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Abreviaturas:
LA = Libro de alumno
LT = Libro de trabajo
LP = Libro de profesor
Esta planificacin est destinada a los cursos de bachillerato que tienen tres clases de 45
minutos por semana. Segn los objetivos que exige el Ministerio de educacin hngaro,
durante los dos primeros cursos de espaol los estudiantes deben alcanzar respectivamente los
niveles A1 y A2 del Marco Europeo de Referencia. Es por ello que Gente nueva edicin 1
podr ser utilizado por los alumnos a lo largo de dos cursos acadmicos completos.
Para la planificacin de los cursos he sealado globalmente los contenidos
(gramaticales, comunicativos, lxicos y socioculturales), as como los objetivos de cada
unidad y despus he incluido una propuesta de planificacin de clases, donde se incluyen los
objetivos y contenidos principales (no todos) de cada sesin, as como una serie de actividades
que me parecen adecuadas. En algunos casos he cambiado el orden de las actividades que
presentan tanto el LA como el LT, para intentar que en una sesin de clase se trabajen varias
destrezas y para hacer hincapi en que Gente nueva edicin est concebido como una
coleccin de materiales flexible y variada destinada a adaptarse a las necesidades de cada
grupo. En este sentido y con independencia de que se siga esta planificacin o no, el LP ofrece
muchas ideas para la explotacin didctica de los materiales.
Soy consciente de que en algunos casos la propuesta de sesin de clase puede ser muy
ambiciosa, dado que contamos con 45 minutos de tiempo. Es por esta razn que no he
especificado qu actividades deben realizar los alumnos individualmente como deberes. En
cada sesin hay alguna actividad de prctica que se presta al trabajo autnomo y que los
estudiantes pueden realizar fuera de clase. Adems, en esta planificacin no est prevista la
utilizacin de todo el material y en caso de necesidad, el profesor puede introducir ms
actividades del LT o prescindir de ellas.
He aprovechado la existencia de materiales complementarios especficos para este
manual, como Gente que Canta, los vdeos de Gente de la calle y la novela-cmic Gente que
lee y he sugerido la realizacin de actividades de estos materiales en algunas sesiones de
clase. (Actividades de explotacin de Gente que lee, realizadas por Rubn Martnez, profesor
del Instituto Cervantes de Estambul, pueden descargarse de nuestra pgina web, en la seccin
1
de materiales complementarios de Gente). Tambin he introducido algunas actividades del
material De dos en dos, destinado a facilitar la interaccin oral en parejas.
Asimismo, he dedicado algunas sesiones de clase a final de curso para la realizacin de
un test de evaluacin, basado especficamente en las seis primeras unidades de Gente nueva
edicin y que se puede descargar de nuestra pgina web. www.klett.hu en la seccin
correspondiente a Gente. Otras cuatro sesiones se han reservado para realizar un repaso final
del curso antes de la evaluacin global.
Uno de los puntos claves de esta planificacin es que se han dejado dos sesiones de
clase al final de cada unidad para realizar las tareas que se proponen en la tercera seccin.
Todas las sesiones anteriores a stas estn dedicadas a preparar a los alumnos para la
realizacin de estas tareas y es por eso que se han introducido tambin algunas clases de
repaso, destinadas simplemente a la prctica de los contenidos introducidos hasta ese
momento. Estas sesiones sern ms o menos necesarias, dependiendo del progreso del grupo y
de la asimilacin de contenidos, aunque durante las mismas es importante que los propias
estudiantes sean conscientes de su proceso de aprendizaje y que localicen los puntos que
puedan ser problemticos. Con esta finalidad se han propuesto las sesiones de cierre de cada
unidad, en las que los alumnos deben completar las Agendas.
Agradezco a Erika Mezsi la ayuda que me ha prestado mejorando la programacin con su
experiencia y sus valiosos comentarios y espero que esta propuesta sirva de orientacin y de
apoyo a todos aquellos que hayis decidido utilizar Gente nueva edicin en vuestros cursos de
bachillerato.
