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ASAMBLEA DELEGADOS FEPUC 23/02/2017

Asistentica
1.- Fepuc - Lupe Salazar
2.- Fepuc - Lesly Llauca
3.- CF Arquitectura - Karla Pea
4.- CF Arte y Diseo - Anel Bueno
5.- CF Comunicaciones - Ivanoei Carrasco
6.- CF Educacin - Maira Vargas
7.- CF EE.GG.CC. - Alexander Portocarrero
8.- CF EE.GG.LL. - Leonardo Alvarado
9.- CF Humanidades - Rueto Lopez
10.- CF Derecho - Patricia Saavedra
11.- CF Contabilidad - Telmi Zavala
12.- CF Sociales - Catherine
13.- CE Psicologia - Jimena Aleman
14.- CE Ingenieria - Rodrigo Vasquez
15.- CE Gestion - Jhonny Simon
16.- REA - Maria Inostroza
17.- REA - J. Tipayana

1. PRESENTACIN DE LA A MD FEPUC 2017


Exposicin de la presidenta Lupe Salazar, en la cual se incluyen los
siguientes puntos:
- Presentacin del Plan de Trabajo
- Presentacin del PPT
- Presentacin de propuestas por secretarias
- Mesas de Dilogo
-Visin de la Pucp en sus 100 aos
- Campaa de revalorizacin de la plaza de la memoria
- Proyectos Interdisciplinarios

Ronda de oradores 1:
- Anel: Mi duda es si ya se estn comunicando con el CEMDUC, ya que
la elaboracin de sus proyectos ya est planificada. Mi segunda
pregunta es sobre la convivencia sin barreras, ya que como
estudiantes no nos estamos capacitando para convivir con estas
personas.

- Lupe: Nos hemos comunicado hasta el momento con los miembros


del CEMDUC, pero hasta el momento no recibimos respuesta.

- Renzo: Mi primera duda es sobre la asamblea de deportistas. Mi


segundo punto es sobre las coordinaciones, si es que se estn
pensando ponerlas dentro del estatuto y bajo qu secretarias podran
estar.
- Lupe: Si bien ya se realiza una asamblea de deportistas, esta no tiene
mucha acogida. De igual forma las coordinaciones estn en
evaluacin si se ponen dentro del estatuto. Mara Juliana: Existen
actividades diferentes acordes con el tema de personas con
discapacidad
- Nombre: Sobre la coordinacin de gnero, cual es la adiccin que se
quiere hacer con la comisin desde la REA y ver que no se los
discrimine.

- Lupe: con respecto a eso, lo que existe dentro de la universidad es el


Tribunal de Honor y existen otras instancias que uno o una debe
seguir para tener un accionsr interno por parte de las autorides y, el
cual, se debe seguir. Lo que se quiere es apoyo para conseguir que
se canalicen las denuncias.

- Octavio: Si se dan manifestaciones de violencia dentro de la


universidad, por qu no hacer una denuncia en el ministerio de la
mujer. Si la universidad lo que hace es cubrir estos eventos y ponerle
paos fros a los mismos.
- Lupe: Con respecto a eso, lo que existe dentro de la universidad es el
Tribunal de Honor y existen otras instancias que se deben seguir. Lo
que se quiere es apoyar a que se reporten las denuncias.

2. ELECCIN DE FISCAL FEPUC

- Lupe: Voy a pasar a explicar cules son los requisitos que se


necesitan para ser Fiscal Fepuc. De igual forma cuales son las
funciones que este mismo tiene. Segn el artculo 92 del Estatuto
FEPUC.

