Historia Universal de la Edad

Antigua y la Edad Media. NDICE

Asignatura 3
Presentacin 3
Competencias 4
Contenidos 5
Recursos 10
Metodologa 12
Evaluacin y calificacin 13
Orientaciones para el estudio 15
 Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Asignatura

HistoriaUniversaldelaEdadAntiguaylaEdadMedia

Denominacindelaasignatura HistoriaUniversaldelaEdadAntiguaylaEdadMedia

Gradoalquepertenece GradoenHumanidades

CrditosECTS 8

Cursoycuatrimestreenelqueseimparte Primercurso,anual

CarcterdelaAsignatura Bsica

Presentacin

El desarrollo de la asignatura se centra en dos etapas histricas bien diferenciadas y

caracterizadas, la Edad Antigua y la Edad Media, periodos en los que se germina gran parte
de las races culturales de la civilizacin europea actual, por lo que han sido analizadas
desde una perspectiva necesariamente eurocntrica.

Entre los objetivos prioritarios, se pretende que el alumnado adquiera una capacitacin para
explicar e interpretar los procesos polticos, sociales, econmicos e ideolgicos que
definen ambos periodos, haciendo hincapi en los aspectos que se modifican y los que
permanecen, en una visin diacrnica de los mismos.

A partir de un recorrido cronolgico-temtico, en la Antigedad asistimos al desarrollo de

cuatro grandes civilizaciones: las fluviales y coetneas Mesopotamia y Egipto, el mundo de
las poleis en Grecia y el vasto dominio territorial de Roma en el Mediterrneo, cuya evolucin
poltica, econmica y social presentan algunos rasgos comunes y mltiples variantes.

En la Edad Media sobresalen fenmenos caractersticos como la fragmentacin poltica de

los territorios, que componan el Imperio romano, la divisin estamental de la sociedad y
la asignacin de una funcin a cada uno de sus grupos, y la presencia temporal de la Iglesia en
la civilizacin cristiana europea, que convivi durante varios siglos con la bizantina y la
islmica, que tambin son analizadas en sus aspectos poltico-administrativos y su desarrollo
socioeconmico.

Gua docente 3
Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Competencias

Competencias especficas de formacin disciplinar y

profesional

Conocer y comprender los principales hechos y manifestaciones

culturales, econmicos, polticos y sociales de la historia.
Puedesconsultarlas
competencias
generalesdelgrado Conocer Las principales metodologas de las Ciencias sociales y
enlapginawebde humanas.
laUNIR:
www.unir.net
Comprensin de los grandes procesos econmicos, polticos,
sociales y culturales en la historia desde una perspectiva actual
y comparada.

Capacidad para la dotar de valor social a la cultura.

Poseer espritu de mejora continua y de compromiso tico con

el entorno humano y la riqueza y diversidad cultural y natural.

Competencias especficas de la asignatura

Conocimiento de los contenidos bsicos de la historia antigua y

medieval de los mbitos europeos y del Prximo Oriente, as
como especficamente de la Pennsula ibrica.

Capacidad de analizar y comprender los procesos histricos

implicados tomando en cuenta la interrelacin de factores
econmicos, polticos e institucionales, culturales o religiosos.

Conocimiento y comprensin de las principales aportaciones e

interpretaciones historiogrficas acerca de los periodos
comprendidos.

Capacidad de comprender las consecuencias de los

acontecimientos, procesos, instituciones y formas culturales y
religiosas de la historia antigua y medieval sobre la edad
moderna y la contempornea.

Adquisicin de habilidades referidas al anlisis crtico de las

fuentes, especialmente las literarias y epigrficas.

4 Gua docente
 Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Capacidad de realizar comentarios de textos de las pocas

histricas implicadas, interrelacionando factores explicativos de
forma coherente y obteniendo conclusiones significativas.

Adquisicin de destrezas referidas a un manejo amplio de

bibliografa general y especializada referida a los contenidos del
mdulo y a la extraccin de sntesis generales.

Capacidad expositiva de contenidos ante un pblico no

especializado, planteando correctamente problemas histricos,
empleando las fuentes adecuadas para su resolucin y
exponiendo sinttica y claramente las conclusiones a los
mismos.

Adquisicin de actitudes valoradoras hacia la herencia cultural y

civilizatoria de la Antigedad y el Medievo, as como hacia su
patrimonio histrico.

