Guia Ci 2014 PDF

Centro de Estudios de Bachillerato 4/1
Maestro Moiss Senz Garza
Coordinacin Acadmica del rea de Matemticas

Turno Matutino
Gua de estudio
CALCULO INTEGRAL
Centro de Estudios de Bachillerato 4/1 Maestro Moiss Senz Garza

Revisin: Marzo 2014 / Luis Castillo Pea CAAM TM Pgina 1 de 22

Turno Matutino
OBJETIVO DE LA GUA
Brindar material auxiliar para que el alumno:
Interpreta grficamente el modelo matemtico de fenmeno de su entorno y

aproxima el comportamiento de su derivada a partir del clculo de la
diferencial.
Analiza el error obtenido mediante la aplicacin de la diferencial para
determinar la precisin en la medicin de una magnitud y como afecta la
confiabilidad de sta en situaciones reales de su contexto.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores
fortalezas y debilidades al trabajar con aproximaciones y estimacin de
errores.
Resuelve problemas que involucren la obtencin de la primitiva de una funcin
y la interpreta en situaciones reales de su entorno.
Desarrolla la habilidad en el manejo de tcnicas de integracin en un contexto
terico.
Valora el trabajo en equipo como una alternativa para mejorar sus habilidades
operacionales en el clculo de integrales indefinidas.
Resuelve problemas de reas mediante la sumas de Riemann en cualquier
disciplina que tenga relacin con su entorno.
Resuelve problemas de reas mediante la integral definida en cualquier
disciplina que tenga relacin con su entorno.
Asume una actitud constructiva y congruente con las competencias con las
que cuenta en el uso de las TICs como herramientas para el modelado
y la simulacin de problemas de reas bajo la curva en el contexto de la fsica,
la geometra y la qumica.
Identifica casos factibles de aplicacin de la integral definida en el mbito de
las ciencias exactas, naturales y sociales.
Aplica la integral definida para resolver problemas en el campo disciplinar de
las matemticas, fsica, biologa y economa, administracin y finanzas.
Valora el uso de las TICs como herramientas para el modelado y la
simulacin de problemas de aplicacin de integrales definidas en cualquier
contexto disciplinar.
Asume una actitud constructiva, congruente a sus competencias para
proponer maneras de solucionar un problema de su entorno mediante la
aplicacin de la integral diferenciada.


Turno Matutino
OBJETOS DE APRENDIZAJE:
La diferencial.
Aproximaciones de variables.
Estimacin de errores.
Funciones primitivas.
Integral Indefinida.
Sumas de Riemann.
Integral definida.
reas y volmenes de slidos de revolucin.
Ley de Newton.
Crecimientos exponenciales.
Oferta y demanda.
NIVELES DE DESEMPEO DEL ESTUDIANTE:
Calcula e interpreta aproximaciones de la derivada de modelos matemticos

relativos a diversas disciplinas, a partir de su representacin grfica y la
determinacin de su diferencial.
Aplica la diferencial para determinar el error presente en el resultado de la
medicin de una magnitud en diferentes situaciones.
Determina la primitiva de una funcin, como antecedente de la integral en el
campo de las Ciencias Exactas, Naturales, Sociales y Administrativas.
Aplica el clculo de las primitivas a problemas de su entorno referentes al
mbito de las ciencias.
Obtiene integrales indefinidas de funciones algebraicas y trascendentes de
manera inmediata y mediante el uso de tcnicas de integracin, en un
contexto terico como herramienta en la resolucin de problemas reales.
Calcula e interpreta reas bajo la curva mediante las Sumas de Riemann en la
resolucin de problemas en un entorno terico.
Compara el mtodo de las Sumas de Riemann con las reas obtenidas
mediante la integral definida y determina las fortalezas y debilidades de ambos
mtodos, comprobndolo mediante software graficador (GeoGebra, mathgv,
graph).
Obtiene integrales definidas de funciones algebraicas y trascendentes en un
contexto terico y las visualiza como herramientas en la resolucin de
problemas reales.