Postulantes:
Ivn Ames: Soy de Minas, he sido Rea y Consejero ampliado.
Fiscalizar a todos los gremios. No soy de ningn movimiento
poltico; por ende, presento
Primera Votacin:
A favor: 18
En contra: 0
Abstenciones: 6
No cuadr de acuerdo a los asistentes

Segunda Votacin:
A favor: 19
En contra: 0
Abstenciones: 8
No cuadr de acuerdo a los asistentes

Se pas a votacin por lista:


A favor: 22
En contra: 0
Abstenciones: 8

Se eligi a Ivn Ames como Fiscal FEPUC

3. MEDIDAS CON RESPECTO AL NUEVO SISTEMA DE PENSIONES


- Lupe: Panorama actual. Se han ido realizando distintas muestras de
inconformidad con respecto a estas escalas, ya que la ms alta
implica un costo muy elevado. La intencin de esto es que nos
expliquen cmo nos afectara este nuevo sistema de escalas.
Adems, existe la disconformidad de la solicitud de distintos
documentos para la recategorizacin. Necesitamos que se
encuentren estipulados dentro de la web de la universidad cules son
los criterios de categorizacin y cules son los porcentajes de
ingresos y egresos de la Universidad. El sistema de escalas de la
universidad tiene el carcter de subvencin. La universidad asume
que la escala 5 es la que subvenciona el gasto total de la educacin
de las escalas inferiores. No tenemos criterios claros de
categorizacin y no tenemos transparencia econmica por parte las
autoridades.
Intervencin de un miembro de Coherencia Universitaria
- Renzo Fernndez: Soy secretario general de Coherencia Universitaria.
Me gustara aclarar algunos puntos. La propuesta fue presentada
desde antes del 2013, con la intencin de acortar las brechas
existentes entre las escalas actuales que aproxima unos 1000 soles.
La propuesta crea cuatro escalas nuevas que se encuentren
intermedias. La primera votacin dentro del consejo universitario fue
en Mayo, que estipulaba la creacin de unas escalas intermedias. Fue
una propuesta que se aprob en el 2014 dentro de asamblea de
delegados y fue adjuntada por distintas agrupaciones. Tenemos un
consenso en cuanto a que se necesita un criterio claro de
categorizacin. El alza de las boletas este ao fue de 4,74% dentro de
cada escala, segn el cuadro presentado. Los criterios de
categorizacin son los argumentos que la universidad te pide para
asignarte. A lo largo de los aos es de conocimiento que la
universidad ha tenido como criterios de categorizacin la capacidad
de endeudamiento. La excusa para no contar con los criterios claros
dentro de la web es que ocasionara que los estudiantes puedan
engaar a la universidad. La economa de la universidad esta
pesimamente administrada. Por temas de burocracia contamos con
muchos administrativos. Lo que hace la universidad es mantener la
mayor cantidad de personas en la escala 3, es una anormal y que en
las escalas 1 y 2 son las menores y excepcionales siempre. Existe una
comisin de categorizacin, donde ningn estudiante tiene
participacin, en la cual se decide cual es el porcentaje de alumnos
dentro de cada escala.
- Akira: De dnde has sacado la informacin que has presentado?
- Renzo: Fue una negociacin que se hizo dentro de la beca fepuc. La
escala 3 es el costo de tu educacin y en la cual se cubre tu
educacin. Por suerte para la creacin de la beca fepuc se aprob el
que sea escala 1.
- Manuel: Una aclaracin, en cuanto a que la escala 5 cubre las escalas
1 y 2. La subvencin viene de acuerdo a que suman los otros ingresos
de la universidad. No por parte de las escalas mayores, si no que
suman los otros medios de ingreso. Esto es informacin que se tiene
desde la Rea.
Renzo pas a exponer desde un documento en Word la situacin de las