Contenidos

Tema 1. Estados, pueblos y sociedades prximo-orientales

El medio fsico de Mesopotamia y Egipto
Los elementos humanos
Las organizaciones econmicas

Tema 2. La formacin de los primeros estados

Orgenes de la realeza
Sumer, la ciudad-estado
Egipto: unificacin e Imperio Antiguo
Los acadios, el primer Imperio mesopotmico

Tema3. La evolucin del Prximo Oriente durante el II y el I

milenio
Los grandes imperios orientales: babilnico, asirio e hitita
Egipto: Imperio Medio, Imperio Nuevo y poca Baja
Nuevos pueblos
Transformaciones socioeconmicas
Cambios geopolticos en el I milenio
Imperio Nuevo Asirio, Imperio Neobabilnico y persas
Los fenicios y el reino de Israel

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Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Tema 4. Los primeros griegos

Los elementos del sustrato histrico
El redescubrimiento de Grecia
La civilizacin minoica
La civilizacin micnica
Los dorios y los jonios

Tema 5. La poca arcaica (ss. VIII-VI a. C.)

Dos mundos: de Homero a Hesodo
La polis: concepto, transformaciones y modelo de organizacin
Las colonizaciones griegas
Las tiranas
Esparta, hacia la oligarqua
Atenas, hacia la democracia

Tema 6. La Grecia clsica (ss. V-IV a. C.)

La guerra contra Persia
Ligas y hegemonas
El Imperio ateniense
La Guerra del Peloponeso
La crisis de la polis
La bsqueda de un nuevo modelo poltico

Tema 7. El mundo helenstico (ss. III-I a. C.)

La figura de Alejandro y la conquista de Oriente
La civilizacin helenstica
Evolucin poltica
Un mundo de estados
Elementos de economa y sociedad

Tema 8. La Roma arcaica (ss. VIII-VI a. C.)

Los orgenes de Roma
La monarqua
Organizacin institucional y social

Tema 9. La Repblica romana (ss. V-I a. C.)

Implantacin de la Repblica
Conflicto entre patricios y plebeyos
El sistema constitucional romano y la poltica exterior
Imperialismo romano y mundo helenstico

6 Gua docente
 Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Tema 10. La quiebra del poder republicano (s. I

a. C.)
El auge del tribunado
Las clientelas militares y la primera guerra civil
La dictadura de Sila, el poder de Pompeyo y la qasi-
monarqua de Csar
El Triunvirato

Tema 11. El Principado, Imperio y crisis (ss. I-III

d. C.)
Emperadores y dinastas (s. I-II)
La administracin imperial territorial
Sociedad y economa altoimperial
La problemtica de la crisis del s. III
Emperadores y dinastas (s. III)
Crisis o transformaciones?

Tema 12. El Bajo Imperio y el fin del mundo antiguo (ss. IV-
V)
La figura imperial
El Dominado: emperadores y dinastas (s. IV)
Reformas administrativas, econmicas y sociales
La descomposicin del Imperio romano: hiptesis

Tema 13. Los pueblos germnicos

Las migraciones germanas y el fin del Imperio romano
La sociedad romano-germnica
Los reinos romano-germnicos
La Iglesia: la Cristiandad occidental

Tema 14. El Imperio bizantino y el Islam (ss. VI-X)

El proyecto poltico de Justiniano
La dinasta de Heraclio
La querella de las imgenes y la dinasta macednica
La civilizacin bizantina
Nacimiento del Islam y primera poca de conquistas
La dinasta omeya y el Imperio de los Abbases
La civilizacin islmica

Gua docente 7
Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Tema 15. El Imperio carolingio y el nacimiento de Europa (ss.

VIII-X)
Los carolingios y el ttulo imperial: Carlomagno
El Estado y la administracin
La evolucin de los reinos carolingios
La Inglaterra anglosajona
Los primeros ncleos cristianos de la pennsula Ibrica
La periferia europea: los vikingos, los hngaros y los sarracenos
Las bases econmicas y culturales de Europa

Tema 16. La civilizacin bizantina y el Islam (ss. XI-XIII)

El apogeo de la dinasta macednica
El siglo de los Comneno
El Imperio latino de Constantinopla
Esplendor econmico y cultural del Islam
La fragmentacin poltica: los turcos silyuques
Renovacin poltica y doctrinal

Tema 17. El crecimiento del Occidente europeo (ss. X-XI)

Aspectos demogrficos, espaciales y tcnicos
La organizacin social del espacio rural
El mundo urbano: causas del renacimiento
Actividades econmicas urbanas: artesanos y mercaderes
Imaginario de la sociedad
Hacia una delimitacin del espacio y el tiempo

Tema 18. Pontificado e Iglesia (ss. XI-XIII)

La reforma gregoriana
Pontificado de Inocencio III: la definicin de la doctrina catlica
Las sucesivas reformas monsticas
Herejas y movimientos heterodoxos: la Inquisicin
Las Cruzadas
Diversificacin cultural y renovacin del pensamiento

