Instructivo de Incorporacin de estudiantes al

Programa de Integracin Escolar (PIE) ao 2016

Como para cualquier estudiante en nuestros pas, la escolaridad para los nios, nias y jvenes que las
presenten (NEE) es obligatoria hasta la enseanza media, por lo que todos los establecimientos
educacionales del pas deben recibir estudiantes con NEE en sus aulas

De acuerdo a nuestra experiencia la existencia del PIE ha sido un factor que ha contribuido al desarrollo
de mejores procesos educativos, al permitir la incorporacin de apoyo adicional a la sala de clase, y a
promover un trabajo colaborativo con foco en mejores aprendizajes de todos los estudiantes

Gonzalo Muoz. S. Jefe Divisin Educacin General. Ministerio de Educacin.

Revista YA, El Mercurio, Martes 01 Diciembre 2015.

ANTES DE REALIZAR EL
PROCESO DE INCORPORACION
DE ESTUDIANTES EN
PLATAFORMA LEA
DETENIDAMENTE ESTE
DOCUMENTO
 Instructivo de Incorporacin de estudiantes al
Programa de Integracin Escolar (PIE) ao 2016

En el marco de la implementacin del Decreto Supremo de Educacin N 170

de 2009, que fija las normas para determinar los estudiantes con necesidades
educativas especiales (NEE), beneficiarios de la Subvencin para Educacin Especial,
y las atribuciones que en este contexto tiene el MINEDUC, se han elaborado las
presentes instrucciones para el proceso de inscripcin en Programa de Integracin
Escolar correspondiente al ao 2016.

Durante el mes de marzo se debern registrar los estudiantes y

establecimientos educacionales que forman parte actualmente de un PIE, as como
los establecimientos y estudiantes con NEE que por primera vez se incorporan a un
PIE. Adems, deber registrarse el personal de apoyo que trabaja en el Programa.

Es necesario considerar que no existe incorporacin por defecto, es decir

que, tanto los estudiantes de continuidad en el Programa, como los
estudiantes nuevos deben ser postulados en plataforma.

Este proceso se debe realizar en la zona privada del sostenedor, en el

portal web www.comunidadescolar.cl INGRESANDO CON CLAVE Y RUT DE
SOSTENEDOR.

I. Proceso de postulacin:

El sostenedor debe ingresar con su RUT y clave a la zona privada que se encuentra
en el portal web www.comunidadescolar.cl A continuacin podr acceder al link
Registro e Incorporacin (Postulacin) de Estudiantes del Programa de
Integracin Escolar. En este mdulo visualizar la lista de sus establecimientos
que cumplen con las condiciones para formar parte de un Programa de Integracin
Escolar (PIE).

Una vez que haya accedido a los establecimientos se le desplegar la estructura de

sus cursos. En cada curso primero deber ingresar el personal de apoyo respectivo
y luego registrar los estudiantes que desea incluir en el PIE.

El proceso consta de tres etapas:

1. Registro del personal de apoyo del PIE.

2. Registro de los estudiantes del PIE.
3. Finalizacin del proceso de postulacin y aceptacin de condiciones.

A continuacin se describen en detalle las tres etapas:

1. Registro del personal de apoyo del PIE:

Al ingresar a la estructura de un curso, a travs del botn. Ud. encontrar la

opcin Personal de apoyo, identificada con el siguiente botn:

Esta opcin estar marcada con crculo de color rojo, anaranjado o verde,
dependiendo de la informacin que tenga registrada:

Si el curso que visualiza aparece marcado con un crculo rojo en personal de apoyo
quiere decir que an no se ha ingresado la informacin requerida, que corresponde
a las horas de atencin destinadas al curso. Si el curso muestra un crculo
anaranjado significa que se ha ingresado informacin, pero el curso an no cuenta
con suficientes horas de personal de apoyo. El curso marcado con crculo verde
evidencia que cumple con el personal de apoyo para el PIE y en la cantidad de horas
necesaria. Al iniciarse el proceso todos los cursos estarn marcados con un
crculo rojo.

