You are on page 1of 7

Planificacin variable

Nombre de la Actividad: ME DESPIDO DE MAM EL PRIMER DA Educadora: Andrea Avendao


Tcnicos : Eimmi, Elena, Carolina

Nivel: SALA CUNA MENOR Y MAYOR Fecha:


mbito: Ncleo: Eje de Aprendizaje:
FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL AUTONOMA INDEPENDENCIA
Aprendizaje Esperado N 6: Manifestar seguridad para separarse transitoria y progresivamente de los adultos que lo atienden,
iniciando y realizando actividades de su inters.

Actividades Recursos Evaluacin


INICIO DESARROLLO FINALIZACIN
Se da la Los nios para que se Los padres y apoderados Humanos: REGISTRO DE
bienvenida a los presenten unos a otros. se retiran de la sala, 1 Educadora de Prvulos OBSERVACION
nios/as luego se Se presenta equipo de despidindose 3 Asistentes de Prvulos EN BITACORA
invita a entrar a aula, se muestran afectuosamente de sus
los padres y dependencias a los padres hijos/ as
Materiales:
apoderados. y apoderados.
Se muestran Juegos de aula
materiales de
entretencin para
ver el entusiasmo
que tienen con
material de aula.
Edad:
1 ao 2 aos
Planificacin variable

Nombre de la Actividad: HAGO NUEVAS AMISTADES Educadora: Andrea Avendao


Tcnicos : Eimmi, Elena, Carolina
Nivel: SALA CUNA MAYOR Fecha:
Grupo: Grande
mbito: Ncleo: Eje de Aprendizaje:
FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL AUTONOMA INDEPENDENCIA
Aprendizaje Esperado N 7: Manifestar iniciativa para relacionarse con otros, expresando sus propias formas de vincularse y
estrategias para mantener las interacciones.

Actividades Evaluacin
Recursos
INICIO DESARROLLO FINALIZACIN NO
La educadora motiva Los prvulos se conocen Los prvulos cantan con Humanos: REGISTRO DE
a los nios y nias jugando con una pelota. la educadora: 1 Educadora de Prvulos OBSERVACION
entonndoles la (En una ronda de prvulos 3 Asistentes de Prvulos EN BITACORA
cancin SALUDO AL la educadora le va tirando SALUDO AL JARDN
JARDN y todos una pelota de a uno a
Materiales:
aplauden al final. todos y ellos van diciendo Jardn, jardn,
Luego les invita a los nombres). Hoy venimos a cantar Mobiliario de aula
conocerse mejor. Luego la educadora pide a
cada prvulo que muestre Jardn, jardn,
lo que trae en su mochila. Hoy venimos a jugar.
los prvulos buscan un
nombre original a la sala Aplaudimos con las
con ayuda de la educadora manos
Edad:
Aplaudimos con los pies 1 ao 2 aos

Damos la vuelta entera

Y aplaudimos al revs.

Finalmente se les
motiva a que se den un
abrazo con cada uno.
Planificacin variable

Nombre de la Actividad: ARMANDO UNA TORRE DE BLOQUES O RASTI Educadora: Andrea Avendao
Tcnicos : Eimmi, Elena, Carolina
Nivel: SALA CUNA MAYOR
Fecha:
Grupo: Grupo pequeo

mbito: Ncleo: Eje de Aprendizaje:


FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL AUTONOMA INDEPENDENCIA
Aprendizaje Esperado N 8: Persevera en sus intereses indagatorias para actuar sobre los objetos buscando efectos interesantes en
ellos.

Actividad
INICIO DESARROLLO FINALIZACIN Recursos Evaluacin
Se invita a los Se mostrar los nios y Los prvulos se Humanos:
prvulos a tomar nias la caja de los entretienen volviendo 1 Educadora de Prvulos
asiento en bloques plsticos de a armar la torre, hasta REGISTRO DE
3 Asistentes de Prvulos
semicrculo en colores. que se cansen del OBSERVACION EN
colchonetas juego. BITACORA
Materiales:
Se atrae la Los prvulos sacan el o Caja llamativa
atencin de los los bloques que les . 66 bloques plsticos de
prvulos con llaman la atencin, con colores.
msica infantil, y los cuales intentan CD de Msica Infantil
mostrndoles la hacer una torre por s
caja llamativa de mismos. Edad:
los tesoros. 1 ao a 2 aos
Cuando la torre sea
suficientemente alta
la Educadora deja que
el nio la derribe
Planificacin variable

Nombre de la Actividad: CUIDO MIS DIENTES Educadora: Andrea Avendao


Tcnicos : Eimmi, Elena, Carolina

Nivel: SALA CUNA MAYOR Fecha:


Grupo: Grande
mbito: Ncleo: Eje de Aprendizaje:
FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL AUTONOMA CUIDADO DE SI MISMO
Aprendizaje Esperado N 10: Incorporar gradualmente algunas prcticas que le permitan el cuidado de s mismo y la satisfaccin de
algunas necesidades en mbitos relativos al vestuario, alimentacin, descanso e higiene personal y ambiental.

