Guía para Examen Extraordinario de Física1 (Luis)

GUA DE ESTUDIO DE FSICA
INTRODUCCIN
GUIA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO
ASIGNATURA FSICA1
Los materiales didcticos, en particular las guas de estudio, tienen una gran significacin en el
aprendizaje de los estudiantes, pues el correcto diseo de la misma logra el avance en el conocimiento de
los contenidos que contemple esta, desarrollando en el estudiante su responsabilidad ante el estudio. Los
materiales didcticos deben de facilitar el aprendizaje autnomo, es por ello que debe de llegar al
estudiante la informacin requerida.
Es con base en esto y con la finalidad de responder con flexibilidad a las necesidades de formacin
integral de nuestros estudiantes, la academia de Ciencias Fsico-Qumica, de la preparatoria Liceo
Corregidora elabor la gua de estudio de Fsica I, en la cual se encuentran los tpicos referentes con la
metodologa de la investigacin, magnitudes fsicas, movimientos de los cuerpos y sus leyes que las rigen,
adems de su relacin con el trabajo y la energa. Para que el estudiante pueda desarrollar saberes:
conocimientos, habilidades, actitudes y valores que requiere en su formacin.
Este proyecto nace de la necesidad motivar el aprendizaje autnomo del estudiante para que al momento
de presentar su examen extraordinario est debidamente preparado y pueda aprobar exitosamente.
OBJETIVO
Generar una base orientadora para la accin del aprendizaje individualizado de los contenidos de la
asignatura.
JUSTIFICACIN
El ndice de reprobacin que se ha suscitado en nuestra institucin se ha incrementado de

forma considerable, y una gran parte de la poblacin estudiantil que presenta su examen
extraordinario para acreditar la materia, no cuenta con los recursos de informacin suficientes
para la preparacin de dicho examen. Es por tal motivo que ha sido necesario que el
profesorado genere informacin relevante y til, de forma organizada que facilite al alumno la
comprensin de los temas, y as mismo, les brinde apoyo y seguridad al momento de realizar
su examen extraordinario.
La gua de estudio de Fsica I tiene la finalidad de que el estudiante conozca y aplique l os

mtodos y procedimientos de las ciencias experimentales para la resolucin de problemas cotidianos y la
comprensin racional de su entorno, mediante procesos de razonamiento, argumentacin y estructuracin
de ideas que conlleven al despliegue de distintos conocimientos, habilidades, actitudes y valores, en la
resolucin de problemas que trasciendan el mbito escolar; para conseguir lo anterior se establecieron las
competencias disciplinares bsicas del campo de las ciencias experimentales. As mismo, se busca que el
estudiante consolide el reconocimiento de esta ciencia como parte importante de su vida diaria y como una
herramienta para resolver problemas del mundo que nos rodea, implementando el uso de modelos
matemticos y el mtodo cientfico como elementos indispensables en la resolucin y exploracin de
stos, con la finalidad de contribuir en el desarrollo humano y cientfico. La relacin de la Fsica con la
tecnologa y la sociedad, y el impacto que sta genera en el medio ambiente, buscando generar en el
estudiante una conciencia de cuidado y preservacin del medio que lo rodea as como un accionar tico y
responsable del manejo de los recursos naturales para su generacin y las generaciones futura.
METAS
Realizar las actividades de aprendizaje, acerca de conceptos tericos, desarrollar los ejercicios a resolver;
apoyndose de los ejercicios resueltos finalizando con una autoevaluacin.
ESTRUCTURA Y CONTENIDOS
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ASIGNATURA FSICA1
La gua de Fsica I, est constituido por: El bloque a estudiar, objetivo, los temas del bloque; cada tema
tiene ejercicios resueltos, ejercicios a resolver incluyendo problemas de aplicacin y una autoevaluacin.
La gua de estudio de fsica I le ayudar al estudiante a adquirir mejor las habilidades para: Analizar,
identificar, observar, argumentar comprender, integrar y reconocer entre otras; para poder solucionar el
ejercicio o problema, ya que todos los ejercicios o problemas llevan implcita en su solucin estrategias de
aprendizaje, que le ayudarn en el desarrollo de la habilidad correspondiente en cada caso. Una de las
estrategias de aprendizaje aplicadas en la solucin de ejercicios y problemas; es la llamada algoritmo.
El algoritmo; tiene la finalidad de guiar la comprensin de la secuencia de la solucin en cada problema o

ejercicio, con el propsito de que desarrolle, practique las habilidades antes mencionadas y que seguir
empleando en otros cursos, adems en su futuro, para solucionar los problemas que se le presenten tanto
en tu vida diaria como laboral.
TEMARIO
BLOQUE I. RECONOCES EL LENGUAJE TECNICO BASICO DE LA FSICA.
Objetivo. Promover desempeos que te permitan analizar la terminologa usada en la fsica, siendo
necesario reconocer el manejo del mtodo cientfico, as como los diferentes tipos de magnitudes fsicas y
su naturaleza en la medicin, condicin indispensable para poder comprender el manejo de las
herramientas matemticas y de los diferentes instrumentos de medicin. Finalmente se abordara el
manejo de vectores como una herramienta bsica para poder entender conceptos relacionados con fuerza
y el movimiento de un cuerpo material.
TEMA. INTRODUCCIN A LA FSICA

Ejercicios a resolver
1.- Investiga la historia de la fsica y realiza una lnea de tiempo.
2.- Lee con atencin el artculo y contesta las siguientes preguntas al finalizar el texto.
Novedades Cientficas Categora: Fsica

Teletransportan por primera vez informacin entre dos tomos
Un equipo de cientficos del Joint Quantum Institute (JQI), de la Universidad
de Maryland y de la Universidad de Michigan, ha conseguido teletransportar
informacin entre dos tomos situados en dos recintos no conectados
entre s, y separados por una distancia de un metro.
Este logro supone un paso significativo hacia el procesamiento cuntico de
informacin, esto es, hacia la creacin de los ansiados ordenadores
cunticos.
Anteriormente si se haba logrado la teletransportacin con fotones a travs de muy largas distancias, con
fotones y conjuntos de tomos, y con dos tomos cercanos, con la accin intermediaria de un tercer
tomo, pero nunca se haba proporcionado un medio til de almacenamiento y gestin de la informacin
cuntica a larga distancia.
Segn publica la revista Science los cientficos informan que, con su mtodo, tal transferencia de
informacin de tomo a tomo puede recuperarse con una exactitud perfecta en un 90% de las
veces.
Los investigadores aseguran que el sistema desarrollado podra sentar las bases para un repetidor
cuntico a gran escala. Un repetidor cuntico permitira entrelazar las memorias cunticas a travs
de vastas distancias.
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ASIGNATURA FSICA1
Todos estos pasos resultan esenciales para el desarrollo de un nuevo concepto de informacin basado en
la naturaleza cuntica de las partculas elementales, que promete llegar a abrir increbles posibilidades
al procesamiento de datos. Los especialistas vaticinan la realidad cuntica llegar a revolucionar el
mundo de la informacin.
a).-El artculo se refiere a la fsica clsica o moderna.