J munkt s j szrakozst kvnok a Gentvel!
www.klett.hu
2
Propuesta de planificacin de curso de bachillerato basado en la coleccin de materiales
Gente nueva edicin
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 1: gente que estudia espaol (15 Horas)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Comunicacin Vocabulario Sistema formal
3
Clase Contenidos/ Objetivos Actividades del Libro del Alumno Materiales complementarios
y del Libro de Trabajo
1 - Correspondencia entre sonidos y grafas - LA p.11, 1 Comprensin lectora de nombres y
- Existencia de dos apellidos en la cultura apellidos
hispana - LA p.11, 2 Observacin de la fontica del espaol/
- Numerales hasta 10 Comprensin auditiva nombres y apellidos
- LA p.12, 3 Comprensin lectora e interaccin oral
2 - Correspondencia entre sonidos y grafas. - LT p.6, 2 Comprensin auditiva de nombres y
- Existencia de dos apellidos en la cultura apellidos
hispana. - LA p.14, 5 Interaccin oral en parejas
- Numerales hasta 10 - LT p.6, 5, p.6, 3
3-4 - Numerales hasta 10 - LA p.13, 4 Comprensin auditiva y pronunciacin.
- Nombres de pases hispanohablantes - LA p.14, 6 Interaccin oral en parejas
- Identificar pases en un mapa - LT p.8, 13
- Gnero y nmero - Presentacin de artculo determinado, gnero y
- Demostrativos nmero. LA p.126 A Fnv. Referencia al uso del
- Artculo determinado Consultorio Gramatical
5 - Numerales hasta 10 - LT p.8, 12
- Presente de ser - Presentacin de los pronombres sujetos y del
- Pronombres sujeto presente de ser. LA pp.124-125
- Dar y entender un nmero de telfono - Interaccin oral entre los alumnos sobre
identificacin personal.
6 - Presente de ser Gente que canta: Cmo se llama
- Pronombres sujeto usted? y pp.5-9 de la Gua
- Nombres a apellidos en espaol Didctica.
7-8 - Deletrear - LA p.15, 7 Comprensin auditiva de nombres y
- Nombres de letras apellidos
- Nombres a apellidos en espaol - LA p.124 Hangok s Betk
- Correspondencia entre sonidos y grafas - Presentacin del alfabeto LA p.15 (p.124)
- Recursos de control de la comunicacin - LA p.15, 8 Interaccin oral en parejas (deletreo)
- LA p.125 tletek Gyakorlshoz
9 Repaso - LA p.124 y 125 Consultorio gramatical De dos en dos, 1.1. Interaccin oral
- LT p.6,4, p.7,7, p.7,8, p.8,16, p.8,14 para deletrear apellidos
10 - Identificar personas en un grupo - LA p.16, 9 Interaccin oral en parejas Gente que lee, cap. 1 LT pp.99-101
- Demostrativos
4
11 - Numerales del 1 al 20 - LA p.16, 10 Interaccin oral en grupo sobre pases
- Deletrear - LT p.8, 15
- Nombres de letras - LA p.18, 14 Comprensin lectora e interaccin oral
12 - Expresar inters respecto al espaol Gente de la calle 1 Por qu
estudian espaol. Gua didctica,
pp.10-17
13 - Identificar personas y pases - LA p.17, 11 Interaccin oral sobre nombres y
- Demostrativos apellidos
- LT p.7, 6, p.7, 9, p.7, 10
14 Integracin de todos los recursos - LA p.17, 12. Expresin escrita e interaccin oral
introducidos hasta ahora: realizacin de la ( Resulta muy divertido que los alumnos adopten una
tarea personalidad distinta con nombres y apellidos espaoles)
- LA p.17, 13 Interaccin oral sobre el alfabeto
15 Repaso. Evaluacin de la unidad. - LA p.19, 15 Observacin de las variantes regionales
de pronunciacin
- Agenda 1. LT p.9 y 10
5
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 2: gente con gente (17 Horas)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Comunicacin Vocabulario Sistema formal
6
Clase Contenidos/ Objetivos Actividades del Libro del Alumno Materiales complementarios
y del Libro de Trabajo
16 - Expresar edad, nacionalidad, estudios, - LA p.21, 1 Comprensin lectora e interaccin oral
profesin y carcter - LA p.21, 2 Comprensin auditiva
- Entender opiniones sobre personas - LA p.21, 3 Presentacin del gnero de los
- Gnero de los adjetivos adjetivos p.127 A mellknevek
- LT p.11, 1
17-18 - Expresar edad, nacionalidad, estudios, - LA p.23, 4 Comprensin lectora y auditiva de
profesin, carcter, estado civil y informaciones sobre personas
aficiones - LT p.12, 6, p.11 ,5
- Entender opiniones sobre personas
- Gnero de los adjetivos
19 - Expresar edad, nacionalidad, estudios, - LA p.24, 6 Gnero de los adjetivos de Gente que canta: pp. 60-61 de la Gua
profesin, carcter, estado civil y nacionalidad. Presentacin o deduccin de la regla Didctica. Actividad en parejas de
aficiones - LT p.12, 9 vaco de informacin
- Gnero de los adjetivos
- Nombres de ciudades y pases en
espaol
20-21 Repaso - LT p.11, 2, p.11, 3, p.11 ,4 De dos en dos, 2,4. Interaccin oral
para expresar profesin y nacionalidad
Gente que canta: Pues pregntale,
amigo. Gua didctica, pp.13 y 62-63.
