Avaliando o aprendizado 1 a 10

Aula 01
1a Questo (Ref.: 201202300661)
Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando comearam a ser
divulgados pela mdia, principalmente em relao quantidade de agravos
___________por eles ocasionados. Qual alternativa completa a frase?

poltica
educao
sade
s indstrias
economia

2a Questo (Ref.: 201202264268)

Uma discusso recorrente a respeito do termo meio ambiente a suposta redundncia
que existe entre ambos os termos: a palavra meio significa o mesmo que ambiente.
Com isso, assinale a alternativa abaixo, que no corresponde a uma definio de meio
ambiente:

A soma das condies externas e das influncias que afetam a vida, o

desenvolvimento e, em ltima anlise, a sobrevivncia de um organismo
O conjunto do sistema externo fsico e biolgico, no qual vivem o homem e os
outros organismos
O conjunto, em um dado momento, dos agentes fsicos, qumicos e biolgicos e
dos fatores sociais suscetveis de terem um efeito direto ou indireto, imediato ou
a termo, sobre os seres vivos e as atividades humanas
O conjunto de fatores scio-culturais do homem, para a explorao de recursos
naturais do meio.
O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o homem e os demais
organismos e de onde obtm sua subsistncia

3a Questo (Ref.: 201202264270)

A definio: ... um instrumento que pode proporcionar mudanas na relao do
homem com o ambiente e surge como resposta preocupao da sociedade com o
futuro da vida, est relacionada a:

Educao ambiental
Poltica de Segurana Pblica
Educao de Jovens e Adultos
Ambiente antrpico
Interdisciplinaridade
Aula 02
1a Questo (Ref.:
201202263802)
Aponte abaixo qual a chamada Dcada da Educao para o Desenvolvimento
Sustentvel:

Dcada referente aos anos de 1990 a 1999.

Dcada referente aos anos de 2010 a 2019.
Dcada referente aos anos de 2000 a 2009.
Dcada referente aos anos de 1980 a 1989.
Dcada referente aos anos de 1970 a 1979.

2a Questo (Ref.: 201202457939)

Em relao ao conceito de desenvolvimento sustentvel, assinale a alternativa
INCORRETA:

Desenvolvimento pode ser definido de maneira ampla, j que alm do bem estar
econmico tambm envolve condies no monetrias, como a qualidade do
ambiente.
Todos os organismos consomem os recursos naturais, porm, podemos observar
no presente, um consumo desenfreado destes recursos pelo ser humano, que
est alm de sua necessidade biolgica
O conceito de desenvolvimento sustentvel surge em um momento de crise
econmica, onde o consumismo desenfreado j est influenciando na qualidade
de vida da populao.
O consumo dos recursos ambientais sem critrios pode gerar consequncias
severas para a qualidade de vida de uma populao, at mesmo em poucas
geraes.
Crescimento e desenvolvimento podem ser entendidos como similares, j que os
dois conceitos esto relacionados com um aumento da renda nacional.

3a Questo (Ref.: 201202462324)

Assinale a afirmativa incorreta com relao ao conceito de Desenvolvimento
Sustentvel:

Crescimento econmico entendido como aumentos na renda nacional e

caminha lado a lado com o Desenvolvimento Sustentvel, buscando aliar
economia e ecologia.
O surgimento da ideia do desenvolvimento sustentvel teve repercusses
 importantes em todos os meios graas aos esforos da Comisso das Naes
Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD).
As modificaes ambientais provocadas pela ao antrpica, alterando
significativamente os ambientes naturais, poluindo o meio ambiente fsico,
consumindo recursos naturais sem critrios adequados, aumentam o risco de
exposio a doenas e atuam negativamente na qualidade de vida da populao.
A concepo de desenvolvimento sustentvel tem suas razes fixadas na
Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente Humano, realizada em
Estocolmo, capital da Sucia, em 1972.
O desenvolvimento sustentvel exige que se definam prazos, com qual ordem de
prioridades, a que nveis e escalas e quais recursos econmicos utilizar para
obter a sustentabilidade.