b).-De que rama de la fsica habla el artculo.
TEMA. MTODO CIENTFICO

1.-Realiza un diagrama de secuencia de los pasos del mtodo cientfico e indica con tus propias
palabras su significado.
2.-Lee con atencin y contesta lo que se te pide en los incisos a y b.
Dao a la capa de ozono

En la alta atmsfera, donde detect una gran concentracin del gas triclorofluorometano (CFCl 3), uno de
los gases que se conocen como clorofluoroalcanos (CFC). Estas sustancias, comercialmente llamadas
freones no son gases que se encuentren de manera natural en la atmsfera.
El descubrimiento de que el CFCl3, una sustancia que no reacciona con nada, podra seguir su camino
conforme se aleja de la tierra y avanza a la estratsfera. Sin embargo, los cientficos se plantearon una
pregunta Qu les pasa a los CFC conforme se alejan de la tierra y son expuestos a la radiacin solar?
Para responder, se inici una investigacin en donde se ocuparon de estudiar las propiedades de los CFC
y sus reacciones frente a la radiacin solar en las condiciones de la alta atmsfera. As, encontraron que,
aunque en las condiciones de baja atmsfera los CFC son sustancias inertes, en las condiciones extremas
se descomponen formando xido de cloro (ClO), un compuesto muy reactivo y capaz de interrumpir el
proceso de formacin de ozono (O3) que se lleva a cabo en la estratosfera.
Los resultados obtenidos alarmaron a los cientficos, pues la capa de ozono que cubre a la tierra sirve
como proteccin porque absorbe parte de la radiacin ultravioleta, que es en extremo daina para los
seres vivos.
Se report el descubrimiento de un importante adelgazamiento de la capa de ozono en la zona antrtica,

que el mundo entero tom conciencia de la magnitud del problema.
a).-Identifica los pasos del mtodo cientfico. Coloca en el parntesis una PP si es planteamiento del
problema, H si es hiptesis, E si es experimentacin, A si es anlisis de resultados y una C si es una
conclusin
( ) El CFCl3, es una sustancia que no reacciona con nada, podra seguir su camino conforme se aleja
de la tierra y avanza a la estratsfera.
( ) Qu les pasa a los CFC conforme se alejan de la tierra y son expuestos a la radiacin solar?
( ) Se inici una investigacin en donde se ocuparon de estudiar las propiedades de los CFC y sus
reacciones frente a la radiacin solar en las condiciones de la alta atmsfera.
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ASIGNATURA FSICA1
( ) As, encontraron que, aunque en las condiciones de baja atmsfera los CFC son sustancias inertes,
en las condiciones extremas se descomponen formando xido de cloro (ClO), un compuesto muy reactivo
y capaz de interrumpir el proceso de formacin de ozono (O3) que se lleva a cabo en la estratosfera.
( ) Los resultados obtenidos alarmaron a los cientficos, pues la capa de ozono que cubre a la tierra
sirve como proteccin porque absorbe parte de la radiacin ultravioleta, que es en extremo daina para los
seres vivos.
b).- En el caso de el adelgazamiento de la capa de ozono con que ciencia se relaciona la Fsica?
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TEMA. MAGNITUDES FISICAS Y SU MEDICIN
Ejercicio a resolver
Contesta las siguientes preguntas
1.- Qu es magnitud?
2.- Qu es medir?
3.- Menciona las unidades de medida fundamental
Ejercicio resuelto
Transformar 6km a m.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato 6km
tengo?
2.- Qu me piden? m
3.-Conversin 1Kilometro equivale a 1000metros
4.- Desarrollo y 1000 m La conversin 1km=1000m,
resultado. 6 km ( ) ( 1000 m
1 Km )
1 Km
Se acomoda , abajo se coloca la
conversin con su unidad a eliminar y arriba la

conversin que me piden con su unidad
Se 6000
multiplica el 6km por el 1000 m y se divide
=(
(6 km)(1000 m)
6 km ( 1000
1 Km
m
) 1 km
=)( km . m
1 km ) m km por que un km
=6000los
entre 1km. Se eliminan
est en el numerador y el otro km en el
denominador ( km.
km
=1 ) .
El m es la unidad que queda
1.-Transformar 1.5km a m.
2.-Transformar 15m a yardas.
3.-Transformar 13 galones a litros.
4.-Transformar 20N a Kgf.
5.-Transformar 34litros a cm.
Ejercicio resuelto
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ASIGNATURA FSICA1
km m
Transformar
10 a
h s .
Algoritmo solucin
1.- Qu dato km
tengo?
10
h
2.- Qu me piden? m
s
3.-Conversin 1km=1000m y 1h=3600s
4.- Desarrollo y
resultado. km 1000 m 1h Se acomodan las conversiones con sus unidades de tal
10
h (
1 km )(
3600 s ) manera que queden al revs de cmo est el dato que
tengo para poder eliminar las unidades.
3600 s Se realizan las multiplicaciones tanto en el denominador
( h)(1 km) como en el numerador y ambos resultados se dividen.
(10 km)(1000 m)(1h)

10,000 km . m. h m
=2.77
h . km.3600 s s
km m
1.-Transformar
50 a
h s .
m km
2.-Transformar
300 a
s h .
millas m
3.-Transformar
12 a
h s .
pies km
4.-Transformar
80 a
s h .
m pies
5.-Transformar
40 a
s h .
TEMA. NOTACIN CIENTFICA
Ejercicio resuelto
Transformar potencia 108 a nmero entero.

Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? 108
2.- Qu me piden? El nmero entero.
3.- Desarrollo y resultado. 108=100000000
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ASIGNATURA FSICA1
1.-Transformar potencia 105 a nmero entero.

2.-Transformar potencia 10-7 a nmero entero.
3.-Transformar potencia 10-12 a nmero entero.
4.-Transformar el nmero entero 1000000 a potencia.
5.-Transformar el nmero entero 100000000000000000 a potencia.
Ejercicio resuelto operaciones con base diez.
Suma 2x103 + 3x103

Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? 2x103 + 3x103
2.- Qu me piden? El resultado
3.- Desarrollo y 2x103 + 3x103=5x103 Como tiene la misma potencia se suma el coeficiente y
resultado. la potencia se agrega igual.
1.-Suma 8x109 + 3x109

2.-Suma 10x10-3 + 32x10-3
Ejercicio resuelto
Resta 12x103 - 3x103

Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? 12x103 y 3x103
3.- Desarrollo y 12x103 - 3x103=9x103 Como tiene la misma potencia se suma el coeficiente
resultado. y la potencia se agrega igual.
Resta 18x109 - 3x109

Resta 20x10-3 - 32x10-3
Ejercicio resuelto
Multiplica (12x103)( 3x104)

Algoritmo solucin
3.- Desarrollo y (12x103)(3x104)=36x1012 Se hace la operacin de multiplicacin y en las
resultado. potencias se suman los exponentes.
Multiplicacin (28x109)(3x103)
Multiplicacin (20x10-3 )(32x10-7)
Ejercicio resuelto
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ASIGNATURA FSICA1
Divide (200x105) entre (20x104)

