Semana 02

ESTADSTICA

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

1
 Tabla de - Construccin de una tabla de frecuencias
frecuencias
y tipos de
variable:
- Procedimiento de clculo e interpretacin
para datos agrupados y datos no agrupados.

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

- Variable

- Tipos de variables
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 A qu se le
llama
frecuencia?

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Al valor, suceso o
fenmeno que se
repite continuamente
en una muestra.
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Qu es una tabla de frecuencias?

Es el lugar donde se concentran los datos

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

recolectados y nos permite analizar con
mayor facilidad un grupo de datos sin que
se tenga que considerar individualmente
cada dato.
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 Datos No
Tipo de Agrupados
Datos Datos

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Agrupados

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Datos no agrupados

Son aquellos datos que pertenecen a una muestra menor a 20

elementos, por lo que para ser analizados, no requieren ser
agrupados.
Los datos tal como se recabaron, en bruto (es decir, no se
presentan clasificados).

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

No es necesario clasificar ni generar una tabla de frecuencias, ya
que no tiene Mucho sentido.
Muestra menor a 20 elementos. Aunque contemos con menos
de 20 elementos, debe de verificarse que los datos no sean
significativos, esto es que la informacin no sea repetitiva, de
esta forma, sabremos que no se podr clasificar y por lo tanto se
puede presentar la informacin en una tabla de frecuencias. 6
Datos agrupados

Son aquellos datos que pertenecen a un tamao de muestra

mayor a 20 o ms elemento, por lo que para ser analizados
requieren ser agrupados en clases a partir de ciertas
caractersticas.
Objetivo: Resumir la informacin.

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Comnmente, pertenecen a una muestra mayor a 20 elementos,
por lo cual requieren ser agrupados, esto implica: ordenar,
clasificar y expresarlos en una tabla de frecuencias.
Se agrupan los datos, esto quiere decir que se pueden clasificar
de forma coherente y lgica mediante una tabla de frecuencias.
La agrupacin de los datos puede ser simple o mediante
intervalos de clase. 7
 Variable estadstica
Cada uno de los rasgos o caractersticas que se quiere estudiar de
los elementos de la poblacin, susceptible o no de medida.

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Ejemplo
Color del pelo: negro, Miembros
Sexo: hombre o Alturas de alumnos:
castao, rubio o asalariados de una 8
mujer 178, 169, 172, 183,
pelirrojo familia: 0, 1, 2, 3, 4, 5
 Color de ojos Sexo - Estado civil -
Nominal Partido poltico

(Modalidad)
Cualitativa
Variables
Grado de instruccin - Clase social -
Ordinal Ao de estudios - Grado acadmico -
Piso donde reside

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

N de hermanos N de cursos
Discretas aprobados N de libros ledos
Cuantitativas
(Nmeros)

trimestralmente - N de llamadas
telefnicas diarias
Tiempo diario delante del televisor
Continuas Edad - Estatura Sueldo Peso
Calificaciones N horas de estudio - 9
Velocidad
 Ejemplo de
Variables:
a). Tiempo dedicado a las tareas domsticas por
Poblacin

a). Hombres y
Variable

Horas dedicadas
Tipo de
variable
Cuantitativa
mujeres a las tareas continua
los hombres y las mujeres que trabajan fuera del domsticas
hogar.
b). Estudios que quieren hacer las alumnas y los

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

alumnos de un centro escolar al terminar la b). Alumnos y Tipos de estudios Cualitativa
Educacin Secundaria Obligatoria. alumnas de un
centro escolar
c). Intencin de voto en unas elecciones
c). Posibles Tipo de voto Cualitativa
autonmicas.
votantes
d). Horas que dedican a ver televisin d). Estudiantes de Horas dedicadas Cuantitativa
los estudiantes de la Enseanza Secundaria la ESO en a ver la tv continua
Obligatoria en Espaa. Espaa
e). Familias N de aparatos Cuantitativa
e). Nmero de aparatos de radio que hay en los espaolas de radio discreta 10
hogares espaoles.
Ejemplo de Variables:
Los siguientes datos a) Identificar la variable objeto de estudio

corresponden a los registros

Depsitos aperturados
de un banco comercial e
indican que durante la ltima
semana del mes de enero del b) Tipo de variables

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

ao 2008, fueron aperturadas
Cuantitativas ( valores discretos)
30 cuentas de ahorro con los
siguientes depsitos en miles
de bolvares: c) Unidad en la que esta expresada la variable

1500 1075 2000 1870 2090 1725 En miles de bolvares

1800 1150 1950 1675 1780 1690
1400 2025 1710 1180 1680 1600
d) Los datos provienen de una poblacin o una
1175 1675 1560 1440 1575 1700
muestra? 11
1250 1495 1340 1500 1010 1725
De una muestra
Frecuencia Frecuencia
absoluta relativa

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Las
frecuencias
se dividen
en:
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Frecuencia Absoluta

Es el nmero de veces que se repite un dato en

una muestra

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Frecuencia Relativa

Es la proporcin o porcentaje que se obtiene al

dividir la frecuencia absoluta entre el nmero
total de las frecuencias absolutas
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Frecuencia
Relativa
Frecuencia acumulada
Absoluta
Frecuencia acumulada

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Relativa
Frecuencia simple
Absoluta
Marca de la simple
clase
Intervalos de
clase
Valor de la
variable

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1. Valor de la variable:

Cuando la variable toma pocos valores

diferentes, en la tabla se menciona a cada
uno de ellos.

