existe un; existe unos; SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

(cuantificador existencial con marca

Unidades fundamentales
de unicidad)
pertenece Unidad de Longitud: El metro (m) es la
longitud recorrida por la luz en el vaco
no pertenece
durante un perodo de tiempo de 1/299 792
contenido, esta incluido en 458 s.
contenido o igual Unidad de Masa: El kilogramo (kg) es la
masa del prototipo internacional de platino
conjunto vaco iridiado que se conserva en la Oficina de
Contenido: unin Pesas y Medidas de Pars.
Sistema internacional de unidades Unidad de Tiempo: El segundo (s) es la
interseccin
Algunas unidades derivadas duracin de 9 192 631 770 perodos de la
Magnitudes y unidades
() intervalo abierto radiacin correspondiente a la transicin
Equivalencias ms usadas <> intervalo abierto entre dos niveles fundamentales del tomo
Prefijos mtricos [] intervalo cerrado Cesio 133.
intervalo semi abierto semi Unidad de Corriente Elctrica: El ampere
SIMBOLOS MATEMATICOS [)
cerrado (A) es la intensidad de corriente, la cual al
intervalo semi abierto semi mantenerse entre dos conductores
SIMBOLO SIGNIFICADO
[> paralelos, rectilneos, longitud infinita,
menor o igual que cerrado
intervalo semi abierto semi seccin transversal circular despreciable y
mayor o igual que (] separados en el vaco por una distancia de
> mayor que cerrado
un metro, producir una fuerza entre estos
< menor que intervalo semi abierto semi
<] dos conductores igual a 2 10-7 N por
= igual a cerrado
cada metro de longitud.
diferente de integral Unidad de Temperatura Termodinmica:
aproximado a b El Kelvin (K) es la fraccin 1/273,16 de la
+ mas, adicin dx integral definida entre a y b temperatura termodinmica del punto triple
a del agua.
- menos, sustraccin
x por; multiplicacin a b a implica b Unidad de Intensidad Luminosa: La
por; multiplicacin candela (cd) es la intensidad luminosa, en
a b a implica b una direccin dada, de una fuente que
* por; multiplicacin
a b b implica a emite radiacin monocromtica de
entre, divisin
frecuencia 540 1012 hertz y que tiene una
: entre, divisin a b b implica a intensidad energtica en esta direccin de
/ entre, divisin 1/683 W por estereorradin (sr).
infinito a b si y solo si
Unidad de Cantidad de Sustancia: El mol
- menos infinito si y solo si (a implica b y b implica es la cantidad de materia contenida en un
en conclusin; por lo tanto ab sistema y que tiene tantas entidades
a)
para todo elementales como tomos hay en 0,012
y, (conjuncin lgica o interseccin)
existe kilogramos de carbono 12.
smbolo griego alfa o, (disyuncin lgica o unin)
Las unidades base del Sistema
smbolo griego beta
no, negacin lgica, p (no p) Internacional de Unidades son:
smbolo griego teta
smbolo griego delta no, negacin lgica, p (no p)
MAGNITUD SIMBOLO
smbolo griego epsilon conjunto de nmeros naturales BASE DIMENSIONAL
NOMBRE SMBOLO
smbolo griego lambda
Longitud L metro m
smbolo griego mu conjunto de nmeros enteros
smbolo griego omega minscula Masa M kilogramo kg
conjunto de nmeros racionales
smbolo griego Omega mayscula Tiempo T segundo s
conjunto de nmeros reales
smbolos griegos pi Corriente
conjunto de nmeros complejos I Ampere A
a a entre b, a dividido por b; "a" es a elctrica
b "b" valor absoluto, |x| valor absoluto de Temperatura Kelvin K
||
suma; sumatoria x Cantidad de
k N mol mol
ABC triangulo ABC sustancia
suma desde 1 hasta k
n 1 Intensidad
triangulo rectngulo J candela cd
producto luminosa
k
perpendicular
producto desde 1 hasta k ABC ngulo ABC UNIDADES DERIVADAS
1
Mediante esta denominacin se hace
factorial, (3 se lee tres factorial) mMNP medida del ngulo MNP referencia a las unidades utilizadas para
arco ABC expresar magnitudes fsicas que son
Cba combinatoria a b resultado de combinar magnitudes fsicas
paralela (AB // CD AB es paralelo a bsicas. No se debe confundir este concepto
Raz cuadrada, raz de ndice 2 //
CD) con los de mltiplos y submltiplos, que se
3 utilizan tanto en las unidades bsicas como
Raz cbica, raz de ndice 3
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES en las derivadas, sino que siempre se le ha
n Raz ensima; raz de ndice n de relacionar con las magnitudes
Magnitud, cantidad y unidad expresadas. Si stas son longitud, masa,
diferente de La nocin de magnitud est inevitablemente tiempo, intensidad de corriente elctrica,
temperatura, cantidad de substancia o
aproximado a relacionada con la de medida. Se denominan
magnitudes a ciertas propiedades o aspectos intensidad luminosa, se trata de una
por lo tanto, en conclusin magnitud bsica. Todas las dems son
observables de un sistema fsico que pueden
para todo; (cuantificador universal) ser expresados en forma numrica. En otros derivadas.
existe por lo menos un/os; existe trminos, las magnitudes son propiedades o Ejemplos de unidades derivadas:

(cuantificador existencial) atributos medibles.