Audicin y dictado en grupos
22 - Numerales del 20 al 100 - LA p.21, 3 Presentacin de los numerales del 20 al De dos en dos, 3.1. Bingo
100 p.127 A Szmok 20-tl 100-ig
- LT p.13, 13 prctica de numerales (tambin oral)
23 - Numerales del 20 al 100 - LA p.24, 6 Adjetivos de nacionalidad. Expresin
- Gnero de los adjetivos oral en grupos.
- LT p.13, 11
- Interaccin oral en grupos. Expresin de la edad.
LA p.25 (Muestras de lengua)
7
24 - Numerales del 20 al 100 - LA p.25,7 Comprensin auditiva de relaciones de
- Relaciones de parentesco parentesco
- Presente del verbo Llamarse - Presentacin del lxico de parentesco
- Posesivos - Presentacin de los posesivos p.128 Szemlyek
- Pedir y dar informacin sobre kztti kapcsolat
personas - Interaccin oral en parejas sobre las familias de los
estudiantes (nombre, edad relacin)
25 - Presente de los verbos regulares de las - LA p.25, 8 Interaccin oral y observacin de la
tres conjugaciones morfologa del presente.
- Relaciones de parentesco - Presentacin del presente de indicativo de las tres
- Presente del verbo Llamarse conjugaciones p.129 Akijelent md, jelen id
- Posesivos - LT p.15, 18
26 - Presente de los verbos regulares de las - LT p.15, 17, p.14, 14, p.14 ,15 De dos en dos, 7,2. Relaciones de
tres conjugaciones parentesco
- Relaciones de parentesco
- Presente del verbo Llamarse
27-28 Repaso - LT p.12, 7, p.13, 10, p.13, 12, p.17 ,24 Gente que lee, cap. 2 LT pp.102-105
29 - Uso de tambin - LA p.28, 11 Comprensin lectora en interaccin
- Informaciones socioculturales sobre oral
Espaa - LT p.17, 25 (servir para las actividades
siguientes)
- LA p.28 ,13 Expresin escrita e interaccin oral.
- Tpicos y descripcin espaoles/ hngaros
30-31 Integracin de todos los recursos - LA p.26 ,9 Comprensin lectora e interaccin oral
introducidos hasta ahora: realizacin de - LA p.27, 10 Comprensin auditiva e interaccin
las tareas oral
- Razonar una decisin - LT p.16, 22, p.17, 23
- Porque, tambin y el mismo /la misma
32 Repaso. Evaluacin de la unidad. - LA p.19, 15 Observacin de las variantes
regionales de pronunciacin
- Agenda 2. LT p.18 y 19
8
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 3: gente de vacaciones (17 Horas)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Comunicacin Vocabulario Sistema formal
9
Clase Contenidos/ Objetivos Actividades del Libro del Alumno Materiales complementarios
y del Libro de Trabajo
33 - Expresar gustos y preferencias - LA p.31, 1 Interaccin oral en parejas
- LA p.31, 2 Expresin escrita e interaccin oral
- LT p.20, 1
34 - Expresar gustos y preferencias - LA p.32, 3 Comprensin lectora e interaccin oral
- Lxico de turismo y vacaciones, - LA p.32, 4 Comprensin auditiva.
medios de transporte y estaciones del - LT p.20, 2
ao
10
43 - Expresar gustos y preferencias Gente de la calle 1 Salidas y
- Lxico de turismo y vacaciones, llegadas. Gua didctica, pp.18-29
medios de transporte y estaciones del
ao
- Sealizacin en aeropuertos
44 - Expresar existencia y ubicacin - LA p.38, 12 Compresin lectora y auditiva
simultneas.
- LA p.39, 13 Interaccin oral
- LT p.24, 18, p.26, 22
45-46 Repaso - LT p.23, 14, p.24, 15, p.24, 16 Gente que lee, cap. 3 LT pp.107-109
47-48 Integracin de todos los recursos - LA p.36, 9 Interaccin oral
introducidos hasta ahora: realizacin de - LA p.36, 10 Comprensin lectora
las tareas - LA p.37, 11 Expresin oral y escrita
- Referirse a fechas, lugares,
alojamiento, actividades.