Los establecimientos que trabajen con cursos combinados debern regularizar

previamente en SIGE la combinacin de cursos (Pre knder con Knder; 1 con 2; 3
con 4, etc.) De lo contrario podran tener dificultades para agregar las horas de
personal de apoyo suficiente por curso con estudiantes integrados. Para descargar
manual para la creacin de cursos combinados en SIGE pinche aqu.

Una vez registrado el personal de apoyo, con las horas requeridas de acuerdo a lo
establecido en el Decreto 170 (artculo 87)1, el curso aparecer marcado con un
crculo de color verde, lo que evidencia que dicho curso se encuentra habilitado para
incorporar estudiantes a PIE.

No se podr incluir en PIE a un estudiante cuyo curso est marcado de color

rojo o anaranjado.

2. Registro de los estudiantes del PIE:

Requisitos:

Para registrar a un estudiante de PIE se requerir que ste cuente con un Diagnstico
segn lo establecido en la normativa vigente (Decreto 170 de 2009 y Decreto 01 de
1998). Este diagnstico deber estar realizado por un profesional idneo, que se
encuentre inscrito y autorizado en el Registro de Profesionales de la Educacin
Especial2. Luego de registrados los datos solicitados, el estudiante podr ser
incorporado. Recuerde que a todos los estudiantes se les podr, eventualmente,
registrar un diagnstico para que participen en el Programa (quedando identificados
en la columna Matrcula NEE), pero slo se podr percibir los recursos
correspondientes segn el nmero mximo por curso de acuerdo al artculo 94 del

1
En establecimientos o cursos con Jornada Escolar Completa se requiere ingresar al menos 10 horas
cronolgicas de personal de apoyo en cada curso que cuente con estudiantes integrados. En
establecimientos o cursos sin Jornada Escolar Completa se requieren al menos 7 horas cronolgicas de
personal de apoyo por cada curso que cuente con estudiantes integrados.
2
Ud. puede consultar cual es el tipo de profesional y especialista idneo para cada diagnstico en la misma
plataforma de postulacin y tambin en el Decreto 170/09 (art. 16). Si para un determinado diagnstico Ud.
intenta ingresar un profesional no idneo a dicho diagnstico o que no se encuentre autorizado en el
Registro de profesionales de la educacin especial, la plataforma le arrojar un mensaje de error.
DSE N 1703. Los estudiantes exitosamente incorporados se resumen en la columna
Matrcula postulada de la pantalla Estructura de curso en la plataforma
de postulacin:

Pasos a seguir para el registro de los estudiantes:

a) Completar los datos solicitados.

Los datos solicitados en la ficha de postulacin o de reevaluacin son los siguientes:

o El diagnstico del estudiante,

o El puntaje obtenido en las pruebas de evaluacin diagnstica (cuando
corresponda),
o El RUN de los profesionales evaluadores o del profesional que efectu la
reevaluacin.
o La fecha de emisin del diagnstico del profesional que diagnostic el dficit
o trastorno y defini su grado,
o La identificacin de los otros profesionales que han participado en la
evaluacin diagnstica (segn lo estipulado en el artculo 16 del DSE N 170).

Una vez que se ha completado el registro del estudiante puede grabar la informacin
registrada, esto har que en la pantalla de la Lista de curso, frente al estudiante
registrado, se habilite la opcin Postular. Ver grfica inmediatamente inferior.

b) Incorporar al estudiante.

Una vez registrado el diagnstico se habilitar una casilla para incluir al estudiante.
Esta casilla de verificacin se denomina Postular y bastar hacer un clic en ella
para disponer al estudiante en la condicin de postulado. Recuerde que slo podr
realizar esta accin si el curso se encuentra marcado con un crculo verde.

