (WS 6.2, 6.4, 6.6, 6.7, 6.8, 6.9, 7.4, 7.5)
(WS 1.2) 6.5, 6.6) (WS 6.3, 6.4, 6.5, 6.6, 7.2, 7.3)

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
Leksyka i gramatyka: Czytanie: Pisanie (wiczenia przygotowawcze): WB str. 70
7g opisywanie miejsca zamieszkania i analiza przykadowego listu dot. zastosowanie skrtw w zdaniach
najbliszego otoczenia, w tym przymiotniki przeprowadzki i nowego mieszkania pod ukadanie wyrazw we waciwym szyku i-eBook:
Writing
opisujce miejsca i okolic (c.d.) ktem treci, kompozycji, stylu i jzyka w zdaniu; wstawianie waciwych
uycie zaimkw i form dzierawczych w (szyk wyrazw w zdaniu, uycie form przymiotnikw; zastpowanie
celu uniknicia powtrze skrtowych i przymiotnikw) wyrnionych zda innymi, podobnymi
stosowanie waciwego szyku wyrazw w Pisanie:
zdaniu (c.d.) list sterowany z opisem swojego miejsca
zamieszkania, w oparciu o notatki (mapa
mentalna dot. sownictwa), plan i
przydatne zwroty oraz korekta wasnej
wypowiedzi

(WS 1.2) (WS 3.2, 3.3, 3.5, 3.6, 3.7) (WS 5.1, 5.3, 5.5, 5.8, 5.9, 7.2, 7.4, 9)
(WS 1.2) (WS 3.2, 3.4) (WS 5.1, 5.3, 5.5, 7.2, 9)
3 lekcje: Tematy lekcji: 1. Places of living wiczenia w suchaniu i mwieniu. Comparative -er wiczenia w wymowie.
2. Describing flats & neighbourhood dialogi (odgrywanie, uzupenianie).
3. A letter about your neighbourhood analiza listu, wiczenia w pisaniu (uycie przymiotnikw, szyk wyrazw w zdaniu, skrty), wypowied
pisemna.
Tematyka i leksyka: Czytanie: Mwienie lub pisanie: E Med: korzystanie z
7 opis ciekawych budynkw na przykadzie (zintegrowane ze suchaniem) The zdobywanie informacji nt. ciekawego technologii
jednego z najwyszych budynkw w Gherkin; dobr nagwkw do akapitw i budynku w Polsce i porwnanie go z informacyjno-
CLIL: komunikacyjnych w
Londynie i wybranego budynku w Polsce odpowiedzi na pytania do tekstu budynkiem The Gherkin (projekt ICT)
Art & Design wyrnione sowa i ich antonimy, np. projekcie ICT
+ modern old-fashioned, flat bumpy Mwienie:
7 kolokacje, np. shopping arcade, natural przekazanie nowo zdobytych informacji z SB: Grammar
Progress Check light tekstu Reference, str. GR11-
GR12
powtrzenie sownictwa i tematyki z Unitu 7
w formie wicze: znajdowanie sw
WB str.71 CLIL:
niepasujcych do innych, dopisywanie nazw
History;
czonkw rodzinny o przeciwnej pci,
Grammar Bank 7,
uzupenianie nazw sklepw i usug,
str.108-111;
dopasowywanie odpowiedzi do pyta
Quizzes, str. Q2;
Gramatyka:
Translators Corner,
powtrzenie gramatyki z Unitu 7 w formie str. TC5-TC6
wicze: wstawianie waciwych form
podanych przymiotnikw; uzupenianie luk i-eBook:
w zdaniach wyrazami too, enough, very,
much oraz zaimkami who, which, whose
Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
wiczenie Grammar in Focus: tekst z
lukami (wstawianie poprawnych form
czasownikw i przymiotnikw + wybr
waciwych wyrazw i uzupenienie luki
otwartej) (dot. Units: 1-7) (WS 4.1, 4.3, 4.9, 5.1, 5.3, 5.9, 8.1, 8.3,
11)
(WS 1.2, 1.5, 1.7) (WS 3.2, 3.3, 4.1, 8.1) (WS 4.1, 4.3, 5.1, 5.3, 8.1, 11)
(WS 1.2, 1.5, 1.7) (WS 3.2, 4.1, 8.2)