Turno Matutino
Aplica el concepto de slido de revolucin en el diseo de: envases, depsitos

y contenedores en general, de formas homogneas y heterogneas.
Aplica las integrales definidas en la solucin de problemas de leyes de Newton
(centro de masa, trabajo realizado por una fuerza, movimiento de partculas) y/
o crecimientos exponenciales, resolvindolos de manera autnoma utilizando
los procesos aprendidos.
Aplica las integrales definidas para resolver problemas de oferta y demanda
de un bien (producto) o un servicio.
BIBLIOGRAFA GENERAL.
BSICA:
SANTALO, M. y CARBONEL, V. (2011). Clculo diferencial e integral. Mxico:
Exodo.
PAZ ESTRADA, H. (1983). Matemticas VI, Sexto Semestre. Mxico: SEP.
LEITHOLD, L. (1987). El Clculo, con geometra analtica. Mxico: Harla.
MARTNEZ de G., MAYRA et al. (2009). Clculo diferencial e integral. Mxico:
Santillana.
MORA V., Emiliano y DEL RIO F., M. (2009). Clculo diferencial e integral.
Ciencias sociales y econmico administrativas. Mxico: Santillana.
COMPLEMENTARIA:
STEWART, James. (2007). Clculo Diferencial e Integral. Mxico: CENGAGE
Learning.
STEWART, James. (2010). Clculo Conceptos y Contextos. Mxico:
CENGAGE Learning.
LARSON, R., et al. (2002). Clculo diferencial e integral. Mxico: McGraw-Hill.


Turno Matutino
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
Una de las opciones establecidas para la acreditacin por evaluacin

extraordinaria son los exmenes individuales, comnmente conocidos como
exmenes extraordinarios, al respecto los lineamientos oficiales nos indican:
Con el propsito de promover la autonoma acadmica de los

estudiantes que soliciten esta opcin, debern presentar un Portafolio
con las evidencias que demuestren su preparacin, ya sea de forma
autodidacta o con el apoyo de un tutor. El Portafolio de evidencias ser
un requisito para la presentacin del examen y no ser considerado
para la calificacin final.
(Direccin General de Bachillerato, 2013)
Para los casos en que la presente gua sea utilizada para integrar el portafolio de
evidencias para evaluacin extraordinaria, el alumno deber de considerar que el
portafolio de evidencias debe cubrir determinadas caractersticas para que sea
aceptado. Las caractersticas requeridas son:
Tamao: Carta
Hojas de block o de carpeta de papel bond blanco, cuadrcula, raya (no importa
el diseo).
Engargolado con pastas transparentes
El portafolio deber de contener las siguientes secciones
1. Portada:
- Encabezado: Centro de Estudios de Bachillerato 4/1 Maestro Moiss
Senz Garza
- Nombre de la unidad de Aprendizaje Curricular: (Nombre de la asignatura)
- Ttulo: Portafolio de Evidencias para Evaluacin Extraordinaria
- Nombre del alumno:
- Matrcula:
- Grupo: (anotar el grupo donde actualmente se encuentra, o Baja
Temporal o Ex-alumno, segn sea el caso)
- Fecha de entrega: (fecha en que se presentar el examen)


Turno Matutino
Se anexa ejemplo de portada:
En la direccin:
http://ceb41matematicastm.wordpress.com/portafolios-de-evidencias/
El alumno encontrar el archivo en MS/Word con el presente ejemplo de portada
2. Formulario
3. ndice
4. Problemas resueltos a mano sobre hojas de block o de carpeta.
- No se aceptar que los problemas sean resueltos
sobre copias de la presente gua, los problemas
tendrn que ser resueltos a mano.


Turno Matutino
- No se aceptarn copias de los problemas resueltos, el

alumno deber de entregar el documento original
donde resolvi los problemas
- Se acepta que se peguen recortes de imgenes y grficas provenientes de

las guas de estudio, no se aceptan copias de procesos de
solucin. (ver ejemplo imagen anexa)
- La resolucin de los problemas deber de incluir el proceso completo de

No se aceptarn problemas en los que el
solucin.
alumnos solo copie el ejercicio y el resultado, aunque
las soluciones hayan sido realizadas en otro cuaderno
o en otras hojas. (ver ejemplo imagen anexa)
- En los problemas con incisos el alumno deber de

incluir el proceso de solucin, Indicar la solucin sin
un proceso que lo respalde no ser vlido. (ver ejemplo
imagen anexa)
Ejemplo de ejercicio aceptado


