Jos-Antonio Cordn-Garca y Raquel Gmez-Daz

Edicin universitaria en el contexto de la edicin cientfica:

autora, reconocimiento y valoracin
Por Jos-Antonio Cordn-Garca y Raquel Gmez-Daz

Resumen: La edicin representa un componente sustancial

en las actividades de cualquier universidad, por cuanto ca-
naliza en gran parte la investigacin que se produce en ella.
Se trata de una produccin significativa desde los puntos de
vista cuantitativo y cualitativo, aunque escasamente conside-
rada en los sistemas de acreditacin. Los cambios operados
en el sistema de publicacin de la ciencia, y los propios de
un contexto editorial sometido a profundas transformaciones,
obligan a estas entidades a introducir mejoras relacionadas
con la funcin editorial, la elaboracin de catlogos y los for-
matos de publicacin.
Palabras clave: Edicin cientfica, Edicin universitaria, Vi-
sibilidad, Acreditacin, Edicin electrnica.
Jos-Antonio Cordn-Gar- Raquel Gmez-Daz es doc-
Title: University publishing in the context of sci- ca es profesor titular de la tora en documentacin por la
entific publishing: authorship, recognition and Universidad de Salamanca y Universidad de Salamanca y
evaluation dirige el Mster de Edicin de profesora de dicha universi-
la Universidad de Salamanca dad. Pertenece al grupo Rei-
Abstract: Scientific publishing is a substantial component - Grupo Santillana. Es miem- na (Recuperacin de Informa-
in the activities of any university, channeling much of the re- bro del consejo ejecutivo del cin Avanzada) y es miembro
Instituto del Libro y la Lectura del Instituto universitario de
search that occurs there. This productivity is significant from y presidente de la Asociacin estudios de ciencia y tecnolo-
both the quantitative and qualitative viewpoints, although Espaola de Bibliologa. Su ga de esa universidad. Cuen-
scarcely considered in the accreditation systems. The changes investigacin se centra en la ta con distintas publicaciones
in scientific publishing, characteristic of a publishing context industria editorial y la edicin sobre recuperacin de la in-
cientfica, sobre lo que ha formacin y sobre documen-
that has undergone profound transformations, require these publicado monografas y art- tacin electrnica en las que
entities to make improvements related to the editorial func- culos. Dirige la revista Pliegos aborda el tema desde diver-
tion, development of catalogs and publishing formats. de Yuste. sos puntos de vista.

Keywords: Scientific publishing, Academic publishing, Visibility, Accreditation, Electronic edition.

Cordn-Garca, Jos-Antonio; Gmez-Daz, Raquel. Edicin universitaria en el contexto de la edicin cientfica: au-
tora, reconocimiento y valoracin. El profesional de la informacin, 2010, enero-febrero, v. 19, n. 1, pp. 28-34.
DOI: 10.3145/epi.2010.ene.04

Edicin universitaria: ciones con sello propio de gestin privada y un 8,3%

consideraciones generales
La mayora de grandes universidades tiene en la ac-
tualidad un servicio de publicacin de libros y revistas.
Pocas universidades en Espaa se plantean la investi-
gacin sin un correlato claro en un dispositivo de trans-
misin de conocimientos y resultados de investigacin
que suele revestir la forma de un servicio o secretariado
de publicaciones o, directamente, de una editorial uni-
versitaria.
Segn el Informe Precisa (2008), de las 59 editoria-
les que analiza, 53 se constituyen como un servicio de
publicaciones. De ellas, 44 (el 74,1%) con sello propio
de carcter pblico. Un 6,8% son servicio de publica-
servicio de publicaciones pero sin sello propio.
La produccin editorial es cuantitativamente im-
portante dentro del sector de la edicin cientfico-tc-
nica. En 2007 las editoriales universitarias espaolas
publicaron 4.756 ttulos, el 7% de la produccin nacio-
nal de libros, y cuentan ya con un fondo vivo de 33.496
ttulos, el 10% de los libros en circulacin en Espaa
(UNE, 2008), aunque la produccin global universita-
ria ha disminuido un 3,6% con respecto a la de 2005
(Informe Precisa, 2006).
La tirada media de estos libros en 2007 fue de 501
ejemplares, cifra muy baja si la comparamos con las
de la edicin en general, que en el mismo ao era de