8
 Magnitud Unidad SI Expresin 1 N = 0.2248 lb = 105 dina ---------------------------------
1 KCal = 4186 Joule 2. PROBLEMA ADMISION CATOLICA
2
Superficie metro cuadrado m 1 Watt = 0,860 KCal/h Un galn de pintura alcanza para pintar una
1 Joule = 2.778 x10-7 Kwh superficie de 30 m2 de rea. Cuantos
Volumen metro cbico m3 1 Joule = 9.481 x 10-4 Btu = 107 erg galones de pintura se necesita para pintar las
1 Joule = 0.2389 cal = 6.242 x 1018 eV paredes de una habitacin de dimensiones
m
Velocidad metro por segundo 1 Btu = 778 Lb-pie 20m x 10m x 3m si esta posee una puerta de
s 1 Hp = 2545 Btu/h = 178.1 cal/s 2m x 1,5m; dos ventanas de 2m x 5m y una
1 Tesla = 10000 Gauss ventana de 3,5m x 2m?
metro por segundo m 1 Milla = 1609 metros A) 4
Aceleracin
al cuadrado s2 1 Pie = 30.48 cm B) 6
C) 5
Fuerza Newton (N) N=
m kg PREFIJOS METRICOS D) 7
s2 ---------------------------------
RESOLUCION 2:
Prefijo Mltiplo
m2 kg Las paredes de la habitacin tendrn de
Presin Pascal (Pa) Pa = deca D 101 10 rea:
s2 hecto h 102 100 2 paredes de: 20m x 3m = 60 m2 120 m2
2 paredes de: 10m x 3m = 30 m2 60 m2
Energa Joule (J) J=Nm kilo koK 103 1000
Total de la zona: 120 + 60 = 180 m2
Carga mega M 106 1000 000 Ahora debemos quitar las zonas que no se
Coulomb (C) C = A.s
elctrica giga G 109 1 000 000 000 pintaran
3 3
1 puerta: 2m x 1,5m = 3m2
Densidad Kilogramo por m Kg/m EDITORA DELTA
2 ventanas: 2m x 5m = 10 m2 20m2
Frecuencia Hercio (Hz) s-1 Prefijo Mltiplo 1 ventana de: 3,5m x 2m = 7m2
Zona a no pintar: 3 + 20 + 7 = 30m2
nano- n 10-9 0,000 000 001 Se necesitara de pintura: 180 - 30 = 150
Unidad de volumen o metro cbico, resultado
micro- 10-6 0,000 001 150
de combinar tres veces la longitud. # de galones: = 5 galones Rpta: C
V = L3 = (L) (L) (L) m3 milli- m 10-3 0,001 30
-2 ---------------------------------
centi- c 10 0,01 3. PROBLEMA ADMISION CATOLICA
Unidad de densidad o cantidad de masa por
unidad de volumen, resultado de combinar deci- d 10-1 0,1 Se tiene un terreno rectangular de 126 m de
masa (magnitud bsica) con volumen largo y 240 m de ancho. Si se desea dividir
(magnitud derivada). Se expresa en Factor de conversin: en parcelas cuadradas, cuntas parcelas se
kilogramos por metro cbico. Carece de obtienen si el lado de la parcela es mximo?
nombre especial. Convertir 4 pies a pulgadas: A) Entre 800 y 850
Se basa en una regla de tres simple: B) Menor a 350
Unidad de fuerza, magnitud que se define a 1 pie = 12 pulgadas C) Entre 700 y 800
D) Entre 500 y 600
partir de la segunda ley de Newton (fuerza = 12 pu lg
masa aceleracin). La masa es una de las 1 = ---------------------------------
magnitudes bsicas; la aceleracin es 1 pie RESOLUCION 3:
derivada. Por tanto, la unidad resultante (kg Aplicando este factor:
m s2) es derivada, de nombre especial: 4 pies = 4 pies (1)
newton. 12 pu lg
= 4 pies = (4) (12) pulg
1 pie
Unidad de energa. Es la energa necesaria
para mover un objeto una distancia de un = 48 pulg
metro aplicndole una fuerza de un newton;
es decir, fuerza por distancia. Se le denomina Convertir 200 cm a metros
julio (unidad) (en ingls, joule). Su smbolo es
J. Por tanto, J = N m. 1m
200 cm = 200 cm = 2 m
100 cm
EQUIVALENCIAS MS USADAS Sea d el lado de la parcela, entonces:

1 metro = 100 cm
1 metro = 1000 mm
1 dm = 10 cm
1 cm 0 10 mm ---------------------------------
1 Km = 1000 m 1. PROBLEMA ADMISION CATOLICA
1 metro = 1.093 yardas Los Mayas tenan una tradicin en sus Nos piden:
1 pie = 12 pulgadas = 12 tumbas la construan con dos slidos un cubo 240 126
1 pulgada = 2,54 cm de arista 10 cm y sobre una cara del cubo (N total de parcelas) = x
una pirmide regular de altura 10 cm. Hallar 6 6
1 hectrea = 10 000 m2 el volumen de las tumbas. = 40 21 = 840
1 Ha = 10 000 m2 A) 1000 m3 El nmero total de parcelas se encuentra
1 litro = 1 dm3 = 1 000 cm3 B) 1235 cm3 entre 800 y 850. Rpta: A
1 m3 = 1 000 litros C) 1333,3 cm3 ---------------------------------
D) 1459,5 km3 4. PROBLEMA ADMISION CATOLICA
1 kg = 1000 gr --------------------------------- La distancia del sol a la Tierra es 9, 27107
1 tonelada = 1 000 kg RESOLUCION 1: millas (1 milla = 1601 m). Si dicha distancia
1 libra = 454 g = 0,454 kg es de la forma A10n metros. (0 < A < 10).
1 libra = 16 onzas V = V Pirmide + VCubo Halla A+n.
1
1 hora = 60 minutos (1 h = 60 min) V = [(10)2(10)] + 103 A) 12,48...
3 B) 9,47...
1 minuto = 60 segundos
V = 1333,3 cm3 C) 8,72...
radianes = 180 grados sexagesimales D) 10,11...
Rpta: C ---------------------------------
rad = 180
RESOLUCION 4:

9
 Por Pitgoras: R2 = r2 + (R - 6)2 ---------------------------------
102 = r2 + (10 - 6)2 r2 = 84 RESOLUCION 9:
Se busca: r2 = (84) = 84 Rpta: D Nos piden el
--------------------------------- permetro de la
7. PROBLEMA ADMISION CATOLICA figura sombreada,
Una hormiga tarda 10 minutos en recorrer entonces notamos
todas las aristas de una caja cbica. Si cada que cada lado de
A + n = 12,484127 Rpta: A dicha figura lo
arista mide 40 cm, Cul es la menor rapidez
--------------------------------- proyectamos en
en cm/minuto de la hormiga?
5. PROBLEMA ADMISION CATOLICA los lados del
A) 48 cm/min
Siendo ABCD un cuadrado de lado 30 cm, la rectngulo ABCD,
B) 52 cm/min
seora Patricia Lazo desea parquear su donde tenemos
C) 56 cm/min
dormitorio que tienen un rea de 8,1 m2; que:
D) 60 cm/min
cuantas losetas de este tipo necesitara? Permetro = = 2(6) + 2(8) = 28 cm Rpta: C
---------------------------------
RESOLUCION 7: ---------------------------------
Como tarda 10 minutos en hacer todo el
recorrido y se desea calcular la rapidez
mnima, entonces el recorrido a realizar
tambin debe ser mnimo. Como en el grfico
se observan 8 puntos impares.
82
Aristas repetidas: =3
3

A) 180
B) 360
Contenido:
C) 450
Conjuntos numricos
D) 900
Distancia entre dos puntos en la
---------------------------------
recta real
RESOLUCION 5:
Operaciones bsicas
AABCD = 302 = 900 cm2 Orden de las operaciones