Zajcia
dodatkowe *

1-2 lekcje:
Tematy lekcji: 1. The Gherkin praca z tekstem, sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
2. Progress Check 7 wiczenia leksykalne i gramatyczne, dopasowywanie odpowiedzi do pyta.
+ lekcje dodatkowe
.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM PODSTAWOWY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ZNAJOMO FUNKCJI
LEKCJE * ROZUMIENIE ZE SUCHU NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH I RODKW JZYKOWYCH UWAGI *
Zadanie egzaminacyjne: Zadanie egzaminacyjne: wiczenie przygotowawcze: Check your progress:
7 3 teksty informacyjne o obozach (Summer ogoszenie sklepowe; zadanie typu P/ F uzupenianie pyta zaimkami pytajcymi samoocena dotyczca
Camps); dobieranie tekstw do pyta i wybr waciwej odpowiedzi (2 opcje) sprawnoci nabytych
Zadania egzaminacyjne: w rozdziale 7 i
dobr odpowiedzi do nagranych pyta wykonania zada
opisy sytuacji w jzyku polskim; wybr egzaminacyjnych
waciwych reakcji jzykowych (3 opcje) (str.135)
2 wiadomoci, w tym jedna z lukami;
WB str. 72
dobieranie podanych wyrazw do luk
tekst e-maila z lukami sterowanymi; i-eBook:
wybr wielokrotny
(WS 1.8, 3.1, 3.2, 3.4) (WS 1.7, 2.3) (WS 9)
(WS 1.5, 1.8, 2.2, 3.1, 6.3, 6.6, 7.2, 13)
1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. Summer Camps rozumienie tekstw pisanych, dobieranie. Dobr odpowiedzi do pyta. Opisy sytuacji wybr reakcji jzykowej.

2. Shop announcement rozumienie ze suchu. Teksty z lukami dobieranie i wybr wielokrotny.

GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM ROZSZERZONY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ROZUMIENIE ZE SUCHU ZNAJOMO RODKW
LEKCJE * NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH I WYPOWIED PISEMNA JZYKOWYCH UWAGI *
Zadanie egzaminacyjne: Zadanie egzaminacyjne: Zadanie egzaminacyjne: Check your progress:
7 opisy osb i teksty ogosze; dobieranie wypowiedzi 4 osb opisujcych swoich tumaczenie fragmentw zda (uycie samoocena dotyczca
osb do miejsc odpowiadajcych ich najlepszych przyjaci; dobieranie zda do konstrukcji porwnawczych) sprawnoci nabytych
zainteresowaniom osb tekst e-maila z lukami, uzupenianie luk w rozdziale 7 i
wiadomo do znajomego przekazujca podanymi wybranymi wyrazami we wykonania zada
informacje waciwej formie egzaminacyjnych
ukadanie fragmentw zda, wstawianie (str. 135)
wyrazw w nawiasach w odpowiedniej SB: Exam Writing
formie (maksymalnie 4 elementy) Bank 2,str. EWB2
WB str. 73
i-eBook:
(WS 1.1, 1.2, 3.1, 3.3, 3.5) (WS 1.1, 1.5, 2.3, 5.1, 5.7, 5.9, 7.2) (WS 1.2, 3.1, 3.6, 8.3, 13) (WS 9)

