TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE FORMACIN SOCIOCULTURAL IV

1. Competencias Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia

en su desarrollo personal, social y organizacional, en
armona con su medio ambiente para desarrollar su
potencial personal, social y organizacional.
2. Cuatrimestre Cuarto
3. Horas Tericas 13
4. Horas Prcticas 32
5. Horas Totales 45
6. Horas Totales por 3
Semana Cuatrimestre
7. Objetivo de Aprendizaje El alumno desarrollar ideas innovadoras o alternativas
de solucin, bajo parmetros ticos de aplicacin y
mediante el uso de tcnicas de creatividad, para dar
solucin a problemas cotidianos o estimular la
generacin de nuevos negocios que contribuyan al
desarrollo econmico y social del entorno.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Tericas Prcticas Totales
I. Proceso del pensamiento creativo 4 11 15
II. Desarrollo de ideas 6 14 20
III. Administracin por valores 3 7 10
Totales 13 32 45

Comit Tcnico de Habilidades

ELABOR: REVIS: Direccin Acadmica
Gerenciales
FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

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 FORMACIN SOCIOCULTURAL IV

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Proceso del pensamiento creativo
Aprendizaje
2. Horas Tericas 4
3. Horas Prcticas 11
4. Horas Totales 15
5. Objetivo de la
El alumno generar ideas mediante el proceso de pensamiento
Unidad de
creativo para satisfacer necesidades con responsabilidad social.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

La inteligencia Describir la teora de las Pro-actividad

inteligencias mltiples. Responsabilidad
Iniciativa
Identificar las Crtica
caractersticas de los Anlisis
seis sombreros del Respeto
pensamiento.

Pensamiento Definir pensamiento, Generar ideas Pro-actividad

vertical y pensamiento vertical y utilizando el Responsabilidad
lateral pensamiento lateral. pensamiento vertical y Iniciativa
lateral contrastando los Crtica
resultados. Anlisis
Respeto

Proceso de Describir el proceso de Generar ideas Pro-actividad

Pensamiento pensamiento creativo: siguiendo las etapas Responsabilidad
Creativo preparacin, incubacin, del proceso de Iniciativa
iluminacin y pensamiento creativo. Crtica
verificacin. Anlisis
Respeto

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PROCESO DE EVALUACIN

Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
A partir de un caso, integrar 1. Comprender las inteligencias Ejecucin de tareas
un reporte que incluya: mltiples Lista de cotejo

a. Anlisis de la situacin 2. Diferenciar el pensamiento

desde diferentes vertical y lateral
perspectivas
b. Planteamiento de 3. Analizar las etapas del
alternativas creativas de proceso de pensamiento
solucin creativo
c. Seleccin de una solucin
valorada 4. Generar soluciones creativas

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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Discusin en grupo Proyector
Investigacin Computadora
Ejercicios prcticos Impresos
Internet
Audiovisuales

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. Desarrollo de ideas
Aprendizaje
2. Horas Tericas 6
3. Horas Prcticas 14
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la El alumno desarrollar alternativas creativas de solucin, mediante
Unidad de el proceso de desarrollo de nuevas ideas, para la resolucin de
Aprendizaje problemas

Temas Saber Saber hacer Ser

Generacin de Identificar el proceso de Generar ideas de Conciliador

ideas desarrollo de ideas negocios o alternativas Responsabilidad
creativas para la de solucin factibles. Iniciativa
solucin de problemas o Crtica
el desarrollo de nuevos Anlisis
negocios. Respeto

Emplear las tcnicas de

creatividad para
desarrollar ideas o
soluciones:

- Analoga

- Lluvia de Ideas

- Lista de preguntas
Osborn
- Mtodo de palabras
aleatorias
- Cuadros morfolgicos

Depuracin de Identificar la importancia Valorar las ideas de Conciliador

ideas del anlisis y depuracin negocio o alternativas Responsabilidad
de ideas o soluciones de solucin. Iniciativa
mediante enfoque Crtica
sistmico y costo Anlisis
beneficio. Respeto

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Desarrollo de Identificar las teoras de Disear el concepto de Pro-actividad

concepto desarrollo de concepto: un producto o Responsabilidad
alternativa de solucin. Iniciativa
Crtica
- Prototipos o modelos Anlisis
Respeto
- Teora de Impacto Conciliador

- Estrategia de Branding
Prueba de Explicar la prueba de Realizar la prueba de Pro-actividad
concepto concepto y su concepto de la idea de Responsabilidad
importancia negocio o alternativa Iniciativa
distinguiendo: de solucin. Crtica
Anlisis
- Viabilidad tcnica Respeto
- Impacto estratgico o Conciliador
mercadolgico
- Costo/benfico
econmico