Entonces: CONJUNTOS NUMRICOS

Recorrido mnimo = 12(40) + 3(40) = 600cm Un nmero es una entidad abstracta que
600 cm cm representa una cantidad. El smbolo de un
Velocidad = 60 Rpta: D
10 min min nmero recibe el nombre de numeral. Los
--------------------------------- nmeros se usan con mucha frecuencia en la
8. PROBLEMA ADMISION CATOLICA vida diaria como etiquetas (nmeros de
Cuntas losetas cuadradas, todas iguales, telfono, numeracin de carreteras), como
se necesitar como mnimo para cubrir indicadores de orden, como cdigos, etc. En
totalmente el piso de la figura mostrada? matemtica, la definicin de nmero se
extiende para incluir abstracciones tales
como nmeros fraccionarios, negativos,
irracionales, trascendentales y complejos.
Propiedad: A) 16
1 900 B) 12 NMEROS NATURALES
ALoseta = AABCD = = 180 cm2
5 5 C) 10 Concepto.- Son aquellos nmeros que sirven
El rea a parquear es: 8,1 m2 = 81000 cm2 D) 14 para contar y son infinitos, se ubican dentro
Se necesitaran: de los nmeros reales como lo muestra el
81000 siguiente cuadro sinptico:
= 450 losetas Rpta: C
180 ---------------------------------
--------------------------------- RESOLUCION 8:
6. PROBLEMA ADMISION CATOLICA
Si el volumen de la semi-esfera es:
2000 Sea L la
cm3, hallar el rea del circulo longitud de la
3
loseta buscada
sombreado cuando se llena agua hasta una Un nmero natural, es aquel
donde, segn el
altura de 6 cm. que sirve para designar la cantidad de
dato tenemos:
elementos que tiene un cierto conjunto, y se
A) 10 llama cardinal de dicho conjunto.
B) 16 Los nmeros naturales son infinitos. El
C) 72 L = MCD(5, 10, 20, 30) = 5 conjunto de todos ellos se designa por la
D) 84 Luego, el nmero de losetas es: letra N:
300 50 350 N = {0, 1, 2, 3, 4,, 10, 11, 12,}
x x 14 Rpta: D
--------------------------------- (5)2 25
El cero, a veces, se excluye del conjunto de
RESOLUCION 6:
--------------------------------- los nmeros naturales.
4 R 3 9. PROBLEMA ADMISION CATOLICA Adems de cardinales (para contar), los
Propiedad: Volumen de la esfera:
3
EDITORA DELTA
nmeros naturales son ordinales, pues sirven
En la figura:
Volumen de la semi-esfera: para ordenar los elementos de un conjunto:
AB = 8 cm y
1 4 R 3
1 (primero), 2 (segundo),, 16
2000 AD = 6 cm.
( )= R = 10 (decimosexto),
2 3 3 Hallar el permetro de
la regin sombreada. Entre los nmeros naturales estn definidas
las operaciones adicin y multiplicacin.
A) 26 cm Adems, el resultado de sumar o de
B) 34 cm multiplicar dos nmeros naturales es tambin
C) 28 cm un nmero natural, por lo que se dice que
D) 36 cm son operaciones internas.

10
La sustraccin, sin embargo, no es una
operacin interna en N, pues la diferencia de
dos nmeros naturales puede no ser un
nmero natural (no lo es cuando el
sustraendo es mayor que el minuendo). Por
eso se crea el conjunto Z de los nmeros
enteros, en el que se puede restar un nmero
de otro, cualesquiera que sean stos.
La divisin tampoco es una operacin interna
en N, pues el cociente de dos nmeros
naturales puede no ser un nmero natural
(no lo es cuando el dividendo no es mltiplo
del divisor). Por eso se crea el conjunto Q de
los nmeros racionales, en el que se puede
dividir cualquier nmero por otro (salvo por el
cero). La divisin entera es un tipo de divisin
peculiar de los nmeros naturales en la que
adems de un cociente se obtiene un resto.
Aritmtica, literalmente, arte de contar. La
palabra deriva del griego arithmtik, que
combina dos palabras: arithmos, que significa
nmero, y techn, que se refiere a un arte o
habilidad.
NMEROS ENTEROS
Son una generalizacin del conjunto de
nmeros naturales que incluye nmeros
negativos (resultados de restar a un nmero
natural otro mayor adems del cero). As los
nmeros enteros estn formados por un
conjunto de enteros positivos que podemos
interpretar como los nmeros naturales
convencionales, el cero, y un conjunto
enteros negativos que son los opuestos de
los naturales (stos pueden ser interpretados
como el resultado de restar a 0 un nmero
natural). El origen del uso de Z es el alemn
Zahlen nmeros.
Z = {......, -3 , -2, -1, 0, 1, 2, 3, .......}
NUMERO RACIONAL
En sentido amplio se llama nmero racional o
fraccin comn a todo nmero que puede
representarse como el cociente de dos
enteros con denominador distinto de cero; el
trmino "racional" alude a "racin" o parte de
un todo, y no al pensamiento o actitud
racional, para no confundir este trmino con
un atributo del pensamiento humano.
En sentido estricto, nmero racional es el
conjunto de todas las fracciones equivalentes
a una dada. De todas ellas se toma como
representante cannico del nmero racional
en cuestin a la fraccin irreducible, la de
trminos ms sencillos. Las fracciones
equivalentes entre s -nmero racional- son
una clase de equivalencia, resultado de la
aplicacin de una relacin de equivalencia al
conjunto de nmeros fraccionarios.
El nmero racional permite resolver
ecuaciones del tipo ax = b cuando a y b son
nmeros enteros.
El conjunto de los racionales se denota por,
que significa Quotient, "cociente" en varios
idiomas europeos. Este conjunto de nmeros
incluye a los nmeros enteros y es un
subconjunto de los nmeros reales.
El conjunto de nmeros racionales se
designa con la letra Q. A partir de su
representacin grfica se observa que:
El conjunto de nmeros racionales no
tiene ni primer ni ltimo elemento. El concepto de nmero real se origin
cuando se constat la existencia de los
Todo nmero racional tiene un antecesor
nmeros irracionales. As, el conjunto de los
y un sucesor.
nmeros reales se origina como la unin del
Entre dos nmeros racionales existen
conjunto de los nmeros racionales y el
infinitos nmeros racionales, por lo que el
conjunto de los irracionales.
conjunto es denso.
El signo de una fraccin es el que resulta de
aplicar la regla de los signos de la divisin de
nmeros enteros.
Ejemplo: Son nmeros racionales:
1 3 8 1 Debido a que el conjunto de nmeros reales
R={ ; ; 2; -3; ; 2 ; 0,25 } contiene al conjunto de nmeros racionales,
2 4 3 3
y ste a su vez contiene a los enteros que a
En este ejemplo, observamos lo siguiente: su vez contiene los nmeros naturales, se
1 sigue que el conjunto de los nmeros reales
o = 0,5 es una fraccin o un decimal R
2 contiene tambin a los nmeros enteros y a
o 2 es un nmero natural a su vez R los nmeros naturales.
o 0,25 es un decimal R Asimismo, el conjunto de nmeros reales
o -3 es un nmero entero a su vez R contiene al de los nmeros irracionales.
Con nmeros reales pueden realizarse todo
1
o 2 es un nmero mixto R tipo de operaciones bsicas con dos
3 excepciones importantes:
En la recta numrica los nmeros racionales 1.- No existen races de orden par
positivos se colocan a la derecha del cero. (cuadradas, cuartas, sextas, etc) de
nmeros negativos en nmeros reales,
razn por la que existe otro conjunto de
nmeros donde estas operaciones estn
definidas: los imaginarios.
2.- No existe la divisin entre cero, pues
carece de sentido dividir entre nada o
entre nadie, es decir, no existe la
Y los racionales negativos se colocan a la
operacin de dividir entre nada.
izquierda del cero.
NMEROS REALES
Se definen de manera intuitiva como el
conjunto de nmeros que se encuentran en
correspondencia biunvoca con los puntos de
una recta infinita: la recta numrica. El
conjunto de los nmeros reales se le
simboliza con la letra . El nombre de
nmero real se propuso como antnimo de Nmeros reales son los que se pueden
nmero imaginario. expresar como puntos en la recta real.
11
En general, pueden tener una parte entera y a si a0
una parte fraccionaria. (La mayor parte de
a 0 si a0 Siendo nmeros enteros negativos, un
ellos tiene infinitas cifras decimales no
a si a0 nmero entero a es menor que otro b si el
peridicas.)
Por ejemplo, estos cinco nmeros son reales: valor absoluto de a es mayor al valor
1, 18.1798013..., -27.3813..., 43 y Pi () absoluto de b.
PROPIEDADES:
a R , a 0 a a
, b0
NMEROS DESTACABLES a2 =a2= a2 b b Siendo dos nmeros enteros de distinto
1. (pi): relacin entre el permetro de una signo, un nmero entero a es menor que
a 2 =a a= -a
circunferencia y su dimetro. otro b si a es negativo.
a - b = b - a
Longitud de la circunferencia o a.b = a.b
=
Diametro 2R Ejemplo 1: Todo nmero se puede representar en la
n recta numrica:
1 3 4 6 2 4 2 32
2. e (Neperiano): e = lim 1
n n 34 6 2 4 2 9
1 5 3(2) 2(6) 9 6 12 9 3
3. (nmero ureo o de oro): =
2
Ejemplo 2:
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS EN LA 6 2 57 3
TIPOS DE INTERVALOS
RECTA REAL 2 3 5 2
Intervalo abierto
3 5( 4) 3 20 23
RECTA NUMERICA 23 (a, b) = {x / a < x < b}
Los nmeros enteros se representan 222 2 1 1
grficamente en una recta: Ejemplo 3:
Los nmeros positivos se ubican a partir 4 12 3 4 12 3 44 0
del punto 0 hacia la derecha. 0
Los nmeros negativos se ubican a partir 2( 4 5 ) 9 2( 1) 9 29 7
del punto 0 hacia la izquierda. Intervalo cerrado
Si dos nmeros son iguales, les Los nmeros 3 y -3 tienen igual valor [a, b] = {x / a x b}
corresponde el mismo punto en la recta absoluto, ya que:
numrica.
Si un nmero es menor a otro, el menor
se ubica a la izquierda del mayor. A partir de esta definicin podemos decir
Si un nmero es mayor a otro, el mayor que:
se ubica a la derecha del menor. Intervalo semiabierto por la izquierda
Dos nmeros enteros son iguales cuando (a, b] = {x / a < x b}
Cada nmero y su opuesto estn a igual
tienen igual valor absoluto e igual signo.
distancia del cero.
Dos nmeros enteros son opuestos
cuando tienen igual valor absoluto y
distinto signo.

