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INSTITUTO TECNOLGICO

DE CHETUMAL EL

American way of life

Anl. Crit. De la Arquitectura y el Arte IV


Unidad 1: Movimiento Moderno (1919-1980)
Alumna: Martnez Tun Kelly Dominique
Grado: 4AC

Docente: Arq. Jorge Antonio Cob


El Estilo de Vida Americano (American way
of life en ingls) es como llaman los Arquitectura
22 de febrero de 2017
estadounidenses a su forma de vivir dentro de la cultura social de los Estados
Unidos. Es un pensamiento colectivo sobre lo que ellos ven como "vida ideal". La
primera enmienda es una proclama por el derecho a ser ms libres que los dems
pases, y la segunda es por el derecho a comprar pistolas. Como dicen all, "Dios
cre a los hombres, las pistolas los hizo iguales".
Durante la era de posguerra, la sociedad occidental presenci un cambio
notoriamente veloz. Productos de nuevas tecnologas como las computadoras, los
televisores, los jets, los dispositivos anticonceptivos y las nuevas tcnica
quirrgicas alteraron de manera drstica y rpida el ritmo y la naturaleza de la vida
humana.
Los apresurados cambios de la sociedad de la posguerra, fomentados por los
avances cientficos y el raudo crecimiento econmico, hicieron que varias
personas pensaran que era una nueva sociedad. Llamada por algunos sociedad
tecnocrtica y por otros sociedad de consumo, la sociedad occidental de
posguerra se caracteriz por una cambiante estructura social y nuevos
movimientos hacia el cambio.
Como consecuencia de la implantacin del llamado Estado de bienestar, a partir
de fines de la Segunda Guerra Mundial, importantes sectores sociales de los
pases industrializados aumentaron, considerablemente, el poder adquisitivo.
Para mantener esa situacin de mejoramiento salarial y de cobertura social, era
necesario acrecentar la produccin y, en forma paralela, el consumo para que se
pudiera absorber todo lo fabricado. As aumentaran las ganancias de los
industriales que, a su vez, dispondran de ms capitales para seguir mejorando la
capacidad adquisitiva de las clases medias y bajas, formando un crculo en el cual
todos los elementos deban conservar el equilibrio.
Todo esto se hizo posible gracias a los adelantos tecnolgicos. El mejoramiento
salarial se dio a partir de las negociaciones entre los sindicatos y las
organizaciones patronales, y asegurando las mayores ganancias a los
empresarios. Para sostener este nivel de vida, era necesario aumentar el
consumo, aun de productos superfluos que comenzaron a ser publicitados como
imprescindibles.
A fin de lograr ese objetivo, fue creado en los Estados Unidos un nuevo estilo de
vida, que comenz a difundirse como el american way of life (estilo de vida
americano). Para ello, se utilizaron dos elementos: la publicidad y la disminucin
de la calidad de los productos, con el fin de que tuvieran menor vida til y por lo
tanto, fuera necesario reponerlos ms rpidamente.
Esta nueva forma de vida se basaba en el consumo de todo tipo de artculos,
como uno de los principales caminos para la realizacin individual de los seres
humanos. Se dejaban en segundo plano muchos de los valores culturales
sostenidos hasta entonces, como el crecimiento intelectual y espiritual.
Las caractersticas de ese estilo fueron adems del consumismo, la exageracin,
la ostentacin de la riqueza y la grandiosidad, reflejada en todos los rdenes. La
industria automotriz norteamericana, por ejemplo, se diferenci de las dems por
el enorme tamao de sus vehculos y por su mayor potencia.
Los automviles Impala, inmensos en tamao, se convirtieron en el smbolo de la
riqueza de los aos 60. Se cre, de este modo, una notoria influencia y hasta
dependencia cultural, pues el resto de los pases estuvieron influidos por la moda
y las preferencias norteamericanas, ms all de sus propias tradiciones o idiomas.
La explosin de la educacin
Es posible considerar la creciente provisin de educacin como otra manera en
que las personas utilizaron la creciente cantidad de bienes y servicios que ahora
estaban a su disposicin. La educacin puede considerarse como algo valioso por
s mismo, as como un medio para aumentar la productividad de la mano de obra a
largo plazo. En el boom de la posguerra, se produjo una verdadera explosin en el
nmero de personas que acudan a las universidades u otros institutos de
educacin superior.
Estados Unidos llevaba la delantera en este aspecto, gastando una proporcin de