Algoritmo solucin
3.- Desarrollo y (200x105)(20x104)=10x101=100 Se hace la operacin de divisin y en las
resultado. potencias se restan los exponentes.
Divide (18x109) entre (3x103)

Divide (20x10-7) entre (4x10-5)
TEMA. INSTRUMENTOS DE MEDICIN
Llena los espacios vacos de la siguiente tabla.
Magnitud Descripcin del instrumento de medicin Instrumento de medicin
Masa
Longitud
El cronmetro es un reloj o una funcin de reloj que

sirve para medir fracciones de tiempo, normalmente
cortos y con gran precisin.
Corriente
elctrica
Luxmetro. Fue desarrollado especialmente para
mediciones rpidas de la intensidad de luz y la
evaluacin de las condiciones de iluminacin en lugares
de trabajo
Investiga que es un error y cules son los tipos que existen.
Ejercicio resuelto
Seis integrantes de un equipo de trabajo miden individualmente la longitud a lo largo del laboratorio escolar
y obtienen los siguientes datos en metros: 10.57, 10.58, 10.54, 10.53, 10.59, 10.57. Determinar el valor
promedio, error absoluto, error relativo y el error porcentual.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? Los datos
2.- Qu me piden? Determinar el valor promedio, error absoluto, error relativo y el error
porcentual.
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ASIGNATURA FSICA1
3.- Desarrollo y
resultado. Valor promedio=(10.57 + 10.58 + 10.54 +10.53 + 10.59 + 10.579)/6 = 10.56
Error absoluto(m) Error relativo Error porcentual %
a) 10.57-10.56=0.01 0.01/10.56=0.000946 0.000946x100=0.0946

b) 10.58-10.56=0.02 0.02/10.56=0.001893 0.001893x100=0.1893
c) 10.54-10.56=-0.02 -0.02/10.56=0.001893 0.001893x100=0.1893
d) 10.53-10.56=- -0.03/10.56=0.002840 0.002840x100=0.2840
0.03
e) 10.59-10.56= 0.03 0.03/10.56=0.002840 0.002840x100=0.2840
f) 10.57-10.56=0.01 0.01/10.56=0.000946 0.000946x10000.0946
1.-Mide un lpiz con una regla 10 veces. Determinar el valor promedio, error absoluto, error relativo y el
error porcentual.
TEMA VECTORES
Investiga y realiza un cuadro sinptico de magnitudes vectoriales y los tipos que hay.
Ejercicio resuelto
Localiza el vector f (4,8)

Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? el vector f (4,8)
2.- Qu me piden? Su representacin grfica
4.- Desarrollo y Se localiza el punto en el plano cartesiano y se traza una
resultado. lnea con flecha desde el origen hasta el punto.
Localiza el vector f (3,9) en el plano cartesiano

Localiza el vector f (-4,5) en el plano cartesiano.
Localiza el vector f (-3,7) en el plano cartesiano
Suma de vectores por el mtodo grfico
Ejercicio resuelto
Obtn la resultante de los siguientes vectores.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? Los vectores
2.- Qu me piden? La resultante
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ASIGNATURA FSICA1
43- Desarrollo y
resultado. a).-Tenemos los siguientes vectores:
b).-Trazamos el vector b en la punta del vector a
c).- Trazamos el vector c en la punta del vector b
d).- La resultante a+b+c es el vector que une el

inicio (cola) del vector a con la punta del vector c.
Obtn la resultante de los siguientes vectores, midiendo y

considerando el ngulo de cada vector.
Descomposicin rectangular de vectores por el mtodo grfico
Ejercicio resuelto
Traza las componentes del siguiente vector de 3 unidades, con un ngulo de 45

Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? La medida del vector y su ngulo
2.- Qu me piden? Las componentes
3.- Desarrollo y
resultado. 1.-Trazamos ejes coordenados x y con origen en la cola
del vector V. Se trazan perpendiculares desde la punta del
vector V a los ejes x y y determinndose sobre el eje x
la componente vectorial Vx y sobre el eje y la componente
vectorial Vy.
2.-Se mide con una regla la componente VX VX=2.4 unidades
3.- Se mide con una regla la componente VY VY=1.3 unidades
a).-Traza un vector de 4cm a 35 y determina sus componentes.

b).-Traza un vector de 6cm a 40 y determina sus componentes.
Descomposicin rectangular de vectores por el mtodo analtico
Ejercicio resuelto
Traza un vector de 5cm a 15 y determina sus componentes.

Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? La magnitud del vector 5cm y el ngulo
2.- Qu me piden? Las componentes
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ASIGNATURA FSICA1
3- Desarrollo y resultado. Fy = Fsen= 5sen15=1.29
Fx = Fcos=5cos15=4.83
a).-Traza un vector de 3cm a 45 y determina sus componentes.

b).-Traza un vector de 7cm a 20 y determina sus componentes.
Ejercicio resuelto
Determina la resultante del siguiente sistema de vectores.

Algoritmo solucin
1.- Qu dato El valor de los vectores y su ngulo
tengo?
3- Desarrollo y Se obtienen las componentes de cada vector
resultado. Vector b, el ngulo del vector b se debe considerar desde el primer
cuadrante hasta su posicin 90+ 50 =140 o 40 si se considera del
segundo cuadrante dar el mismo resultado.
La componente bx es negativa porque el coseno es negativo en el
segundo cuadrante.
Tomamos el ngulo en el primer cuadrante.
bx = 25 cos 140= -19.15
by = 25 sen 140= 16.07
Vector a; el ngulo es de 295, si lo consideramos desde el primer
cuadrante o 65 si lo consideramos desde el cuarto cuadrante en
ambos casos dar el mismo resultado.
Tomamos el ngulo desde el primer cuadrante.
La componente ay es negativa porque el seno en el cuarto
cuadrante es negativo.
ax = 10 cos 295= 4.23
ay = 10 sen 295= -9.06
Calculo de la resultante de la suma de todas las componentes en el
eje x, es decir, R:
Rx = bx + ax
Rx = -19.15 + 4.23= -14.92
Calculo de la resultante de la suma de lodos los componentes en el
eje y es decir:
Ry = by + ay
Ry = 16.07 -9.06 = 7.01
La resultante se calcula con el teorema de Pitgoras
R = raz cuadrada de Rx2 + Ry2
RESULTANTE=(14.92)2 +(7.01)2=16.48
Clculo del ngulo alfa al formar tangente por la resultante:

ay 7.01
=tan 1 = =25.64
ax 14.92
El ngulo resultante es 334 en el cuarto cuadrante o 26
11
ASIGNATURA FSICA1
Determina el vector resultante del sistema de

vectores.
Ejercicio resuelto
Determina el vector resultante.

Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? Los vectores
43- Desarrollo y Se obtienen las componentes de cada fuerza.
resultado. F1 F1x = 0
F1y = F1 = 2.5 N
F2 F2x = F2 cos 250 = 3 N x 0.9063 = 2.7189 N

F2y = F2 sen 250 = 3N x 0.4226 = 1.2678 N
F3 F3x = F3 = 4 N
F3y = 0
F4 F4x = -F4 cos 400 = -2N x 0.7660 = -1.2856 N

F4y = 0
Calculo de la resultante de la suma de todas las

componentes en el eje X, es decir, R:
Rx = F2x + F3x + (-F4x)
Rx = 2.7189 N + 4N 1.532 = 2.4822 N
Calculo de la resultante de la suma de lodos los

componentes en el eje Y es decir:
Ry = F1y + F2y + (-F4y)
Ry = 2.5 N + 1.2678 N 1.2856 N= 2.4822 N
La resultante se calcula con el teorema de Pitgoras

R = raz cuadrada de Rx2 + Ry2
R = raz cuadrada de (1869)2 + (2.4822)2 = 5.75 N
Clculo del ngulo alfa al formar tangente por la
resultante:
Tan = Ry / Rx = 2.4822 / 5.1869 = 0.4785
Tan-1 = 25.60 = 25036
12
ASIGNATURA FSICA1
Determina la resultante del siguiente sistema de vectores.
AUTOEVALUACIN DEL BLOQUE I
TEMA. LA FSICA Y EL MTODO CIENTFICO.

Contesta lo que se te pide:
1. Realiza un resumen historia de la fsica y su divisin y da ejemplos.
2. Define los siguientes pasos del mtodo cientfico con un ejemplo de tu vida real.
3. Define que es medicin y las diferentes tipos de magnitudes que existen y realiza las siguientes
conversiones y operaciones de notacin cientfica
Transformar
a).- 20N a Kgf.
b).- 70pies a m.
c).- 146pulg a cm.
d).-265libras a grs.
km m
e) 1.-Transformar
40 a
h s .
Realizar las siguientes operaciones
a).-(25x10-6 ) + (55x10-6)=
b).-(135x105 ) - (22x104)=
c).-(36x105 ) / (9x10-3)=
d).-(40x108 ) (2x10-3)=
4. Define que es error y los tipos de errores que existen
Seis integrantes de un equipo de trabajo miden individualmente la longitud a lo largo del laboratorio
escolar y obtienen los siguientes datos en metros: 12.57, 12.58, 12.54, 12.53, 12.59, 12.57.
Determinar el valor promedio, error absoluto, error relativo y el error porcentual.
5. Traza un vector de 3.5cm a 35 y determina sus componentes.
6. Determina la resultante de los siguientes sistemas de vectores.
13
ASIGNATURA FSICA1
BLOQUE II. IDENTIFICAS DIFERENCIAS ENTRE DISTINTOS TIPOS DE MOVIMIENTO
Objetivo. Promover desempeos que permitan emplear y aplicar la importancia de la cinemtica, en el

contexto natural y su relacin con la aplicacin y la naturaleza de las fuerzas involucradas las cuales
generan movimiento de los cuerpos, haciendo nfasis en la comprobacin experimental de los diferentes
tipos de movimiento.
TEMA NOCIONES BSICAS DEL MOVIMIENTO
a).-Realiza un mapa conceptual de movimiento

b).-Contesta las siguientes preguntas
Qu diferencia hay entre distancia y desplazamiento?
Qu diferencia hay entre velocidad y rapidez?
TEMA MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIN
Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado
Contesta la siguiente pregunta

Qu diferencia hay entre el Movimiento rectilneo uniforme y el uniformemente acelerado?
Ejercicio resuelto
Un corredor avanza 3Km en un tiempo de 10 minutos. Calcular su rapidez, es decir, su velocidad en a)

km/h y b) m/s.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? D=3km, t=10 minutos
2.- Qu me piden? Velocidad
3.-Frmula 1.-Transformamos unidades de tiempo de minutos a horas y se calcula la
d velocidad con la frmula 1.
v=
t
14
ASIGNATURA FSICA1
4.- Desarrollo y resultado 1h

10 minutos ( 60 minutos )=0.166 h
d 3 km km
a .v= = =18.07
t 0.166 h h
3600 s

(h)(1 km)
km 1000 m 1h ( 18.07 km )( 1000 m )( 1 h )
b .v=18.07
h 1km ( 3600 s
= )( )
1).-Un corredor avanza 5Km en un tiempo de 5 minutos. Calcular su rapidez, es decir, su velocidad
en a) km/h y b) m/s.
2).-Un corredor avanza 15Km en un tiempo de 560 segundos. Calcular su rapidez, es decir, su
velocidad en a) km/h y b) m/s.
Ejercicio resuelto
Un motociclista que se dirige hacia el este (oriente) lleva una velocidad inicial de 40km/h y durante
3 segundos experimente una aceleracin de 1.5m/s2. Cul es el valor de la velocidad final?
Algoritmo solucin
1.- Qu dato La velocidad inicial de 40km/h, tiempo 3 segundos y una aceleracin de 1.5m/s2.
tengo?
2.- Qu me piden? La velocidad final
3.- Frmula 1.-Transformamos unidades de velocidad 40km/h a m/s y se calcula la velocidad
v f =v 0+ at final con la frmula 4.
3600 s
4.- Desarrollo y
(h)(1 km)
resultado
km 1000 m 1h ( 40 km ) ( 1000 m) ( 1 h )
40
h (1 km )( 3600 s
=)
m m m
v f =11 . 1 +1 . 5
s s 2 (3s)=15.6 s
a).-Un motociclista que se dirige hacia el este (oriente) lleva una velocidad inicial de 20km/h y
durante 1.5 segundos experimente una aceleracin de 2m/s2. Cul es el valor de la velocidad final?
Ejercicio resuelto
15
ASIGNATURA FSICA1
Un motociclista que se dirige hacia el sur lleva una velocidad de 10km/h. Si despus se acelera
uniformemente 3m/s2 durante 5 segundos.
Calcular:
a) La velocidad obtenida al trmino de los 5 segundos
b) El desplazamiento que tuvo a partir de su aceleracin.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? La velocidad inicial de 10km/h, tiempo 5segundos y una aceleracin de
3m/s2.
2.- Qu me piden? La velocidad final
3.- Frmula 1.-Transformamos unidades de velocidad 10km/h a m/s y se calcula la
v f =v 0+ at velocidad final con la frmula 4.
3600 s
at 2
d=v 0 t + (h)(1 km)
2
km 1000 m 1h ( 10 km ) ( 1000 m) ( 1 h )
4.- Desarrollo y resultado 10
h (1 km )(
3600 s
= )
a
m
m m (5s)=17.78
.v f =2. 77 +3 s
s s2
2
5

b).- 3 m/ s2 . =51.38m
m
d=2 . 77 (5 s)+
s
Un motociclista que se dirige hacia el sur lleva una velocidad de 15km/h. Si despus se acelera
Calcular:
a) La velocidad obtenida al trmino de los 7 segundos
b) El desplazamiento que tuvo a partir de su aceleracin.
Ejercicio resuelto
Un camin de carga que viaja a una velocidad de 70km/h al norte, aplica bruscamente los frenos y
se detiene por 15 segundos.
Calcular
a) La aceleracin.
b) La distancia total recorrida desde que se aplic los frenos hasta detenerse.
c) La velocidad que lleva a los 6 segundos de haber aplicado frenos.
d) La distancia que recorri durante los primeros 6 segundos de haber frenado.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? La velocidad inicial de 70km/h, tiempo 15segundos.
2.- Qu me piden? La aceleracin, velocidad final y distancia.
3.- Frmula 1.-Transformamos unidades de velocidad 70km/h a m/s y se calcula la velocidad
16
ASIGNATURA FSICA1
v f v 0 final con la frmula 4.