3
El nmero mximo de alumnos que se puede ingresar con subvencin por cada curso, es de 5 estudiantes
con NEE de carcter transitoria y 2 con NEE de carcter permanente; excepto en el caso de los estudiantes
sordos que se puede ingresar ms de 2 estudiantes por curso. Las escuelas rurales tambin tienen flexibilidad
en el nmero de estudiantes ingresados por curso. El tope por curso est asociado a la cantidad de recursos
que se pueden recibir y no es un lmite para el ingreso de ms estudiantes al Programa de Integracin
Escolar. En otras palabras, los mximos permitidos, no lo son para ser parte del PIE, sino que slo hasta
dichos mximos el establecimiento podr impetrar la subvencin correspondiente.
Si Ud. no puede incorporar a un estudiante verifique cuidadosamente que est
cumpliendo con todos los requisitos necesarios en cuanto a:

Horas de personal de apoyo,

Cupo mximo de estudiantes por curso,
Evaluacin realizada por profesionales idneos y autorizados en el Registro
de Profesionales de la Educacin Especial.

Para mayor informacin consulte el anexo: No puedo postular al estudiante

incluido al final de este documento.

A todos los estudiantes que el establecimiento desea integrar en PIE se

les debe presionar el botn Postular para que queden incorporados en
el Programa, independientemente de que se trate de estudiantes de
continuidad o nuevos en PIE.

(Se podr ingresar a PIE a estudiantes en cursos an no habilitados por el Mineduc.,

pero el pago de la subvencin de educacin especial se regularizar solo una vez que
el curso se muestre como habilitado en SIGE).

Si durante el proceso de postulacin un alumno ya incorporado se retira

del establecimiento, tenga la precaucin de quitarle la postulacin para
que se libere el cupo y pueda incorporar a PIE un nuevo alumno en su
lugar. La postulacin se elimina desactivando el check de postulacin y
eliminando el diagnstico frente al alumno:

3.- Finalizar el proceso y aceptacin de las condiciones.

Una vez Ud. haya terminado de ingresar la informacin referida al personal de apoyo
y los estudiantes hayan sido ingresados exitosamente, se encontrar en condiciones
de finalizar el proceso para el establecimiento en el que est realizando el
procedimiento. Para este efecto deber consentir en una declaracin de
aceptacin de condiciones la que ser requisito para finalizar el proceso. El
sistema le consultar si est seguro de querer finalizar y enviar toda la informacin,
recuerde que si Ud. no ha incorporado toda la informacin necesaria no
podr volver a ingresar. Al finalizar el proceso en un establecimiento determinado,
el sistema le remitir un correo al Sostenedor comunicndole que el establecimiento
ha enviado la postulacin.
II. Casos que se pueden presentar:

Se han identificado 4 casos posibles considerando las caractersticas de los

estudiantes y su vinculacin al PIE:

a) Estudiante nuevo en PIE. Para registrar un estudiante nuevo en PIE ser

necesario completar la ficha de postulacin en la cual deber consignar los
datos solicitados, a saber:

o El diagnstico del estudiante,

o El puntaje obtenido en las pruebas de evaluacin diagnstica (cuando
corresponda),
o El RUN de los profesionales evaluadores,
o La fecha de emisin del diagnstico del profesional que diagnostic el
dficit o trastorno y defini su grado,
o La identificacin de los otros profesionales que han participado en la
evaluacin diagnstica, (segn lo estipula el artculo 16 del DSE N
170 de 2009).

Una vez realizado este proceso y siempre y cuando el curso se encuentre

marcado con un crculo verde, Ud. podr incorporar al estudiante a PIE, para
esto bastar hacer un clic en el botn Postular y el estudiante se dispondr en
la condicin de postulado.

b) Estudiante que particip en PIE el ao 2015 y cambi su Diagnstico.