- Manifestar preferencias
- Llegar a un acuerdo
- preferir
- meses
49 Repaso. Evaluacin de la unidad. - LT p.24, 1, p.24, 17, p.25, 19.
- Agenda 3. LT p.27 y 28
11
GENTE 1, Unidad 4: gente de compras (19 Horas)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Comunicacin Vocabulario Sistema formal
12
Clase Contenidos/ Objetivos Actividades del Libro del Alumno Materiales complementarios
y del Libro de Trabajo
50- 51 - Vocabulario de tiendas y productos - LA p.41, 1 Interaccin oral y lectura en parejas
- Uso del diccionario - LT p.29, 2, p.29, 3
- Informarse sobre la existencia y el - LA p.43, 3 Comprensin auditiva e interaccin
precio de un producto y las formas de oral
pago - LT p.29, 1
- Valorar productos y precios
- Preguntar por el precio
52 - Vocabulario de tiendas y productos - LA p.42, 2 Comprensin lectora e interaccin oral
- Cunto cuesta /n? - LA p.44, 4 Comprensin auditiva y lectora
- Numerales a partir de 100 - Presentacin de los numerales a partir de 100 A
- Observacin de la concordancia de szmok 100-tl kezdden LA p.133
gnero
- Nombres de monedas
53 - Numerales a partir de 100 - LA p.44, 5 Expresin escrita sobre cantidades y De dos en dos, 3.2 (Prctica de
- Observacin de la concordancia de nmeros numerales)
gnero - LT p.32, 11, p.32, 12
- Nombres de monedas
54 - Lxico de prendas de vestir - LA p. 45,8 Expresin escrita e interaccin oral
- Colores - LT p.33, 13, p.33, 14 p.34, 15
- Presentacin de la concordancia de adjetivos de
color LA p.45
55 Repaso - LT p.32, 10, p.30, 7, p.31, 8, p.31, 9
56-57 - Informar sobre la necesidad u - Presentacin de las expresiones de obligacin
obligacin Szksgessg / ktelessg kifejezse: tener que/
- Necesitar, tener que necesitar LA p.133
- Un / uno / una: formas y usos - LA p.44, 7 Interaccin oral y observacin de un /
uno / una
- LT p.29, 4, p.30, 5, p.36, 21, p.36, 22, p.36, 23
58 - Demostrativos: formas neutra y - LA p.44 ,6 Interaccin oral De dos en dos, 3.5 (Prctica de
concordadas - Observacin y sistematizacin del uso de los numerales, demostrativos y prendas de
- Cunto cuesta /n? demostrativos LA p.44 vestir)
- Numerales a partir de 100 - LT p.35, 20, p.38, 28
13
59 - Informarse sobre la existencia y el Gente de la calle 1 Domingo en el
precio de un producto y las formas de Rastro. Gua didctica, pp.30-41
pago
- Valorar productos y precios
60 - Pronombres personales de OD - Presentacin de los pronombres de OD LA De dos en dos, 3.5 (Prctica de
p.134 pronombres OD)
- LT p.34, 16, p.34, 17
61 - Pronombres personales de OD y OI - Presentacin de los pronombres de OI LA
p.134
- LT p.30, 6, p.35, 18, p.35, 19, p.37,25
62-63 Repaso - LT p.23, 14, p.24, 15, p.24, 16 Gente que lee, cap. 4 LT pp.110-112
64 Integracin de todos los recursos - LA p.46, 9 Interaccin oral
introducidos hasta ahora: realizacin - LA p.46, 10 Interaccin oral
de las tareas - LT p.30, 6, p.35,1 9
14
GENTE 1, Unidad 5: gente en forma (17 horas)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Comunicacin Vocabulario Sistema formal
Entender y realizar descripciones de Partes del cuerpo humano Presente de indicativo: regulares e
posturas corporales Actividades fsicas irregulares
Preguntar y opinar sobre actividades Aspecto fsico Hay que + infinitivo
relativas al ejercicio fsico Es + adjetivo + infinitivo
Preguntar y responder sobre hbitos Indicadores adverbiales de frecuencia
Hacer recomendaciones y dar Negacin
consejos Gnero de los sustantivos
Lectura de textos: obtencin de la Los cuantificadores muy, mucho,
informacin principal demasiado
Transmitir informacin de los textos
ledos
Ponerse de acuerdo
Elaborar una serie de
recomendaciones
15
