COLEGIO SANTO DOMINGO

El Que Naci Para Triunfar

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

REA GRADO Y SECCIN

MATEMTICA 5 : A-B-C-D-E-F-G-H-I

TRIMESTRE I PROFESORA
15 de COMPETENCIAY. AYMEE
E. RIVERA, B. HUARCAYA,
FECHA INICIO
Marzo
TRMINO 09 de Abril

Identifica el conteo de figuras por el mtodo directo o por el

mtodo por induccin utilizando tcnicas de clculo y frmulas adecuadas ind
que le permitan hallar los valores, valorando la utilidad de esto en et
situaciones prcticas de su entorno.

CONTENIDO TRANSVERSAL
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El Que Naci Para Triunfar
I.DATOS GENERALES:

1.1 REA : Matemtica 1.5. TTULO DE LA UNIDAD : CONTEO DE FIGURAS

1.2 COMPONENTE : Raz. Matemtico 1.6. DURACIN : 4 SEMANAS
1.3 GRADO : 5 1.7. PROFESORES : E. RIVERA B. HUARCAYA Y. AYME
1.4. SECCIN : A, B, C, D, E, F, G, H, I

CONTENIDO CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES EVALUACIN

Halla la cantidad de figuras utilizando Identifica la figura si se utiliza por el

el directo. mtodo directo o por conteo por
Conteo de Figuras: induccin Prctica calificada N 01
Identifica
conteo directo
Identifica correctamente el valor de (n)
para poder aplicar la formula por
induccin
Conteo Directo Define
Halla la cantidad de figuras utilizando la
formula general: Utiliza adecuadamente las formulas Practica calificada N 02
para hallar la cantidad de figuras de conteo por induccin
n(n+1)/2 tringulos, cuadrilteros, segmentos
Conteo por
induccin Utiliza
(tringulos, observa e identifica a partir de las
cuadrilteros, figuras dadas
segmentos). Prctica calificada N 03
formulas de
Aplica cuadrilteros, tringulos,
segmentos
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EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL CURSO

Actitudes Manifestaciones observables Instrumentos

Pide la palabra para participar.
Respeta las normas de convivencia. Respeta la opinin de sus compaeros. Gua de observacin de actitudes.
Utiliza su libro de trabajo.

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PROFESORA DEL CURSO SUB DIRECTOR PRIMARIA
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2

REA GRADO Y SECCIN

MATEMTICA 5 : A-B-C-D-E-F-G-H-I

TRIMESTRE I PROFESORA
19 de E. RIVERA, B. HUARCAYA, Y. AYMEE
FECHA INICIO
Abril
TRMINO 07 de Mayo

COMPETENCIA

Formula y resuelve problemas de cortes, estacas experimenta y

verifica resultados correctamente utilizando segmentos directos.
Analiza, grafica los resultados experimentados, utilizando
crculos y lneas.

CONTENIDO TRANSVERSAL
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I.DATOS GENERALES:

1.4 REA : Matemtica 1.5. TTULO DE LA UNIDAD : CORTES Y ESTACAS

1.5 COMPONENTE : RAZ. Matemtico 1.6. DURACIN : 3 SEMANAS
1.6 GRADO : 5 1.7. PROFESORES : E. RIVERA, B. HUARCAYA, Y. AYMEE
1.4. SECCIN : A, B, C, D, E, F, G, H, I

CONTENIDO CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES EVALUACIN

Reconoce lneas abiertas. - Utiliza cortes y estacas sobre una

lnea recta:
Cortes y Estacas: Identifica Cuntos cortes debe darse a una Prctica calificada N 04
soga de 16 metros de largo para tener n cortes = n partes 1 lneas abiertas
pedazos de 4 metros de largo?
n estacas = n partes +1
consideraciones
previas Compara - Usa las formulas adecuadas lneas
cerradas.
nmero de partes Reconoce lneas cerradas
n de cortes = longitud de la circunfe
iguales Se quiere hacer un circulo con una longitud unitaria Practica calificada N 05
soga de 63 metros de largo y los lneas cerradas
lneas cerradas alumnos, disponiendo que cada
Resuelve alumno agarre la soga en 3 metros de n estacas = longitud de la circunfe
distancia uno del otro. Cuntos longitud unitaria
alumos formaron la ronda? Prctica calificada N 06
Lneas abiertas. cortes, estacas, pastillas
n pastillas = longitud de la circunfe
Aplica longitud unitaria
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EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL CURSO