Artculo recibido el 8-10-09

Aceptacin definitiva: 9-12-09

28 El profesional de la informacin, v. 19, n. 1, enero-febrero 2010

 Edicin universitaria en el contexto de la edicin cientfica: autora, reconocimiento y valoracin

5.070, o la propia de la edicin cientfico-tcnica y de chas de fundacin de muchas de las universidades se

ciencias sociales y humanidades (Comercio interior del remontan a dcadas atrs, ms del 50% de los servicios
libro, 2008). de publicaciones universitarios son posteriores a 1980.
La distribucin por temas de los ttulos bascula pre- De cualquier modo el conjunto de la comunidad
ferentemente hacia las ciencias sociales y las humani- universitaria los considera hoy en da como parte in-
dades. separable de la institucin. Freeman (1996) resalta el
hecho evidente de que ms de quinientos aos de exis-
Lo curioso es que, a pesar del aserto anterior que
tencia avalan el papel que las editoriales universitarias
vincula la actividad universitaria con la publicacin
han jugado en la difusin de la investigacin y en la
como un binomio inexorable, y a pesar de que las fe-
transmisin de conocimiento. Como es bien sabido, la
universidad tiene una misin que se fundamenta en tres
2007- principios: la docencia, la investigacin y la difusin
2003 2005 2007
2005
del conocimiento. Este ltimo, tan importante como los
Ttulos
editados
4.300 4.936 4.756 -180 anteriores, es realizado fundamentalmente mediante las
editoriales universitarias.
Media ttulos
91 97 81 -16
por editorial Compelidos a publicar por la inercia consustancial
Ejemplares al circuito acadmico, los miembros de la comunidad
2.226.458 2.736.711 2.384.639 -352.072
editados
universitaria suelen aprovechar la existencia de un dis-
Media
ejemplares 46.105 53.661 40.418 -13.243
positivo interno previsto para ello para iniciarse en el
por editorial circuito de la publicacin. Normalmente el rito inici-
Tirada tico se abre con la defensa de la tesis doctoral cuya pu-
518 554 501 -53
media blicacin directa, en formatos variados, o directamente
Fuente: Las editoriales universitarias en cifras. Unin de editoriales universita-
rias, 2008.
como libro, constituye una prctica habitual. En la me-

ndice tirada media

Tirada media Variacin %
(total = 100)

2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006/06 2007/06 2008/06

TOTAL 4.905 5.070 5.035 100,0 100,0 100,0 6,2 3,4 -0,7

Cientfico-tcnico y universitario 2.209 2.669 2.170 45,0 52,7 43,1 14,9 20,8 -18,7

Total ciencias sociales y humanidades 3.145 2.317 2.681 64,1 45,7 53,2 60,3 -26,3 15,7

Ciencias sociales y humanidades 2.191 2.240 43,2 44,5 2,2

Derecho y ciencias econmicas 2.338 1.822 46,1 36,2 -22,1

Religin 2.980 6.019 58,8 119,5 101,9

Fuente: Las editoriales universitarias en cifras. Unin de editoriales universitarias, 2008.

2003 2005 2007

2007/2005
Absolutos % Absolutos % Absolutos %

Ttulos editados 4.300 100,0 4.936 100,0 4.756 100,0 -3,6

Ciencias sociales-humanas 2.700 62,8 2.571 52,1 2.648 55,7 3,0

Ciencias humanas 1.685 39,2 1.566 31,7 1.597 33,6 2,0

Ciencias sociales 1.015 23,6 1.055 20,4 1.051 22,1 4,5

Cientfico-tcnico 1.223 28,4 1.815 36,8 1.789 37,6 -1,4

Ciencias de la salud 297 6,9 260 5,3 252 5,3 -3,1

Ciencias experimentales y tecnologa 926 21,5 1.555 31,5 1.537 32,3 -1,2

Creacin literaria 155 3,6 152 3,1 107 2,2 -29,6

Divulgacin 115 2,7 144 2,9 152 3,2 5,3

Otras materias 107 2,5 253 5,1 60 1,3 -76,3

Fuente: Las editoriales universitarias en cifras. Unin de editoriales universitarias, 2008.

