1.

Seala la frase correcta en relacin a los conceptos bsicos de percepcin:

a) llamamos estmulo proximal al objeto fsico en s. Es decir, a la energa
que emite el estmulo.
b) la sensacin es el proceso de elaboracin de la informacin sensorial que realiza el
cerebro para darle un significado a la energa que proviene del estmulo.
c) la percepcin implica la elaboracin, organizacin e interpretacin de la
informacin sensorial.
d) el estmulo distal es la energa que llega a nuestros receptores sensoriales. En el
caso de la visin, la imagen retiniana.
2. El concepto de memoria hace referencia a las relaciones funcionales entre
dos grupos de comportamientos observables separados por un
intervalo temporal de duracin variable. Los primeros comportamientos
pertenecen a la fase de ....... y los segundos a la fase de ......:
a. adquisicin/actualizacin.
b. seleccin/recuperacin.
c. codificacin/almacenamiento.
d. actualizacin/recuperacin.

3. Un chico sale de fiesta y bebe ms de la cuenta. En su estado de

embriaguez aprende una cancin de letra divertida. A la maana siguiente,
cuando se levanta, le resulta difcil recordarla. Esto pasa porque:
a. el recuerdo ser peor si las condiciones (o situaciones) de recuperacin
difieren de las condiciones de codificacin.
b.en estados de embriaguez es imposible que se d aprendizaje.
c.estando sobrio es difcil recordar algo que se aprendi estando borracho.
d.las respuestas a y c son correctas.

4. Cul de las siguientes afirmaciones es correcta:

a. hay ocasiones en que algo que no he codificado lo puedo recuperar.
b. codificacin implica siempre recuperacin.
c. no siempre puedo recuperar lo que ha sido codificado
d. lo que no es recuperado es porque no ha estado codificado antes.
Es la inteligencia que se refiere a los aspectos internos del ser, como el autoconocimiento de los
sentimientos, los grados de los estados emocionales, manejo de estrs y la autorreflexin
a) Lgico matemtica
b) Lingstica
c) Intrapersonal
d) Interpersonal
e) Kinstesica
6. El conductismo nos propone que la personalidad del sujeto se manifiesta
como:
a)Un proceso de identificacin de los contenidos del inconsciente.
b)Un conjunto de hbitos.
c)La posibilidad de condicionar la conducta y al sujeto
d)Slo a y b
e)Slo b y c

7-Seala los componentes bsicos en el condicionamiento clsico de Pavlov:

a. Angustia y reaccin de ansiedad anticipatoria.

b. Pausa, recuperacin espontnea, intensidad del estmulo.
c. Estmulo incondicionado, respuesta incondicionada, estmulo condicionado y respuesta
condicionada.
d. Respuesta condicionada, estmulo condicionado y tolerancia.
e. Experiencia previa y extincin.

8- Qu tipo de memoria requiere el recuerdo consciente de experiencias previas para la ejecucin de

una tarea?:

1. Memoria episdica.
2. Memoria procedimental.
3. Memoria semntica.
4. Memoria explcita.
5. Memoria implcita.
9- En el enfoque de los niveles de procesamiento, el rendimiento ptimo de la memoria est en relacin con:
a- El tipo de procesamiento aplicado (de mantenimiento o de elaboracin).
b- todos los factores anteriores son determinantes respecto al rendimiento mnsico.
c- La duracin del procesamiento de la informacin
d- N.A.
10- El paradigma de la memoria operativa o de trabajo, hace referencia a la:
a- MCP como sistema de almacenamiento temporal de la informacin.
b- MCP como sistema de almacenamiento previo a la MLP.
c- MCP como dispositivo de procesamiento activo de la informacin.
d- todas
11- El olvido en la MCP se produce como resultado de
a- El decaimiento del trazo de memoria.
b- Procesos de decaimiento y de interferencia.
c. La interferencia entre le material a recordar.
d- N.A.
12- Se llama ..... a la observacin interior de la propia vida psquica:
a) apercepcin
b) empata
c) introyeccin
d) Ninguna de las anteriores.
13- Los procesos psicolgicos estudiados por la psicologa general se suelen clasificar en los grupos
siguientes:
A) aprendizaje, procesos conductuales y emocin y motivacin.
B) conductuales, cognitivos y de motivacin y emocin.
C) procesos conductuales, percepcin y memoria y motivacin y emocin.
D) Ndla.
14- El aprendizaje humano ..
A) se contrapone a la conducta instintiva.
B) en el hombre es menos relevante que la conducta instintiva.
C) permite explicar la adquisicin de conductas pero no su inhibicin.
D) Ndla.
15- Cuando el sujeto adquiere conductas nuevas sin una experiencia de asociacin entre estmulos
tenemos
A) condicionamiento clsico.
B) aprendizaje asociativo.
C) aprendizaje con un solo estmulo.
D) Ndla.
16- La memoria de lo que son los entes fsicos se llama
A) sensorial.
B) episdica.
C) declarativa.
D) Ndla.
17- El almacn de informacin sensorial
A) tiene una capacidad de unos siete elementos de informacin.
B) es sensible a las interferencias.
C) informa sobre experiencias personales.
D) Ndla.
18-El principal eje de la inteligencia emocional es:
a- la percepcin de uno mismo
b- el conocimiento exterior del mundo
c- las aptitudes personales y sociales simultaneamente
d- n.a.
19- llamamos inteligencia a
a- a la capacidad de adaptarnos al medio
b- la capacidad de resolver problemas
c-el ente concreto y abstracto de desarrollarnos
d-todas
20- la inteligencia intrapersonal hace mencion
a- el desarrollo cognitivo del ser humano
b- la manifestacin del inconciente de las personas
c- la autodisciplina, autoreconocimiento y autoestima de las personas
d- todas
 21-El proceso afectivo que se caracteriza por ser intenso de corta duracin y que va
acompaado de modificaciones fisiolgicas se denomina:
A) dolor
B) sentimiento
C) pasin
D) emocin
E) motivacin
22-El fanatismo en juegos al azar se caracteriza por ser un (a):
A) Vocacin B) emocin
C) actitud D) pasin
E) sentimiento
23-La parte del sistema nervioso que interviene en mayor medida en la conducta emocional
es:
A) el sistema nervioso perifrico
B) el sistema nervioso central
C) el sistema nervioso autnomo
D) el neocortex
E) la mdula espinal
24- Proceso efectivo, de cierta estabilidad, aprendido y netamente humano:
A) sentimiento B) emocin
C) pasin D) afecto
E) estado de nimo
25-Un individuo que: respeta su turno en las colas al pagar los servicios, es tolerante con
ideas diferentes a las suyas, y cuyo trato es corts y amable, ha desarrollado un aprendizaje.
A) social B) moral
C) acadmico D) emocional
E) cognitivo
26-La sintomatologa congnitiva al inicio de la enfermedad de Alzheimer se caracteriza por la
alteracin de la memoria.
A) procedimental B) primaria
C) secundaria D) sensorial
E) terciaria
27- Un cambio brusco a nivel psiclogo, como incapacidad para el esfuerzo fsico o
intelectual, con fatigabilidad anormal, sensacin de lasitud y carencia general de dinamismo
e inters, se produce si experimentamos.
A) un sentimiento
B) un estado de nimo
C) una emocin astnica
D) una pasin
E) una emocin estnica.
28Los procesos efectivos ms duraderos, que no conmocionan al ser humano de manera
intensa ni repentina, pero lo impulsan de un modo ms constante, profundo y persistente al
acercamiento, la bsqueda, conservacin y disfrute de las personas, los objetos o las
situaciones que los suscitan, se denominan:
A) sentimientos B) emociones
C) pasiones D) cogniciones
E) asimilaciones
29-Cmo se denomina la capacidad de percibir o darse cuenta de las emociones de los
dems?
A) Emotividad
B) Afectividad
C) Simpata
D) Empata
E) Identificacin
30. A los procesos afectivos intensos y absorventes que pueden canalizar la vida psiquica en
una determinada direccin se les denomina
A) motivos
B) emociones
C) expectativas
D) sentimientos
E) pasiones
31-Los tres sistemas de almacenamiento de la memoria son:
A) Memoria sensorial memoria a corto plazo memoria a largo plazo
B) Memoria ocnica memoria ecoica memoria perceptiva
C) Memoria visual memoria auditiva memoria anecdtica
D) Memoria auditiva memoria visual memoria de dgito
E) Memoria declarativa memoria procedimental memoria semntica
LEER Y RESPONDER
Al hombre que consigue triunfar solemos llamarlo eficaz; decimos que sirve, y la eficacia es un valor
positivo que estoy muy lejos de negar. Pero me parece una perversin de nuestro tiempo que ese valor
sea el nico estimado o, cuando menos, el ms estimado.
Merced a ello hemos desalojado del mundo todo lo exquisito, porque todo lo exquisito es socialmente
ineficaz. La virtud de emocionarse delicadamente es, por ejemplo, una de las cosas ms altas que cabe
imaginar; pero en la mecnica de hoy slo es til para sucumbir. As, un amigo mo que padece de
agudo sentimentalismo dice en ocasiones: "Gentes como yo deban haber nacido en otra poca, porque
para flotar en esta que vivimos es imprescindible tener mal corazn, buen estmago y un cheque en el
bolsillo".
Yo creo que en el alma europea est germinada otra manera de sentir. Comenzamos a curamos de esta
aberracin moral que consiste en hacer de la utilidad la sustancia de todo valor.
ORTEGA, Jos y GASSET
El espectador
. En la sociedad actual es necesario tener mal corazn puesto que:
A) la moral ha resultado ineficaz
B) la mentalidad est corrompida
C) se ha desterrado el sentimentalismo
D) slo nos interesa la diplomacia
E) se han marginado los valores religiosos
Solucin: En la sociedad actual es necesario tener mal corazn puesto que se ha desterrada
el sentimentalismo. Como la sociedad actual se caracteriza por valorar ms lo til y lo eficaz, entonces
tener mal corazn se convierte en requisito para el hombre. La exquisitez moral es lo que menos sirve
en nuestros tiempos, y todo sentimentalismo es tomado como una actitud intil ante las circunstancias.
a utilitarismo se ha impuesto a la emotividad. Rpta. (C)
2. La perversin de nuestra poca consiste en:
A) una distorsin de la valoracin
B) la inclinacin a valores exclusivos
C) considerar las cosas insustanciales
D) reconocer la eficacia como valor autntico
E) hacer de la utilidad la esencia de todo valor
Solucin: La perversin de nuestra poca consiste en hacer de la utilidad la esencia de todo valor.
En otros tiempos, la moral exquisita era la ms valiosa para el hombre. Sin embargo, ahora esa
valoracin ha cambiado por otra. Ahora se considera como base de todo valor a lo eficaz o prctico.
Esta es una perversin, ya que el utilitarismo ha reemplazado a la moral puramente humana: la moral
del provecho ha desplazado a la autntica moral. Rpta. (E)