Intervalo semiabierto por la derecha

[a, b) = {x / a x < b}
RELACIN DE MAYOR
Siendo dos nmeros enteros positivos, un
nmero entero a es mayor que otro b si el
El conjunto de nmeros enteros se designa valor absoluto de a es mayor al valor
con la letra Z. A partir de su representacin absoluto de b.
Semirrectas
grfica se observa que:
x>a
El conjunto de nmeros enteros no tiene
ni primer ni ltimo elemento. (a, +) = {x / a < x < +}
Todo nmero entero tiene un antecesor y
un sucesor.
Entre dos nmeros enteros existe un xa
nmero finito de nmeros enteros, por lo Siendo nmeros enteros negativos, un [a, +) = {x / a x < +}
que el conjunto es discreto. nmero entero a es mayor que otro b si el
valor absoluto de a es menor al valor
Distancia entre dos puntos en la recta real absoluto de b.
x<a
Dados los puntos M y N de la recta numrica (-, a) = {x / - < x < a}
de coordenadas x1 y x2, la distancia de M a N
es el valor absoluto de la diferencia x1 - x2:
d(M, N) = l x1 - x2 l
xa
VALOR ABSOLUTO (-, a] = {x / - < x a}
Siendo dos nmeros enteros de distinto
El valor absoluto de un nmero es la
signo, un nmero entero a es mayor que
distancia que hay entre el cero y ese nmero
otro b si a es positivo.
sobre la recta numrica.
OPERACIONES BSICAS
El smbolo se utiliza para indicar el valor
absoluto
OPERACIONES ARITMTICAS BSICAS
NO DECIMALES
RELACIN DE MAYOR SUMA
El valor absoluto de cualquier nmero Anlogamente: Tal como en el sistema decimal, si la suma
diferente a 0, siempre es positivo. El valor Siendo dos nmeros enteros positivos, un parcial supera el valor de la base, se ecribe
absoluto de cero, es cero. nmero entero a es menor que otro b si el el valor numrico de lo que excede a la base
Si a representa cualquier nmero real valor absoluto de a es menor al valor y se lleva como unidades tantas veces como
entonces: absoluto de b. excede al valor de la base.