Este caso se trata igual que el caso del estudiante nuevo en PIE, con la
salvedad que antes de hacer cualquier procedimiento, ser necesario eliminar
el diagnstico precargado. Para esto bastar seleccionar la opcin Eliminar
diagnstico frente al estudiante al que se le actualizar su diagnstico.
(Tome las precauciones necesarias y asegrese bien antes de eliminar un
diagnstico pre-cargado, pues se trata de una accin que no se puede anular
ni reversar, es decir, no se puede volver al estado original). Para ingresar el
nuevo diagnstico deber seguir el mismo procedimiento que se realiza en el
caso anterior. El alumno que cambia de grado de severidad dentro de un
mismo diagnstico, tambin ser incorporado a PIE utilizando el
procedimiento asignado al estudiante nuevo, es decir, se requerir cargar
informacin respecto de la evaluacin diagnstica integral e interdisciplinaria
de ingreso actualizada. (Artculo 10 del DSE N 170 de 2009).

c) Estudiante que particip en PIE el ao 2015 y que mantiene un

diagnstico asociado a NEE de tipo permanente. Este es el caso ms
sencillo de incorporar a PIE, porque slo requerir activar la casilla Postular
ubicada frente al estudiante en la lista de curso. Recuerde que el curso debe
estar marcado en color verde para poder incorporar al estudiante.

d) Estudiante que particip por primera vez en PIE durante el ao 2015

y que mantiene el mismo diagnstico de NEE transitoria. En este caso
la informacin solicitada deber vaciarse en la ficha de reevaluacin, en la
que deber registrar algunos datos bsicos especialmente vinculados al
proceso de reevaluacin anual del estudiante y al profesional que emiti el
diagnstico y defini el grado del dficit o trastorno. La postulacin se concreta
igual que en los casos anteriores.
A manera de resumen se muestra la siguiente tabla en la que aparecen los 4 casos
descritos:

Registrar
Personal de
Apoyo con
horas de
Estudiante Ficha de Ficha de Profesional(es) Postular
contrato por
postulacin reevaluacin evaluador(es)
curso con
estudiantes
PIE
Nuevo en PIE SI NO SI SI SI

Antiguo en PIE
con cambio en SI NO SI SI SI
su Diagnstico
Antiguo en PIE
con
diagnstico de NO NO NO SI SI
NEE
permanente
PIE 2015 que
SI, slo el
mantiene el
evaluador que
mismo
NO SI diagnostica el SI SI
diagnstico
tipo y grado de
asociado a
dficit.
NEE transitoria

III.- Forma de incorporar a estudiantes con diagnsticos asociados a

NEE de tipo transitoria (NEET) y que tienen varios aos de
permanencia en PIE:

A) Estudiantes NEET que llevan asistiendo aos pares consecutivos en

PIE:

IMPORTANTE: Si un estudiante que presenta un diagnstico asociado a

NEE de tipo transitoria (cualquiera ste sea) ha recibido apoyo
durante dos aos consecutivos en PIE (2014-2015) o cuatro aos
consecutivos (2012-2013-2014-2015), y requiere continuar por un
nuevo ao en PIE (2016) con el mismo diagnstico NEET del ao
2015, se deben seguir las indicaciones de incorporacin a PIE del caso
a) de postulacin, es decir, se requerir cargar informacin respecto de
la evaluacin diagnstica integral e interdisciplinaria de ingreso
actualizada, completando para ello la ficha de postulacin. (Artculo 10
del DSE N 170 de 2009). En sntesis, estos estudiantes se incorporan
en plataforma al igual que los estudiantes nuevos en PIE, en virtud del
artculo 10 del DSE N 170/09.
 En la siguiente tabla se muestran ejemplos de estos casos:

Diagnstico Diagnstico Diagnstico de ingreso Completa ficha

ao 2014 ao 2015 a PIE ao 2016 de:
(Ao 1.) (Ao 2.)
Dificultades Dificultades Dificultades Especficas Postulacin
Especficas del Especficas del del Aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje
Trastorno Dificultades Dificultades Especficas Postulacin
Especfico del Especficas del del Aprendizaje
Lenguaje Aprendizaje

Ntese que los cambios de un diagnstico asociado a NEET a otro

diagnstico asociado a NEET (de un ao para el otro, 2014-2015),
corresponden al continuo de dos aos desde que se otorg el beneficio de la
subvencin, artculo 10 del DSE N 170/09.

b) Estudiantes NEET que llevan asistiendo aos impares consecutivos en

PIE:

IMPORTANTE: Si un estudiante que presenta un diagnstico asociado a

NEE de tipo transitoria (cualquiera ste sea) ha recibido apoyo durante
tres aos consecutivos en PIE (2013-2014-2015) o cinco aos
consecutivos (2011- 2012-2013-2014-2015) y requiere continuar por un
nuevo ao en PIE (2016) con el mismo diagnstico NEET del ao
2015, se deben seguir las indicaciones de incorporacin a PIE del caso
d), es decir, se deber completar la ficha de reevaluacin.