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

: 1 , 2 , 3 , , Edad

18
19 15

20
2. Intervalo de Clase: Cerrados: [ ] Semiabiertos: [ [

Cuando la variable Si la variable es Si la variable es

toma muchos discreta continua
valores diferentes,
no pueden
mencionarse a
todos los valores; [dad[
por lo tanto
debern 15-20
construirse

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

intervalos, los
cuales pueden ser: 20-25
25-30
: 1 , 2 , 3 , ,
30-35

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3. Marca de Clase: Xi

Es el valor representativo de cada intervalo de

clase, se calcula hallando la semisuma de los
lmites inferior y superior de cada intervalo.

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

: [ Edad [
+
= 15-20 17,5
2 20-25 22,5
25-30 27,5 17
30-35 32,5
4. Frecuencia Absoluta Simple:

Es el nmero de unidades estadsticas que presentan cada uno

de los valores diferentes de la variable o tambin es el nmero
de unidades estadsticas que pertenecen a cada intervalo

: Edad : N personas

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

18 6
19 2
21 10
23 4
Total n = 22 18

3 = 10 ; personas tienen 21 aos

 : [ N de PCs ] : N personas : [ Edad [ : N personas
10-14 5 15-20 4
15-19 8 20-25 9
20-24 2 25-30 3
25-29 6 30-35 12

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Total n = 21 Total n = 28
2 = 8 ; Hay ocho empresas que 2 = 9 ;
tienen de 15 a 19 PCs. 20 25

19
5. Frecuencia Relativa Simple:

Es la proporcin o porcentaje de unidades estadsticas

que presentan los diferentes valores de la variable o que
pertenecen a los diferentes intervalos de confianza.

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

: =

%: % = 100
20
 Edad N personas Proporcin personas Porcentaje personas
%
18 6 0,27 27
19 2 0,09 9
21 10 0,46 46
23 4 0,18 18

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Total n = 22 1,00 100

1 = 0,27 ; 0,27 18 .
21
3 % = 46% ; 46% 21 .
6. Frecuencia Absoluta Acumulada:

Es el nmero de unidades estadsticas que presentan hasta

determinado valor de la variable o hasta cierto intervalo de clase.
Se obtiene acumulando sucesivamente las frecuencias absolutas
simples ( ).

Edad N personas % N personas

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

18 6 6 3 = 18 ;
19 2 8 dieciocho personas
tienen de 18 a 21
21 10 18 aos de edad
23 4 22 22
Total n = 22 -
7. Frecuencia Relativa Acumulada:

Se obtienen acumulando sucesivamente las frecuencias

relativas simples (hi o hi% ) o mediante las
frmulas:

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

: =

%: % = 100
23
 Edad N personas % %

18 6 0,27 27 6 0,27 27
19 2 0,09 9 8 0,36 36
21 10 0,46 46 18 0,82 82
23 4 0,18 18 22 1,00 100

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Total n = 22 1,00 100 -

3 = 0,82; la proporcin de personas que tienen de 18 a 21 aos es 0,82 24

 Ing. Nathalia Arbaiza Durand
25
1 Cualitativa
nominal

Cuantitativa Toma pocos

2

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Cualitativa
(Discreta o valores
ordinal
Continua) diferentes

Cuantitativa Toma muchos

3 (Discreta o
Continua)
valores
diferentes

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 Cualitativa nominal Variable

1 Pocos valores Frecuencia Absoluta y Relativa simples

Cualitativa ordinal Variable

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Cuantitativa (Discreta o Continua) Frecuencias Absolutas y Relativas simples

Toma pocos valores diferentes Frecuencias Absolutas y Relativas

acumuladas

Cuantitativa (Discreta o Continua) Intervalos y Marca de clase

3 Toma muchos valores diferentes Frecuencias Absolutas y Relativas, simples

y acumuladas 27
 Ejemplo de la 1 Forma

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

28
 Ejemplo de la 2 Forma

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

29
 Ejemplo de la 2 Forma

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

30
 Ejemplo de la 3 Forma

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

31
 Ejemplo de la 3 Forma

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

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 Ing. Nathalia Arbaiza Durand
33
 Se calcula el rango o recorrido de la variable el
= cual es igual a la diferencia entre los valores
mximo y mnimo que toma la variable.

Se encuentra el nmero de intervalos

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

= adecuado. n es el tamao de la muestra.

Se calcula la amplitud de cada intervalo de

= clase.
34
 = 20

A=10
Se construyen los intervalos
de la siguiente manera
k=4

Ing. Nathalia Arbaiza Durand

Se ubican cada uno de los datos en el intervalo al cual pertenecen. El nmero
35
de datos de cada intervalo constituyen las frecuencias absolutas simples .