12
Ejemplo:
423(7) + 566(7) + 2521(7)
Se desarroll de la siguiente manera:
3 + 6 + 1 = 10
Como 10 = 7 + 3; se pone 3 y se lleva 1.
1 + 2 + 6 + 2 = 11
Como 11 = 7 + 4 ; se pone 4, se lleva 1.
1 + 4 + 5 + 5 = 15
Como 15 = 14 + 1; 15 = 2 . 7 + 1; se pone 1,
se lleva 2
2+2=4
RESTA
El mtodo es similar a la resta en base 10.
Cuando la base es otra, se aade como
unidad el valor de la base.
Ejemplo: 4 7 3 5(8) - 2 3 6 7(8)
Desarrollo:
5 - 7 no se puede restar, entonces, en la
segunda columna tomamos prestada 1
unidad a 3, lo que nos permite aadir a 5 el
valor de la base: (5 + 8) - 7 = 6
Como a 3 se quit 1 unidad, ahora es 2, pero
2 - 6 no se puede restar, entonces:
(2 + 8) - 6 = 4
Como a 7 se le haba quitado 1 unidad, ahora
es 6: 6 - 3 = 3
Ahora no se ha quitado nada.
Finalmente: 4 - 2 = 2
MULTIPLICACIN
El procedimiento es similar a la multiplicacin
en base 10; slo que lo que se lleva es la
unidad de la base de los factores.
Ejemplo: 326(7) x 465(7)
Desarrollo:
5 . 6 = 30 = 4 . 7 + 2 pongo 2 van 4
5 . 2 + 4 = 14 = 2 . 7 + 0 pongo 0 van 2
5 . 3 + 2 = 17 = 2 . 7 + 3 pongo 3 van 2
Finalmente: pongo 2.
6 . 6 = 36 = 5 . 7 + 1 pongo 1 van 5
6 . 2 + 5 = 17 = 2 . 7 + 3 pongo 3 van 2
6 . 3 + 2 = 20 = 2 . 7 + 6 pongo 6 van 2
Finalmente: pongo 2
4 . 6 = 24 = 3 . 7 + 3 pongo 3 van 3
4 . 2 + 3 = 11 = 1 . 7 + 4 pongo 4 van 1
4 . 3 + 1 = 13 = 1 . 7 + 6 pongo 6 van 1
Finalmente: pongo 1
Luego, se suma los productos parciales,
recordando cmo se suma cuando los
sumandos no son de base 10.
DIVISIN
Para hacer la divisin es aconsejable formar
una tabla con la base dada, con todos los
productos posibles del divisor por el cociente.
Ejemplo: 4 350(6) 24(6)
Ejemplo
Las cifras del cociente, por ser de base 6,
1 1
oscilan entre 0 y 5, lo cual se toma en cuenta Simplifica: 3 -8
para formar la tabla: 3 4
De acuerdo con el orden de las
operaciones, la multiplicacin es antes
Tabla de base 6 que la suma o la resta.
0 . 24 = 0 1 1
1 . 24 = 24 3 -8
2 . 24 = 52 3 4
1
3 . 24 = 120 Primero multiplica: 3 =1
4 . 24 = 144 3
5 . 24 = 212 1
Ahora, divide: 8 = 8 4 = 32
4
ORDEN DE LAS OPERACIONES 1 1
Entonces: 3 -8 = 1 32
3 4
Las personas necesitamos un conjunto de Resta: 1 32 = 31
reglas comunes para realizar clculos Respuesta: - 31
bsicos. A qu es igual 3 + 5 2l? Es 16 o
13? Tu respuesta depende de cmo
entiendes el orden de las operaciones un Exponentes
conjunto de reglas que te dicen el orden en el Cuando ests evaluando expresiones, a
que se han de realizar la suma, la resta, la veces vers exponentes que representan una
multiplicacin y la divisin en un clculo. multiplicacin repetida. Recuerda que una
expresin como por ejemplo 72 es la notacin
Los matemticos han desarrollado un orden exponencial de 77. (La notacin exponencial
estndar que nos dice qu operaciones tiene dos partes: la base y el exponente o
realizar primero en una expresin con ms potencia. En 72, 7 es la base y 2 es el
exponente: el exponente determina cuntas
de una operacin. Sin un procedimiento
estndar para hacer clculos, dos personas veces se multiplica la base por s misma.)
podran obtener respuestas diferentes para el
mismo problema. Los exponentes son una manera de
representar una multiplicacin repetida; el
orden de las operaciones lo pone antes de
Las Cuatro Operaciones Bsicas
Los bloques de construccin del orden de las cualquier multiplicacin, divisin, resta, y
suma.
operaciones son las operaciones aritmticas:
suma, resta, multiplicacin, y divisin. El
orden de las operaciones dice que: Ejemplo
primero multiplicas o divides, de Simplifica: 32 23
izquierda a derecha
luego sumas o restas, de izquierda a Este problema tiene exponentes y
derecha multiplicaciones. De acuerdo con el orden
de las operaciones, simplificar 32 y 23 va
Cul es la respuesta correcta para la primero que la multiplicacin.
expresin 3 + 5 2? Usa el orden de
operaciones anterior. 32 es 33, que es igual a 9.
23 es 222, que es igual a 8.
Primero multiplica. 3 + 5 2 = 3 + 10 32 23 = 9 8
Luego suma. 3 + 10 = 13 Multiplica: 9 8 = 72
Respuesta: 72
Este orden de operaciones aplica a todos los
nmeros reales.
Smbolos de agrupacin
La ltima pieza a considerar en el orden de
Ejemplo: Simplifica 7 5 + 3 8.
las operaciones son los smbolos de
agrupacin. Estos incluyen los parntesis ( ),
75+38
corchetes [ ], llaves { }, e incluso barras de
fraccin. Estos smbolos normalmente se
De acuerdo con el orden de las
usan para ayudarnos a organizar
operaciones, la multiplicacin es primero
expresiones matemticas (los vers
que la suma o la resta. Multiplica 3 8.
frecuentemente en el lgebra).
7 5 + 24
Los smbolos de agrupacin se usan para
indicar qu operaciones se hacen primero,
Ahora, suma y resta de izquierda a
especialmente si se desea un orden
derecha. 7 5 es primero.
especfico. Si hay una expresin a simplificar
dentro de los smbolos de agrupacin, sigue
2 + 24 = 26
el orden de las operaciones.
Finalmente, suma 2 + 24.
El Orden de las Operaciones
Respuesta: 7 5 + 3 8 = 26
Realiza primero todas las operaciones
dentro de los smbolos de agrupacin.
Cuando ests aplicando el orden de las Los smbolos de agrupacin incluyen
operaciones a expresiones que contienen parntesis ( ), corchetes [ ], llaves { }, y
fracciones, decimales, y nmeros negativos, barras de fraccin.
necesitars recordar cmo hacer estos Evala los exponentes o races
clculos tambin. cuadradas.
13
 Multiplica o divide, de izquierda
derecha.
Suma o resta, de izquierda a derecha.
Cuando hay smbolos de agrupacin dentro
de smbolos de agrupacin, calcula de
adentro hacia afuera. Es decir, empieza
simplificando el smbolo de agrupacin de
adentro.
Recuerda que los parntesis tambin pueden
usarse para mostrar multiplicacin. En el
ejemplo siguiente, se muestran ambos usos
de los parntesis para representar una
agrupacin, y tambin para expresar una
multiplicacin
Ejemplo
Simplifica (1.5 + 3.5) 2(0.5 6)2.
Este problema tiene parntesis,
exponentes, una multiplicacin, una resta
y una suma.
Primero se simplifican los smbolos de
agrupacin. Suma los nmeros en el
primer juego de parntesis.
5 2(0.5 6)2
Multiplica los nmeros en el segundo
juego de parntesis.
5 2(3)2
Evala los exponentes.
529
Multiplica. 5 18 = 13
Respuesta
(1.5 + 3.5) 2(0.5 6)2 = 13
Eliminacin de parntesis con nmeros
negativos.
Para eliminar parntesis con operaciones de
nmeros negativos tomaremos en cuenta lo
siguiente:
Las operaciones se empiezan a realizar
de adentro hacia fuera.
Dos signos que estn juntos y separados
por un parntesis se multiplicaran.
Se tomara en cuenta el orden de cada
operacin tomando en cuenta que: Si hay
una suma y una multiplicacin se hace
primero la multiplicacin.
Se aplican las reglas de los signos de la
suma y resta.
Ejercicio:
-[-(-4) + (-2) (-6)(2) {(-5) +(-4)} {(-2)(5)}] =
-[-(-4) + (-2) (-6)(2) {-5-4} {-10}] =
-[-(-4) + (-2) (-6)(2) {-9}+10] =
-[-(-4) + (-2) (-6)(2) + 9 + 10] =
-[ + 4 2 + 12 + 9 + 10] = -[+ 33] = = - 33
Ejercicio:
a) [ -(-2)-(-6)-(-6) {-2 + (-3) (-6)}-2]=
[-(-2) (-6)-(-6) {-2 3 + 6}-2] =
[-(-2) - (-6) (-6) -{-5 + 6}-2] =
[-(-2) (-6) (-6) {+1}-2] =
[- (-2) (-6) (-6)-1 2] =
[ 2 + 6 + 6-1 2] = [14-3] = 11
b) [-(-2)-(-6)-(6)-{-(-2)(8)}-6(-6)] =
-[ -(-2)-(-6)- (6) - {+16}+36] =
-[2 + 6 + 6 - 16 + 36] = -[50 16] =
-[34] = -34
a CONJUNTOS
El concepto de conjunto es de fundamental
importancia en la matemtica y en particular
en el estudio de estructuras discretas que
permiten modelar y resolver problemas en el
campo de la computacin.
El mismo smbolo tachado indica que el
elemento no pertenece al conjunto.
NOCION DE CONJUNTO
Un conjunto es una coleccin de objetos
bien definidos. A los objetos de la coleccin
Ejemplos:
se les llama miembros o elementos del
1. Dado el conjunto M = { a, b , c, d }
conjunto.
Podemos afirmar que a M, tambin d
El adjetivo bien definido se usa para
significar que cualquiera que sea el objeto M, pero w M (se lee w no pertenece al
considerado, se pueda determinar si est o conjunto M).
no en el conjunto que se analiza. En 2. Sea A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
consecuencia, se evita tratar con conjuntos 1 A; 2 A; 6 A pero 9 A; 17 A
como el conjunto de las frutas ms
deliciosas. DETERMINACION DE CONJUNTOS
Para determinar un conjunto es necesario
Ejemplo: El conjunto de las conocer su contenido. El contenido de un
cinco vocales, el conjunto de conjunto se representa:
presidentes de Amrica, el
Por extensin: Encerrando todos sus
conjunto de meses del ao, el
elementos entre llaves.
conjunto de postulantes a la
Ejemplo: A = {1, 2, 3, 4} ;
Pontificia Universidad Catlica
Vocales = {a; e; i; o; u}
del Per.
M = {d; e; l; t; a }
Colegios = {La Salle; Santo Domingo}
Universidades = {PUCP, San Marcos}
ELEMENTOS
Cada uno de los objetos de un conjunto se
llama elemento de ese conjunto.
Representacin: Suelen emplearse letras
maysculas para los conjuntos y minsculas Por comprensin: Mostrando entre
para los elementos. llaves sus propiedades caractersticas.
Ejemplo: A = { x N | 1 x 4 }
(Se lee: A es el conjunto de elementos x que
Ejemplo: A = { a, e, i, o, u }
pertenecen a los nmeros Naturales tal que x
esta entre 1 y 4).
Se lee: El conjunto A esta formado por los
elementos a, e, i, o, u.
Otra forma A es el conjunto de las cinco Mediante Diagramas de Venn: Los
vocales. diagramas de Venn son regiones del
plano que simbolizan conjuntos. Ejemplo:
PERTENENCIA
Cualquier elemento de un conjunto se dice
que pertenece a ese conjunto, si dado un
elemento que no forma parte de un conjunto
dado se dice que ese elemento no pertenece
a ese conjunto. La Pertenencia de un
elemento x a un conjunto A se denota: x
A (x pertenece a A)
El smbolo indica que el elemento
pertenece al conjunto. En el diagrama el conjunto:
14
 A = {m, p, k} ; B = {r, s, f, k} Q: El conjunto de nmeros racionales. Propiedad transitiva
: El conjunto de nmeros irracionales.
Diagramas de Venn: R: El conjunto de nmeros reales.
Los conjuntos se representan C: El conjunto de nmeros complejos.
grficamente por una curva simple
cerrada.
Los elementos que pertenecen al conjunto
se representan por puntos interiores a la
curva.
Los elementos que no pertenecen al
conjunto se representan por puntos IGUALDAD ENTRE CONJUNTOS
exteriores a la curva. Hay dos relaciones importantes que se tienen
Ningn elemento puede representarse entre conjuntos: contenencia e igualdad
sobre la curva. Contenencia entre conjuntos: Sean A y B
conjuntos. A es un subconjunto de B si cada
RELACIONES DE INCLUSION elemento de A es un elemento de B.
Sean A y B dos conjuntos, si cada elemento Si A es subconjunto de B escribimos A B.
de A es elemento de B diremos que A est A B si y solamente si (x A x B)
incluido en B, o bien que A es parte de B, o Igualdad entre conjuntos. Dos conjuntos A
que A es un subconjunto de B, y lo y B son iguales si tienen los mismos
escribimos A B. elementos, es decir,
Definicin: Un conjunto A est incluido en A = B si y solamente si (A B A B)
otro conjunto B si cada elemento del conjunto Las expresiones xA y {x} A son
A pertenece, tambin, al conjunto B. equivalentes, ambas expresiones significan
que el conjunto que tiene a x como nico
AB x:xA xB elemento es subconjunto de A.