El profesional de la informacin, v. 19, n. 1, enero-febrero 2010 29

Jos-Antonio Cordn-Garca y Raquel Gmez-Daz
dida en la que las universidades forman cada vez ms
doctores y personal investigador, muchos de los cuales
intentan proseguir su carrera acadmica, se va incre-
mentando la cantera de autores potenciales que buscan
la publicacin de su primer trabajo, normalmente la te-
sis doctoral, en la editorial de la universidad.
Los datos recogidos en 2006 con motivo de un
informe efectuado para la Junta de Andaluca (Cor-
dn-Garca; Snchez-Paso, 2007) son contundentes.
Aproximadamente un 40% de los ISBN concedidos
a editoriales universitarias andaluzas en ese ao lo ha
sido para tesis doctorales. En muchos casos son autores
vinculados a las respectivas universidades por diversas
frmulas contractuales. En algunos casos las tesis son
publicadas de oficio, en formato electrnico. En otros
son los autores los que asumen la iniciativa de sacar a
la luz una publicacin, interesante desde el punto de
vista de la investigacin, pero menos relevante desde el
mbito estrictamente comercial.
Este ejemplo pone de manifiesto la singularidad de
unos servicios y de unas editoriales cuya lgica no es la
de cualquier empresa editorial, y que son considerados
de manera natural como la primera opcin de publica-
cin por parte del investigador novel.
En 2007 las editoriales universitarias
espaolas publicaron 4.756 ttulos, el 7%
de la produccin nacional de libros
Como indica Gonzlez-Gonzalo (2004) el sistema
de promocin acadmico obliga al profesorado a llevar
a cabo una grafomana militante. De ah que la mayora
de autores que figuran en catlogos universitarios sean
profesores de la propia entidad, al igual que los respon-
sables encargados de valorar la publicacin o no de sus
trabajos, lo que explica que esta no responda en algu-
nas ocasiones a criterios cientficos sino a equilibrios
inestables en los que los directores de publicaciones
intentan, como sarcsticamente apunta Snchez-Paso
(2002), hacer un catlogo sin infligir grandes ofensas
y sin crearse innecesarios enemigos.
A pesar de la afirmacin previa y de los reiterados
pronunciamientos en clave negativa que consideran esta
endogamia bibliogrfica como una rmora inquietante,
hay que considerar esta prctica como algo previsible.
En primer lugar, los investigadores llevan a cabo
sus trabajos en el seno de una institucin que presta sus
infraestructuras, equipamientos y recursos econmicos
(mediante retribuciones salariales) y de personal para
30 El profesional de la informacin, v. 19, n. 1, enero-febrero 2010
que las tareas acadmicas y de investigacin puedan
llevarse a efecto. Por lo tanto no es en absoluto desca-
bellado que, con los controles oportunos de consejos
asesores, comits de lectura o equivalentes, y previo in-
forme externo, la primera opcin de publicacin de los
resultados de investigacin la tenga la propia universi-
dad. Aunque no siempre es as y en muchas ocasiones
el investigador recurre a editoriales externas como pri-
mera eleccin.
De los 60 autores de media que han
publicado un libro en las editoriales
universitarias, 40 pertenecen a la propia
universidad, 12 a otra y 8 no tienen
relacin con ellas
En la mayora de situaciones no se trata de casos
de infidelidad acadmica, sino de una simple valo-
racin estratgica de la desigual distribucin del posi-
cionamiento editorial de las distintas empresas, en el
medio del cual la edicin universitaria ocupa un lugar
desplazado y poco operativo. Puesto que una de las me-
tas de todo autor y, cmo no, de todo investigador es
alcanzar la mxima visibilidad, la pretensin prioritaria
para cualquiera de ellos ser la de colocar el artculo o
el libro en el sistema que mejores resultados garantice
tanto para la circulacin como para la disponibilidad
del mismo. En este sentido la empresa privada posee
mecanismos de distribucin mejor engrasados que la
edicin universitaria que, aunque han ido mejorando
con el tiempo todava necesita una organizacin y es-
tructura ms aquilatada.
En el trabajo sobre la edicin universitaria en An-
daluca (Cordn-Garca; Snchez-Paso, 2007) se
examin entre otras cuestiones el lugar que ocupan las
publicaciones de la universidad en el conjunto de las
de un autor, y se hall que de cada 6 obras slo 1 se
publica en la universidad. La pauta de comportamiento
de los autores es muy similar en todas las universida-
des, de tal manera que una vez iniciados en las rutinas
de la publicacin desde la propia universidad, suele
producirse una migracin generalizada hacia la edicin
privada, aprovechando las ventajas concurrenciales y
estratgicas que sta ofrece. De cualquier modo esta
pauta se sostiene en el tiempo y es uno de los signos
distintivos de este tipo de edicin.
En el informe publicado en 2008 para caracterizar
la edicin universitaria se ha introducido por primera
vez la proporcin de autores de la propia universidad
que integra el catlogo. Segn este informe de los 60