a= 3600 s
t

v f =v 0+ at (h)(1 km)
km 1000 m h ( 70 km ) ( 1000 m) ( 1 h )
d=v 0 t +
at 2
70
h (
1 km )(
3600 s
= )
2
4.- Desarrollo y v f v 0 019.44 2
resultado a).- a= t = 15 =-1.3 m/s
s
15

2
b).- =145.35m
1.3 m/s 2 .
m
d=19.44 ( 15 s)+
s
c
m
m m (6s)=11.64
.v f =19.44 1. 3 s
s s2
s
6

2
d).- 2 =93.24m
3 m/s .
m
d=19.44 ( 6 s)+
s
a).-Un camin de carga que viaja a una velocidad de 50km/h al norte, aplica bruscamente los frenos
y se detiene por 12 segundos.
Calcular
a) La aceleracin.
b) La distancia total recorrida desde que se aplic los frenos hasta detenerse.
c) La velocidad que lleva a los 3 segundos de haber aplicado frenos.
d) La distancia que recorri durante los primeros 3 segundos de haber frenado.
Cada libre
Contesta la siguiente pregunta.

Qu es cada libre?
Ejercicio resuelto
17
ASIGNATURA FSICA1
Se deja caer una piedra desde la azotea de un edificio y tarda 4 segundos en llegar al suelo.
Calcular
a) La altura del edificio.
b) La magnitud de la velocidad con que choca contra el suelo.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? Tiempo de 4 segundos
2.- Qu me piden? La altura y la velocidad final
3.-Frmula a).-Se utiliza la frmula 6.
2 2
h=v 0 t+
2
9.81(4 )
2 h= = =-78.4m
2 2
v f =
b).-Se utiliza la frmula 7.
4.- Desarrollo y resultado
v f = = 9.81 ( 4 )=39.2 m/s
1.-Se deja caer una piedra desde la azotea de un edificio y tarda 5 segundos en llegar al suelo.
Calcular
2.-Se deja caer una piedra desde la azotea de un edificio y tarda 7 minutos en llegar al suelo.
Calcular
Tiro Vertical
1.- Explica con tus propias palabras que es tiro vertical

2.- Explica Cul es la diferencia entre cada libre y tiro vertical?
Ejercicio resuelto
Un nio deja caer una pelota desde una ventana que est a 60m de altura sobre el suelo.
Calcular:
a) Qu tiempo tardar en caer?
b) Con que valor de velocidad choca contra el suelo?
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? La altura=60m
2.- Qu me piden? Tiempo de cada y velocidad con que choca
3.-Frmula
t caer=
2h
g
a).- Se utiliza la frmula 7.
t caer=
2(60)
9.81 =3.5s
v f =
b).-Para la velocidad con que choca en el suelo se utiliza la frmula 2.
v f =(9.81 ) ( 3.52 )=34.3 m/ s
18
ASIGNATURA FSICA1
1.-Un nio deja caer una pelota desde una ventana que est a 160m de altura sobre el suelo.
Calcular:
2.- Un nio deja caer una pelota desde una ventana que est a 80m de altura sobre el suelo.
Calcular:
TEMA MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES
Movimiento Curvilneo
1.- Haz un resumen del movimiento curvilneo
2.-Contesta la siguiente pregunta

Qu diferencia hay entre tiro parablico horizontal y oblicuo?
Ejercicio resuelto
Un jugador le pega a la pelota con un ngulo de 37 con respecto al plano horizontal,

comunicndole una velocidad inicial de 15m/s.
Calcular
a) El tiempo que tarda la pelota en el aire
b) La altura mxima alcanzada.
c) El alcance horizontal de la pelota.
Algoritmo solucin
1.- Qu datos ngulo y velocidad inicial
tengo?
2.- Qu me piden? Tiempo en el aire, altura mxima y alcance horizontal.
3.-Frmula a).-Se determina la velocidad inicial vertical para poder calcular el tiempo en el
2 v ov aire.
t aire=
g v 0 v =v 0 sen =(15)(sen37)=9.027m/s
v 0 v =v 0 sen 2(9.027)
t aire= =1.842s
9.81
v H =v 0 cos
2
v b).-La altura mxima
hmax = 0 v
2g
2
(9.027)
d H =v H t hmax =
2(9.81) =4.157m
19
ASIGNATURA FSICA1
4.- Desarrollo y d) Para poder determinar el alcance horizontal, primero se tiene que
resultado calcular la velocidad horizontal con la frmula 3.
v H =v 0 cos =(15)(cos37)=11.979m/s
d H =v H t =11.979(1.842)=22.06m.
1.-Un jugador le pega a la pelota con un ngulo de 20 con respecto al plano horizontal,
Calcular
2.-Un jugador le pega a la pelota con un ngulo de 35 con respecto al plano horizontal,
Calcular
Movimiento Circular Uniforme y Movimiento Circular Uniforme Acelerado
1.-Haz un mapa conceptual de movimiento circular uniforme y uniformemente acelerado.
2.-Contesta las siguientes preguntas
a).- Qu diferencia hay entre movimiento rectilneo uniforme y movimiento circular uniforme?
b).- Qu diferencia hay entre frecuencia y periodo?
Ejercicio resuelto
Cul ser la velocidad angular de una rueda que gira desplazndose 15rad en 0.2segundos?
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? Desplazamiento =15rad y tiempo 0.2 seg.
2.- Qu me piden? La velocidad angular
3.-Frmula
15 rad
= =
t 0.2 s =75ra/s
Cul ser la velocidad angular de una rueda que gira desplazndose 45rad en 1.5segundos?
Ejercicio resuelto
20
ASIGNATURA FSICA1
Calcular la velocidad lineal de una partcula cuyo radio es 25m y tiene un periodo de 0.01s.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? Desplazamiento angular 45rad y tiempo 1.5seg
2.- Qu me piden? Velocidad angular
3.-Frmula
2 r
v L= =
T 2 (25 m)
v L= = 15,700.00m/s
0.01 s
Calcular la velocidad lineal de una partcula cuyo radio es 7m y tiene un periodo de 0.7s.
Ejercicio resuelto
Una rueda gira con un valor de velocidad angular inicial de 18.8rad/s experimentando una
aceleracin angular de 4 rad/s2 en 7 segundos.
Calcular el desplazamiento angular y la velocidad angular final.

Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? La velocidad y aceleracin angular 18.8rad/s y 4rad/s2, tiempo de 7s.
2.- Qu me piden?
3.-Frmula 4 (7)
2
t
2 =18.8 rad / s ( 7 s ) + =229.6 radianes
=0 +t 2
2
18.8 rad
f =0 +t f = + 4 ( 7 ) =46.8 rad / s
s
Una rueda gira con un valor de velocidad angular inicial de 30rad/s experimentando una
aceleracin angular de 6 rad/s2 en 3 segundos.
Calcular el desplazamiento angular y la velocidad angular final.
AUTOEVALUACIN BLOQUE II
1.-Define:
a).- MR: velocidad, rapidez, distancia, desplazamiento.
b).- MRU
c).- MRUA: aceleracin
d).-M. Curvilneo: tiro parablico horizontal, tiro parablico oblicuo,
e).-Cada libre y tiro vertical: gravedad
f).- MCU: velocidad angular, velocidad lineal, frecuencia, periodo,
g).-MCUA: aceleracin angular
Problemas
1.-Resuelva los siguientes problemas.
21
ASIGNATURA FSICA1
I.-Un motociclista que se dirige hacia el sur lleva una velocidad de 10km/h. Si despus se acelera
Calcular:
c) La velocidad obtenida al trmino de los 5 segundos
d) El desplazamiento que tuvo a partir de su aceleracin.
II.-Un nio deja caer una pelota desde una ventana que est a 90m de altura sobre el suelo.
Calcular:
c) Qu tiempo tardar en caer?
d) Con que valor de velocidad choca contra el suelo?
III.-Un jugador le pega a una pelota con un ngulo de 27 con respecto al plano horizontal, comunicndole
una velocidad inicial de 13m/s.
Calcular:
a) Qu tiempo que dura la pelota en el aire?
b) La altura mxima alcanzada?
c) El alcance horizontal de la pelota?
IV.-Una rueda tuvo un valor de aceleracin angular de 5 rad/s 2 durante 6 segundos. Qu valor de
velocidad final adquiri?
V.- Una rueda gira con un valor de velocidad angular inicial de 38.8rad/s experimentando una aceleracin
angular de 12 rad/s2 en 7 segundos.
Calcular el desplazamiento angular y la velocidad angular final
BLOQUE III. COMPRENDES EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS A PARTIR DE LAS LEYES DE

NEWTON
Objetivo. Promover desempeos que permitan reconocer la influencia de diferentes principios, teoras o
leyes relacionadas con la dinmica, haciendo nfasis en temas como las leyes de la dinmica, de la
Gravitacin Universal de Newton y de Kepler.
TEMA. LEYES DE LA DINMICA
Fuerza
Contesta las siguientes preguntas.

1.-Qu estudia la dinmica?
2.-Qu entiendes por fuerza?
3.-Menciona los tipos de fuerzas de contacto y a distancia que existen
Ejercicio resuelto
Un instante antes de que una viga de madera cuyo peso es de 490N comience a deslizarse sobre
una superficie horizontal de cemento, se aplica una fuerza mxima de friccin esttica con una
magnitud de 392N, calcular el coeficiente de friccin esttico entre la madera y el cemento.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? El peso=490N y la fuerza de friccin esttica
2.- Qu me piden? El coeficiente de friccin esttico
3.-Frmula
22
ASIGNATURA FSICA1
f =e N
f =e N
f
4.- Desarrollo y resultado Despejando el coeficiente de friccin esttica tenemos:
e = no
N
tenemos dato sobre la fuerza normal; pero en el diagrama de cuerpo libre

de la figura 1, indica que Suma de fuerzas en x=Fx=N-P=0 por lo tanto
despejando N=P
f 392
e =
P = 490 =0.8
Un instante antes de que una viga de madera cuyo peso es de 590N comience a deslizarse sobre
una superficie horizontal de cemento, se aplica una fuerza mxima de friccin esttica con una
magnitud de 450N, calcular el coeficiente de friccin esttico entre la madera y el cemento.
Leyes de Newton
Haz un resumen de las leyes de Newton
Ejercicio resuelto
Calcular la magnitud de la aceleracin que produce una fuerza cuya magnitud es de 50N a un
objeto cuya masa es de 5000 g. Expresar el resultado en m/s2.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? Fuerza =50N y masa =5000g
2.- Qu me piden? Aceleracin
3.-Frmula F=m. a
F=m. a
Como la masa est en gramos se tiene que convertir a kilogramos.
1 kg
5000 g ( 1000 g) =5Kg
F 50 N
a= = 2
a 5 Kg =10m/s
Calcular la magnitud de la aceleracin que produce una fuerza cuya magnitud es de 120N a un
objeto cuya masa es de 3000 g. Expresar el resultado en m/s2.
23
ASIGNATURA FSICA1
Ejercicio resuelto
Calcula la magnitud de la aceleracin que recibe el siguiente objeto como resultado de las fuerzas
aplicadas a un cuerpo cuya masa es de 2kg.
F1=30N F2=20N
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? Las fuerzas
2.- Qu me piden? La aceleracin
3.-Frmula
Determinamos la fuerza resultante FR=F1 + F2 = 30N 20 N =10N
FR=F1 + F2
F=ma
F= ma por la segunda ley de Newton, despejando la aceleracin tenemos:
F 10 N
a= 2
a = 2 Kg =5m/s
Calcula la magnitud de la aceleracin que recibe el siguiente objeto como resultado de las fuerzas
aplicadas a un cuerpo cuya masa es de 4.3kg.
F1=70N F2=30N
Ejercicio resuelto
Sobre un coche de 1 tonelada de masa que parte del reposo, su motor le aplica una fuerza de 5500
N, y experimenta una fuerza de rozamiento entre las ruedas y la carretera equivalente a 1000 N,
determina: a) La velocidad que alcanzar despus de 5s si parte del reposo.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? Fuerza de 5500 N, fuerza de rozamiento=1000N, t=5s.
2.- Qu me piden? La velocidad.
3.-Frmula Para saber qu velocidad alcanzar a los 5s, es necesario conocer que
aceleracin posee el coche, y para ello, es necesario utilizar la ecuacin de la
F=ma segunda ley de Newton, sin embargo, lo primero que debemos hacer es
vf = v0 + at preguntarnos, qu fuerzas intervienen en el coche?. Vemoslo.
En el eje Y
4.- Desarrollo y
resultado
o Peso (P)
o Fuerza Normal (N)
En el eje X
o Fuerza del motor (F)
24
ASIGNATURA FSICA1
o Fuerza de Rozamiento (FR)
o Aplicando la segunda ley de Newton, sobre las fuerzas que

intervienen en un cuerpo en un plano horizontal, obtenemos
que:
FFR=ma 5500N1000N = 1000 Kg a a=4500 N1000 Kga=4.5 m/s2