En el dibujo vemos
que, efectivamente,
Los diagramas de Venn reciben el nombre de el elemento a es
su creador, John Venn, matemtico y filsofo parte del conjunto A
britnico. y lo es, a su vez,
Estos diagramas se usan del conjunto B.
para mostrar grficamente Podemos afirmar,
la relacin matemtica o entonces, que A
lgica entre diferentes B.
grupos de cosas
(conjuntos), representando Ahora bien, vemos que b est incluido en B Igualdad de conjuntos: Dos conjuntos son
cada conjunto mediante un pero no en A. iguales cuando estn formados por los
valo o crculo. Decimos, entonces que un conjunto A est mismos elementos.
estrictamente incluido en B (subconj. propio) La igualdad de conjuntos cumple las
CUANTIFICADORES si todo elemento de A est incluido en B, propiedades:
A partir de funciones proposicionales y en la pero existe al menos un elemento de b que
Teora de conjuntos es posible obtener no existe en A. Ejemplo: Reflexiva: Todo conjunto es igual a si
proposiciones generales mediante un
mismo.
proceso llamado de cuantificacin. Sean los conjuntos:
Asociados a la indeterminada x, A = {libros de matemtica de mi coleccin}
introducimos los smbolos x y x, llamados B = {Libros de mi coleccin}
cuantificador universal y cuantificador Simtrica: Si un conjunto A es igual a otro
existencial respectivamente. conjunto B, el conjunto B es igual al conjunto
Est claro que los libros de matemtica estn A.
Las expresiones: incluidos en mi coleccin. Podemos decir,
-Para todo x, se verifica p(x) aqu, que A est incluido en B (A B), es
se denota por x : p(x) decir que mis libros de matemtica son un
-Existe x, tal que se verifica p(x) subconjunto de mi coleccin de libros. Transitiva: Si un conjunto es igual a otro, y
se denota por x / p(x) ste ltimo es igual a un tercero, el primer
Nos resulta sencillo darnos cuenta que dos conjunto es igual al tercer conjunto.
NUMERO CARDINAL O TAMAO conjuntos son iguales si tienen los mismos
El tamao de un conjunto A es su n de elementos. Volviendo al ejemplo anterior,
elementos y se denota entre barras: |A| o supongamos ahora que todos los libros de mi
n(A) coleccin son de matemtica, entonces, que
A B, pero a su vez B A y llegamos a la Los smbolos y se usan en los casos
Ejemplo: A = {m, g, r, b} entonces n(A) = 4 conclusin de que ambos conjuntos son siguientes:
Si un conjunto tiene elementos se dice que iguales. Relacin
es: En smbolos: elemento conjunto
- infinito numerable si aplicacin biyectiva conjunto conjunto
entre el conjunto y N. A=B A B BA Ejemplo: Sea A = { 4, 7, 8 }
- infinito no numerable en caso contrario. Entonces:
Ej : R (porque decimales) Propiedades de la inclusin: 7 A (V) 7 A (F) {7} A (F)
{7} A (V) {4, 7} A (V) { } A (F)
CONJUNTOS: N, Z, Q, R, C Propiedad reflexiva { } A (V) A (F) A (V)
Entre los ejemplos ms importantes de Propiedad antisimtrica {7, 8, 4} A (V)
conjuntos en la matemtica se encuentran
los sistemas numricos: el conjunto de los CLASES DE CONJUNTOS
nmeros naturales, el conjunto de los Nulo o Vaci o {} :
nmeros enteros, el conjunto de los nmeros Es aquel que carece de elementos.
racionales y el conjunto de los nmeros Ejemplo: A = { } ; B = { x/x 4<x<5 }
reales. ; M=
Nota: n()=0 pero n({})0 porque este
N: El conjunto de nmeros Naturales.
conjunto ({}), tiene un elemento: el nulo.
Z: El conjunto de nmeros Enteros.