Aula 03
1a Questo (Ref.: 201202269670)
Qual foi o marco a partir do qual o termo Environmental Education (Educao
Ambiental), que circulava em meios especficos, alcanou ampla divulgao?

Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento

Conferncia Cientfica das Naes Unidas sobre a Conservao e Utilizao de
Recursos
Keele Conference on Education and Countryside
Conferncia Interamericana de Sade
Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental

2a Questo (Ref.: 201202302674)

Foi a primeira Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental, organizada
pela Unesco em colaborao com o Pnuma e ponto culminante da primeira fase do
Programa Internacional de Educao Ambiental (DIAS, 2003, p.39-40). O texto refere-
se :
Fonte: DIAS, Genebaldo Freire. Educao ambiental: princpios e prticas. 8a ed. So
Paulo: Gaia, 2003.

Rio-92.
Conferncia Asitica sobre Educao Ambiental.
Conferncia de Kyoto.
Conferncia de Estocolmo.
Conferncia de Tbilisi.

3a Questo (Ref.: 201202275912)

Das diversas conferncias organizadas pelas Naes Unidas e PNUMA ao longo destes
quase 50 anos, uma ficou especialmente conhecida como a conferncia que deu forma
s prticas efetivas de disseminao da Educao Ambiental. Assinale nas alternativas
a seguir. qual esta conferncia.

Moscou, 1987
Rio, 1992
Tbilisi, 1977
COP 15, Copenhague, 2009
Estocolmo, 1972

Aula 04
1a Questo (Ref.: 201202457965)
Acredita-se que no futuro o binmio educao/ambiente desaparecer, originando uma
Educao que no precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este
acontecimento depende de que sejam tradadas os problemas ambientais oriundos da
desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de Globalizao:

um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um

consumo irracional dos recursos naturais, alm de um processo de degradao
ambiental e intensificao da pobreza.
Est ampliando a oportunidade de expanso do capital para milhes de
pessoas, possibilitando uma maior equidade social e oferecimento de novas
vagas de empregos nas empresas e outros setores.
A Educao Ambiental no deve se preocupar com as questes sociais no
sentido de apresentar formas criativas de se diminuir a desigualdade social e
sim focar na recuperao do ambiente.
muito importante que este processo ocorra com bases ticas, onde o lucro
mximo dos participantes do mercado seja a principal meta de
desenvolvimento.
errado colocar o ser humano, e demais espcies, como foco do
desenvolvimento e o crescimento econmico deve ser considerado um meio e,
no, um fim do desenvolvimento.

2a Questo (Ref.: 201202260399)

No meio ambiente, as instituies e rgos governamentais no se competem:

Realizar e financiar pesquisas cientficas

Acompanhar e monitorar projetos realizados em APAs
Gerenciar unidades de conservao
 Ajudar em propagandas polticas para partidos ambientalistas
Incentivar setores privados para a elaborao de projetos em gesto ambiental.

3a Questo (Ref.: 201202474145)

A Agenda 21 Brasileira trata de medidas, iniciativas e aes que pretendem promover:

a Poltica Nacional da Biodiversidade.

as opes brasileiras de desenvolvimento sustentvel.
o acesso ao patrimnio gentico brasileiro.
a Poltica Nacional do Meio Ambiente.
a Poltica Nacional de Educao Ambiental.

Aula 05
1a Questo (Ref.: 201202285203)
Em um cenrio de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo
conceito de segurana humana, um novo paradigma.
A alternativa que NO diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento a que

considera o crescimento econmico como um meio e no um fim.

respeita os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
protege a vida das futuras geraes e igualmente a das atuais.
coloca o ser humano no centro do desenvolvimento.
projeta o desenvolvimento econmico empresarial a qualquer custo.

2a Questo (Ref.: 201202457969)

O Brasil, como os demais pases, em um momento inicial postulava Leis muito
especficas que tratavam das questes ambientais de maneira pontual , contudo, em
1981, com o advento da Lei 6.938, que dispe sobre a Poltica Nacional do Meio
Ambiente, este cenrio mudou e comeou haver uma preocupao com a
interdependncia dos problemas ambientais. Assinale a alternativa abaixo que NO
pode ser considerada como um dos princpios desta Lei listado no artigo 2:

Proteo dos ecossistemas.