Turno Matutino
AVISOS:
1. La presentacin del portafolio de evidencias es un requisito obligatorio para
tener derecho a la presentacin del examen.
2. El portafolio de evidencias deber ser entregado con anticipacin para su
revisin y en su caso aprobacin.
3. El portafolio de evidencias no aporta ningn punto a la calificacin de la
evaluacin extraordinaria, ni obliga a la coordinacin u a los profesores
encargados de la calificacin a aprobar al alumno.
4. El portafolio de evidencias debe ser realizado por el alumno como una
estrategia de estudio y preparacin para su examen extraordinario, se
recomienda a los padres NO permitir que otros estudiantes, asesores u
organizaciones conteste la gua en lugar del alumno.
5. NO SE DEVOLVER NINGN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS QUE HAYA
SIDO ACEPTADO PARA LA PRESENTACIN DE LA EVALUACIN
EXTRAORDINARIA. sin importar si el estudiante o el padre o tutor pag a otros
estudiantes, asesores u organizaciones para contestar la gua en lugar del
alumno a ser evaluado.
NO SE ACEPTARA COMO PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Hojas sueltas
Hojas engrapadas
Cuadernos de apuntes (aunque dentro de ellos se encuentre contenido el
portafolio)
Sobres con o sin nombre
Sobres porta micas con hojas sueltas o engrapadas
Folders de cartn
Folders de plstico
Anexo fotografas de algunos ejemplos de trabajos que NO SERAN ACEPTADOS

como portafolios de evidencias.


Turno Matutino
Para ver fotografas a color de los ejemplos de guas no aceptados se sugiere

consultar la direccin http://ceb41matematicastm.wordpress.com/portafolios-de-
evidencias/


Turno Matutino
REQUISITOS PARA PRESENTACIN DE EXMENES

EXTRAORDINARIOS
1. Presentarse con identificacin vigente (credencial de la escuela o del IFE)

2. Asistir usando uniforme
3. No existe tolerancia de tiempo
4. No se realizarn dos exmenes el mismo da a la misma hora (elegir aplicar
exmenes de las asignaturas que no se empalmen con otros exmenes).
5. Presentarse con el portafolio de evidencias que cumpla con los
requisitos descritos.
AVISOS:
1. De acuerdo con los Lineamientos de Evaluacin Extraordinaria emitidos
por la SEMS Los planteles darn a conocer, al alumnado, los resultados
obtenidos en cualquiera de las opciones elegidas en un plazo mximo de 5
das hbiles despus de terminado el periodo de evaluaciones
extraordinarias; mientras que el reporte de resultados a la DGB se deber
realizar conforme el calendario que sta establezca.. Por lo que el
estudiante deber de dar seguimiento a la fecha y hora de presentacin de
resultados en el pizarrn oficial.
REFERENCIAS.
Direccin General de Bachillerato. (2013). Lineamientos de Evaluacin

Extraordinaria. Mxico: Secretara de Educacin Pblica.


Turno Matutino
CREDITOS Y REGISTRO DE CAMBIOS.
- 2013 junio. Elaborado por: Ing. Luis Castillo Pea (borrador)

- 2014 marzo. Cambio de formato, se incluyen caractersticas del portafolio de
evidencias as como requisitos para presentacin de examen extraordinario. Cambio
realizado por: Ing. Luis Castillo Pea
AVISO IMPORTANTE
La presente gua te ofrece algunos ejemplos del tipo de ejercicios
que se abordan en el examen extraordinario, estn divididos en temas,
los temas representan preguntas del examen. Contesta cada uno de
ellos y determina en cuales temas tienes dificultades para que
consultes con tu profesor. Te sugerimos apoyarte en tu libro de texto
donde los contenidos vistos en el semestre estn desarrollados de
manera ms extensa.


Turno Matutino
Seccin 1:


Turno Matutino


Turno Matutino
Seccin 2:


Turno Matutino


Turno Matutino
Seccin 3:


Turno Matutino
Seccin 4:


Turno Matutino


Turno Matutino
SOLUCIONES Seccin 1:


Turno Matutino


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Interpreta grficamente el modelo matemtico de fenmeno de su entorno y

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Con el propsito de promover la autonoma acadmica de los

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Se anexa ejemplo de portada:

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- No se aceptarn copias de los problemas resueltos, el

- Se acepta que se peguen recortes de imgenes y grficas provenientes de

- La resolucin de los problemas deber de incluir el proceso completo de

- En los problemas con incisos el alumno deber de

Ejemplo de ejercicio aceptado

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NO SE ACEPTARA COMO PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Anexo fotografas de algunos ejemplos de trabajos que NO SERAN ACEPTADOS

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Para ver fotografas a color de los ejemplos de guas no aceptados se sugiere

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REQUISITOS PARA PRESENTACIN DE EXMENES

1. Presentarse con identificacin vigente (credencial de la escuela o del IFE)

Direccin General de Bachillerato. (2013). Lineamientos de Evaluacin

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CREDITOS Y REGISTRO DE CAMBIOS.

- 2013 junio. Elaborado por: Ing. Luis Castillo Pea (borrador)

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