15
Unitario: Aquel que tiene un elemento.
Propiedad II: Dado que carece de elementos
Ejemplo: A = { 4 } ; B = { x/x 2<x<4 }
que lo distingan, el conjunto vaco es siempre
Universal U: Es la coleccin de todos los el mismo, por ello decimos el conjunto vaco
elementos implicados en el problema a y no un conjunto vaco.
considerar.
Ejemplo: Dados A = { 2, 4, 6 } y En resumen: El conjunto vaco es nico
B = { 10, 20, 30, 40 }
Entonces podemos decir que Cmo podemos demostrarlo? Pues bien,
U = {los nmeros pares} supongamos que existiera otro conjunto
Iguales A=B: Aquellos conjuntos que A B = { x x A x B}
vaco al que llamamos '. De acuerdo a la
contienen los mismos elementos sin Se lee: A interseccin B son los elementos
propiedad I enunciada ms arriba, podemos
importar orden o repeticin.
decir que: ' ' x tal que x pertenece a A y x pertenece a B
Ejemplo: A = {a, b, c} ; B = {b, c, a}
entonces A = B Si la interseccin de dos conjuntos es vaca
Por lo tanto, por definicin de igualdad: dichos conjuntos se llaman disjuntos.
Equivalentes: Dos conjuntos sern = '
equivalentes si tienen el mismo nmero El conjunto vaco est incluido en todo
de elementos. conjunto.
Ejemplo: Sea A = {1, 2, 3, 4} y
B = {a, b, c, d} ;
A y B tienen cada uno 4 elementos, son
equivalentes.
OPERACIONES DE CONJUNTOS
Disjuntos: Si no tienen ningn elemento en
Tenemos: Unin, Interseccin, Diferencia,
comn.
diferencia simtrica. A y B son disjuntos A B =
Ejemplo: Sea M = {a, b, c} y R = {1, 2, 3}
M y R son UNION (U) Otra notacin es:
disjuntos, Se llama unin o reunin (AUB) de dos A y B son disjuntos A B = { }
su conjuntos A y B al conjunto formado por los Ejemplo 1: A = {1, 2, 3} y B = {7, 8}
representa elementos que pertenecen a A, o a B o a
cin la ambos.
figura
derecha.

Subconjunto propio: Un conjunto A es

subconjunto de otro conjunto B (A B),
si todo elemento de A es tambin un
elemento de B. Si adems existe algn
Se deduce que:
elemento de B no pertenecientes a A, se A B={x/xA xB}
dice que A es subconjunto propio de B (A A B = A y B son disjuntos
B). Se lee: A unin B son los elementos x tal
Ejemplo 2:
Representacin que x pertenece a A o x pertenece a B
A = {nmeros pares}
A subconjunto de B : A B B = {nmeros impares}
Casos especiales:
A subconj. propio de B : A B A B = pues no existe ningn nmero que
(ntese como desaparece la lnea de sea par e impar a la vez.
igual al excluirse tal posibilidad) La unin de un
Nota: En todos los exmenes de conjunto Casos especiales
admisin que he revisado usan el consigo mismo La interseccin de un conjunto consigo
es ese mismo mismo es ese mismo conjunto.
smbolo para nombrar al subconjunto conjunto.
por definicin o al subconjunto propio.

Finito: Aquel cuyos elementos se pueden
contar. Si un conjunto
Ejemplo: A = {estaciones del ao} A est incluido
Las estaciones son 12 (enero, febrero, en otro B, el
marzo, abril,...; diciembre). conjunto unin
ser igual al
Infinito: Tienen un numero indeterminado de conjunto
elementos. incluyente B.
Ejemplo: M = {x / x N x > 4}

M = {5; 6; 7; 8, 9, 10; ..... }

La unin de un
PROPIEDADES DEL CONJUNTO VACI: conjunto con su
Si un conjunto A est incluido en otro B, el
Propiedad I: Supongamos el conjunto B = conjunto
conjunto interseccin ser igual al conjunto
Podemos decir que B est incluido en universal es el
conjunto incluido A.
cualquier otro conjunto A? Veamos:
Si B A universal.
Todo elemento de B pertenece a A
Es decir: No existe ningn elemento de B que Ejemplo: A = {1, 2, 3}
no pertenezca a A. Y como:No existe ningn B = {6, 7, 9}
elemento de que no pertenezca a A.
A B = {1, 2, 3, 6, 7, 9}
Llegamos a la conclusin: A
Y como esta demostracin es vlida
cualquiera sea A, llegamos a la siguiente INTERSECCION ()
conclusin: La Interseccin de dos conjuntos A y B
(AB), es el conjunto formado por aquellos
El conjunto vaco est incluido en todo elementos que pertenecen a A y pertenecen
La interseccin de un conjunto con el
conjunto. a B.
conjunto vaco es el conjunto vaco.

