27/10/2016 INEVAL:DatosdelaAutoridad

Instrucciones (instrucciones) Casodesarrollo (casodesarrollo) Seccin1 (seccion1) Seccin3 (seccion3)

Seccin4 (seccion4) Seccin5 (seccion5)

Seccin2.Conbaseenelcaso,desarrollelossiguientesplanteamientos:

2.1Determinelasactividadesnecesarias,incluyendotiempos,paracumplirelobjetivodelmesyjustifiquelarazndesu
eleccin.(100palabrasmximo)

Actividades
Mximo50palabras
Preparacindeunaobrateatralsobrealimentacin
saludable.1mes
Confeccindeuncarteleraconlascomidaspreferidasde
losadolescentesconmaterialesreciclables.1mes
Creacindeunenvaseconbotellasreciclablespara
conteneralgnalimentoelaboradoporlosmismos
estudiantes.1mes
Tallaresculturasartsticasconvegetalesyfrutas.1mes
Justificacin
Mximo50palabras
Convertiralasverdurasenlasprotagonistasdelaobra
teatralparadarlasaconoceralacomunidadeducativay
transformarlasensusamigas.
Lacartelerayesculturasgeneraraconcienciasobrela
importanciademejorarloshbitosalimentarios.
Reciclartodosestasbotellas,ahorraenergayrecursos
naturales

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2.2Describalosespaciosyrecursosnecesariosparacumplirelobjetivodelmes,justifiquesueleccin.(100palabrasmximo)

EspaciosyRecursos
Mximo40palabras
Cadafamiliadelosalumnosparticipantesenlaobra
teatral,sehizocargodelosgastosdevestuariodesuhijo.
Lpices,diferentessoportes,hojas,afiches,revistas,
folletos,envasesdescartablesdealimentos,tijeras,
plasticola,imgenes,alimentos,bebidas,servilletas,
cucharas,tenedores
Justificacin
Mximo60palabras
LapreparacinyrepresentacindelaobrateatralLa
magiadelasverduraseselejemotordelaexperiencia
enlaquesetratadeimplicaratodalacomunidadescolar
Elmaterialfungibleloaportelcolegio.
SeaprovechelauladeInformticaylademsicapara
larealizacindeascomoparalaimpresindeguiones

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http://186.46.220.120/coevaluacion/Coevaluacion/seccion2 1/4
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2.3Describalasestrategiasqueustedutilizaraparamejorarlaatencindelosestudiantesquenoseinteresanenlaclasey
motivarlacolaboracinentreellos.(150palabrasmximo)

Mximo150palabras
1.Realizacindepanelescreativos.Tienenuna
finalidadpublicitaria.Debencolocarseenlugaresmuy
visiblesdelcolegio(paredesdepasillos,aulas,
gimnasio,etc.)Serealizarnentamaocartulinaen
dondeseharndibujos,utilizandocualquiertcnica
(ceras,acuarelas,etc.).Lasverdurasyfrutassernlas
protagonistasdelosdibujos.Juntoaldibujo,deber
apareceralgneslogan(enletrasdetamaomuy
visible)paraanimarasuconsumo.Estostrabajos
puedenserrealizadosporlosalumnosenlasclases
deEducacinArtstica.
2.Escucharnlasinstruccionesdeunnutricionistapara
prepararalimentos:gelatinaconfrutas,fideoscon

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2.4Expliqueconfundamentospedaggicosporqulasestrategiasqueeligienelnumeral2.3sonlasmsadecuadaspara
estasituacinenparticular.(100palabrasmximo)

Mximo100palabras
Estasactividadesconfiguranlosdistintosconocimientos
decdigosartsticosyenlautilizacindelastcnicasy
losrecursosquelessonpropios,ayudanalestudiantea
iniciarseenlapercepcinylacomprensindelmundo
quelerodeayaampliarsusposibilidadesdeexpresiny
comunicacinconlosdemsyasuvezfomentala
educacionnutricional.Laposibilidadderepresentaruna
ideadeformapersonal,valindosedelosrecursosque
loslenguajesartsticosproporcionancomoeselcasode
losdibujos,promuevelainiciativa,laimaginacinyla
creatividad,altiempo

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2.5Ungrupopequeodeestudiantesnoquiereparticiparenlaprimeraactividadqueustedplanificenelnumeral2.1.
Describaquaccintomaraanteestasituacin.(100palabrasmximo)

Mximo100palabras

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Seleenvatareastalescomo:elaboracindefichassobre
lascualidadesdelasdiferentesverduras,elaboracinde
panelespublicitariosdeverduras,consumodefrutasy
verdurasenlosrecreos.
Muchosdeestostrabajosservirndebaseparairdando
formaalargumentodelaobrateatralysobretodoalas
cancionesqueseinterpretanenlaobra.Selesotorgara
papelesprotagnicoscomounaverdura.(Tomate,
pimiento,cebolla,col,zanahoria,etc)yconesto,llegaran
aidentificarsetantoconsupapelqueincluirnensudieta
laverduraquerepresentaran.

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2.6Escojaelinstrumentodeevaluacinmsadecuadoparacomprobarsielobjetivodelmeshasidocumplido.Expliquepor
quconsideraqueeselmejorinstrumentoparamedirdichoobjetivo.(100palabrasmximo)

Mtodoeinstrumentodeevaluacin Justificacin
Mximo40palabras Mximo60palabras
1.Encuestaparaevaluarcambiodehbitosalimentarios Sepodrconstatar,tantoatravsdelaencuestay
luegodelproyectoanual observacindirectadelconsumodealimentosenlos
2.Observacindirecta recreos,comolosresultadosdelaentrevistasobre
3.EntrevistaEstructurada hbitosalimenticiosquelasverdurasyfrutaspasarna
seralimentosconsumidosconmsfrecuenciaenladieta
delosestudiantes.

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2.7Elijalaopcincorrecta.

Elsistemadeenseanzaquesedebeseguirenlaactividaddocenteimplica:

a)Diseo,aplicacin,evaluacinyrediseo

b)Anlisis,ejecucin,calificacinysocializacin

c)Planificacin,aplicacin,evaluacinyreajuste

d)Preparacin,ejecucin,calificacinydiagnstico

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