escalas intermedias
- Renzo: Se vot el 30 de agosto el nuevo sistema de escalas, se
empez a trabajar una propuesta por parte de la comisin respectiva.
- Giancarlo: Si se saba que haba otra propuesta antes, por qu no se
prepararon para hacerle frente?
- Ral: Soy un Rea que estuvo dentro de la comisin de becas, cuando
se hizo la presentacin de la nueva propuesta se hizo un da antes.
Esta nos sorprendi ya que haba sido elaborada por la universidad y
se aprob dentro de la comisin por parte de mayora, que fueron
profesores y en consejo se pas a aprobar.
- Giancarlo: Se tuvo como una semana en la cual los Reas estuvieron
enterados de lo mismo.
- Renzo: Antes de pasar a la consideracin del segundo punto debemos
analizar si estamos de acuerdo al principio de progresividad, que
consiste en calcular el nivel socioeconmico que pueda tener cada
alumno para pagar de acuerdo a ella. Esto, si es que queremos un
nivel de pago de acuerdo a pensiones. Este es histricamente el
sistema por el cual la universidad se ha regido; que permite que las
personas con bajo nivel socioeconmico puedan estudiar dentro de la
universidad. En segundo lugar, el nuevo criterio es de capacidad de
pago. Cmo es que se ha creado este nuevo sistema y por qu este
es positivo y mejor que el anterior. No hay tantas brechas entre las
escalas, antes eran mayores cantidades de soles que con la actual.
Se presenta una mayor cantidad de pago por parte de las escalas
nuevas que las anteriores. El mayor monto de diferencia actual es de
400 soles, lo otro que es positivo del nuevo sistema. Es decir, la
capacidad de pago es mejor que la capacidad de endeudamiento; por
ende, este nuevo sistema sigue siendo mejor que el anterior. Este
sistema no es perfecto y falta mucho por afinar. Lo que falta y
pedimos que se discuta es lo siguiente: que se quite la
excepcionalidad de las escalas 1, 2 y 3. Si pas el criterio que la
universidad considera me van a poner en una escala mayor. No hay
posibilidad que si tenemos familias, la vamos a poner a la deriba para
que sigan pagando esto. Dos, tener un representante dentro de la
comisin de categorizacion, se tiene la suficiente responsabilidad
para saber en qu se est gastando el dinero. Es necesario recalcar
cuales son lso gastos que tiene la universidad y cuales son la
cantidad de cachimbos que sern matriculados. Para tener claro cul
es la situacin y si ser con mayor brecha de las 3 primeras escalas.
Si esto no se da, mantener una recopilacin de casos de alumnos que
han sido categorizados fuera de su capacidad de pago. Debemos
exigir una categorizacion justa.
- Raul Feijo: Como seal Renzo, se le pidi al rectorado ser parte de la
comisin en la cual se elaboraba los temas de categorizacin. Lo que
se nos otorg fue la posibilidad de pedir informacin por medio del
comit de becas. No nos queran dar en ningn momento para
conocer los criterios de categorizacin. Lo que se nos dio fue la
posibilidad de ver el cuadro. Este tema lo tienen que ver juntos la
oficina de admisin y el comit de categorizacin. Lo que se ha
negociado es que en el mes de marzo se nos entregue la estadstica
de cuantas personas estn ubicadas en el rango de las nuevas
escalas. Se nos ha prometido y esto lo hablaremos y exigiremos a las
autoridades. Dejaremos constancia que como rea se nos brinde dicha
informacin.
Primera Ronda de oradores con respecto a preguntas sobre Renzo:
- Hernan: yo estoy de acuerdo que exista un sistema de escalas. De
igual forma, al sistema de progresividad se le deben tener en cuenta
distintas herramientas. Segn t (Renzo), las escalas se