Equilbrio ecolgico, considerando o meio ambiente como patrimnio pblico.
Educao ambiental centrada no Ensino Bsico.
Recuperao de reas degradadas.
Incentivo ao estudo e pesquisa de tecnologias voltadas para o uso racional e
 proteo dos recursos ambientais.

3a Questo (Ref.: 201202464302)

Com relao s primeiras polticas de comando e controle (Command and Control
Policy) adotadas por diversos pases do mundo no incio do sculo XX, CORRETO
afirmar que:

A razo de ser dessa poltica demandava uma interveno macia por parte do
Estado, que no podia mais se apoiar simplesmente na disputa em tribunais,
caso a caso (esfera do Direito Civil), sendo necessrio dispor de instrumentos
vinculados ao Direito Administrativo.
Mesmo antes do incio do sculo XX, o campo poltico e institucional brasileiro
tinha extrema preocupao com os problemas ambientais, graas principalmente
abundncia de terras frteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a
Carta de Caminha ao rei de Portugal.
A maior parte das primeiras polticas adotadas estabeleceu que a preservao, a
melhoria e a recuperao da qualidade ambiental propiciem vida, visando
assegurar no pas, condies ao desenvolvimento socioeconmico e proteo
da dignidade da vida humana.
Nessa modalidade de poltica ambiental, os padres de emisso deixam de ser
meio e fim da interveno estatal e passam a ser instrumentos, dentre outros, de
uma poltica que usa diversas alternativas e possibilidades para a consecuo de
metas acordadas socialmente.
Os pases desenvolvidos ainda encontram-se hoje em dia na primeira etapa da
poltica ambiental e que, falta de melhor nome, poderamos chamar de poltica
mista de comando e controle.

Aula 06
1a Questo (Ref.: 201202285208)
Qual texto legal abaixo, NO diz respeito a legislao ambiental que possibilitou o
surgimento da PNMA?

Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparao ao acidente em servio a doena

profissional.
Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano;
Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de preveno da poluio
industrial;
Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para explorao e aproveitamento
das substncias minerais;
Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com
atividades nucleares;

2a Questo (Ref.: 201202301814)

A camada de oznio envolve a Terra a grandes altitudes e protege os organismos do
planeta contra a exposio excessiva das radiaes ultravioleta (MUCCI, 2005, p.22).
No entanto, esse escudo atmosfrico pode perder a sua capacidade protetora porque
compostos nocivos - por exemplo, o clorofluorcarbono (CFC) - corroem a camada,
afinando-a extremamente, ou gerando grande buracos, fazendo com as radiaes
alcancem a superfcie terrestre. No entanto, elas no chegam a causar danos pele
dos animais ou do prprio homem.
Fonte: MUCCI, Jos Luiz Negro. Inroduo s cinxias ambientais. In: PHILIPPI JR, Arlindo; PELICIONI, Maria Ceclia Focesi (edts). Educao e

sustentatblidida, So Paulo: Manolo, 2005, p.15-37

.
Com base nessa explicao, assinale a opo correta:

As duas asseres so proposies verdadeiras

Tanto a primeira quanto a segunda assero so proposies falsas
As duas asseres so proposies verdadeiras, mas a segunda no
uma justificativa correta da primiera
A primeira assero uma proposio verdadeira, e a segunda uma
proposio falsa.
A primeira assero uma proposio falsa, e a segunda, uma proposio
verdadeira.

3a Questo (Ref.: 201202285209)

Podemos apontar a dcada de 1930 como incio de uma poltica ambiental efetiva.
Assinale quais foram os primeiros documentos relativos gesto de recursos naturais
brasileiros:

Poltica Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural

Cdigo de Caa, Cdigo Florestal, Cdigo de Minas e Cdigo de guas
Cdigo de Minas e Energia e Civil
Cdigo de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais
Poltica Nacional do Meio Ambiente

Aula 07
a
1 Questo (Ref.: 201202462364)
Assinale a afirmativa incorreta:

O planejamento, a construo e avaliao de projetos em educao ambiental,

so extremamente importantes.
O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais a nica parte do Projeto
que no obrigatria.
Os principais elementos da etapa de concepo de um plano so: objetivos,
resultados, atividades, recursos necessrios, prazos, responsveis e avaliao.
O planejamento de projetos em educao ambiental deve estimular a adoo de
 projetos que formem sociedades socialmente justas, sustentveis e
ecologicamente equilibradas.
O planejamento de projetos em educao ambiental tem com uma de suas
caractersticas ter enfoque interdisciplinar e holstico.