16
 DIFERENCIA ( - )
Se llama diferencia entre un conjunto A y otro
conjunto B al conjunto formado por los
elementos que pertenecen a A y no
pertenecen a B.
A -B={x/xA xB}
DIFERENCIA SIMETRICA ()
Se llama diferencia simtrica entre un
conjunto A y otro conjunto B al conjunto
formado por los elementos que pertenecen a
A o a B pero no ambos.
A B = { x / x A o x B pero x A B }
Asimismo, podemos determinar la diferencia
simtrica entre los conjuntos A y B como la
unin de los conjuntos A - B y B - A.
En smbolos: A B = (A - B) (B - A)
Casos especiales
La diferencia de un conjunto consigo mismo
es el conjunto vaco.
Si un conjunto A est incluido en otro B:
- La diferencia A - B es el conjunto vaco.
- La diferencia B - A es igual
complemento de A respecto de B.
COMPLEMENTO
Dado un conjunto Referencial U y un
conjunto A, queda determinado otro conjunto
formado por todos los elementos del
Referencial que no pertenecen a A. Se llama
complemento de A y se designa A' o AC o
---------------------------------
1. PROBLEMA ADMISION CATOLICA
Operar:
Definicin: Complemento de A es el conjunto
de todos los elementos que pertenecen a U y
no pertenecen a A. A) 18
A' = { x / x U x A } B) 9
C) 17
Ejemplo 1: Sea el conjunto Universo el D) 18
conjunto de las vocales: U = {a, e, i, o, u} ---------------------------------
A = { a, e } A = {i, o, u} RESOLUCION 1:
Ejemplo 2: Sea
A = {Libros de mi biblioteca de matemtica}
Sobreentendemos que en este caso el
Referencial o universal es el conjunto de
libros de mi biblioteca. Por lo tanto, el
complemento del conjunto A es el conjunto
total de libros de mi biblioteca excepto = 36 - 18 = 18 Rpta: A
aquellos que son de matemtica, es decir:
---------------------------------
A' = {Libros de mi biblioteca que no son de 2. PROBLEMA ADMISION CATOLICA
La distancia del sol a la Tierra es 9, 27107
matemtica}
millas (1 milla = 1601 m). Si dicha distancia
CONJUNTO POTENCIA es de la forma A10n metros. (0 < A < 10).
Dado un conjunto A, el conjunto pontencia de Halla A+n.
A es el conjunto formado por todos los
A) 12,48...
subconjuntos que puede tener A.
B) 9,47...
Ejemplo: Si A = {a,b} ; C) 8,72...
Pot(A) = { {a} , {b} , {a,b} , { } } D) 10,11...
Si B = {a, b, c} ---------------------------------
Pot(B) = { {a} , {b} , {c} , {a,b} , {a,c} , {b,c} , RESOLUCION 2:
{a,b,c} , { } }
Numero de elementos del conjunto
potencia:
Sea el conjunto A de n elementos:
n [ Pot(A) ] = 2n
Cantidad de subconjuntos propios: 2n - 1
A + n = 12,484127 Rpta: A
En el ejemplo: n[Pot(A)] = 22 = 4 ; ---------------------------------
n[Pot(B)] = 23 = 8
3. PROBLEMA ADMISION CATOLICA
# subconj. propios de A = 22 - 1 = 3 Carlos ha tomado cierta parte de un vaso
# subconj. propios de B = 23 - 1 = 7 lleno de limonada. La tercera parte de lo que
queda es igual a la mitad de lo que ha
PROPIEDADES DE CONJUNTOS tomado. Si toma la cuarta parte de lo que
Propiedades de la interseccin, queda, qu fraccin del total es lo que le
complementacin y unin queda?
1 A = A
A = A) 3/20
B) 9/20
2 AA = AA = A Idempotencia
C) 7/20
3 AB = BA , AB = BA
D) 11/20
Conmutatividad
---------------------------------
4 (AB)C = A(BC) Asociatividad RESOLUCION 3:
al
(AB)C = A(BC) Luego, tomo la cuarta
5 A(BC) = (AB)(AC) parte de lo que me
Distributividad queda.
A(BC) = (AB)(AC) 3n 9n
6 A U = U 3n -
4 4
7 A A =U , A A = Finalmente, del total queda:
8 A B A B, A B A B 9n
Leyes de Morgan 4 9 Rpta:B
5n 20
9 A (A B) = A (A B) = A
---------------------------------
10 AB = A B 4. PROBLEMA ADMISION CATOLICA
PARA DOS CONJUNTOS A Y B: En una encuesta, la cantidad de personas
que hablan ingls son M, los que hablan
n(AUB) = n(A) + n(B) - n(A B) francs son N y los que hablan los dos
idiomas son P. Halla cuntos hablan solo
PARA TRES CONJUNTOS A, B, C: uno de los dos idiomas.
A n(AUBUC) = n(A) + n(B) + n(C) - n(A B) - A) M + N P
n(A C) - n(B C) + n(A B C)
B) M + N
17
 C) M + N 2P Si: mx = m ; y m 0. Hallar x Podemos reconocer dos conjuntos: perros y
D) M + P animales agresivos, segn la afirmacin
--------------------------------- A. 1/m estos conjuntos son "disconjuntos"; no puede
RESOLUCION 4: B. 1 existir animales agresivos que sean perros,
C. -m se descarta "A".
D. -1
--------------------------------- Segn la afirmacin II: "Algunos cachorros
RESOLUCION 7: son agresivos"
Si: mx = m (m 0) Segn esto existen cachorros que son
m agresivos.
x= =1 Rpta: B
m Si agrupamos a los animales segn su
--------------------------------- comportamiento, podramos hablar de
8. PROBLEMA ADMISION CATOLICA animales: agresivos, dciles o "normales". En
Hallar un nmero tal que disminuido en sus la figura el complemento del conjunto de los
2/7 da 35 animales agresivos "podran" ser los
Piden:
A. 42 animales normales y dciles; por esta razn
N de personas que hablan solo ingls o solo
B. 49 la alternativa B y E quedan descartadas. En
francs =
C. 35 la figura segn las afirmaciones I y II habra
= (M P) + (N P) = M + N 2P
D. 56 la posibilidad de que algn perro sea
Los que hablan solo uno de los idiomas
--------------------------------- cachorro; por lo que la respuesta mas
son: M + N 2P Rpta: C RESOLUCION 8:
--------------------------------- acertada es: "C". RPTA: C
2 ---------------------------------
5. PROBLEMA ADMISION CATOLICA x- x = 35 x = 49 Rpta: B 12. PROBLEMA DE ADMISION CATOLICA
Una casa diseada para pintar solo las 7
paredes laterales como se muestra: Si se cumple: Ninguna persona imparcial es
---------------------------------
poltico; por lo tanto:
9. PROBLEMA ADMISION CATOLICA
1. Es imposible que existan polticos
Calcular: 6% del 2% de 8000
imparciales.
2. Una persona no es poltico a menos que
A. 96
no sea imparcial.
B. 960
3. No es cierto que algunos polticos son
C. 9,6
imparciales.
D. 0,96
4. Ningn poltico es imparcial.
---------------------------------
5. Toda persona ni es imparcial ni es poltico.
RESOLUCION 9:
Sern correctas:
6 2 A) 1, 3 y 4. B) 2 y 5. C) 1, 2 y 3.
Usando solo baldes de pintura que pinta un 6%{2%(8000)} = (8000 = 9,6
rea de 5 m2. Cuantos baldes se necesitan? 100 100 D) 4 y 5 E) N.A.
A) 100 Rpta: C ---------------------------------
B) 104 --------------------------------- RESOLUCION 12:
C) 108 10. PROBLEMA ADMISION CATOLICA Ninguna persona imparcial es poltico.
D) 103 Si: 2x/y = 9 Hallar 2(x+y)y
---------------------------------
RESOLUCION 5: A. 9
B. 11
C. 10
D. no se puede
---------------------------------
RESOLUCION 10:
2( x y) 2x 2y
Se pide:
y y y
De la figura:
2x
Area a pintar: Del dato: 9 1. Es imposible que existan polticos
y imparciales. (V)
2(10x3 + 3x20 + 10x20) - (1x1 + (1,5)(2) +
2x 2y 2. Una persona no es poltico a menos que
1x1) = 515 = 9 + 2(1) = 11 Rpta: B no sea imparcial. (F)
515 y y
# de baldes: = 103 Rpta: D 3. No es cierto que algunos polticos son
5 ---------------------------------
imparciales. (V)
--------------------------------- 11. PROBLEMA DE ADMISION CATOLICA
4. Ningn poltico es imparcial. (V)
6. PROBLEMA ADMISION CATOLICA Si se afirma que:
5. Toda persona ni es imparcial ni es poltico.
Se sabe que: I. Ningn perro es agresivo.
(F)
y
1 3 = 2 Correctas: 1, 3 y 4. RPTA: A
II. Algunos cachorros son agresivos.
---------------------------------
Se puede concluir que:
1 3 5 = 3 A) Algunos cachorros agresivos son perros
13. PROBLEMA DE ADMISION CATOLICA
De un grupo de 105 personas, 52 son
1 3 5 7 = 4 B) Algunos cachorros dciles son perros
tenistas y 55 son nadadores. Sabemos,
C) Algunos cachorros no son perros
tambin, que 15 tenistas practican ftbol y
1 3 5.....87 = ? D) Ningn perro es cachorro
natacin y todos los futbolistas son tenistas.
E) Todos los cachorros dciles son perros
Si 12 personas solo practican tenis y 15
A. 41 B. 42 C. 43 D. 44 ---------------------------------
personas no practican ninguno de los
--------------------------------- RESOLUCION 11:
deportes mencionados, cuntas personas
RESOLUCION 6: Solucin:
son tenistas y nadadores, pero no
El resultado del radicando es igual al nmero futbolistas?
de trminos de la progresin aritmtica de A) 5
razn 2 de: B) 3
1 - 3 - 5 - 7 - ......... - 87 C) 1
TK = a + (n - 1)r D) 2
87 = 1 + (n - 1)(2) n = 44 Rpta: D E) 4
--------------------------------- Segn la afirmacin I: "Ningn perro es ---------------------------------
7. PROBLEMA ADMISION CATOLICA agresivo". RESOLUCION 13:

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