implementaron en dos votaciones distintas. La primera la aprobacin
y luego la implementacin. De igual forma quiero que nos aclares si
este sistema es mejor que el anterior. Quiero que nos aclares la
posicin de coherencia y en tanto porque no quieren que sea
retroactivo si consideran que es mejor
- Renzo: Porque hacerlo retroactivo, es darle a la universidad la
ventana para que nos pongan en una escala mayor y no queremos
darles una oportunidad para esto. Se aprob en Mayo y que luego se
acord que se iba a trabajar la propuesta nmero uno y no la que se
present por partes de las autoridades. No nos pareca justo que esto
se de .
- Leonardo: En realidad mi cuestin es bastante precisa. Cul fue la
votacin por parte de los Reas dentro de la asamblea universitaria?
- Renato: Para Renzo, la escala 5 que sale tres mil y la escala 9 sera
muy parecida a la del ao pasado. Despus que la universidad que
nos ha agarrado como nios, no hay ningn tono de autocrtica.
- Carolina: Yo quisiera exponerle mi caso, si se les quita la excepcin.
- Alejandro Mirones: Yo creo que debemos empezar por la pregunta que
present Renzo. Yo opino que el nuevo sistema de escalas no busca
atacar el problema de fondo. Que es el tener criterios claros de
categorizacin. Segundo, la poltica de arrimamiento es un accionar
que la universidad ha ido llevando durante todo el tiempo pertinente;
esta es una constante.
- Giancarlo: Al Cf nos llegaron dos preguntas, que no se han
respondido. Una: si es cierto que en este momento te recategorizan
dentro del nuevo sistema. La segunda: si en 7 ciclos no acabamos la
universidad, nos recategorizar. Yo siento que nos estn vendiendo el
nuevo sistema de escalas intermedias. La autocrtica donde queda,
hay que ser muy ingenuos para creer que el papel aguanta todo, me
parece una irresponsabilidad de la representacin estudiantil tu forma
de exponer
- Sheyla: Si se supone que las escalas no son retroactivas, por qu se
se las esta poniendo dentro del nuevo sistema de escalas
- Santiago: Yo quisiera saber si para aprobar el sistema de escalas
intermedias, hubo un estudio tcnico previo. Cuando hubo un
problema en el 2015 con respecto a los correos de Julio Caceda, no
hubo ningn estudio
- Ramon: Mencionaste que debemos decirle a las autoridades que la
recategorizacin en las nuevas escalas es algo positivo, por qu las
reas no pueden? Si en la campaa 2014 dijeron que iba a ser
retroactiva, ya tienen como antecedente el hecho de que no respeten
los intereses estudiantiles.
- Luciano: Es una sugerencia, yo personalmente como alumno que ha
ingreso hace poco. Que no hayan suposiciones, sino que la lucha sea
directa contra la elitizacin. El nuevo sistema de escalas es malo,
porque se ve una crecida en el costo de las boletas; el caso de la
elitizacin no debe quedar en el aire. Hay mucha gente que no puede
estudiar y eso an no se discute.
- Sebastian: Me parece que hay un cuadro interesante en el cual se
dice que en el derecho de matrcula nos han subido 16 por ciento y a
los nuevos el 33 por ciento. El segundo, si el nico argumento que
tienes para decir que esto es mejor para tener en cuenta que solo el
nuevo sistema nos cobraran nuestra capacidad de endeudamiento. Es
un criterio de heterogeneidad y es bien mediocre.
- Anel: Venimos desde el Cf de Artes y diseo. Tenemos una huelga
constante y algo que me viene molestando bastante. Que han venido
de distintos lados, algunas agrupaciones sacan algo antiguo que no
viene al caso. Es necesario tener claro que la informacin que se da,
hay que ser efectiva y tener claro la lucha a la que nos sumamos.