Tema 19. La construccin de los espacios polticos europeos

(ss. XII-XIII)
El ejercicio del poder
El Imperio alemn
Eslavos y hngaros
Inglaterra y el imperio angevino
El reino de Francia
La fase decisiva de la reconquista en la pennsula Ibrica

8 Gua docente
 Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Tema 20. La crisis demogrfica y la

reorganizacin de la poblacin
Las grandes epidemias
La recuperacin del siglo XV
Los cambios en el poblamiento rural
La urbanizacin de la sociedad europea

Tema 21. Economa y sociedad campesina

Las economas rurales
Los nuevos sistemas de trabajo y gestin
La transformacin de la sociedad rural
Tensiones y revueltas campesinas

Tema 22. El triunfo de las ciudades y el comercio

La organizacin gremial
Centros y rutas mercantiles
Tcnicas financieras mercantiles
Articulacin de la sociedad urbana
Tensiones y revueltas urbanas

Tema 23. Pontificado e Iglesia (ss. XIV-XV)

Crisis del pontificado y el gobierno de la Iglesia
La religiosidad bajomedieval
Cultura intelectual

Tema 24. Evolucin poltica del Occidente europeo (ss. XIV-

XV)
Transformacin de las ideas polticas y medios de gobierno
La guerra de los Cien Aos: Francia e Inglaterra
La fragmentacin poltica italiana
Las transformaciones polticas en Castilla y Aragn
El Imperio alemn
Los pases nrdicos y centroeuropeos

Tema 25. La civilizacin bizantina y el Islam (ss. XIV-XV)

La conquista turca de los reinos balcnicos
Economa y sociedad en el ltimo periodo bizantino
El Islam bajo domino mongol
El rgimen mameluco en Egipto
El Imperio otomano

Gua docente 9
Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Recursos

Los recursos que tienes a tu disposicin para esta asignatura

Recibirstusclaves
personalesdeaccesoal son:
Aulavirtual(Usuarioy
Contrasea)porcorreo
Aula virtual
electrnico.Puedes
preguntarnoscualquier
dudasobretusclavesen Es imprescindible que para seguir la asignatura accedas al
elcorreoelectrnico:
soportetecnico@unir.net Aula virtual (en Internet). Una vez dentro del sistema, puedes
(Soportetcnico). participar en los foros de discusin, asistir a las sesiones de TV
Digital, comunicarte con tus profesores, tener acceso a los
materiales de estudio de la asignatura

LadireccindeaccesoalAulavirtuales:
http://www.unir.net

Gua docente

Es la gua que ests consultando en estos momentos. Incluye la

informacin que necesitas para la mejor comprensin de la
asignatura: recursos, metodologa, evaluacin, etc.

10 Gua docente
 Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Manuales de referencia

Historia del Mundo Antiguo.

BRAVO, G.
Alianza Editorial. Madrid. 2008.
ISBN: 978-84-206-8272-3.

Manual de Historia Medieval.

GARCA DE CORTZAR, J. A. y SESMA MUOZ, J. A.
Alianza Editorial. Madrid. 2008.
ISBN: 978-84-206-4903-0.

Gua docente 11
Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Metodologa

Las actividades formativas de la asignatura se han

Puedespersonalizartu elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a
plandetrabajo
las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los
seleccionandoaqueltipo
deactividadformativa alumnos.
queseajustemejoratu
perfil.Elprofesortutorte
ayudaryaconsejaren Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
elprocesodeelaboracin
detuplandetrabajo.Y
Trabajos Se trata de varios trabajos repartidos a lo largo
siempreestardisponible
paraorientarteduranteel del cuatrimestre. En el Aula virtual encontrars toda la
curso. informacin sobre cmo desarrollarlos y cmo y cundo
entregarlos.

Participacin en eventos Son eventos programados

todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales
virtuales, foros de debate, test, etc. Tambin puedes encontrar
la informacin necesaria para participar en los eventos en la
programacin semanal y en el Aula virtual.

Comentario de lecturas Es un tipo de actividad muy

concreto que consiste en el anlisis de textos de artculos
de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

Estas actividades formativas prcticas se completan, por

supuesto, con estas otras:

- Estudio personal
- Tutoras
- Examen final presencial

En la seccin Temas (del Aula virtual) encontrars, adems,

otras actividades que no tienen puntuacin pero que puedes
hacer y enviar a tu profesor para afianzar tus conocimientos y
comprobar que has comprendido los contenidos del temario.

En el Aula virtual puedes consultar la programacin semanal.