2a Questo (Ref.: 201202464312)

Dentre as opes abaixo, relacionadas ao planejamento, construo e avaliao de
projetos em educao ambiental. assinale aquela que NO verdadeira:

A avaliao a parte mais importante de um projeto e consiste em um conjunto

de procedimentos para apreciar os mritos de um programa e fornecer
informaes a respeito do alcance de seus objetivos, atividades, resultados e
impacto custo-benefcio.
Em um projeto de educao ambiental, os principais elementos da etapa de
concepo de um plano so: objetivos, resultados, atividades, recursos
necessrios, prazos, responsveis e avaliao.
No existem procedimentos absolutamente fundamentais para se atingir a
eficincia em um projeto. Para o desenvolvimento dessa tarefa, o planejamento,
a construo e avaliao de projetos em educao ambiental, so facultativos e
raramente necessrios.
O Tratado de educao ambiental para as sociedades sustentveis e
responsabilidade global, consignado no Frum Internacional de Organizaes
No-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, da Rio-92, props princpios
para o desenvolvimento de um roteiro bsico para o planejamento e avaliao de
projetos em educao ambiental.
A fase de monitoramento e controle um processo sistemtico que ocorre no
contexto de um programa ou da implementao de um projeto de educao
ambiental com o objetivo de produzir informaes a respeito dos progressos
obtidos para ajudar a tomar decises, de modo a aumentar a eficcia do projeto.

3a Questo (Ref.: 201202431266)

Em projetos de educao ambiental, o conhecimento da realidade uma etapa
fundamental. Justamente pelo seu carter complexo, esta etapa subdividida em
fases. Qual alternativa abaixo no diz respeito a uma destas fases?

Viabilidade financeira de erro

Delimitao e apreenso do objetivo
Prognstico
Diagnstico
 Definio de prioridades

Aula08
1a Questo (Ref.: 201202466219)
Segundo Sorrentino et al. (2005), a palavra poltica origina-se do grego e significa
limite. Dava-se o nome de ao muro que delimitava a cidade do campo. s depois se
passou a designar polis o que estava contido no interior dos limites do muro. O resgate
desse significado, como limite, talvez nos ajude a entender o verdadeiro significado da
poltica, que :

manipular a economia
a arte de definir os limites, ou seja, o que o bem-comum
controlar a vida de todos
gerenciar uso e retorno de bens a unio
desenvolver o territrio e adquirir outros mais

2a Questo (Ref.: 201202473831)

A educao ambiental se divide em duas teorias. A teoria Tradicional ou Clssica e
Teoria Crtica. Marque a resposta errada, relacionada teoria crtica :

Vai contra os conceitos da escola tradicional e se baseia em algumas ideias

humanistas e cognitivas de Giroux.
A educao se faz pela aproximao, pelo desvelamento crtico e contnuo da
realidade e, portanto, pelo processo de conscientizao.
Vai favor dos conceitos da escola tradicional e se baseia em algumas ideias
humanistas e cognitivas de Giroux
A educao no se restringe s instituies formais, mas realiza-se tambm entre
os diferentes grupos da sociedade, de maneira informal.
A educao crtica e problematizadora tem de ser forjada com o oprimido e no
para o oprimido.