Como se mueve en lnea recta y con una aceleracin constante a=4.5 m/s 2, el
cuerpo describe un movimiento rectilneo uniformemente acelerado (m.r.u.a).
Aplicando la frmula de la velocidad para este tipo de movimientos,
obtenemos que la velocidad del coche cuando han transcurrido 5s es:
Vf = v0 + at v=0 + 4.5 5 v=22.5 m/s
Sobre un coche de 1 tonelada de masa que parte del reposo, su motor le aplica una fuerza de 4500
N, y experimenta una fuerza de rozamiento entre las ruedas y la carretera equivalente a 1500 N,
determina: a) La velocidad que alcanzar despus de 15s si parte del reposo.
TEMA LEY DE LA GRABITACIN UNIVERSAL
Enuncia la Ley de la Gravitacion Universal
Ejercicio resuelto
Una masa de 800 kg y otra de 500 kg se encuentran separadas por 3m, Cul es la fuerza de
atraccin que experimenta la masa?
Algoritmo solucin
1.- Qu dato Las masas y la longitud
tengo?
2.- Qu me piden? Fuerza de atraccin
3.-Frmula
La situacin del problema es muy sencilla de resolver, ya que basta en tomar los
m1 m2 datos y reemplazar en la frmula, como podemos ver las masas se encuentran
F=G 2
d en kilogramos, y la distancia en metros, por lo que no habra necesidad de
convertir a otras unidades, ahora veamos el uso de la frmula.
4.- Desarrollo y
resultado Sustituyendo tenemos:
Por lo que: .Qu sera la fuerza de atraccin entre las masas
25
ASIGNATURA FSICA1
a).-Una masa de 300 kg y otra de 400 kg se encuentran separadas por 1.5m, Cul es la fuerza de
b).-Una masa de 40 kg y otra de 50 kg se encuentran separadas por 3.5m, Cul es la fuerza de

TEMA. LEYES DE KEPLER
Investiga acerca de las leyes de Kepler
BLOQUE IV. RELACIONAS TRABAJO CON ENERGIA
Objetivo. Promover desempeos que permitan reconocer y argumentar sobre lo que es y no es el

concepto de trabajo en el lenguaje comn. Por otro lado, la significacin precisa estar fundamentada en
conceptos como fuerza, movimiento y desplazamiento de objetos as como la implicacin de las energas
que estn implcitas en dicho fenmeno.
TEMA. TRABAJO
Ejercicio resuelto
Suponiendo que dispones de una mquina para mover objetos capaces de aplicar una fuerza
constante de 100 N a una caja cargada de libros, calcula: El trabajo mximo capaz de desarrollar
dicha mquina cuando desplaza la caja 5 metros en sentido horizontal
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? F = 100 N, d= 5 m
2.- Qu me piden? Wmax?
3.-Frmula El trabajo desarrollado por una fuerza constante sobre un cuerpo que se
desplaza en movimiento rectilneo viene dado por la expresin:
W=F.d =Fdcos()
Nos dan los siguientes datos:
El trabajo mximo capaz de desarrollar la mquina se da cuando la fuerza y el
desplazamiento tienen la misma direccin, pues cos(0) = 1.
Wmax=Fd=1005=500 J
4.- Desarrollo y
resultado
Suponiendo que dispones de una mquina para mover objetos capaces de aplicar una fuerza
constante de 300 N a una caja cargada de libros, calcula: El trabajo mximo capaz de desarrollar
dicha mquina cuando desplaza la caja 15 metros en sentido horizontal.
TEMA. ENERGA CINTICA Y POTENCIAL
a).-Investiga que es la energa y elabora un mapa conceptual de la energa y sus tipos.

b).-Realiza un trptico acerca de la energa y su clasificacin.
26
ASIGNATURA FSICA1
c).-Observa la imagen de una planta nucleoelctrica y escribe sobre los recuadros los tipos de
energa que estn presentes en cada caso.
Planta Nucleoeltrica Tipo de energa que se produce

1.-Edificio de contenscin
2.-Reactor
3.-Bomba
4.-Vapor
5.-Turbina
6.-Generador elctrico
7.-Condensador
8.-Refrigerador
9.-Agua
10.-Rio, lago o mar
d) Investiga Qu son las energas limpias? y da 5 ejemplos
Identifica anotando en el espacio vaco, si los siguientes enunciados corresponden a una energa
limpia o contaminante.
a).- El uso de paneles solares para calentar el agua en el hogar_________________________
b).- El uso de una pila para generar luz_____________________________________________
c).- Plantas nucleoelctricas para generar electricidad_________________________________
d).- En automviles con motores elctricos__________________________________________
27
ASIGNATURA FSICA1
e).-Uso de la gasolina en motores de combustin interna_______________________________
Ejercicio resuelto
Calcula la energa cintica de un cuerpo que marcha a una velocidad de 12 m/seg y tiene una masa de 4
kgs.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? 12 m/seg y una masa de 4 kgs.
2.- Qu me piden? Energa cintica
3.-Frmula
Energa Cintica = 1/2 m.V2
Ec=1/2mv2
2
4.- Desarrollo y resultado Energa Cintica = 1/2 . 4kgs . (12m/seg)
Energa Cintica = 288 j. (Joules)
Calcula la energa cintica de un cuerpo que marcha a una velocidad de 25 m/seg y tiene una masa
de 6 kgs.
Ejercicio resuelto
En el siguiente diagrama vemos un plano inclinado con un cuerpo cuya masa es de 4 kgs, que cae
de una altura de 3 mts. Calcular La Energa potencial de dicho cuerpo en el punto superior e
inferior.
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo?
3m, una masa de 4 kgs y g=9.81m/s2.
2.- Qu me piden?
Energa potencial
3.-Frmula
E p = m.g.h
E p = 4 kgs . 9,8 m/seg2. 3mts.
Ep = 117,6 J.
Ec=mgh
4.- Desarrollo y resultados
28
ASIGNATURA FSICA1
En el siguiente diagrama vemos un plano

inclinado con un cuerpo cuya masa es de 10
kgs, que cae de una altura de 6 mts. Calcular
La Energa potencial de dicho cuerpo en el
punto superior e inferior.
TEMA. LEY DE CONSERVACIN DE LA ENERGA
Enuncia la ley de conservacin de la energa
TEMA. POTENCIA
Ejercicio resuelto
Cul es la potencia mecnica de un motor que realiza un trabajo de 1200 joules en 3 segundos?
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? Trabajo de 1200 joules y el tiempo de 3 segundos.
2.- Qu me piden? La potencia mecnica
3.-Frmula
w
P=
t W 1200
P=
t = 3 =400 watts
Cul es la potencia mecnica de un motor que realiza un trabajo de 1200 joules en 3 segundos?
Ejercicio resuelto
Cul es el tiempo que requiere un motor que realiza un trabajo de 1200 joules y una potencia de
5200watts?
Algoritmo solucin
1.- Qu dato tengo? Trabajo de 1200 joules y la potencia de 5200 watts
2.- Qu me piden? El tiempo
3.-Frmula
w
P=
t W 1200
t

P = 5200 watts =0.23s
29
ASIGNATURA FSICA1
Cul es el tiempo que requiere un motor que realiza un trabajo de 6300 joules y una potencia de
5200watts?
AUTOEVALUACIN BLOQUE IV
TEMA. TRABAJO Y ENERGA

a).-Define
1.-Trabajo
2.-Potencia mecnica
3.-Energa y los diferentes tipos de energa; dando ejemplos en cada caso.
4.-Energa cintica
5.-Energa potencial
6.-Ley de conservacin de la energa
Resuelve los siguientes problemas