En la siguiente tabla se muestran ejemplos de estos casos:

Diagnstico Diagnstico Diagnstico Diagnstico Ingreso ao

ao 2013 ao 2014 ao 2015 de ingreso 2016.
a PIE ao Completa ficha
(Ao 1.) (Ao 2.) (Ao 3.) 2016 de:
Dificultades Dificultades Dificultades Dificultades Reevaluacin
Especficas Especficas Especficas Especficas
del del del del
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
Sind. Dficit Sind. Dficit Func. Func. Reevaluacin
atencional atencional Intelectual Intelectual
Limtrofe Limtrofe

Nota: Esta misma situacin se produce en aquellos estudiantes que

llevan 5 aos continuos en PIE (2011 al 2015) con un diagnstico
asociado a NEET (cualquiera ste sea) y continan en PIE el ao 2016
con el mismo diagnstico asociado a NEET que presentaban el ao 2015.
En estos casos tambin corresponde completar la ficha de Reevaluacin.
 IMPORTANTE: Para que un estudiante pueda ingresar a un PIE
no basta con presentar un diagnstico determinado, por
ejemplo, Trastorno de dficit atencional, sino que adems,
esta condicin debe generar necesidades educativas
especiales, es decir, estar afectando de manera significativa el
aprendizaje escolar.

A modo de ejemplo, lo anterior se representa del siguiente modo:

Cuadro N 3.
Diagnstico Genera NEE? Ingresa a PIE?
Trastorno de dficit NO NO
atencional
Trastorno de dficit SI SI
atencional

IMPORTANTE: Das previos a que se inicie este proceso se realiza la carga

de datos de alumnos PIE 2015. Si en el momento de dicha carga el
estudiante no se encuentra matriculado el sistema no asociar los datos
a dicho estudiante. Debido a lo anterior, el alumno deber ser incorporado a
PIE utilizando el mismo procedimiento que se utiliza para la incorporacin de los
estudiantes nuevos, es decir, efectuando el registro de la evaluacin
integral e interdisciplinaria actualizada.

Estudiantes de la opcin 4 de Integracin.

La opcin 4 de integracin consiste en un curso de integracin de estudiantes que

presentan un diagnstico asociado a NEE de tipo permanente, los que asisten a
todas las actividades en el aula de recursos y comparten con los estudiantes del
establecimiento comn, en recreos, actos o ceremonias oficiales del establecimiento
o de la localidad y actividades extraescolares en general.

Para incorporar estudiantes a PIE en la Opcin 4 de Integracin, primero se debe

crear este tipo de enseanza y curso en el Sistema de Informacin General del
Estudiante (SIGE). Slo luego de ser habilitado el curso por el MINEDUC, se podrn
ingresar en l hasta un mximo de 15 estudiantes con su respectivo diagnstico.
Esto se har siguiendo los mismos pasos descritos anteriormente. En este curso
tambin es requisito registrar las horas de personal de apoyo, las que para este
efecto corresponden a las horas del profesor de curso.

En sntesis, para postular estudiantes de la opcin 4 de integracin escolar, en primer

lugar, ser necesario crear en SIGE este tipo de enseanza y su curso, si es que no
los tiene creados con anterioridad; luego de esto deber matricular a los estudiantes
NEEP en el curso creado (mximo 15 estudiantes). Puede descargar manual para la
creacin del tipo de enseanza (opcin 4 de integracin escolar en SIGE),
pinchando aqu.