1-2 lekcje Tematy lekcji: 1. People & their places of interest rozumienie tekstw pisanych; dobieranie osb do miejsc. Tumaczenie i ukadanie fragmentw zda.
2. Best friends rozumienie ze suchu; dobieranie osb do zda. Tekst z lukami wybr wyrazw i wstawianie waciwej formy. Wiadomo
do znajomego.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
UNIT 8 CULTURE
TEMATY: CZOWIEK, KULTURA, NAUKA I TECHNIKA, ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
(WS 1.1, 1.9, 1.12, 1.15) (WS 1.1, 1.9, 1.12, 1.14)
Leksyka i tematyka: Czytanie: (zintegrowane ze suchaniem) Mwienie i pisanie: E Obyw: zachcanie
8a opis, opinia i rekomendacja filmu na Life of Pi; zadanie typu P/ F i dobr zdobywanie dodatkowych informacji i do uczestnictwa w
Reading przykadzie recenzji filmu ycie Pi nagwkw do akapitw oraz odpowiedzi przygotowanie kwizu o filmie ycie Pi kulturze
sowa wyrnione i ich synonimy, np. na pytania do tekstu (projekt ICT praca grupowa) E Med: korzystanie z
leading main, remarkable incredible Mwienie i pisanie: technologii
kolokacje, np. special effects, zoo keeper przekazanie wybranych informacji z tekstu informacyjno-
(nt. opisanych osb, zwierzt, zjawisk) komunikacyjnych w
uzupenianie streszczenia tekstu projekcie ICT

(WS 1.9) (WS 3.2, 3.3, 4.1, 5.1, 8.1) (WS 6.4, 7.2, 8.1, 8.3, 10, 11) WB str. 74
(WS 1.9) (WS 3.2, 4.1, 5.1, 8.1, 8.2) (WS 6.3, 7.2, 8.1, 10, 11) i-eBook:
Leksyka i gramatyka: Suchanie: Mwienie: E Obyw: zachcanie
8b rodzaje filmw i sownictwo zwizane z rozmowa 2 osb nt. ulubionych filmw; dialog sterowany dot. opinii o do uczestnictwa w
opisywaniem filmw (c.d.), np. direct, okrelanie ulubionego rodzaju filmu wybranych rodzajach filmw kulturze zachcanie
Vocabulary do uczestnictwa w
shoot, subtitles, soundtrack kadej z osb krtki opis polskich audycji TV
rodzaje audycji telewizyjnych wypowied Pam o preferowanych wyraenie swoich upodoba i opinii nt. kulturze
rodzaje muzyki i sownictwo zwizane z audycjach TV, uzupenianie tabelki programw TV i porwnanie ich z
odbiorem muzyki, np. performance, live informacjami z nagrania preferencjami Pam (tekst suchany) WB str. 75
wyraanie upodoba i opinii nt. filmw, TV nagrania fragmentw rnych rodzajw wyraenie swoich upodoba i opinii nt.
muzyki; okrelanie ich kolejnoci i-eBook:
i muzyki, w tym uycie przymiotnikw, np. wybranych rodzajw muzyki
scary, boring, relaxing Czytanie:
zawody artystyczne i zasady ich tworzenia teksty z tytuami i krtkimi opisami
(dodanie przyrostkw), np. writer, musician, filmw; dobr rodzaju filmu do opisu
pianist tekst programu TV; uzupenianie luk
uycie przyimkw in, on, at w kontekcie podanymi nazwami audycji
tekst nt. koncertu, uzupenianie luk
podanymi wyrazami

(WS 1.9) (WS 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.6) (WS 4.1, 4.5, 6.8, 8.1)
(WS 1.9) (WS 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2) (WS 4.1, 4.4, 4.5, 6.5, 8.1)
3-4 lekcje
Tematy lekcji: 1. Life of Pi sownictwo, praca z tekstem.