En ella te presentamos un reparto del trabajo de la
asignatura a lo largo de las semanas del curso.

12 Gua docente
 Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Evaluacin y calificacin

El sistema de calificacin se basa en la siguiente escala

numrica:

0 4, 9 Suspenso (SS)

5,0 6,9 Aprobado (AP)

7,0 8,9 Notable (NT)

9,0 10 Sobresaliente (SB)

La calificacin se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carcter

Tenencuenta
PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la
Siquierespresentarte
calificacin final (6 puntos sobre 10) y para que la nota sloalexamenfinal,
obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio tendrsqueobteneruna
calificacinde5puntos
APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del sobre6paraaprobarla
examen). asignatura.

Existe la posibilidad de realizar un examen OPTATIVO

LIBERATORIO de materia al terminar el primer cuatrimestre.
Este examen supone el 30% de la calificacin del examen final y
para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota del
examen del segundo cuatrimestre, es necesario aprobar los dos
exmenes (1,5 puntos sobre 3 en cada uno de ellos).

Gua docente 13
Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

La evaluacin continua supone el 40% de la calificacin

Enlaprogramacin
final (es decir, 4 puntos de los 10 mximos). Este 40% de la
semanaldelaasignatura
(disponibleenelAula nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las
virtual),sedetallala diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante
calificacinmximade
cadaactividadoevento el cuatrimestre.
concretopuntuables.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las
actividades de la evaluacin continua es de 6 puntos. As,
puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un mximo de
4 puntos (que es la calificacin mxima que se puede obtener
en la evaluacin continua).

14 Gua docente
 Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formacin online puedes organizar

tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas
cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y
exmenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los
siguientes pasos:

Desde el Campus virtual podrs acceder al Aula virtual

1
de cada asignatura en la que ests matriculado y
adems al Aula virtual de Lo que necesitas saber antes de
empezar. Es fundamental que participes en las actividades
programadas aqu y consultes la documentacin disponible,
as aprenders cmo estudiar en la UNIR, a utilizar las
herramientas del Aula virtual y podrs organizar tu plan de
trabajo personal con tu profesor-tutor.

Cuando finalice esta semana, comienza el trabajo

2
programado de la asignatura. Observa la
programacin semanal (en el Aula virtual). All te indicamos
qu parte del temario debes trabajar cada semana.

Ya sabes qu trabajo tienes que hacer durante la

3
semana. Accede ahora a la seccin Temas del Aula EnelAulavirtualdeLo
quenecesitassaber
virtual. All encontrars el material terico y prctico del tema
antesdeempezar
correspondiente a esa semana. encontrarssiempre
disponiblela
documentacindondete
Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. explicamoscmose
4
Este resumen te ayudar a hacerte una idea del estructuranlostemasy
contenido ms importante del tema y de cules son los aspectos qupodrsencontraren
cadaunadesus
fundamentales en los que te tendrs que fijar al estudiar el secciones:Ideasclave,Lo
material bsico. Lee siempre el primer apartado, Cmo +recomendado,+
Informacin,Actividades
estudiar este tema?, porque all te especificamos qu
yTest.
material tienes que estudiar. Consulta, adems, las secciones del
tema que contienen material complementario (Lo +
recomendado y + Informacin).

Gua docente 15
Historia Universal de la Edad Antigua y la Edad Media

Dedica tiempo al trabajo prctico (seccin

5
RecuerdaqueenelAula Actividades y Test). En la programacin semanal te
virtualdeLoque
necesitassaberantesde detallamos cules son las actividades correspondientes a cada
empezarpuedes semana y qu calificacin mxima puedes obtener con cada
consultarel
una de ellas.
funcionamientodelas
distintasherramientasdel
Aulavirtual:Correo,Foro, Te recomendamos que participes en los eventos
Sesionespresenciales 6
virtuales,Envode del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de
actividades,etc. debate). Para conocer la fecha concreta de celebracin de los
eventos debes consultar las herramientas de comunicacin
del Aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarn de
las novedades de la asignatura.

Ten en cuenta estos consejos

Sea cual sea tu plan de estudio, accede peridicamente al Aula Virtual,

ya que de esta forma estars al da de las novedades del curso y en contacto
con tu profesor y con tu profesor tutor.

Recuerda que no ests solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor
utilizando el correo electrnico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales
tambin podrs preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Adems,
siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que
encontrars en cada asignatura (Pregntale al profesor).

Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a
las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e
ideas nos enriquece a todos.

Y recuerda!, ests estudiando con metodologa on line: tu esfuerzo y

constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. No dejes
todo para el ltimo da!

16 Gua docente