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ROBINSON PREZ
PAUL DIAZGRANADOZ
DIANA RINCN
JOSE LUIS FERNNDEZ
MARIO DAZ
FREDY JAVIER GAVIRIA
DOCENTE
1. 2. 3. 4.
Generacin Separacin, Recoleccin Aprovechamiento,
Compactacin, Transferencia Tratamiento,
Almacenamiento Temporal Transporte Disposicin
Final
JUSTIFICACIN
El mundo globalizado y mercantilista donde el mayor inters se centra en el
fortalecimiento de los monopolios econmicos en detrimento de la calidad de vida
de los seres humanos y de la destruccin de los recursos naturales, un medio
donde el agua se privatiza debido a la conciencia que tienen los grandes
barones de la economa mundial de que el mundo se est convirtiendo en un gran
basurero donde se desecha desde una botella plstica hasta las centrales
atmicas inservibles.
Debido a ello las instituciones educativas tienen un gran reto pretendiendo formar
individuos que no solamente siembren rboles, cuiden animales y lideren
campaas ambientalistas; sino que tengan adems un gran inters por el manejo
y disposicin final de las basuras generadas por cada uno de los seres humanos
que habitan en el planeta tierra.
La nica forma efectiva de educar es a travs del ejemplo, existe ese gran reto
educativo de iniciar la formacin de los jvenes en cuanto al manejo y disposicin
de desechos slidos desde la misma aula de clase, implementando proyectos que
sean muy puntuales, prcticos y tangibles ensendole a los alumnos las
diferentes forma que existen para aprovechar, reutilizar, reciclar y revalorar todo el
material de desecho generado en el aula y dentro de la institucin.
Se debe reconocer la importancia que tiene hoy en da el evitar al mximo que
todo aquello considerado como basura ingrese a la naturaleza de un modo crudo y
casi criminal truncando los procesos naturales que la madre tierra debe realizar
para garantizar la calidad de vida y la estabilidad del universo mismo.
Otra beneficio es que con la separacin de residuos, se mejora la condicin de
trabajo de los recicladores o recuperadores informales, se dignifica su labor, se
fortalecen y promueven grupos de trabajo y los proyectos ambientales. Adems de
esto econmicamente al aprovechar los residuos slidos, lquidos y
gaseosos como materia prima de nuevos productos, se reducen los costos en la
obtencin de las mismas y se convierten en nuevas alternativas de negocio
para personas sin empleo o para los grupos organizados.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
Transporte
Transferencia
Transporte
Tratamiento y Aprovechamiento
Transporte
Disposicin Final
ENFOQUE
Este proyecto se realiz como tipo de investigacin descriptiva mediante el diseo
de la herramienta observacin directa, del comportamiento de los estudiantes
frente a la generacin de residuos, la identificacin de los puntos donde ms se
generan residuos; tales como los salones, tienda escolar, restaurante escolar y
baos.
En las Instituciones educativa, la falta de conciencia de la comunidad educativa
por la generacin de residuos slidos en forma indiscrimida lo que ocasiona
contaminacin del ambiente y mala presentacin de la institucin y sus
alrededores.
Al poner este proyecto en marcha se pretende aportar a los estudiantes
herramientas que permitan el buen manejo de los residuos slidos, logrando
educar y fortalecer a los mismos frente a un objetivo comn: minimizar el impacto
ambiental generado por los residuos slidos.
ALCANCE
ESTRATEGIAS
LEGISLACIN APLICABLE
Decretos, leyes y resoluciones: Cdigo de los Recursos Naturales
Renovables. Art.34: Manejo de residuos, basuras, desechos y desperdicios.
Ley 9/79 Gobierno Nacional: Ley Sanitaria Nacional. Artculos 23 al 31.
Restricciones para el almacenamiento, manipulacin, transporte y
disposicin de los residuos slidos.
Decreto 1713/02 Ministerio de Desarrollo: Reglamenta la Ley 142/94, la
Ley 632/00 y la Ley 689/01, en relacin con la prestacin del servicio
pblico de aseo, y el Decreto Ley 2811/74 y la Ley 99/93 en relacin con la
Gestin Integral de Residuos Slidos.
Resolucin 1045/03 Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo
Territorial: Por la cual se adopta la metodologa para la elaboracin de los
Planes de Gestin Integral de Residuos Slidos, PGIRS.
Decreto 838/05 Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo territorial: Por
el cual se modifica el Decreto 1713 de 2002 sobre disposicin final de
residuos slidos y se dictan otras disposiciones.
PROYECTOS RELACIONADOS CON EL MANEJO INTEGRAL DE LOS
RESIDUOS SLIDOS EN LAS ESCUELA
CONCLUSIN
La conservacin de la vida en el planeta tierra es una obligacin compartida de
todos sus habitantes, de ah la importancia de tener herramientas vlidas para que
se mejore y se conserve el medio ambiente. La generacin de residuos es una
constante que no se puede detener, por eso toma valides toda propuesta que
surjan para darle un mejor manejo y un aprovechamiento til a los desechos
slidos que se generan en las instituciones Educativas, como una forma de
proyectarse a la comunidad, siendo ejemplo, para educarla en el manejo de sus
basuras.
Las instituciones Educativas por la obligacin moral que tiene ante la sociedad
para educarla deben tomar las banderas por la defensa de la vida en el planeta,
formando individuos que proyecten en sus comunidades el buen manejo y la
reutilizacin de los desechos slidos, para minimizar sus efectos en la ecologa.
BIBLIOGRAFIA
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www.uesp.gov.co
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http://www.lime.com.co/mod.php?mod=userpage&menu=1706&page_id=63
IPES. Instituto para la Economa Social:
http://www.segobdis.gov.co/fvp/portal_fvp/fvp.htm
http://www.estrucplan.com.ar/