2. Life of Pi wiczenia w mwieniu i pisaniu, kwiz projekt ICT.

3. Types of films sownictwo, wiczenia w suchaniu i mwieniu.

4. TV & music sownictwo, teksty z lukami, wiczenia w suchaniu i mwieniu, uycie przyimkw in, on, at.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
Gramatyka: Czytanie: Pisanie: E Obyw: zachcanie
8c struktura i uycie strony biernej w czasach krtka recenzja filmu Skyfall; znajdowanie parafrazy zda z uyciem sw do uczestnictwa w
Present Simple, Past Simple oraz zamiana przykadw uycia w/w struktur kluczowych (uycie strony biernej i kulturze
Grammar in use
zda ze strony czynnej na stron biern gramatycznych innych w/w struktur gramatycznych)
zaimki zwrotne/ emfatyczne i ich uycie krtki tekst recenzji serialu Sherlock z zdobywanie informacji o ulubionym WB str. 76-77
struktura i uycie pyta rozcznych tzw. lukami; uzupenianie luk formami serialu telewizyjnym oraz tworzenie
question tags podanych czasownikw w stronie biernej tekstu opisujcego go z uyciem strony i-eBook:
zoenia z some, any, every, no i ich uycie krtki tekst recenzji ksiki Sophies biernej (projekt ICT)
World; wstawianie some, every, any oraz
Leksyka: ich zoe w luki wyrazowe
krtkie recenzje przykadowych filmw,
seriali i ksiek

Fonetyka:
intonacja pyta rozcznych
(WS 3.1, 3.3, 3.6) (WS 5.1, 5.5, 5.6, 5.9, 8.1, 8.3, 11)
(WS 1.9)
(WS 3.1, 3.2) (WS 5.1, 5.5, 8.1, 11)
(WS 1.9)
Tematyka i leksyka: Czytanie: Mwienie: E Obyw: zachcanie
8d opisywanie ksiki i jej filmowej adaptacji (zintegrowane ze suchaniem) The Hobbit. przekazywanie wybranych informacji z do uczestnictwa w
na przykadzie ksiki i filmu The Hobbit From Bestseller to the Big Screen; zadanie tekstu i wyraenie opinii nt. chci kulturze
Across Cultures
sowa wyrnione i ich synonimy, np. typu P/ F, uzupenianie zda informacjami przeczytania ksiki The Hobbit
classic traditional, oraz antonimy, np. z tekstu oraz odpowiedzi na pytania do WB str. 81
thrill bore tekstu Pisanie:
recenzje wybranych ksiek (c.d.) zdobywanie informacji, robienie notatek i-eBook:
Suchanie: i recenzja wybranej ksiki polskiego
wypowied o ksice; zadanie na wybr autora
wielokrotny

(WS 4.1, 4.5, 4.9, 5.1, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6,


(WS 1.9) (WS 2.1, 2.3, 2.4, 3.1, 3.3) 5.9, 8.1, 8.3, 9)
(WS 1.9) (WS 2.1, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2) (WS 4.1, 4.5, 5.1, 5.3, 5.5, 8.1, 9)
3-4 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Passive Voice wiczenia gramatyczne, parafrazy. My favourite TV series wiczenia w pisaniu.