Actitudes Manifestaciones observables Instrumentos

Pide la palabra para participar.
Respeta las normas de convivencia. Respeta la opinin de sus compaeros. Gua de observacin de actitudes.
Utiliza su libro de trabajo.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3

REA GRADO Y SECCIN

MATEMTICA 5 : A-B-C-D-E-F-G-H-I

TRIMESTRE I PROFESORA
17 de 11 de E. RIVERA, B. HUARCAYA, Y. AYMEE
FECHA INICIO
Mayo
TRMINO Junio

COMPETENCIA

Utiliza grficos para el desarrollo de ordenamientos circular, doble

entrada, lineal.
Aprecia la utilidad de los nmeros en la vida diaria, demuestra confianza
en sus propias capacidades y perseverancia en la bsqueda de soluciones.

CONTENIDO TRANSVERSAL
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I.DATOS GENERALES:
REA : Matemtica 1.5. TTULO DE LA UNIDAD : Orden de Informacin:
1.7 COMPONENTE : Raz. Matemtico 1.6. DURACIN : 04 SEMANAS
1.8 GRADO : 5 1.7. PROFESORES : E. RIVERA, B. HUARCAYA, Y. AYMEE
1.4. SECCIN : A, B, C, D, E, F, G, H, I
CONTENIDO CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES EVALUACIN

Identifica la clase de ordenamiento: Reconoce y utiliza

Orden de correctamente el criterio de
Informacin: Identifica LINEAL
ordenamiento Prctica calificada
N 07
ejem: En un examen Sofa obtuvo menos puntos
Ordenamiento lineal
ordenamiento que Javier, Hernn menos puntos que Sofa y
creciente o Natalia mas puntos que luisa. Si luisa obtuvo ms
decreciente que Javier quien obtuvo el puntaje mas alto?

ordenamiento Diferencia el ordenamiento circular y la tabla de

Identifica las clases de
doble entrada.
lateral ordenamientos.
Diferencia Practica calificada
Resuelve las clases de ordenamientos. N 08
ordenamiento
por posicin de circular y de doble
datos entrada

ordenamiento
circular, cuadro
de doble Resuelve
entrada.
Prctica calificada
N 09
por posicin de
datos
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EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL CURSO

Actitudes Manifestaciones observables Instrumentos

Pide la palabra para participar.
Respeta las normas de convivencia. Respeta la opinin de sus compaeros. Gua de observacin de actitudes.
Utiliza su libro de trabajo.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4

REA GRADO Y SECCIN

MATEMTICA 5 : A-B-C-D-E-F-G-H-I

TRIMESTRE II PROFESORA
21 de COMPETENCIAY. AYMEE
E. RIVERA, B. HUARCAYA,
FECHA INICIO
Junio
TRMINO 23 de Julio

Utiliza adecuadamente la solucin de ecuaciones, sus propiedades bsicas -

y operaciones para resolver situaciones problemticas en distintos mtodo
conceptos.

CONTENIDO TRANSVERSAL
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El Que Naci Para Triunfar
I.DATOS GENERALES:

1.9 REA : Matemtica 1.5. TTULO DE LA UNIDAD : Cuatro operaciones

1.10 COMPONENTE : Raz. Matematico 1.6. DURACIN : 5 SEMANAS
1.11 GRADO : 5 1.7. PROFESORES : E. RIVERA, B. HUARCAYA, Y. AYMEE
1.4. SECCIN : A, B, C, D, E, F, G, H, I