la renta nacional per cpita superior a la de otros pases para la educacin, y
conservando esta delantera incluso cuando el resto del mundo occidental avanz.
Este nfasis en la educacin se ha considerado como una alternativa a la
provisin de otros servicios sociales, para los cuales Estados Unidos estaba
rezagado, quizs como reflejo de la preferencia estadounidense por la autoayuda
individual frente a la asistencia social.
En el ao 1960, Estados Unidos gast un 5,3 por ciento de su renta nacional en
educacin, comparado con el 5 por ciento en Suecia y el 4,7 por ciento en
Holanda; la mayor parte del resto de Europa, as como Japn, gastaba entre el 4,5
y el 3,5 por ciento. En los siguientes aos, la proporcin de alumnos de escuelas
secundarias entre los jvenes con edades comprendidas entre los 10 y los 19
aos en 13 pases desarrollados del Oeste y Norte de Europa aument
enormemente, la proporcin de los estudiantes a nivel universitario con edades
comprendidas entre los 20 y los 24 aos casi se duplic.
El pensamiento alternativo y la resistencia cultural
A partir de los aos 50, la modernizacin socioeconmica comenz a expresarse
claramente en el arte, la literatura y en otras manifestaciones culturales. A su vez,
la expansin de los denominados medios masivos de comunicacin, implic una
nueva y compleja relacin entre las diferentes culturas. Sobre todo, porque el
poder poltico y econmico de los pases centrales tambin iba a mostrarse en una
capacidad, hasta ese momento impensable, de difundir sus valores culturales a
otros pueblos.
A su vez, en el interior de cada sociedad, tambin existan determinados valores
predominantes, es decir, un cuerpo de ideas coherentes que explicaban una
particular visin del mundo e impregnaban la vida social y cultural de una
comunidad. Y en toda sociedad, paralelamente a esa cultura dominante, surgieron
grupos que se planteaban otros valores, otras ideas sobre lo que estaba bien o
estaba mal, y que cuestionaron los valores los modos de relacin y el sistema
poltico de una poca.
Esos grupos comenzaron a surgir en los aos de posguerra, al calor de la
urbanizacin y del crecimiento de la matrcula estudiantil en todos los niveles.
Fueron movimientos que cuestionaron la forma en que estaba ordenada la
sociedad y que se pronunciaron por alternativas de vida distintas de las formas en
que haban sido educados por sus mayores. Estas voces fueron, a veces,
subculturas que expresaron a subgrupos de la sociedad, como pueden ser los
jvenes que utilizaban una manera particular de vestirse, hablar, etc., o autnticas
contraculturas, es decir en corrientes de opinin que planteaban valores contrarios
a los predominantes en la sociedad de la que eran parte.
La sociedad de consumo
Despus de la Segunda Guerra, el avance tecnolgico (en electrnica, fsica y
qumica), la mayor disponibilidad de mano de obra producto de la paz y del
aumento demogrfico ocasionaron un gran incremento de la produccin industrial.
Para mantener y aumentar el nivel de ganancias de los empresarios, fue necesario
elevar el consumo, para lo cual se incorpor a los sectores medios y bajos en el
mercado consumidor de productos antes reservados a las clases privilegiadas,
tales como, electrodomsticos, automviles, etc.
Adems de aumentar el consumo, las mejoras en el nivel de vida de los obreros
hacan disminuir los reclamos y los alejaban de los posibles conflictos sociales. A
este modelo basado en el consumo masivo se lo denomin sociedad de consumo.
Dos elementos fundamentales ayudaron a instalar el consumismo la publicidad y
las ventas a crdito.
Se estimulaba a travs del cine, la radio, la televisin, de los diarios y de las
revistas, el deseo por acceder a un mundo ideal y fantstico, al cual slo se
ingresaba comprando determina das marcas de productos. Para triunfar en la vida,
haba que manejar tal automvil, beber determinada gaseosa o vestir la ropa de
los famosos.
Incluso, las manifestaciones artsticas como la msica, el cine, el teatro o la
literatura, eran impuestas por la propaganda de las empresas discogrficas, las
distribuidoras cinematogrficas y por las empresas teatrales o editoriales. Haba
nacido la cultura de masas, en la que era ms importante la difusin que la
creacin artstica en s misma. Tena ms valor lo ms conocido que lo ms
creativo o mejor producido. Prevaleca la comercial sobre lo artstico.

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