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OBJETIVOS: Desarrollar habilidades comprensivas a travs del anlisis de distintos tipos de textos.
COMPRENSIN DE LECTURA
Un individuo slo es libre si puede desarrollar sus propias potencialidades en el seno de la sociedad. Ser libres no significa
solamente no tener miedo, poder expresar la propia opinin sin temor a represalias; tambin significa conseguir que la
propia opinin pese realmente en los asuntos de inters comn y sea requerida por la sociedad como contribucin
necesaria. Libertad es plenitud de vida. No soy libre si, disponiendo de un cerebro que puede producir cien, se me deja
vegetar en una ocupacin donde rindo diez. ()
Michele Abbate, La Verda
1. Cul es la tesis planteada en el fragmento?
a) La libertad es un valor inherente a todos los individuos.
b) El individuo es libre en la medida que cumple una funcin social.
c) La sociedad requiere de personas que contribuyan a la libertad.
d) La opinin personal de los individuos es tan importante como la libertad.
e) El ser humano es libre cuando es capaz de expresarse familiarmente
El siguiente texto corresponde a una entrevista concedida por el escritor Gabriel Garca Mrquez con motivo de la
publicacin de su ltimo libro Noticia de un secuestro, a la revista CAMBIO 16. Lee el texto y contesta la pregunta a
continuacin.
Periodista: Noticia de un secuestro es un libro cuyos protagonistas tienen nombre y apellido conocidos y hablan por
telfono con su autor. Qu tan difcil le result escribirlo?
Escritor: Todo libro es difcil. Cien aos de soledad lo fue por la enorme carga mtica que llevaba dentro. El otoo del
patriarca lo fue tambin por su enorme carga de ficcin histrica, y Noticia de un secuestro lo es por su enorme carga de
realidad periodstica.
Periodista: Y usted que ha inventado un chocolate que hace levitar, no podra inventar los detalles a su antojo?
Escritor: De poder, se poda. Pero el reto era jugar limpio. Lo que yo quera era escribir un reportaje con todas sus
leyes, y en ellas no cabe la invencin.
Fuente: http://sololiteratura.com/ggm/marqueznoticiadeunsecuestro.html
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5. Qu sentido adquiere en el texto la expresin jugar limpio?
a) Contar una historia en que tenga cabida la invencin literaria.
b) Elaborar una novela desde la realidad de los hechos.
c) Narrar una historia respetando a sus autores.
d) Publicar una novela indita en la historia de la literatura.
e) Escribir siendo fiel a los hechos acaecidos en la realidad.
6. La expresin Quera escribir un reportaje con todas sus leyes empleada por el escritor en una de sus respuestas
cumpla la funcin de un:
a) Argumento.
b) Dato.
c) Opinin.
d) Razonamiento.
e) Enunciado.
a) Dialgico.
b) Descriptivo.
c) Argumentativo.
d) Explicativo.
e) Narrativo.
11. De acuerdo a la situacin de enunciacin y a los datos aportados en el texto es posible concluir que:
a) El emisor es CAMBIO 16.
b) Se trata de un tipo de texto periodstico.
c) La finalidad del texto es informar a la opinin pblica.
d) Se trata de un texto expositivo.
e) El contexto situacional es educativo.
13. Cul es la finalidad comunicativa de la anterior campaa publicitaria?
a) Convencer con cifras acerca de la gravedad de los accidentes automovilsticos.
b) Entretener al receptor con una campaa comunicacional de alto impacto visual.
c) Disuadir al receptor para que no beba alcohol cuando vaya a manejar.
d) Argumentar a favor de las campaas que se preocupan por la vida.
e) Predecir las consecuencias de todas nuestras malas acciones.
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22. Del aviso publicitario se infiere la promocin de un producto que deja el cabello:
a) Brillante.
b) Espectacular.
c) Dcil.
d) Liso.
e) Sano.
23. Desde un punto de vista de la situacin de enunciacin es correcto afirmar que:
I. El emisor corresponde a Fisiocap.
II. El receptor corresponde a los lectores del aviso.
III. El contexto situacional es la publicidad.
IV. El mensaje es use Fisiocap para transformar su cabello en una joya, pues el Capilene reconstituye la
fibra capilar.
a) Slo I.
b) Slo III.
c) I, III y IV.
d) II, III y IV.
e) Todas.