CONTENIDO CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES EVALUACIN

- Resuelve
Situaciones Identifica el lenguaje escrito (palabra) y
Aritmticas: Identifica El exceso de 6 veces un nmero lo traduce a lenguaje matemtico (forma Prctica calificada N 11
sobre 80 equivale al exceso de 80 simblica)
Cuatro operaciones
sobre 4 veces el nmero. Calcular
(adicin, dicho nmero.
sustraccin.
Multiplicacin, Organiza el enunciado de un problema
divisin), 6x - 80 = 80 - 4x para resolver encontrando el valor
Utiliza desconocido denominado incgnita
operaciones 6x + 4x = 80 + 80
combinadas Practica calificada N 12
( Tres casos), 10x = 160
mtodo de x = 16
cangrejo, rombo,
diferencia, falsa Aplica
suposicin, Prctica calificada N 13
conjunta,
rectngulo.
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EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL CURSO

Actitudes Manifestaciones observables Instrumentos

Pide la palabra para participar.
Respeta las normas de convivencia. Respeta la opinin de sus compaeros. Gua de observacin de actitudes.
Utiliza su libro de trabajo.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5

REA GRADO Y SECCIN

MATEMTICA 5 : A-B-C-D-E-F-G-H-I

TRIMESTRE II PROFESORAS
09 de 27 de BERTHA HUARCAYA
FECHA INICIO
Agosto
TRMINO
Agosto JESICA AYME, EVELIN RIVERA

COMPETENCIA

Formula y resuelve problemas para cuya solucin requiere la aplicacin de

estrategias, conceptos y algoritmos de las operaciones con nmeros
naturales. Aprecia la utilidad de los nmeros en la vida diaria, demuestra
confianza en sus propias capacidades y perseverancia en la bsqueda de
soluciones.

CONTENIDO TRANSVERSAL
COLEGIO SANTO DOMINGO
El Que Naci Para Triunfar
I.DATOS GENERALES:

1.12 REA : Matemtica 1.5. TTULO DE LA UNIDAD : Analogas, distribuciones y criptoaritmtica

1.13 COMPONENTE : lgebra 1.6. DURACIN : 3 SEMANAS
1.14 GRADO : 5 1.7. PROFESORES : Evelin Rivera, Jesica aym
1.4. SECCIN : A, B, C, D, E, F, G, H, I Bertha Huarcaya
CONTENIDO CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES EVALUACIN

- Reconoce las clases de analogas,

Analogas: simples y complejas.
Clases, simples a) simples: 12 (60) 13
Reconoce Prctica calificada N 04
y complejas 17 (x ) 19 Resolucin de problemas
sobre analogas y
b) complejas: 4 (27) 5
distribuciones.
9 ( 45) 6
7(x )3 - Usa las tcnicas operativas de las
Criptorimtica: operaciones aritmticas bsicas en
Operaciones Analiza - Reconocen las clases de distribuciones la resolucin de situaciones
bsicas. y resuelven problemas.
cotidianas de clculo numrico.
a) Numricas
b) Grficas. Practica calificada N 05
.
Resolucin de problemas
Resuelve de criptoaritmtica..
- Resuelven problemas usando las
operaciones aritmticas bsica, en
problemas de
reconstruccin(criptoaritmtica)
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EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL CURSO

Actitudes Manifestaciones observables Instrumentos

Pide la palabra para participar.
Respeta las normas de convivencia. Respeta la opinin de sus compaeros. Gua de observacin de actitudes.
Utiliza su libro de trabajo.

_______________________ ____________________________
PROFESORA DEL CURSO SUB DIRECTOR PRIMARIA
COLEGIO SANTO DOMINGO
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6

REA GRADO Y SECCIN

MATEMTICA 5 : A-B-C-D-E-F-G-H-I

TRIMESTRE II PROFESORA
30 de 10 de BERTHA HUARCAYA
FECHA INICIO
Agosto
TRMINO Setiembre JESICA AYME, EVELIN RIVERA

COMPETENCIA

Formula y resuelve problemas para cuya solucin requiere la aplicacin de

estrategias, conceptos y algoritmos de las operaciones con fracciones.
Aprecia la utilidad de los nmeros en la vida diaria, demuestra confianza
en sus propias capacidades

CONTENIDO TRANSVERSAL
COLEGIO SANTO DOMINGO
El Que Naci Para Triunfar

I.DATOS GENERALES:
1.15 REA : Matemtica 1.5. TTULO DE LA UNIDAD : Fracciones
1.16 COMPONENTE : lgebra 1.6. DURACIN : 02 SEMANAS
1.17 GRADO : 5 1.7. PROFESORES Evelin Rivera, Jesica aym
1.4. SECCIN : A, B, C, D, E, F, G, H, I Bertha Huarcaya
CONTENIDO CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES EVALUACIN

