La violencia como actividad humana puede presentarse en la familia y
en la Sociedad en general donde el hombre se interrelaciona y acta constantemente. Desde sus orgenes hasta la actualidad la violencia ha sido un fenmeno intrnseco en la historia del ser humano, a pesar de ello es un tema que la Humanidad ha tenido dificultad en abordar, pareciera encontrarse frente a ella una enorme dificultad para nombrarla; quizs por eso podemos observar a una Humanidad cuya historia se borda en una repeticin constante y cada vez ms destructiva de estos tipos de actos. Una reproduccin viviente de estas prcticas se manifiestan dentro de las instituciones educativas; la violencia en las escuelas hace referencia a aquellos episodios que no son originados por vnculos o prcticas propias de la escuela, sino que tienen a la institucin educativa como escenario. En otras palabras, son aquellos episodios que suceden en la escuela, pero que podran haber sucedido en otros contextos en los cuales nios y jvenes se renen. En estos casos, la escuela acta como caja de resonancia del contexto en la que est inserta. Por su parte, la violencia escolar es aquella que se produce en el marco de los vnculos propios de la comunidad educativa y en el ejercicio de los roles de quienes la conforman: padres, alumnos, docentes, directivos. Son el producto de mecanismos institucionales que constituyen prctica violentas y/o acentan situaciones de violencia social. En este contexto se propone abordar la temtica mediante tcnicas de expresin corporal y accionar teatral convencidos de que es una manera de fomentar la reflexin y concientizacin a travs de la experiencia de ponerse en situacin. Objetivo: Reflexin y concientizacin sobre la violencia verbal y fsica realizando representaciones audiovisuales de expresin corporal y lingstica, la cual ser presentada en el acto de fin de ao.
Metodologa de trabajo: Abordar el taller de manera distendida, captando el
inters de los adolescentes. Se trabajar desde el punto de iniciacin teatral (Quin soy?, Dnde estoy?, Y dnde me muevo?) para avanzar progresivamente hasta la temtica de la violencia con trabajo netamente de expresin.
Importante: Durante el desarrollo del taller se vern reflejados situaciones
actuales de los alumnos que sern informados a los directivos una vez concluido el mismo. ACTIVIDADES PARA LA CLASE
Duracin: 1:30hs
Ejercicio de confianza: DEFINICIN (opinin de grupo)
La mscara desde la expresin corporal Ser algo que NO SOY- Relacin entre lo opuesto Mi cuerpo expresa mi rostro esconde
Trabajo Grupal con Presentacin en Acto de fin de ao
VIDEO de concientizacin NO MAS Desarrollo: Con una personificacin de violentado los chicos mediante frases claves sobre la violencia dejaran un mensaje directo sobre la NO VIOLENCIA.
Desarrollo de las jornadas:
Horarios 25 de noviembre 29 de noviembre Lugar
8:30 a 10:15 2 y 3 ao 4 y 5 ao Saln Auditorio
10:30 a 12:10 1 ao y 6 ao 6 ao (Primaria) Saln Auditorio
Materiales didcticos necesarios: un reproductor de msica y un fondo de tela