I. Una persona levanta una pesa de 3,500N desde el suelo hasta una altura de 1.60metros en 7
segundos.
a).-Calcular el trabajo realizado
b).-Calcular la potencia
II. Cul es la potencia mecnica de un motor que realiza un trabajo de 1200 joules en 3
segundos?
III. Determinar la energa cintica y potencial de un cuerpo, que se encuentra a 30 m, cuya masa
y velocidad son respectivamente de 50kg y 15m/s.
GLOSARIO
Tabla de conversiones
30
ASIGNATURA FSICA1
FORMULARIO
Movimiento uniformemente acelerado
d d=distancia y se mide en metros =[m]
1.v= [m]
t
a=aceleracin y se mide en metros sobre segundo al cuadrado=
[ s2 ]
v v f v 0
2.a= =
t t [m ]
v=velocidad y se mide en metros sobre segundo cuadrado
[s]
at 2
3.d =v 0 t+
2 [m ]
v 0 =velocidad inicial y se mide en metros sobre segundo cuadrado
4.v f =v 0+ at [s]
2 2
5.v f =v 0 +2 ad [m ]
v f =velocidad final y se mide en metros sobre segundo cuadrado
[s]
t=tiempo y se mide en segundos=[s]
Cada libre
h=altura y se mide en metros =[m]
v 2f v 20
1.h= [m]
2g g=-9.81: es aceleracin de la gravedad y se mide en metros sobre segundo al cuadrado=
[ s2 ]
vf + v0
2.h= t Porque se considera de arriba hacia abajo sobre el eje y negativo.
2
[m ]
2 v=velocidad se mide en metros sobre segundo cuadrado
3.h=v0 t+
[s]
2
4.v f =v 0+
31
ASIGNATURA FSICA1
5.v 2f =v 20 +2 gh v 0 =velocidad inicial y se mide en metros sobre segundo cuadrado

[m ]
2
[s]
6.-
h=
2 [m ]
v f = [s]
7.-
t = tiempo y se mide en segundos=[s]
Tiro vertical
hmax=altura y se mide en metros =[m]
v 20
1. hmax = [m]
2g g=-9.81: es aceleracin de la gravedad y se mide en metros sobre segundo al cuadrado=
[ s2 ] . Porque
2.-
v f =
se considera de arriba hacia abajo sobre el eje y negativo.
t aire=2 t subir [m ]
3.- v 0 =velocidad inicial y se mide en metros sobre segundo cuadrado
[s]
v o
4.- t subir=
g [m ]
[s]
5.v 2f =v 20 +2 gh
t=tiempo aire, subir, caer; se mide en segundos=[s]
6.-
t aire=2 t subir
7.- t caer=
2h
g
Tiro parablico
hmax=altura y se mide en metros =[m]
v 20 v
1.h max= [m]
2g g =-9.81: es aceleracin de la gravedad y se mide en metros sobre segundo al cuadrado=
[ s2 ] . Porque
2.v 0 v =v 0 sen
se considera de arriba hacia abajo sobre el eje y negativo.
3.v H =v 0 cos [m ]
v 0 v =Velocidad inicial vertical y se mide en metros sobre segundo cuadrado
[s]
4.d H =v H t
[m ]
5.v v = v v =Velocidad vertical y se mide en metros sobre segundo cuadrado [s]
2 v ov
6.t aire = [m ]
g v H =Velocidad horizontal y se mide en metros sobre segundo cuadrado
[s]
2
vo sen 2
7.d H = t=Tiempo aire, caer; se mide en segundos=[s]
g dH =Distancia horizontal y se mide en [m].
8.- t caer=
2h
g
Movimiento circular
2 [ rad ] [ rad ]
1. = = = =Velocidad angular
t T [s] [s]
32
ASIGNATURA FSICA1
2 r =Desplazamiento angular [rad]

2. v L = =r [m ]
T
VL=velocidad lineal
[s]
f i
3. = =
t t r=radio [m] y T=periodo
t 2 [ rad ]
4. =t0 +
2 =aceleracin angular y se mide en metros sobre segundo al cuadrado=
[ s2 ]
5. f = 0+ t [ rad ]
v 0 =velocidad angular inicial y se mide en metros sobre segundo cuadrado
2 2
6. f =0 +2 [s]
[ rad ]
v f =velocidad angular final y se mide en metros sobre segundo cuadrado
[s]
t=tiempo y se mide en segundos=[s]
Fuerza
P=mg P= peso y se mide en Newton [N].
f =e N m=masa y se mide en kilogramo [Kg]
[m]
f =d N g=9.81: es aceleracin de la gravedad y se mide en metros sobre segundo al cuadrado=
[ s2 ] .
e y d =Coeficientes de friccin esttico y dinmico.
Leyes de Newton
F=ma F= fuerza y se mide en Newton [N].
m= masa y se mide en kilogramo [Kg]
[m]
a= es aceleracin y se mide en metros sobre segundo al cuadrado=
[ s2 ]
Ley de la gravitacin Universal

m 1 m2 F= fuerza y se mide en Newton [N].
F=G m1 y m2 = masas y se miden en kilogramo [Kg]
d2 d=distancia y se mide en metros =[m]
G= 6.67x10-11Nm2/Kg2 constante de gravitacin universal
Trabajo
W =F . d F= fuerza y se mide en Newton [N].
W = trabajo y se mide en Joules [J]
d=distancia y se mide en metros = [m]
Potencia
W t= tiempo [s].
P= W= trabajo y se mide en Joules [J]
t
[J ]
P=Potencia y se mide en Joules sobre segundo
[S] =Watts.
Energa Cintica
1 Ec= energa cintica y se mide en Joules [J]
Ec = m v 2 m= masa y se mide en kilogramo [Kg]
2
33
ASIGNATURA FSICA1
[m ]
v= es la velocidad y se mide en metros sobre segundo =
[s]
Energa Potencial
E p=mgh Ep= energa potencial y se mide en Joules [J]
h= es altura y se mide en metros = [m]
[m]
g=9.81: es la aceleracin de la gravedad y se mide en metros sobre segundo al cuadrado=
[ s2 ] .
Energa Mecnica
1 Em= energa mecnicay se mide en Joules [J]
E M = m v 2+ mgh Ec= energa cintica y se mide en Joules [J]
2 m= masa y se mide en kilogramo [Kg]
[m ]
v= es la velocidad y se mide en kilogramos por metros sobre segundo =
[s]
Ep= energa potencial y se mide en Joules [J]
h= es altura y se mide en metros = [m]
[m]
g=9.81: es la aceleracin de la gravedad y se mide en metros sobre segundo al cuadrado=
[ s2 ] .
Bibliografa
_Hctor, P. (2011). Fsica 1 :Mxico, D. F : Editorial Patria.

_Rafael, L. (2007). Fsica 1:Mxico, D. F : Compaa Editorial Nueva Imagen.
_Amezola, A. (2016). Cuaderno de trabajo Fsica I Quertaro, Qro.
34

Guía para Examen Extraordinario de Física1 (Luis)

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Resta 12x103 - 3x103

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Divide (18x109) entre (3x103)

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