2. Zaimki zwrotne, pytania rozczne, zoenia z some, any, every, no wiczenia gramatyczne, fonetyczne i parafrazy.

3. The Hobbit praca z tekstem, sownictwo.

4. Book reviews wiczenia w suchaniu, mwieniu i pisaniu.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
Leksyka i gramatyka: Suchanie i mwienie: Mwienie: E Obyw: zachcanie
8e opisywanie filmw (c.d.), w tym zadania przygotowawcze: szczegowa dialog sterowany dot. planowanej wizyty do uczestnictwa w
uzyskiwanie i udzielanie informacji oraz analiza zada, w tym sw kluczowych i w kinie (w oparciu o program kina The kulturze
Listening skills
wyraanie upodoba dot. filmw ewentualnego pokrewnego sownictwa Odeon lub wasny wybr filmw)
+ sownictwo zwizane z wizyt w kinie rozmowa o filmach; dobr osb do wybr waciwej reakcji jzykowej w WB str. 78-79
8f rodzajw filmw + wyraenie opinii o krtkich dialogach
Speaking skills Fonetyka: horrorach i-eBook:
wymowa gosek i dobieranie nagranych pyta do odpowiedzi
5 krtkich tekstw; zadanie na wybr
wielokrotny (ilustracje + tekst)
Czytanie, suchanie i mwienie:
(zintegrowane) program kina the Odeon
oraz dialog dot. planowanej wizyty w
kinie; uzupenianie luk sterowanych +
odgrywanie dialogu i zastpowanie
wyrnionych zwrotw i zda innymi,
podobnymi
(WS 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.6, 4.1, 4.5, 6.2,
6.4, 6.5, 6.6, 6.8, 8.1) (WS 6.2, 6.4, 6.5, 6.6, 6.8, 6.9, 7.2, 7.4,
(WS 1.1, 1.9) (WS 2.1, 2.2, 2.3, 2.5, 3.1, 3.2, 4.1, 4.5, 6.3, 7.5, 8.1)
(WS 1.1, 1.9) 6.5) (WS 6.3, 6.5, 6.6, 7.2, 8.1)
Leksyka i gramatyka: Czytanie: Pisanie (wiczenia przygotowawcze): E Obyw: zachcanie
8g recenzje filmowe (c.d.) analiza przykadowej recenzji filmowej wybr waciwego sownictwa w do uczestnictwa w
sowa wyrnione, np. bestseller, setting pod ktem treci, kompozycji i jzyka kontekcie; zastpowanie prostych kulturze
Writing
stosowanie ciekawych przymiotnikw w przymiotnikw innymi, ciekawszymi
opisach, np. amazing, disappointing uzupenianie luk w zdaniach dot. opinii i WB str. 80
rekomendowanie filmw i wyraanie opinii rekomendacji; zastpowanie
wyrnionych zda innymi, podobnymi i-eBook:
negatywnych
Pisanie:
recenzja filmu, w oparciu o notatki
(mapa mentalna dot. sownictwa), plan i
przydatne zwroty oraz korekta wasnej
wypowiedzi
(WS 1.9) (WS 3.2, 3.3, 3.5, 3.6, 3.7) (WS 5.1, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.9, 9)
(WS 1.9) (WS 3.2, 3.4) (WS 5.1, 5.3, 5.5, 9)
3 lekcje:
Tematy lekcji: 1. Talking about films wiczenia w suchaniu i mwieniu. Wymowa gosek i .

2. Going to the cinema dialogi (odgrywanie, uzupenianie).

3. A film review analiza recenzji, wiczenia w pisaniu (uycie przymiotnikw, rekomendacje), wypowied pisemna.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI TWORZENIE WYPOWIEDZI
ROZDZIA ZNAJOMO RODKW NAUCZANIA
I PRZETWARZANIE I REAGOWANIE NA
LEKCJE * JZYKOWYCH UWAGI *
(ILO+TERMIN) WYPOWIEDZI WYPOWIEDZI
Tematyka i leksyka: Czytanie: Pisanie: E Med: korzystanie z
8 instrukcje dot. przenoszenia zdj z telefonu (zintegrowane ze suchaniem) How to zdobywanie informacji dot. przenoszenia technologii
komrkowego na komputer i odwrotnie Import Pictures from a Mobile Phone to a zdj z komputera na telefon komrkowy informacyjno-
CLIL: ICT komunikacyjnych w
sownictwo zwizane z korzystaniem z Computer; zdanie typu P/ F i przygotowanie tekstu instrukcji (projekt
+ komputera i telefonu komrkowego, np. ICT) projekcie ICT
8 slot, USB cable, download Mwienie:
Progress Check powtrzenie sownictwa i tematyki z Unitu 8 podawanie instrukcji na podstawie SB: Grammar
w formie wicze: tworzenie kolokacji przez ilustracji do tekstu Reference, str. GR12-
waciwy dobr wyrazw, wybr GR14;
waciwego sowa w kontekcie, Notions & Functions,
dopasowywanie odpowiedzi do pyta str. NF1- NF4
Gramatyka:
WB str.81 CLIL:
powtrzenie gramatyki z Unitu 8 w formie
Literature;
wicze: zamiana zda w stronie czynnej na
Vocab Bank 8, str.
biern, uzupenianie luk w zdaniach
VB8;
wyrazami some, any , no, anything,
Grammar Bank 8,
everyone, somewhere oraz poprawnymi
str.112-115;
zaimkami zwrotnymi/ emfatycznymi
Quizzes, str. Q2;
wiczenie Grammar in Focus: tekst z Translators Corner,
lukami (wstawianie poprawnych form str. TC6
czasownikw i przymiotnikw + wybr
waciwych wyrazw i uzupenianie luk i-eBook:
otwartych) (dot. Units: 1-8)
(WS 3.3, 6.4, 8.1) (WS 7.2, 8.1, 8.3, 11)
(WS 1.9, 1.12)
(WS 3.2, 6.3, 8.1) (WS 7.2, 8.1, 11)
(WS 1.9, 1.12)
Zajcia
dodatkowe *