Clase Contenidos/ Objetivos Actividades del Libro del Alumno Materiales complementarios
y del Libro de Trabajo
69 - Informar sobre hbitos relativos a la - LA p.51, 1 Comprensin lectora e interaccin oral
salud - LT p.42, 4 Comprensin auditiva, p.41, 2
70 - Entender y realizar descripciones de - LA p.52, 2 Comprensin lectora e interaccin oral
posturas corporales - LT p.42, 5
- Partes del cuerpo humano
- Actividades fsicas
71 - Entender y realizar descripciones de - LA p.53, 3 Comprensin auditiva e interaccin en
posturas corporales parejas
- Partes del cuerpo humano - LT p.41, 1
- Deportes
- Actividades fsicas
- Preguntar y opinar sobre actividades
relativas al ejercicio fsico
- Preguntar y responder sobre hbitos
72 - Entender y realizar descripciones de - LA p.54, 4 Interaccin oral y prctica de Gente que canta: Gente en forma y
posturas corporales vocabulario pp.66-67 de la Gua Didctica
- Partes del cuerpo humano
- Actividades fsicas
73 - Preguntar y opinar sobre actividades - LA p.54, 5 Comprensin lectora e interaccin oral
relativas al ejercicio fsico - Presentacin del presente de indicativo LA
- Preguntar y responder sobre hbitos p.135-136 A kijelent md jelen ideje
- Hacer recomendaciones y dar consejos - LT p.42, 8, p.43, 9,
- Indicadores adverbiales de frecuencia
- Presente de indicativo de los verbos
regulares e irregulares
74 - Preguntar y responder sobre hbitos - LT p.43, 10, p.43, 11. De dos en dos, 11,5 (Prctica
- Indicadores adverbiales de frecuencia actividades cotidianas y frecuencia)
- Presente de indicativo de los verbos
regulares e irregulares
75 Repaso - LT p.44, 13, p.44, 14, p.44, 15 p.42, 6, p.42, 7
76 - Hacer recomendaciones y dar consejos - LA p.55, 6 Comprensin auditiva y expresin
- Hay que + infinitivo escrita
- Es + adjetivo + infinitivo
16
77 - Hacer recomendaciones y dar consejos - LT p.45, 16, p.45, 17, p. 45, 18, p.45, 19 .
- Hay que + infinitivo
- Es + adjetivo + infinitivo
- Los cuantificadores muy, mucho,
demasiado
78 - Partes del cuerpo humano Gente que lee, cap. 5 LT pp.113-114
- Actividades fsicas
- Indicadores adverbiales de frecuencia
- Presente de indicativo de los verbos
regulares e irregulares
79-80 - Partes del cuerpo humano Gente de la calle 1 Antonia Moya.
- Actividades fsicas Gua didctica, pp.42-49
- Indicadores adverbiales de frecuencia
- Presente de indicativo de los verbos
regulares e irregulares
-Informar sobre hbitos
- El Flamenco
81-82 Integracin de todos los recursos - LA p.56, 7 Comprensin lectora y expresin
introducidos hasta ahora: realizacin de escrita
la tarea - LA p.56, 8 Comprensin lectora y expresin
escrita
- LA p.56, 9 Interaccin oral
- LA p.56, 10 Expresin escrita en grupos
83-84 Diferencias de hbitos entre diferentes - LA pp.58-59 Comprensin lectora e interaccin
pases oral
- Expresin escrita. Realizacin de un texto similar
con algunas informaciones sobre los hngaros
85 Repaso. Evaluacin de la unidad - Agenda 5. LT p.46-48
- LT p.43, 12, p.45, 20
17
GENTE 1, Unidad 6: gente que trabaja (17 horas)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Comunicacin Vocabulario Sistema formal
18
Clase Contenidos/ Objetivos Actividades del Libro del Alumno Materiales complementarios
y del Libro de Trabajo
86 - Nombres de profesiones - LA p.61, 1 Interaccin oral
- Cualidades y habilidades - LA p.61, 2 Interaccin oral
- LT p. 49, 1
87 - Nombres de profesiones - LA p.61, 3 Interaccin oral
- Cualidades y habilidades - LA p.62, 4 Expresin escrita e interaccin oral
- Opinar sobre ventajas y desventajas de - LT p.50, 4
las profesiones
88 - Entender anuncios de trabajo - LA p.63, 5 Comprensin lectora, comprensin
- Currculum profesional: estudios, auditiva e interaccin oral.