En todos los casos Ud. deber mantener en el establecimiento educacional (a

disposicin del Ministerio de Educacin y de la Superintendencia de Educacin), en
un expediente por cada uno de los estudiantes a los que se les ha registrado su
diagnstico, toda la documentacin que acredita el proceso de evaluacin diagnstica
y reevaluacin.
 III. Reporte de los estudiantes incorporados a PIE.

Durante el perodo de ingreso a PIE Ud. podr descargar -de la misma plataforma
PIE- un listado en formato Excel de los estudiantes correctamente incluidos en PIE,
identificados por establecimiento, curso y diagnstico. As mismo, al finalizar, podr
obtener un certificado en formato pdf que acredita haber efectuado el proceso y
contiene el nmero total de estudiantes incorporados efectivamente a PIE. No olvide
descargar ambos documentos al finalizar el proceso, los que le sern solicitados
en caso de ser necesaria una revisin y verificacin de casos. No se aceptarn
reclamos si no se cuenta con estos archivos descargados desde la misma
plataforma de postulacin.

IV: Casos excepcionales autorizados por Secretara

Ministerial de Educacin.

La excepcionalidad se refiere a la siguiente situacin:

Si el establecimiento requiere incorporar ms de dos estudiantes con diagnstico

asociado a NEE de tipo permanente en un mismo curso, deber acceder a las oficinas
del Ministerio de Educacin a Nivel regional y/o provincial para recibir las
instrucciones del caso. Si procede la autorizacin (Artculo 94 DSE 170 de 2009), se
realizarn los ajustes correspondientes para incorporar en los registros del Mineduc.
a los estudiantes que se encuentran en esta circunstancia.

Estos casos excepcionales se sometern a un exhaustivo proceso de revisin

a nivel regional una vez concluida la postulacin va Web.

V. Emisin de resolucin de estudiantes.

Finalizadas las etapas de postulacin 1, 2 y 3, el MINEDUC emitir una resolucin

exenta a nivel nacional que reconocer a los estudiantes cuyo proceso de diagnstico
integral, ingresado previamente en el mdulo Registro e Incorporacin
(Postulacin) de Estudiantes del Programa de Integracin Escolar, acredita
que presentan NEE y pueden participar en un curso con PIE. Esta resolucin se
publica posteriormente en la pgina www.comunidadescolar.cl, seccin noticias. Los
sostenedores deben verificar el listado de alumnos efectivamente incorporados a PIE
ingresando a SIGE, revisando la lista de curso.

VI. Firma de Convenio PIE.

La Secretara Ministerial de Educacin respectiva convocar a firmar el Convenio a

los sostenedores que impartirn por primera vez el PIE.

Asimismo, tambin se citar a los sostenedores que incorporan nuevos

establecimientos educacionales a un PIE vigente, para que suscriban la modificacin
del respectivo convenio.

Posteriormente, la Secretara Ministerial de Educacin emitir una Resolucin que da

cuenta del Programa de Integracin Escolar que se ejecutar en l o los
establecimientos educacionales respectivos.
Condiciones y obligaciones:

IMPORTANTE: La cantidad de alumnos de PIE por curso (5 NEET y 2

NEEP) no podr ser una limitante para el ingreso de otros estudiantes al
Programa y recibir los apoyos educativos requeridos.
Los cupos que la normativa ha establecido para integrar un PIE, tienen
que ver con la subvencin que por ellos se otorga, y en ningn caso con
la factibilidad de entregar apoyos, sobre todo, cuando la definicin de
PIE lo califica como una estrategia inclusiva de la cual todos pueden
participar. As, los mximos permitidos, no lo son para formar parte
del PIE, sino que slo hasta dichos mximos el establecimiento podr
impetrar la subvencin correspondiente.

1. Recuerde que el mximo de alumnos que puede integrar por cada curso es de
5 estudiantes con NEE de carcter transitoria y 2 con NEE permanente; pero
en el caso de los estudiantes sordos se puede integrar ms de 2 (artculo 94,
DSE N 170/09). El enfoque inclusivo de este Decreto propicia que los
apoyos estn dirigidos a los estudiantes del PIE y, adems, beneficien
a todos los estudiantes del curso para que, en conjunto, todos
progresen en sus aprendizajes.