 Edicin universitaria en el contexto de la edicin cientfica: autora, reconocimiento y valoracin
autores de media que han publicado un libro en las edi-
toriales universitarias, 40 pertenecen a la propia univer-
sidad, 12 a otra y 8 no tienen relacin con ellas (UNE,
2008).
As pues los docentes utilizan los libros publica-
dos en su institucin como elementos consustanciales
a su carrera acadmica. Esta exigencia y necesidad de
publicacin alimentada por la inercia curricular y los
sistemas de valoracin cientfica (Nicholas; Rowland;
Jamali, 2006) convierten a los servicios de publicacio-
nes en claves estructurales del campo editorial cientfi-
co-tcnico.
Edicin universitaria y acreditacin
El hecho de que las editoriales universitarias, en
mayor o menor medida, oficien indirectamente como
valedoras de la actividad de investigacin, en tanto las
obras que publican han estado sometidas a un proceso
de control de calidad previo, plantea el problema de la
contradiccin entre un suministro creciente de manus-
critos sometidos a su consideracin y una demanda de-
creciente de textos universitarios. Todo ello en un con-
texto de crecimiento de las devoluciones manuscritos
no aceptados- y de reduccin de las tiradas.
El problema surge cuando se consideran los fines
de cualquier investigacin y de cualquier investigador,
esto es, alcanzar la mayor visibilidad con sus escritos,
con objeto de ingresar en los sistemas de valoracin
cientfica y conseguir que su trabajo sea conveniente-
mente identificado y comentado (Rowlands; Nicho-
las; Huntington, 2004; Nicholas; Rowland; Jamali,
2006). Los autores suelen recurrir a los servicios de pu-
blicaciones de la universidad como primera instancia
de investigacin, pero una vez consolidada su carrera
acadmica buscan el concurso de editoriales que les
garanticen una mejor distribucin y venta de sus obras,
mejores condiciones econmicas en la percepcin de
derechos de autor y una mejor valoracin acadmica.
Los autores buscan editoriales que les
garanticen una mejor distribucin y venta
de sus obras
Esta es una de las cuestiones ms singulares que
afectan al sistema de valoracin cientfica de los inves-
tigadores en Espaa. La resolucin de 11 de noviem-
bre de 2008 de la presidencia de la Comisin Nacional
Evaluadora de la Actividad Investigadora (Cneai) so-
bre los criterios especficos en cada uno de los campos
de evaluacin es bastante ilustrativa.
El profesional de la informacin, v. 19, n. 1, enero-febrero 2010
En los campos 1 (matemticas y fsica), 2 (qumi-
ca), 3 (biologa celular y molecular), 4 (ciencias biom-
dicas), 5 (ciencias de la naturaleza), 6 (ingeniera y ar-
quitectura), los libros y captulos de libros (objeto prin-
cipal de publicacin de las editoriales universitarias)
constituyen el ltimo tem evaluable, y en ningn caso
se cita entre los imprescindibles para obtener una eva-
luacin positiva. Para estos campos: en la evaluacin
de los libros y captulos de libros, si procede, se ten-
drn en cuenta el nmero de citas cuando sea posible,
el prestigio internacional de la editorial, los editores,
la coleccin en la que se publica la obra y las reseas
recibidas en las revistas cientficas especializadas.
Los trminos son tan genricos que su concrecin
se hace poco menos que imposible. Aunque se podran
establecer criterios objetivables, la evidencia es que
hasta el momento no se han establecido con el mismo
nivel de concrecin que se ha hecho para las revistas.
El apndice I de la resolucin, Criterios que debe re-
unir un medio de difusin de la investigacin (revista,
libro, congreso) para que lo publicado en el mismo sea
reconocido como de impacto, podra haber incidido
en ello, pero a pesar de un encabezamiento que incluye
los libros como medio de difusin de la investigacin,
comprobamos en el texto que en todo momento se re-
fiere a las revistas, excepto en dos casos en los que se
especifican aspectos del proceso editorial que pueden
aplicarse a los libros.
La opcin de publicacin ms inmediata
que tiene cualquier investigador es
la difusin de su trabajo mediante la
editorial de su universidad
El problema radica en la falta de mtodo y de in-
dicadores claros para medir el prestigio internacional
o nacional de una editorial o de la coleccin en la que
se publica la obra. Existe interesante bibliografa so-
bre evaluacin de colecciones en bibliotecas (Aguado,
2006; Masssimo, 2002), al igual que sobre la valora-
cin de obras de referencia y otros productos editoria-
les, pero carecemos de indicadores claros y medibles
que permitan establecer la calidad, proyeccin y visibi-
lidad de una editorial. Una aproximacin a los mismos
con un buen sistema de parmetros valorativos lo han
establecido recientemente Gimnez Toledo y Romn-
Romn (2009).
En los campos 7 (ciencias sociales, polticas, del
comportamiento y de la educacin), 8 (ciencias econ-
micas y empresariales), 9 (derecho y jurisprudencia),
10 (historia y expresin artstica) y 11 (filosofa, filolo-
31
Jos-Antonio Cordn-Garca y Raquel Gmez-Daz