- Manuel: tambin estamos de acuerdo desde la Rea, mantener un
manual de trabajo en conjunto con el tema. Es necesario tener un
acuerdo sobre polticas grandes, es necesario que se discutan los
criterios de categorizacin
- Akira: La universidad se excusa que cada ao la universidad tiene que
subir un costo y no se tiene claro cul es el porcentaje. No creo que
sea justificable decir que le damos una herramienta a la universidad
para que nos recategorizen de forma banal y ms alta.
- Respuesta de Renzo: la votacin de los 4 reas fue en contra del nuevo
sistema. Hay una autocrtica por parte de CU por no haber logrado lo
que se prometi, no se logr reunir al alumnado constante y no se
pudo llegar a nada. La categorizacin si ha cambiado, por eso se
explic que este nuevo sistema de escalas debe ir de la mano o no
funcionara. El papel aguanta todo, pero si nos da fuerza para
reclamar lo que la universidad nos viene realizando. La poltica de
arrimamiento no tiene nada que ver, los reas convocan a una marcha
con poca gente, es una cada en el movimiento estudiantil. No
podemos comparar que las personas sean arrimadas con el problema
de la alza de boletas. Las nuevas escalas no son retroactivas y no me
parece que estas denuncias se den y no se hagan pblicas. Si hubo
un estudio tcnico del 2012 y 2013, es un estudio pblico en la cual
se aprob las escalas intermedias. No podemos hacerlo retroactiva
porque es riesgoso, le da a la universidad carta blanca para hacer
con nosotros lo que les d la gana, como lo ha venido haciendo. Con
respecto a la campaa del 2014, yo estuve postulando lo que
proponamos y siempre se dej en claro un sistema de 9 escalas,
obviamente no el decirle a la gente que se les va a bajar la escala.
Quisiera que me digas quien fue la persona que prometi eso. El
derecho de matrcula no tiene nada que ver con la forma de las nueve
escalas, en ningn momento se dijo que la matricula iba a subir en un
alto porcentaje. Es un problema ajeno a la de las boletas. Si el ltimo
es un problema de heterogeneidad, es el nico cambio y el nico
argumento. Aqu no se est vendiendo nada, lo que se expone aqu es
debido al poco tiempo que tuve para realizar esta exposicin. En
noviembre se decidi que este ao aumentara en 4.64%. Con
respecto a la escala 8, eso es bien perjudicial y denunciable.
- Raul Feijo: Primero tengo votacin en consejo, votamos totalmente en
contra. La recategorizacin si es que va a ser retroactivas o no.
Siempre nos hemos opuesto al tema, no son retroactivas hasta que
haya un acuerdo en consejo expreso. No hay ningn acuerdo
sealado de que si en 7 ciclos se nos pondr en el nuevo sistema de
categorizacin
- Manuel: explicar que somos los 4 reas que tenemos votos dentro del
Consejo Universitario. Fue un debate dentro del consejo de becas, fue
un acuerdo de 7 aos en los cuales la universidad no podr ser
categorizada dentro de este sistema, si bien tengo entendido
enfticamente rechazo que dentro de nuestra gestin no se haya
realizado ningn accionar. Quiero mantener mi preocupacin que las
personas sean puestas dentro del nuevo sistema de escalas, haremos
pblicas estas denuncias. Somos 26 personas que estamos
dispuestas a trabajar por esto. El aumento es de 4.54%.
- Raul: El porqu de la elitizacin, va muy relacionada a la mala
distribucin de los ingresos de la universidad. Hemos tratado de estar
metiendo presin y hemos conversado constantemente para que no
se de el juego de las autoridades. Cranme que si no nos das los
criterios en marzo, tendrs a todas las personas paradas fuera de
Dinthilac.