2. Para apoyar a los estudiantes integrados, los establecimientos con JECD

debern disponer de un mnimo de 10 horas cronolgicas semanales de
personal de apoyo por curso. Los establecimientos sin JECD debern disponer
de un mnimo de 7 horas cronolgicas semanales de personal de apoyo por
curso. Respecto del tipo de personal de apoyo se sugiere consultar las
orientaciones de implementacin del DSE N 170 disponibles en la pgina Web
del MINEDUC. Recuerde que el personal de apoyo, para desempearse en el
PIE, no requiere estar inscrito en el Registro de Profesionales de la Educacin
Especial.

3. Los profesionales evaluadores debern estar inscritos y autorizados por el

MINEDUC en el Registro de Profesionales de la Educacin Especial (artculo
15, DSE N 170/09).

4. Los profesionales evaluadores deben ser pertinentes al diagnstico emitido

(artculo 16, DSE N 170/09).

En el caso de los mdicos, tenga precaucin de seleccionar un profesional

que efectivamente est en condicin de autorizado y que en la pgina
del Registro de Profesionales se muestre que es poseedor de la
especialidad mdica que se requiere para el diagnstico del
estudiante que est ingresando. La habilitacin legal del profesional
mdico es una informacin que proporciona la Superintendencia de Salud. Ud.
tambin puede consultar directamente la informacin en el siguiente enlace:

http://www.supersalud.gob.cl/servicios/576/w3-article-5587.html

5. Al registrar un diagnstico en el mdulo Registro e Incorporacin

(Postulacin) de Estudiantes del Programa de Integracin Escolar, se
debe ingresar: el RUN del profesional que emite el diagnstico del dficit o
trastorno y la fecha de emisin de dicho diagnstico.
 6. El dficit o trastorno diagnosticado deber corresponder al nivel que est
cursando el estudiante. Para mayor informacin consulte el documento
Manual de Orientaciones y apoyo a la gestin PIE para Directores y
Sostenedores.

7. El mdulo Registro e Incorporacin (Postulacin) de Estudiantes del

Programa de Integracin Escolar no permitir incorporar a un estudiante
al PIE si el curso en el que se encuentra no cuenta con el personal de apoyo
y con las horas suficientes.

8. Si un estudiante cambia de curso durante el proceso, el sistema bloquear los

datos ingresados, por lo que el mencionado estudiante quedar con una
restriccin para ser incorporado a PIE. Para evitar este inconveniente se
recomienda efectuar la postulacin una vez que la matrcula se haya
estabilizado lo ms posible en el establecimiento educacional, es decir, cuando
ya no se produzcan mayores movimientos como cambios de curso de
estudiantes. Si se ve en la obligacin de cambiar de curso a un estudiante ya
postulado tenga la precaucin de quitarle previamente la postulacin y de
eliminar el diagnstico registrado.

9. Si un estudiante de PIE del ao 2015 cambia de diagnstico o cambia de

severidad dentro de un mismo diagnstico, implica que el estudiante debe ser
incorporado a PIE utilizando el mismo procedimiento empleado para la
incorporacin de los estudiantes nuevos, es decir, se requerir cargar
informacin respecto de la evaluacin diagnstica integral e interdisciplinaria
de ingreso actualizada. (Artculo 10 del DSE N 170 de 2009).

Para obtener apoyo y orientacin en el proceso puede llamar al 600 600 26

26, hacer una consulta a travs de la pgina web www.ayudamineduc.cl, o
escribir un correo electrnico a apoyopie@mineduc.cl.