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PROCESO DE EVALUACIN

Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Elaborar un portafolio de 1. Identificar el proceso de Proyecto
evidencias con la prueba de desarrollo de nuevas ideas o Lista de cotejo
concepto de una idea de soluciones
negocio o alternativa de
solucin que contenga: 2. Distinguir las tcnicas de
creatividad para la generacin y
- Las ideas generadas depuracin de ideas
incluyendo las tcnicas de
creatividad y fuentes 3. Analizar las actividades a
utilizadas desarrollar en la prueba de
- Las ideas o alternativas de conceptos
solucin con mayor
probabilidad de ser exitosas 4. Realizar la prueba de
y el mtodo de depuracin conceptos
con el cual se lleg a esa
conclusin
- La secuencia: idea,
concepto e implementacin
- Prototipo o Descripcin
detallada
- Los resultados de la prueba
de concepto aplicada al
mercado o problema
- Viabilidad tcnica,
estratgica o mercadolgica,
y econmica de la idea o
alternativa de solucin
- Conclusiones sobre los
resultados obtenidos

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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Aprendizaje basado en proyectos Video
Equipos colaborativos Carteles
Internet
Biblioteca
Revistas
Peridicos
Acetatos
Proyector
Computadora
Pizarrn
Rotafolio

ESPACIO FORMATIVO

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
III. Administracin por valores
Aprendizaje
2. Horas Tericas 3
3. Horas Prcticas 7
4. Horas Totales 10
5. Objetivo de la El alumno adoptar actitudes profesionales, a travs del anlisis
Unidad de tico de valores sociales y empresariales, para promover ideas de
Aprendizaje negocio que contribuyan al desarrollo social.

Temas Saber Saber hacer Ser

tica y Valores Identificar los conceptos Disear directrices que tica y Valores
de: permitan a las
- tica personal, organizaciones,
empresarial y social responder a intereses
- Valores personales, globales (econmicos
sociales y universales y sociales).
- Moral
- Responsabilidad,
concientizacin y
compromiso

Comunin y Identificar los conceptos Disear estrategias de Comunin y

Comunicacin de: comunicacin que Comunicacin
- Decir reflejen los valores
- Mostrar organizaciones y al
- Comunicar mismo tiempo el
- Convenir compromiso de la Alta
Direccin.

Administracin Identificar el concepto Disear planes de vida Administracin por

por valores de "Construir con y carrera concordantes valores
fundamento para a los objetivos
nuestra supervivencia y organizacionales.
crecimiento, creando
mediante nuestros
valores una herencia de
calidad".

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PROCESO DE EVALUACIN

Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
A partir de un caso, 1. Identificar los valores Proyecto
elaborar el Cdigo de tica individuales y sociales Lista de cotejo
de una organizacin, con los
siguientes elementos: 2. Asociar los valores a la moral
social y empresarial
- tica organizacional
- Valores 3. Disear el cdigo de tica
- Responsabilidad social empresarial
- Estrategias de
comunicacin 4. Promover los valores entre la
- Estrategia de campaa comunidad empresarial
"Pregonar con el ejemplo"
- Estrategia de promocin,
difusin, consolidacin y
verificacin de valores
organizacionales

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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Discusin Grupal Video
Aprendizaje Basado en proyectos Carteles
Equipos colaborativos Internet
Biblioteca
Revistas
Peridicos
Acetatos
Proyector
Computadora
Pizarrn
Rotafolio

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 CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeo

Analizar situaciones humanas para Argumenta racionalmente el significado de
comprender su significado. situaciones reales.

Evaluar su sistema de valores para Realiza un anlisis autocrtico de su desempeo.

identificar carencias y fortalezas y
oportunidades de crecimiento personal

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FUENTES BIBLIOGRFICAS

Autor Ao Ttulo del Documento Ciudad Pas Editorial

de Snchez, (2005) Desarrollo de Ciudad Mxico Trillas
Margarita A. habilidades del de
pensamiento Mxico
(creatividad)

Urgua Lago (2006) Pensamiento crtico y Ciudad Mxico Jit Press

Antonio aprendizaje de
colaborativo Mxico

Urgua Lago (2000) Pensamiento crtico Ciudad Mxico Jt Press

Antonio manual de actividades de
Mxico

Planchar Ken, (1997) Administracin por Ciudad Mxico Grupo Norma

Michel valores de
OConnor Mxico

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