1-2 lekcje:
Tematy lekcji: 1. How to import & export pictures praca z tekstem, sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
2. Progress Check 8 wiczenia leksykalne i gramatyczne, dopasowywanie odpowiedzi do pyta.
+ lekcje dodatkowe
.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM PODSTAWOWY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ZNAJOMO FUNKCJI ZNAJOMO RODKW
LEKCJE * NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH JZYKOWYCH JZYKOWYCH UWAGI *
Zadania egzaminacyjne: Zadania egzaminacyjne: Zadania egzaminacyjne: Check your progress:
8 3 reklamy kinowe (Lets go to the cinema!); dobieranie odpowiedzi do nagranych pyta Classics Go 3D, tekst z lukami; samoocena dotyczca
dobieranie reklam do pyta opisy sytuacji w jzyku polskim; wybr dobieranie podanych wyrazw do luk sprawnoci nabytych
tekst o technologii 3D; zadanie na wybr waciwej reakcji jzykowej (3 opcje) tekst e-maila z lukami sterowanymi; w rozdziale 8 i
wielokrotny uzupenianie dialogw; wybr waciwej wybr wielokrotny wykonania zada
reakcji jzykowej (3 opcje) egzaminacyjnych
(str.153)

WB str. 82

i-eBook:

(WS 1.9, 3.1, 3.2, 3.4) (WS 1.9, 2.2, 6.3, 6.5, 6.7, 7.2, 7.4, 13) (WS 1.9, 3.1) (WS 9)
1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. Lets go to the cinema rozumienie tekstw pisanych, dobieranie i wybr wielokrotny. Dobr odpowiedzi do pyta.

2. Films, TV, music opisy sytuacji i dialogi z lukami (wybr reakcji jzykowej); teksty z lukami (dobieranie i wybr wielokrotny).

GIMNAZJUM EXAM PRACTICE POZIOM ROZSZERZONY
JEDNOSTKA INNE TRECI
ROZUMIENIE TEKSTW ROZUMIENIE ZE SUCHU ZNAJOMO RODKW
LEKCJE * NAUCZANIA
(ILO+TERMIN) PISANYCH I WYPOWIED PISEMNA JZYKOWYCH UWAGI *
Zadanie egzaminacyjne: Zadania egzaminacyjne: Zadania egzaminacyjne: Check your progress:
8 recenzja ksiki (The Song of the 2 nagrania dot. filmw i telefonu parafraza zda z uyciem sw samoocena dotyczca
Quarkbeast); dobieranie nagwkw do komrkowego; zadanie na wybr kluczowych (wstawianie maksymalnie 4 sprawnoci nabytych
akapitw wielokrotny elementw) w rozdziale 8 i
wiadomo do kolegi na temat ulubionej tumaczenie fragmentw zda wykonania zada
ksiki egzaminacyjnych
(str. 153)
SB: Exam Writing
Bank 2, str. EWB2
WB str. 83
(WS 1.9, 1.12, 2.2, 2.3, 2.5, 5.1, 5.4, 5.5, i-eBook:
(WS 1.9, 3.2, 3.3) 5.9) (WS 1.9, 1.12, 3.1, 8.1, 8.3, 13) (WS 9)
1-2 lekcje
Tematy lekcji: 1. The Song of the Quarkbeast rozumienie tekstu pisanego; dobieranie nagwkw do akapitw. Parafraza zda.

2. Culture & modern technology rozumienie ze suchu (wybr wielokrotny); tumaczenie fragmentw zda. Wiadomo o ulubionej ksice.

Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2


Express Publishing & EGIS Rozkad materiau SMART TIME 2

You might also like