idiomas, experiencia de trabajo, carcter
y aptitudes
89 - Dar y pedir informacin sobre - LA p.64, 6 Interaccin oral
experiencias de las personas - Presentacin de la formacin del pretrito perfecto
- Pretrito Perfecto y de la formacin del participio LA p.139 A
Kzelmlt. A mellknvi igenv
90 - Dar y pedir informacin sobre - LT p.52, 11
experiencias de las personas - LA p.64, 7 Interaccin oral
- Pretrito Perfecto - LT p.52, 10
- LA p.65,
91-92 Repaso - LT p.52, 12, p.53, 13, p.53, 14, p.49, 2, p.49, 3, De dos en dos, 8.1
p.54, 19
93 - Nombres de profesiones Gente que lee, cap. 6 LT pp.115-116
- Cualidades y habilidades
- Pretrito Perfecto
- Idiomas
94 - Informar sobre habilidades y - LA p.65, 9 Expresin escrita e interaccin oral Gente que canta: La reina del rock.
valorarlas - LT p.53, 15 Actividad de preaudicin, p.68-69 de la
- Idiomas Gua Didctica
95 - Informar sobre habilidades y - LT p.51, 9 Gente que canta: La reina del rock.
valorarlas Audicin y actividades pp.70 y 71 de la
- Idiomas Gua Didctica
19
96 - Dar y entender informacin sobre - LA p.68, 13 Comprensin lectora y expresin oral
experiencias de las personas - LT p.51, 8
- Cualidades y habilidades
97 - Dar y entender informacin sobre Gente de la calle 1 Raro: una empresa
experiencias de las personas rara. Gua didctica, pp.50-59
- Describir una empresa
98 - Dar y entender informacin sobre - LA p 69, 14 Comprensin lectora y expresin oral
experiencias de las personas - LA p.69, 3 Expresin oral
- LT p.54, 18 (referente al trabajo ideal)
99 Repaso - LT p.50, 5, p.51, 6, p.51, 7
100-101 Integracin de todos los recursos - LA p.66, 10 Comprensin auditiva, y lectora
introducidos hasta ahora: realizacin de - LA p.67, 11 Comprensin lectora e interaccin
la tareas. oral
- Hacer una propuesta y razonarla
- Aceptar o rechazar propuestas
102 Repaso. Evaluacin de la unidad. - Agenda 6. LT pp.55 y 56
- LA p.67, 12
Esta referencia corresponde a la edicin antigua de Gente, que sin embargo se corresponde exactamente con las lecciones 1-6 de la Nueva edicin
20
PROPUESTA DE PLANIFICACIN DE CURSOS BASADO EN LA COLECCIN DE
MATERIALES GENTE NUEVA EDICIN 1
SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO
Abreviaturas:
LA = Libro de alumno
LT = Libro de trabajo
LP = Libro de profesor
1
PROPUESTA DE PLANIFICACIN DEL SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO
BASADO EN LA COLECCIN DE MATERIALES
GENTE NUEVA EDICIN
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 7: gente que come bien (20 Horas)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Comunicacin Vocabulario Sistema formal
2
Clase Contenidos/ Objetivos Actividades del Libro del Alumno Materiales complementarios
y del Libro de Trabajo
1 - Lxico de alimentos y envases - LA p.71, 1 Interaccin oral sobre preferencias en la
- Expresar gustos y preferencias comida
- Expresar acuerdo y desacuerdo - LA p.72, 2 Comprensin lectora y auditiva
- Comprar alimentos bsicos - LT p.57, 1
3
7 - Lxico de alimentos y envases - LA p.74, 5 Interaccin oral sobre ingredientes.
- Desenvolverse en un restaurante - LT p.58, 6, p.59, 7
- Cocina: ingredientes y platos - Simulacin de una situacin en un restaurante, usando
las expresiones de la columna gramatical central y del
Consultorio gramatical LA p.144 Rendels brban
vagy tteremben
9 -Entender una receta a partir de una - LA p.74, 6 Comprensin auditiva e interaccin oral
conversacin sobre descripcin de platos
- Pesos y medidas - LA p.143 Presentacin de Nada, ningn, ninguna
- Poco / un poco de - Juego por grupos: cada grupo piensa en un plato
- Nada, ningn, ninguna conocido y el resto de grupos intentan averiguar cul es
preguntando por los ingredientes: ej. Lleva huevos?/
No, no lleva ninguno.