3. El autor se muestra en contra de una mentalidad:

A) ajena a la eficacia
B) puramente utilitarista
C) principalmente racionalista
D) de carcter romntico
E) que considera la eficacia
Solucin: El autor se muestra en contra de una mentalidad puramente utilitarista. En el texto
se defiende la moral que tiene como fin al hombre mismo, a su felicidad, a la satisfaccin emocional
que pueda experimentar, y no aquella moral cuyo fin es el provecho inmediato. Por consiguiente,
podemos entender que el autor no concilia con el utilitarismo, porque busca reivindicar el aspecto
emotivo y sustancial de las cosas. Rpta. (B)

4. Estimar la eficacia como lo supremo ha ocasionado:

A) la consolidacin de los valores
B) la arbitrariedad de las personas
C) la perversin de las emociones
D) la revaloracin de las exquisiteces
E) la sobrevaloracin de lo til
Solucin: Estimar la eficacia como lo supremo ha ocasionado la sobrevaloracin de lo til. Si
la eficacia en el proceder es lo ms alto para el hombre de hoy, es evidente que lo til goza de una
sobrevaloracin que no merece, porque la moral debe sustentarse en una base humanista y no en una
ambicin puramente utilitarista. Rpta. (E)

5. La exclusividad de la eficacia implica:

A) cultivar un valor positivo
B) la negacin del sentimentalismo
C) un valor extremadamente secundario
D) la tergiversacin del valor
E) adoptar el valor menos acogido
Solucin: La exclusividad de la eficacia implica la negacin del sentimentalismo. Por qu
es exclusiva la eficacia? Porque lo nico bueno del hombre de hoy es lo eficaz, lo til. Por tanto, toda
emotividad ser considerada como banal, ya que los buenos sentimientos slo se orientan al beneficio
espiritual y no al material. Rpta. (B)