Reconoce y escribe correctamente

Reconocen los elementos de una una fraccin como parte de un todo.
Identifica fraccin. Prctica calificada
N 06
Simplifica los trminos de una Ejercicios de
fraccin.
aplicacin.
Fracciones: Representa grficamente una fraccin.
Clases Representa grficamente
Operaciones fracciones.
Problemas
Practica calificada
Aplica Reconoce las clases de fracciones. Efecta operaciones para convertir N 07
fracciones a expresin decimal. Ejercicios

Convierte una fraccin en decimal. Realiza operaciones para hallar la

generatriz de un decimal..

Utilizando los algoritmos adecuados, Resuelve problemas de aplicacin

hallar al uso de las fracciones en la vida
la generatriz de un decimal. cotidiana,
Resuelve

Resuelve problemas con fracciones.

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EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL CURSO

Actitudes Manifestaciones observables Instrumentos

Pide la palabra para participar.
Respeta las normas de convivencia. Respeta la opinin de sus compaeros. Gua de observacin de actitudes.
Utiliza su libro de trabajo.

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PROFESORA DEL CURSO SUB DIRECTOR PRIMARIA
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 7

REA GRADO Y SECCIN

MATEMTICA 5 : A-B-C-D-E-F-G-H-I

TRIMESTRE III PROFESORA

20 de 22 de COMPETENCIA
BERTHA HUARCAYA
FECHA INICIO
Setiembre
TRMINO
Octubre JESICA AYME, EVELIN RIVERA

Identifica y maneja los elementos de una ecuacin de primer grado -I

aplicndolo en la resolucin de ejercicios y problemas manifestando
-R
confianza y perseverancia.

CONTENIDO TRANSVERSAL
COLEGIO SANTO DOMINGO
El Que Naci Para Triunfar
I.DATOS GENERALES:

1.18 REA : Matemtica 1.5. TTULO DE LA UNIDAD : Ecuaciones

1.19 COMPONENTE : lgebra 1.6. DURACIN : 5 SEMANAS
1.20 GRADO : 5 1.7. PROFESORES Evelin Rivera, Jesica aym
1.4. SECCIN : A, B, C, D, E, F, G, H, I Bertha Huarcaya

CONTENIDO CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES EVALUACIN

Ecuaciones Reconoce y diferencia a un
enunciado de una PROPOSICIN.
- Da ejemplos de enunciados y
Enunciado,
Identifica Reconocen qu es una variable Prctica calificada N 1
proposicin ,
proposiciones ecuaciones enteras
enunciado abierto, Plantean estrategias para expresar
un enunciado del lenguaje formal al
traduccin del lenguaje lenguaje matemtico
formal al lenguaje
simblico y viceversa
Utiliza
elementos , - Resuelven con - Expresar enunciado del lenguaje Practica calificada N 2
problemas
solucin de una ecuaciones. castellano en el lenguaje matemtico Resolucin de problemas
ecuacin y viceversa sobre edades
El triple de un nmero disminuido en 5
, conjunto solucin, es igual al triple del mismo nmero
aumentado en 6
resuelve
Resolucin de 3 2 x 5 3 x 6
problemas 6 x 15 3 x 15
Prctica calificada N 03
3 x 30 Resuelve problemas de ecuaciones. Problemas con
x 10 ecuaciones.
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EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL CURSO

Actitudes Manifestaciones observables Instrumentos

Pide la palabra para participar.
Respeta las normas de convivencia. Gua de observacin de actitudes.
Respeta la opinin de sus compaeros.
Utiliza su libro de trabajo.