Segunda ronda de oradores:


- Renato: Se ha comentado que este tema no debera agruparse con el
tema de las escalas, es un proceso de elitizacin, desde el tema del
bsico.
- Giancarlo: una compaera sealo que los comentarios pasivos
agresivos no presentan ninguna solucin a los problemas de fondo.
En este momento que no se informa con respecto a las nuevas
escalas intermedias, es necesario sealar a los responsables con
respecto a lo que viene sucediendo.
- Joaqun: Quisiera que alguien me niegue que una autoridad de la
universidad nos mencionaba que desde la federacin empecemos a
buscar responsables frente a esta medida de implementacin
- Alejandro S: yo suscribo que este no es un tema aislado, sino un tema
poltico. Yo pido que la asamblea apoye el aumento de los
representantes frente al consejo de la universidad. Es necesario
apoyarlos. No es un tema aislado, tambin es un proceso de poltica
fuera de la universidad y de elitizacin
- Sheyla: Una posible solucin es romper el acuerdo con respecto al
nuevo sistema de categorizacin (intermedias) y volver al sistema
existente. No es viable para las autoridades que este nuevo sistema
se mantenga a largo plazo y un primer momento de viabilidad es
romper este acuerdo.
- Jorge: Por qu no aplicar la recategorizacion a los estudiantes ya
existentes, porque es ms costoso para las autoridades o
administrativos. No podemos tomar una actitud pasiva de acuerdo a
lo que viene sucediendo y creer que las autoridades tienen la palabra
de Dios.
- Catherin: En realidad vi la propuesta de Renzo de esperar hasta
marzo y movilizarnos. Esto viene sucediendo con el tiempo y las
autoridades siguen pasando por encima de nosotros, sin indignarnos
y alzar nuestra voz. Me parece detestable que Renzo Fernandez
defienda el nuevo sistema de escalas. De igual forma, que los reas
nos muestren las actas
- Sebastian: Hay varios accionares desde los gremios que vienen
sucediendo. Secundo que se abra una comisin de investigacin, de
igual forma informar a los cachimbos, debemos exigir y pedir a las
autoridades que nos explique el nuevo sistema de pensiones.
Entusiasmar al estudiantado que se informe y conozca.
- Shamil: Es algo que nuestros representantes no hacen informar con
respecto a lo que viene sucediendo. Cuando dice Renzo con el tema
de recategorizacion, cualquiera quisiera que se nos d por capacidad
de pago y no de endeudamiento.
- Alejandro Mirones: Se ha planteado que antes del 2017 que los
estudiantes pasemos a este nuevo sistema de escalas. Este proceso
de elitizacin viene desde distintos ejes. Ahorita compete, centrarnos
ms en el tema de las escalas y verlo de forma politizada y no solo de
agrupaciones. Que sea de nuestro deber hacer que las personas se
movilicen
- Renzo: En primer lugar, hay que resaltar distintos frentes por los
cuales atacar. El primero es el tercio dentro del Consejo Universitario.
Ya tenemos dentro de la ley que tengamos un tercio dentro del mismo
y es necesario ponerlo en agenda. De igual forma, les pedira a los
miembros de Unes que no se indignen por este sistema de escalas.
- Cristian: si no tenemos los criterios de escalas transparentes,
entonces es un tema ms gradual y porque no nos van a poner en
una escala mayor, si esto no es justo; es contradictorio.
- Renzo: La universidad te puede recategorizar arbitrariamente como
se viene haciendo, como tengo un sorteo te puedo recategorizar y se
hace arbitrariamente. Es ilgico hacer un manual.
- Manuel: En ningn momento se tiene que los criterios de
endeudamiento y de pago se tengan dentro del sistema de
categorizacin. Es necesario tener las estadsticas desde marzo para
tener un accionar en conjunto desde marzo
- Mayra: una de las propuestas que suscribo es tener alumnos dentro
del comit de categorizacin. Es necesario tener claro que desde la
facultad de educacin hablamos desde una sobrepoblacin y que la
excepcionalidad se haga a las escalas ms altas.
- Alvaro: Piden ms participacin y en este momento no se puede pedir
eso. Que hubiera pasado. Porque no es retroactivo, solamente no
podemos decir que la universidad va a ser abusiva. Si las nuevas
escalas son buenas, por qu no se nos recategoriza a todos por igual.
- Juan Carlos: No se cansen del proceso de elitizacin, ya que este
nuevo modelo no ha sido el mejor para reducir las brechas, sino que
es ms amplio. Esta es una de las consecuencias que el movimiento
estudiantil no ha tenido victorias. Es momento de unirnos y hacerle
frentes a problemas en comn.
Tercera Ronda de Oradores:
- Lupe: se discutir sobre las propuestas planteadas a lo largo de las
intervenciones. Como Md de la Fepuc se tiene la formacin de 2
comisiones. Una poltica y otra tcnica. Se ha propuesto si se abrir
una comisin de investigacin.

- Adherir la comisin investigadora dentro de la comisin tcnica.

Primera votacin:
1. Abrir una comisin poltica
2. Abrir una comisin tcnica

Punto de orden:
- Giancarlo: Que se abran solo dos comisiones: de investigacin y de
accionar. Que se abra y que no est ningn miembro de las
agrupaciones.
- Renato: Que se cree una auditoria externa dentro de la comisin de
investigacin. Desde la comisin de accin, es que Fosca d la cara y
que las autoridades se muestren y expliquen cmo es que va a ser
este nuevo sistema.
- Catherine: Lo que se debe discutir es cul va a ser el punto a discutir
y que defenderemos en comn.
Primera votacin:
- Si se formen las comisiones en esta asamblea
A favor: 0
En contra: 15
Abstencin: 4

VOTACIN PARA DISPENSA DEL ACTA


A favor: 19
En contra: 0
Abstencin: 0

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