Mata Pelajaran Pendidikan Muzik

Kelas 3 Ibnu Qayyum (Lemah)

Bilangan murid
Tarikh (Hari)
Masa
Tema / Tajuk
Kemahiran / Fokus
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Ada
Objektif Pembelajaran
EMK
(Elemen Merentas Kurikulum)
Penerapan Nilai
Sumber / Bahan Bantu Mengajar
Pentaksiran Berasaskan Sekolah
(PBS)
18 orang
14 Februari 2017 (Selasa)
0745 - 0815 (30 minit)
Modul 1 : Pengalaman Muzikal
Irama
1.1 Menyanyi pelbagai repertoire secara solo atau
berkumpulan
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a, e, i, o, u
Murid pernah menyanyi semasa perhimpunan sekolah
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Menyanyi lagu Kalau Rasa Gembira dengan sebutan lirik
yang betul
Kreativiti - Menyanyi sambil membuat pergerakan atau aksi
1. Berdisiplin murid dapat mengikut arahan guru semasa
melakukan aktiviti pergerakan
2. Kerjasama murid memberi kerjasama semasa menyanyi
dan melakukan pergerakan mengikut muzik
3. Kerajinan murid mendengar lagu dengan bersungguh-
sungguh untuk membuat pergerakan mengikut tempo
Kilp Video Lagu Kalau Rasa Gembira muzik,vocal, lirik)
Klip Audio Lagu Kalau Rasa Gembira instrumental, lirik)
Kad ikon : Tepuk tangan, petik jari, hentak kaki
1. Borang pentaksiran m.s 86
2. Minus 1 - Lagu Kalau Rasa Gembira
 Fasa / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Menarik 1. Guru memainkan lagu a, e, i, o, u. Video lagu a, e, i, o,

perhatian u
2. Guru mengarahkan murid untuk
menghasilkan bunyi huruf pada kad ikon Kad icon : Huruf a,
Permulaan yang dipamerkan oleh guru berdasarkan e, i, o, u dan
(2 minit) lagu a, e, i, o ,u yang telah diperdengarkan gambar bibir serta
kepada mereka. gigi ketika
menghasilkan
bunyi huruf vokal
tersebut dengan
betul

Pergerakan 1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang

bibir dan gigi pergerakan dan posisi bibir serta gigi
semasa membunyikan huruf vokal a, e, i,
o, u
Imaginasi Contoh:
(2 minit) Bagaimanakah keadaan bibir dan gigi semasa
membunyikan huruf vokal a ?

Andaian jawapan
Bibir dan gigi terbuka terbuka luas

Membuat 1. Guru menunjukkan cara menghasilkan Kad icon : Huruf a,

latihan huruf bunyi huruf vokal a, e, i, o, u yang betul e, i, o,
vokal melalui kepada murid.
nyanyian Kad gambar :
Perkembangan 2. Murid dibimbing oleh guru dalam Keadaan bibir serta
(14 minit) menghasilkan bunyi huruf vokal yang betul. gigi ketika
menghasilkan
bunyi huruf vokal
tersebut dengan
betul

Mendengar 1. Guru memperdengarkan keseluruhan lagu Klip video lagu

lagu Kalau Rasa Gembira kepada murid. Kalau Rasa
Gembira
2. Murid mendengar dengan teliti bait-bait
perkataan yang terdapat dalam lirik lagu.

Membuat 1. Murid diminta untuk berdiri di dalam bentuk Slide lirik lagu
latihan ladam kuda yang besar. Kalau Rasa
sebutan lirik Gembira
lagu 2. Murid dibimbing oleh guru membaca lirik
lagu Kalau Rasa Gembira baris demi
baris.
3. Murid membaca lirik lagu Kalau Rasa Nilai kerjasama
Gembira bersama-sama secara serentak Borang pentaksiran
dengan sebutan yang betul tanpa bantuan m.s 86
 guru.

Menyanyi lagu 1. Murid menyanyi lagu Kalau Rasa Gembira Klip audio
dengan dengan sebutan yang betul tanpa iringan intrusmental lagu
sebutan yang muzik. Kalau Rasa
jelas Gembira
2. Guru membimbing murid menyanyikan
lagu Kalau Rasa Gembira dengan sebutan
Tindakan yang betul, jelas dan tepat mengikut tempo
(7 minit) lagu nyanyian yang betul bersama iringan
muzik. Nilai kerajinan
3. Murid menyanyikan lagu bersama iringan
muzik dengan sebutan lirik yang betul dan
jelas tanpa sambil membuat perkusi badan
yang telah disebut dalam lirik lagu bantuan HOM Kreativiti
guru. mencipta

Menyanyi 1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan: Klip audio

sambil intrusmental lagu
membuat Kalau Rasa
pergerakan Kumpulan 1 : Menyanyi lagu dengan Gembira
Penutup sebutan yang jelas dan betul.
atau aksi yang
(5 minit)
disebut dalam
lirik lagu Kumpulan 2 : Membuat pergerakkan atau Nilai berdisiplin
aksi seperti yang disebut dalam oleh
kumpulan 1.