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PROFESORA DEL CURSO SUB DIRECTOR PRIMARIA
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El Que Naci Para Triunfar
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 8

REA GRADO Y SECCIN

MATEMTICA 5 : A-B-C-D-E-F-G-H-I

TRIMESTRE III PROFESORA

25 de 12 de BERTHA HUARCAYA
FECHA INICIO
Octubre
TRMINO Noviembre JESICA AYME, EVELIN RIVERA

COMPETENCIA

Identifica y maneja trminos estadsticos en la resolucin de problemas

manifestando confianza y perseverancia

CONTENIDO TRANSVERSAL
COLEGIO SANTO DOMINGO
El Que Naci Para Triunfar
I.DATOS GENERALES:

1.21 REA : Matemtica 1.5. TTULO DE LA UNIDAD : Estadstica

1.22 COMPONENTE : lgebra 1.6. DURACIN : 3 SEMANAS
1.23 GRADO : 5 1.7. PROFESORES Evelin Rivera, Jesica aym
1.4. SECCIN : A, B, C, D, E, F, G, H, I Bertha Huarcaya
CONTENIDO CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES EVALUACIN

En un conjunto de datos, reconoce

Poblacin y
la poblacin, la muestra.
muestra Identifica Reconocer la poblacin y Prctica calificada N 04
muestra. Ejercicios de
Reconocimiento de los
Variable: elementos estadsticos,
Reconoce una variable cuantitativa poblacin, muestra,
cualitativa y y cualitativa
cuantitativa Reconoce la variable cualitativa variables, datos.
Aplica y cuantitativa en una relacin de
variables.
Grficos:
Barras, circular Usando grficos de barras y
Resuelve circular, interpreta datos Practica calificada N 05
estadsticos. Tabula, grafica e infiere
Tabula datos propuestos para su
Datos estadsticos, interpretacin. resultados
frecuencias.
Tabular datos estadsticos, para su
anlisis.
Grafica en barras y diagrama
Resolucin de circular los datos tabulados e
problemas infiere alguna interpretacin.
Resuelve problemas aplicados a la
Resuelve problemas estadsticos
estadstica.
propuestos, referidos a la vida
diaria.
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EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL CURSO

Actitudes Manifestaciones observables Instrumentos

Pide la palabra para participar.
Respeta las normas de convivencia. Respeta la opinin de sus compaeros. Gua de observacin de actitudes.
Utiliza su libro de trabajo.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 9

REA GRADO Y SECCIN

MATEMTICA 5 : A-B-C-D-E-F-G-H-I

TRIMESTRE III PROFESORA

15 de 7 de BERTHA HUARCAYA
FECHA INICIO
Noviembe
TRMINO Diciembre JESICA AYME, EVELIN RIVERA

COMPETENCIA

Identifica y maneja las diferentes frmulas usadas en la resolucin de

problemas sobre reas sombreadas, manifestando confianza y
perseverancia

CONTENIDO TRANSVERSAL
COLEGIO SANTO DOMINGO
El Que Naci Para Triunfar

I.DATOS GENERALES:
1.24 REA : Matemtica 1.5. TTULO DE LA UNIDAD : reas sombreadas
1.25 COMPONENTE : lgebra 1.6. DURACIN : 03 SEMANAS
1.26 GRADO : 5 1.7. PROFESORES Evelin Rivera, Jesica aym
1.4. SECCIN : A, B, C, D, E, F, G, H, I Bertha Huarcaya
CONTENIDO CAPACIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES EVALUACIN

Regin poligonal:
Cuadrado Reconoce las frmulas para hallar el rea de
Identifica Prctica calificada
Tringulo las diferentes figuras geomtricas. Reconocer con N 06
Rectngulo seguridad la frmula Ejercicios de
Paralelogramo Hallar el rea del tringulo, cuadrado, que se debe aplicar aplicacin.
Rombo rectngulo, rombo, paralelogramo, trapecio. para resolver un
trapecio problema sobre reas. .
Crculo Hallar el rea del crculo y un sector circular.
Sector circular
Practica calificada
Usa N 07
Ejercicios aplicando
diferentes frmulas
en la resolucin de
problemas de reas.
Resolucin de
problemas

Resuelve problemas de
ecuaciones
Resuelve
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EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL CURSO

Actitudes Manifestaciones observables Instrumentos

Pide la palabra para participar.
Respeta las normas de convivencia. Respeta la opinin de sus compaeros. Gua de observacin de actitudes.
Utiliza su libro de trabajo.

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PROFESORA DEL CURSO SUB DIRECTOR PRIMARIA