3a Questo (Ref.: 201202285197)

Ao aumentar o preo do meio ambiente, pela via da aplicao de um imposto, a
conduta de produtores e consumidores mudar, produzindo-se:

Menor consumo real

Um uso ambientalmente ideal dos recursos naturais
Um uso socialmente ideal dos recursos naturais
Um uso economicamente ideal dos recursos naturais
 Maior economia dos recursos financeiros

Aula 09
1a Questo (Ref.: 201202464322)
Quanto ao papel da escola frente ao meio ambiente, podemos afirmar que:

A promoo da sade no mbito escolar um procedimento ineficaz, uma vez que assegurar o direito
sade, ao meio ambiente saudvel e educao na infncia responsabilidade do governo de no das
escolas.
A implementao da sade pblica e o estabelecimento de um ambiente mais saudvel e uma melhor
qualidade de vida, so atitudes que no se iniciam na escola, podendo ser colocada como um paliativo a
todos que pretendem amenizar os problemas relativos s doenas, mas jamais sendo recomendadas.
A escola no deve ser confundida com um hospital. A idia de uma escola promotora de sade o
reconhecimento implcito de que a educao em sade no se faz somente por meio do currculo
explcito, partem do programa escolar, mas com aes pedaggicas, de preveno e promoo da sade
e de conservao do meio ambiente dirigidas comunidade, exclusivamente realizadas em hospitais e
postos de sade.
A escola no o lugar ideal para desenvolver programas de promoo e educao em sade e de educao
ambiental, de amplo alcance e repercusso, j que tais programas no exercem grande influncia sobre
as crianas e adolescentes nas etapas formativas mais importantes de sua vida.
A escola deve, mediante a criao de condies adequadas para a construo do conhecimento,
recreao, convivncia e segurana e apoiada pela participao da comunidade educativa, favorecer a
adoo de estilos de vida saudveis e condutas de proteo ao meio ambiente, mas, alm disso, deve
principalmente contribuir para a formao de cidados crticos e aptos para lutar pela transformao da
sociedade e pela melhoria das condies de vida de todos

2a Questo (Ref.: 201202295166)

Cada vez mais tem sido aceito que crianas ___________aprendem melhor e que professores ________
ensinam melhor. Qual alternativa completa a frase acima?

saudveis
satisfeitos
espertos
rpidos
inteligentes

3a Questo (Ref.: 201202466385)

A motivao das crianas e jovens pelos temas ambientais tem se mostrado importante para que o conceito de
escola saudvel seja implementado, incluindo o geral e no tratando a sade como uma questo unicamente
individual, mas como resultante:

de um meio ambiente saudvel, nos seus aspectos biofsicos e sociais.

de processos de plantio mais eficientes na rea de alimentao
 de um uso do meio mais intenso
de uma tecnologia mais avanada
de controle melhor de vetores de doenas

Aula 10

1a Questo (Ref.: 201202457997)

Os poluentes que produzimos vem principalmente de duas fontes: pontuais e no-pontuais. As pontuais so
fontes nicas e identificveis, enquanto as no-pontuais so dispersas e difceis de se identificar. Considerando
estas caractersticas, assinale, abaixo, a alternativa que representa, respectivamente, uma fonte pontual e uma
no pontual.

Esgoto de uma fbrica de medicamentos conhecida e fertilizantes usados em fazendas, que se

espalham nos crregos
Pesticidas pulverizados no ar se espalhando pela atmosfera e um escapamento de um automvel usado
para transporte de mercadorias de uma empresa.
Fertilizantes usados em fazendas, que se espalham em lagos, e pesticidas pulverizados no ar que
atingem a atmosfera.
Uma chamin de uma usina de refinamento de acar em Pernambuco e um cano de esgoto de um
condomnio na Praia de Itaparica.
Esgoto de casas que poluem a Baa de Guanabara e uma chamin de uma fbrica de tijolo no Rio de
Janeiro.

2a Questo (Ref.: 201202285279)

Qual alternativa abaixo no diz respeito a um objetivo da avaliao de projetos?

fornecer certezas sobre os resultados da proposta para os investidores

conseguir maior participao dos atores/parceiros, e apoio das autoridades
determinar quanto um programa/projeto precisa ser modificado
testar propostas inovadoras
pretender replicar uma proposta

3a Questo (Ref.: 201202285280)

Os parmetros e os indicadores de avaliao de projetos em educao ambiental esto relacionados exceto a:
naturais
fidedignos
objetivos
especficos
vlidos