Actividades Evaluacin
Recursos
INICIO DESARROLLO FINALIZACIN NO
La actividad termina Humanos: REGISTRO DE
La educadora les Se entrega a cada nio/a un cuando cada nio 1 Educadora de Prvulos OBSERVACION
indica a los nios/as cepillo con pasta de dientes. lava su cepillo y lo 3 Asistentes de Prvulos EN BITACORA
que las caries se guarda.
desarrollan cuando Se mostrar a los nios el lavado Materiales:
los dientes se correcto de los dientes. Se felicita y les da
un gran aplauso Cepillo de dientes
deterioran o se
final. Lminas
rompen y les Los nios/as se cepillan los dientes - Una caries
muestra lmina de de arriba abajo y describiendo - Lavado de dientes
caries. movimientos circulares. - Visita al dentista.
Qu es una caries? La educadora le dice que deben
lavarse por lo menos 2 veces al da Edad:
Una caries dental es y sobretodo antes de dormir. 1 ao 2 aos
un agujero que se
hace en un diente Les recomienda limitar el consumo
por comer muchos de dulces y de bebidas azucaradas.
dulces y/o por no
lavarse los dientes. Y visitar al dentista dos veces al
ao para que les haga revisiones.
Planificacin variable

Nombre de la Actividad: DECORANDO A MI GUSTO Educadora: Andrea Avendao


Tcnicos : Eimmi, Elena, Carolina
Nivel: SALA CUNA MAYOR
Grupo: Grande
mbito: Ncleo: Eje de Aprendizaje:
FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL. AUTONOMA. INDEPENDENCIA
Aprendizaje Esperado N 12: Decidir de acuerdo a sus diferencias entre alternativas que se le ofrecen de: materiales, actividades,
temas, lugares y grupos de trabajos.

Actividades
Recursos
INICIO DESARROLLO FINALIZACIN
Se reunen a los prvulos Los prvulos eligen una La actividad finaliza Humanos: REGISTRO DE
junto a sus mesitas de actividad seleccionando cuando el prvulo lo 1 Educadora de Prvulos OBSERVACION EN
trabajo. los materiales con desee para aumentar 3 Asistentes de Prvulos BITACORA
cuales va a trabajar. su autonoma.
Les motiva dicindoles
Materiales:
que van a poder trabajar Cuando los prvulos Cuando todos han
como deseen con los terminan una actividad terminado se hace
materiales que ellos pueden comenzar otra. una exposicin de Greda
mismo elijan de una serie trabajos en cada Papel
que le ofrecer la La educadora les mesita. Palos de helado
educadora. ayudar si desconocen Papel picado
el uso del material Tempera
Aprendizaje Previo: elegido. Pegamento
Edad:
Han trabajado con greda? 1 ao 2 aos
Han trabajado con papel
picado?
Planificacin variable

Nombre de la Actividad: TRASLADANDO OBJETOS DIVERSOS Educadora: Andrea Avendao


Tcnicos : Eimmi, Elena, Carolina
Nivel: SALA CUNA MAYOR
Grupo: Grande

mbito: Ncleo: Eje de Aprendizaje:


FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL AUTONOMA MOTRICIDAD
Aprendizaje Esperado N 13: Perfeccionar la coordinacin visomotriz fina, utilizando la prensin con manipulacin y traslado de objetos

Actividades Recursos
INICIO DESARROLLO FINALIZACIN NO
Los nios y nias se Se muestra a los prvulos La actividad termina Humanos: REGISTRO DE
ubicarn en semicrculo. una caja llamativa con cuando cada prvulo ha 1 Educadora de Prvulos OBSERVACION EN
materiales de diferentes podido coger un objeto y 3 Asistentes de Prvulos BITACORA
Se motivar a los texturas y colores: madera, trasladarlo de una caja a
prvulos hacindoles lana, esponja, gnero. otra.
Materiales:
cantar una cancin
infantil que conozcan. Los prvulos manipulan los Los prvulos aplauden la
objetos con sus manos. segunda caja llena, 2 cajas llamativas
Aprendizajes Previos: porque lograron su Diversos objetos:
Se mostrar una caja objetivo. MADERA
Qu es trasladar? llamativa y se pide a los LANA
Es lo mismo que llevar prvulos que trasladen uno ESPONJA
de un lado a otro? a uno los objetos de la GNERO
primera caja. Edad:
1 aos 2 aos