DEG-Mineduc.
Operaciones SEP-PIE.
Diciembre de 2015.
Anexo: NO PUEDO INCORPORAR A PIE AL ESTUDIANTE
Si Ud. tiene problemas en la pgina para incorporar a PIE a un estudiante verifique
que est cumpliendo con los siguientes requisitos:
Validacin
Existencia de
Profesionales con horas
de apoyo suficiente por
curso con integracin
atendido. Artculo 87, Dcto.
170.
Cantidad mxima de
estudiantes integrados
por curso. Artculo 94, Dcto.
170.
Los profesionales
evaluadores estarn
inscritos y autorizados en
el Registro de
Profesionales de la
Educacin Especial Artculo
15, Dcto. 170.
Los profesionales
evaluadores sern
atingentes al diagnstico
emitido. Artculo 16 Dcto.
170.
Requisito
El curso en el que est registrando al estudiante
debe tener cargadas las horas suficientes de
personal de apoyo. Esto se verifica observando
que el curso muestre un crculo de color verde, lo
que quiere decir que el curso est habilitado para
incorporar estudiantes en PIE. No se podr incluir
estudiantes en PIE en aquellos cursos que no
aparezcan marcados con este color.
Un curso habilitado para acoger estudiantes de PIE
(color verde), admite como mximo 5 estudiantes
que presenten diagnsticos asociados a NEET y
mximo 2 estudiantes que presenten diagnsticos
asociados a NEEP (a excepcin de los estudiantes
sordos). Las escuelas rurales tambin tienen
flexibilidad en el nmero de estudiantes integrados
por curso.
Si Ud. intenta incorporar -en un mismo curso-
ms estudiantes que los aqu indicados, la
plataforma le mostrar un mensaje de error.
Slo se podr ingresar informacin de
profesionales inscritos y autorizados en el
registro de profesionales de la educacin
especial. Si Ud. intenta ingresar datos de algn
profesional que no se encuentra en dicho
registro, la plataforma le mostrar un mensaje de
error.
Slo se podr ingresar informacin de
profesionales ajustados al diagnstico del
estudiante. Por ejemplo, si Ud. desea ingresar los
datos de un mdico Oftalmlogo en el caso de un
estudiante que presenta un diagnstico de
discapacidad intelectual, la plataforma le
mostrar un mensaje de error.
Para verificar este requisito de atingencia al
diagnstico se recomienda consultar la tabla de
profesionales y diagnsticos que se encuentra en
el Artculo 16 Dcto. 170. Tambin puede
consultar el documento Manual de Orientaciones
y apoyo a la gestin PIE para Directores y
Sostenedores.
 Si el mdico cuenta con especialidad acreditada,
la pgina del Registro de Profesionales le
mostrar dicha especialidad. Por el contrario, si el
profesional mdico no cuenta con especialidad
acreditada el sistema solamente le mostrar que
se trata de un mdico cirujano.

El diagnstico de ingreso Los diagnsticos se pueden ingresar de acuerdo

o el obtenido en la al curso en que asiste el estudiante. Por ejemplo,
reevaluacin debe no se puede ingresar un diagnstico de
corresponder con el curso Trastorno especfico del aprendizaje, en
al que asiste el estudiantes de educacin parvularia, porque
estudiante. dicho diagnstico no se puede emitir para
estudiantes que no han recibido an el proceso
de enseanza-aprendizaje de la lecto-escritura.
Consulte: Manual de Orientaciones y apoyo a la
gestin PIE para Directores y Sostenedores.

Que se declaren los Para algunos diagnsticos (Discapacidad

indicadores cuantitativos intelectual, Trastorno Especfico del Lenguaje,
del proceso de Ceguera, Sordera, etc.) ser necesario consignar
evaluacin/reevaluacin, los puntajes obtenidos en las pruebas de
los cuales deben armonizar evaluacin aplicadas. Si no son registrados estos
con el diagnstico emitido. puntajes no se podr incorporar al estudiante.

IMPORTANTE: Si a pesar de haber efectuado correctamente los pasos para cumplir

con estos requisitos, an no le es posible agregar a PIE al estudiante, escriba
inmediatamente un correo a apoyopie@mineduc.cl detallando la situacin e
incluyendo los siguientes datos: RUT de Sostenedor, RBD del establecimiento y
RUN del estudiante o llame al fono Ayuda Mineduc. 600 600 26 26.

Equipo Operaciones PIE

DEG-Mineduc.
Diciembre 2015