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Paul Fortier
1064615
Angelika Homre
HOMA22609304
Maha Zibara
ZIBM19609506
Travail pratique 1
Question de dpart et revue de la littrature
SOL1018
Initiation la recherche sociologique
Travail remis
Hicham Raq
Dpartement de Sociologie
Universit de Montral
14 fvrier 2017
Intrt de la recherche
Nous avons remarqu quil est difficile pour les mtis de sidentifier une culture
distincte, particulirement la culture qubcoise, ce qui rend leur socialisation et leur
appartenance difficile, car ils ne sont pas accepts par leurs communauts comme tant
un des leurs, par exemple les communauts; italienne et qubcoise. Les interactions
entre la communaut qubcoise et les diffrents groupes sociaux sont probablement
limites et compromet lappartenance sociale des mtis dans la socit actuelle, car ceux-
ci sont considrs comme des trangers aux yeux des deux communauts. En terme
dtranger, nous voulons savoir comment se construit lidentit pour ces personnes ayant
une double culture. Ce qui nous amne poser la question suivante: Comment les mtis
ns au Qubec construisent leur identit Qubcoise?
Lunettes sociologiques
3) Leblanc, Annie. 2001. Lidentit ethnique des enfants issus de mariage mixte entre
Armnien et non-Armnien Montral. Mmoire de matrise, dpartement
d'anthropologie, (Universit de Montral)
Dans ce mmoire, lauteure se concentre sur la question didentit ethnique des
enfants issus de mariage mixte, spcifiquement entre Armnien et non-Armnien
Montral. Louvrage comporte plusieurs faon dont les parents utilise pour laisser leur
hritage culturel/ethnique leur(s) enfant(s). Lauteure a eu recours des entrevues semi-
directives auprs de plusieurs personnes issues dunions mixtes qui avaient t
socialiss ds leur tout jeune ge Montral. (p. i)Le texte cerne plusieurs points qui
nous amne des rflexions sur la question de cette identit mixte en approchant la
problmatique en trois secteurs : relations sociales et communautaires, pratiques et choix
de vie ainsi que discours identitaire et mmoire collective. Tous ces points sont tays en
plusieurs dimensions (un total de 19) tel que les liens avec la famille, les pratiques
religieuses et le nom de famille port. la lumire des informations recueillies et places
dans leur cadre thorique, Leblanc en arrive la conclusion que lidentit culturelle ou
ethnique des enfants interrogs tait lgrement divise, crant ainsi une identit mixte
plutt quentirement montralaise ou armnienne. Lauteure note tout de mme que cette
identit portait souvent plus sur le ct armnien que montralais : les dimensions en
cause de leur formation identitaire sont majoritairement divises ingalement, mais
llment qui joue le plus grand rle est la communaut, qui est non seulement bien plus
solidaire, mais aussi beaucoup plus prsente dans la vie des individus du ct armnien
que du ct montralais.
Synthse de perspectives
- Apport des connaissances nouvelles sur la question de lidentit
Notre sujet est appuy par cette littrature, car les ouvrages permettent de mieux cerner la
construction identitaire des mtis face la culture qubcoise. En effet, chaque rfrence
nous clairci et labore une explication approfondie sur les processus qui mnent les
individus ns d'une union interculturelle s'identifier la culture qubcoise. De plus, les
auteurs Kahn et Meintel soutiennent que le projet identitaire valorise plutt la culture
ethnique que celle du Qubec. C'est--dire la socialisation par l'institution de la famille a
un impact sur le mtis et que les parents jouent un rle central en choisissant dtablir un
profil ethnique renfermant des caractristiques quils dsirent voir chez lenfant. Notre
intrt est galement appuy par les recherches de Sultana Choudhury qui dresse trois
manires de sidentifier une ethnicit. Cela nous aide comprendre en profondeur la
complexit de la construction identitaire chez les mtis. galement, nous trouvons au
cur des explications de lauteure le processus dadaptation et de lien social que les mtis
arrivent aiguiser. Leblanc nous permet de faire un lien direct avec lidentit dans le
contexte Montralais pour mieux lappliquer celui du Qubec.
Leblanc, Annie. 2001. Lidentit ethnique des enfants issus de mariage mixte entre
Armnien et non-Armnien Montral. Mmoire de matrise, dpartement
d'anthropologie (Universit de Montral).
Puzanat, Amlie. 2008. Le vcu de la mixit conjugale chez les couples franco-
maghrbins et la transmission identitaire aux enfants , Diversit urbaine, vol. 8, n o 1,
p.113-128.