10 Repaso - LT p.60, 10, p.60, 11, p.60, 12, p.61, 13 De dos en dos, 3.4. Interaccin
oral para comprar alimentos
4
12-13 - Describir y valorar datos alimenticios - LA p.75, 8 Comprensin lectora e interaccin oral Gente de la calle 2 El men
- Poco / un poco de - LA p.142 Consultorio gramatical Poco, suficiente, del da. Gua didctica, pp.10-
- Nada, ningn, ninguna bastante, mucho s demasiado 19
- Demasiados, muchos, pocos
15-16 Integracin de todos los recursos - LA p.76, 9 Comprensin lectora y auditiva de recetas de
introducidos hasta ahora: realizacin de cocina
las tareas - LT p. 61, 14, p.61, 15, p.61, 16
17-18 Integracin de todos los recursos - LA p.77, 10 Expresin escrita de recetas de cocina
introducidos hasta ahora: realizacin de - LA p.77, 11 Interaccin oral en parejas
las tareas - LA p.77, 12 Interaccin oral en grupos
5
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 8: gente que viaja (20 Horas)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Comunicacin Vocabulario Sistema formal
6
Clase Contenidos/ Objetivos Actividades del Libro del Alumno Materiales complementarios
y del Libro de Trabajo
21 - Entender referencias a acciones futuras - LA p.80, 1 Comprensin lectora, expresin escrita y
- Lxico: equipaje y objetos afines expresin oral
- LT p.65, 1, p.65, 2
25 - Entender referencias a acciones futuras - LT p.66, 8, p. 67, 9 De dos en dos, 12.1 Interaccin oral
hora y fecha sobre distancias entre ciudades
- Expresar distancia (slo distancias).
7
27 - Entender y referirse a lugares en una ruta - LA p.84, 4 Comprensin lectora y expresin oral
- Expresar distancia - LT p.65, 4
- Medios de transporte - LA p.85, 7 Interaccin oral
- Referirse a horarios - LA p.146 Presentacin de las horas Utals az
rra
29 - Horas y fechas - LA p.84, 5 Interaccin oral sobre das fechas y De dos en dos, 5.2. Interaccin oral
meses sobre horarios
- LT p.68, 12
30 Repaso - LT p.71, 18, , p.68, 13, p.69, 14, p.69, 15, p.67, 10
8
36-38 Integracin de todos los recursos - LA p.86, 8 Comprensin lectora e interaccin oral
introducidos hasta ahora: realizacin de - Simulacin de una reserva en una agencia de viajes
las tareas - Repaso del futuro prximo con el Consultorio
- Ir a + infinitivo gramatical LA p. 147 Utalls jvbeli
esemnyekre
- LA p.87, 9 Comprensin lectora, comprensin
auditiva e interaccin oral
- LA p.87, 10 Expresin escrita en parejas
-
39-40 Repaso. Evaluacin de la unidad. - LA p.88, 11 Comprensin lectora e interaccin oral
- LT p.65,19
- Agenda 8. LT p.72 y 73
9
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 9: gente de ciudad (19 Horas)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Comunicacin Vocabulario Sistema formal
10
Clase Contenidos/ Objetivos Actividades del Libro del Alumno Materiales complementarios
y del Libro de Trabajo
41 - Entender descripciones de ciudades - LA p.91, 1 Comprensin lectora e interaccin oral
- Lxico relativo a la ciudad - Concurso propuesto en el LP
- LT p.74, 1
11
48 - Entender descripciones de ciudades Gente que canta: Y es que hace
- Lxico relativo a la ciudad tanto calor y pp.43-47 de la Gua
Didctica
49-50 - Expresar gustos y deseos - LA p.95, 6 Interaccin oral De dos en dos, 12.4. Interaccin
- (A m) me gusta / gustara - Observacin del contraste gusta /gustara. oral para ponerse de acuerdo sobre
Consultorio gramatical. LA p.150 visitas a distintas ciudades
- Propuesta del LP. Realizar una lista de intenciones
para el fin de semana distinguiendo los deseos de
ms difcil realizacin (me gustara)
- LT p.75, 7
52-53 Repaso - LT p.76, 8, p.76, 9, p.77, 10, p.77, 12, p.78, 13, p.78,
14, p.78, 15, p.78, 17
54-55 - Entender descripciones de ciudades Gente de la calle 2 De Madrid al
- Lxico relativo a horarios y medios de cielo. Gua didctica, pp. 28-37
transporte De dos en dos, 12.5. Interaccin
- Expresar gustos y deseos oral para ponerse de acuerdo sobre
- (A m) me gusta / gustara un viaje
12
58-59 Repaso. Evaluacin de la unidad. - LA p.99, 11 Comprensin lectora y expresin escrita De dos en dos, 9.4. Interaccin oral
- LA p.99, 12 Comprensin auditiva sobre recursos de aprendizaje
