Las inferencias: conceptos y clasificaciones.

En Parodi (2005). Comprensin de textos escritos.

Buenos Aires: Eudeba.

Lector activo: enfrenta un proceso de construccin de significados entregados por el

texto.
Esto es posible porque somos capaces de rescatar la informacin implcita del texto.

Es decir: construimos las inferencias necesarias a travs de las pistas

lingsticas que el texto provee.

Una teora de la comprensin de textos escritos: debe ser capaz de explicar:

- Cmo ejecutamos las inferencias,

- Cmo es que aprendemos a realizar estos procesos inferenciales.

Hoy ya no se discute la importancia de las inferencias en el proceso de

comprensin.
Hoy se discute su naturaleza y taxonoma.

Objetivo texto Parodi:

- Realizar una aproximacin a algunos diversos conceptos de inferencia desde la

Psicolingstica discursiva, ara llegar a una propuesta clasificatoria desde una
mirada didctica (desde la sala de clases).

1. Inferencias: el concepto.

Inferencia: utilizado en diversos sentidos y contexto, por ello, carcter polismico.

Desde filosofa: Bunge (1969) la define como el paso de un conjunto de proposiciones

a otro; el 1 la clase de premisas y el 2 la clase de conclusiones.

Definicin vista como entidad lgica formal.

Ferrater Mora (1980): inferencia como el conjunto de todos los procesos discursivos,
donde estn los procesos inmediatos (se concluye una proposicin de otra) e mediatos
(deduccin, induccin y el razonamiento por analoga).
Inferencia desde la lgica:,

Lgica es:

a) un conjunto de formalizaciones normativas (leyes o reglas).

Lgica formal que estudia la determinacin, organizacin y aplicacin de reglas

puramente sintcticas de inferencia. Para ellos, la inferencia es un juego deductivo.

b) Un conjunto de normas cognoscitivas de origen innato o adquirido que regulan

el razonamiento de los hombres.

Lgica natural: psicologa cognitiva, inteligencia artificial (ms emprica y

descriptiva) da cuenta del pensamiento efectivo del hombre comn, el cual no
siempre acta por una lgica silogista.

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Actualmente sabemos que el ser humano no tiene un buen manejo de silogismos o
razonamiento deductivo.

Jonson-Laird seala que la funcin de la inferencia es la produccin de nuevo

conocimiento.
Si no furamos capaces de inferir no podramos comprender y tendramos que
exponer toda la informacin en detalle y no se podra poner nada implcito.

Desde el estudio de la comprensin de textos escritos ya sabemos que:

La actuacin del hombre comn no se asemeja a la lgica clsica.

Las inferencias son vistas como estrategias conceptuales y asociativas a modo

de heursticos. Son parte del sistema cognitivo eficiente y adaptativo.

An no existe un estudio amplio y exhaustivo de las inferencias.

2. Hacia una definicin desde la Psicolingstica:

Definicin de inferencia: cuestin amplia, compleja y no acabada.

Desde una perspectiva Psicolingstica, inferencia es:

Conjunto de procesos mentales que - a partir de la informacin textual

disponible y la correspondiente representacin menta coherente elaborada por quien lee-
un sujeto realiza para obtener un conocimiento nuevo no explicitado, toda vez que
se enfrenta a la comprensin del texto dado.
 La mente elabora procesos inferenciales basndose principalmente en el contenido
de los enunciados, el conocimiento de mundo del lector y la estructura de la
informacin textual.
Inferencias on-line y off-line estn sustentadas en informacin que el lector aporta
desde sus conocimientos previos.

3. Tipo de inferencias: una mirada desde la sala de clases:

Se clasifican las inferencias segn tres ejes o fuentes de informacin:

1) la estructura y organizacin de la informacin TEXTUAL

2) El contenido proposicional de la informacin del texto.
3) Los diversos tipos de conocimiento previo del lector.

Inferencias fundamentales: ejecutarse de manera automtica

Dos tipos
Inferencias optativas

a) Inferencias fundamentales: relacionadoras o puente.

- INFERENCIAS CORREFERENCIALES Y ALGUNOS SUBTIPOS:

1. PRONOMINALIZACIN: las mercancas no llegaron a tiempo. El

encargado de rea no debi pagar por ellas anticipadamente.
2. SUSTITUCIN LXICA: las mercancas no llegaron a tiempo. El
encargado de rea no debi pagar por estos productos anticipadamente.
3. ELISIN DE PRONOMBRE O SINTAGMA NOMINAL: Las mercancas
no llegaron a tiempo. El encargado de rea no debi pagar la cuenta antes
que fueran despachadas.

- INFERENCIAS CAUSA EFECTO: las mercancas no llegaron a tiempo. El

banquete debi posponerse.

- INFERENCIAS TEMPORALES: las mercancas no llegaron durante toda la

maana. El barco zarp apresuradamente con la carga incompleta.

- INFERENCIAS ESPACIALES: las mercancas no llegaron a la horquilla de

carga. El barco debi zarpar con la carga incompleta.

Inferencias proyectivas o elaborativas:

Subtipo: las evaluativos o valorativas: desarrollan la capacidad crtica y valorativa de

los contenidos de un texto.
b) Inferencias optativas:

- inferencias elaborativas o proyectivas: de qu tipo era la carga faltante en el barco?

- Inferencias valorativas o evaluativos: fue acertada la partida del barco sin esta
carga? Fue correcto?