- LA p.99, 13 Interaccin oral
- Agenda 9. LT p.79 y 80
13
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 10: gente en casa (21 Horas)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Comunicacin Vocabulario Sistema formal
14
Clase Contenidos/ Objetivos Actividades del Libro del Alumno Materiales complementarios
y del Libro de Trabajo
60 - Expresar acuerdo y desacuerdo - LA p.101, 1 Interaccin oral
- Lxico: la vivienda - Introduccin del lxico del mobiliario y partes de
una casa
- Sugerencia del LP: En parejas un alumno describe al
otro la forma y contenido de su habitacin para que
la dibuje
- LT p.81, 1
65 - Pedir y dar direcciones - LA p.104, 1 Comprensin auditiva y lectora De dos en dos, 5.2. Interaccin oral
- Abreviaturas de direcciones postales - LT p.84, 9 sobre direcciones
15
66 - Dar y seguir indicaciones en la ciudad - LA p.104, 5 Interaccin oral
- Imperativo - Presentacin del imperativo afirmativo. Consultorio
- Por...hasta gramatical LA p.153-154 A felslt md
- LT p.86, 17
68 - Recursos para hablar por telfono - LA p.104, 6 Comprensin auditiva De dos en dos, 7.3. Interaccin oral
- Presentacin de las distintas formas de contestar al sobre llamadas telefnicas
telfono y dejar un recado
16
75 - Entender descripciones de viviendas - LA p.108, 11 Comprensin lectora y expresin oral
- Lxico: la vivienda - LA p.108, 12 Expresin escrita
79-80 Repaso. Evaluacin de la unidad. - LA p.109, 13 Comprensin lectora e interaccin oral De dos en dos, 9.3. Interaccin oral
- Agenda 10. LT p.87 y 88 sobre estrategias de aprendizaje
17
GENTE Nueva edicin 1, Unidad 11: gente e historias (20 Horas)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Comunicacin Vocabulario Sistema formal
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Clase Contenidos/ Objetivos Actividades del Libro del Alumno Materiales complementarios
y del Libro de Trabajo
81 - Referirse a datos histricos - LA p.111, 1 Interaccin oral
- Fechar momentos y acontecimientos - LT p.89, 1
83 - Pretrito indefinido: morfologa y uso - LA p.113, 4 Observacin de los tiempos del pasado
- Presentacin de las formas del pretrito indefinido.
Consultorio gramatical LA p.157 Az elbeszl
mlt
- LT p.92, 11, p.89, 2
84-85 - Pretrito indefinido: morfologa y uso - LA p.114, 5 Expresin escrita e interaccin oral
- Fechar momentos y acontecimientos - Observacin de las formas del pretrito indefinido
- Marcadores del pasado - LT p.90, 5, p.91, 6
- LA p.114, 6 Comprensin auditiva
86-87 - Relatar la jornada de una persona - LA p.115, 8 Comprensin auditiva y lectora. De dos en dos, 8.2. Interaccin oral.
- Pretrito indefinido: morfologa y uso Expresin escrita Contraste prefecto indefinido
- Pretrito perfecto: morfologa y uso - LT p.92, 10, p.94, 13
- Contraste perfecto / indefinido
- Marcadores del pasado
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88 - Pretrito imperfecto: morfologa y uso - LA p.114, 7 Expresin escrita y oral
- Presentacin de las formas del pretrito imperfecto.
Consultorio gramatical LA p.158 A folyamatos
mlt
- LT p.93, 12, p. 94, 14
90 - Pretrito indefinido: morfologa y uso - Presentacin de los usos del pretrito imperfecto.
- Pretrito imperfecto: morfologa y uso Consultorio gramatical LA p.159 A folyamatos
- Contraste imperfecto indefinido mlt hasznlata
- LT p.90, 3, p.91, 7, p.91, 8
91 Repaso - LT. p.90, 3, p.90, 4, p.92, 9 De dos en dos, 8.3 Interaccin oral.
Relatar acontecimientos en el
pasado
20
97 Integracin de todos los recursos - LA p.116, 10 Expresin escrita e interaccin oral
introducidos hasta ahora: realizacin de
las tareas
98-100 Repaso. Evaluacin de la unidad. - LA p.119, 11 Comprensin lectora e interaccin oral De dos en dos, 11.3. Interaccin
- LA p.119,12 Comprensin lectora e interaccin oral oral sobre acontecimientos de la
- LT p.94, 15, p.96, 18 y p.96, 19 historia espaola
- Agenda11. LT p.97 y 98
Esta referencia corresponde a la edicin antigua de Gente, que sin embargo se corresponde exactamente con las lecciones 7-11 de la Nueva edicin
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