ga y lingstica), se introducen criterios nuevos desde autor o la obra reciben dentro de sus respectivas reas
el punto de vista de su valoracin como el hecho de que cientficas. El problema es que los sistemas de control
la obra est incluida en una bibliografa independiente de citas utilizados, tanto a escala internacional (Cita-
del autor o de su entorno o que sea producto de la re- tion index), como nacional (Inrecs, en Espaa) toman
flexin documentada. como referencia los artculos cientficos, y en muy po-
cos casos las monografas (Gimnez-Toledo; Romn-
Pero donde realmente se pondera y adivina el lugar
Romn, 2009). Y en muchas reas de las humanidades
de la monografa en el contexto de la edicin cientfica
y ciencias sociales las revistas cientficas no consti-
es en los considerandos finales. Por una parte se consi-
tuyen el principal canal de comunicacin acadmica
deran relevantes aquellas monografas que no estn pu-
(Steele, 2006). La verificacin de la excelencia o el re-
blicadas por la institucin a la que pertenezca el inves-
conocimiento mediante los libros es una cuestin casi
tigador, o por empresas editoriales vinculadas con su
ignorada en las citadas reas. A pesar de que numerosas
grupo de investigacin, excepto si la editorial acredita
monografas pueden tener un elevado nivel de impacto
un proceso riguroso de seleccin mediante evaluadores
segn los trminos del anlisis bibliomtrico, no son
externos a las universidades de la Comunidad Autno-
consideradas desde esta perspectiva. Butler y Visser
ma de que se trate o satisfaga los criterios incluidos en
(2006) han demostrado el potencial que representara
el apndice I de la resolucin. Estos criterios entran en
extender el anlisis de citas a estos otros tipos docu-
abierta contradiccin con la lgica del proceso investi-
mentales, a pesar de la inversin de tiempo, esfuerzo
gador. Como indicbamos anteriormente, en buena l-
y dinero que esto supondra. Otras investigaciones han
gica, debera de ser la propia institucin quien aprove-
puesto de manifiesto esta misma idea (Cullars, 1992,
chara el trabajo de sus investigadores canalizando sus
Hemlim; Gustafson, 1996; Carr et al., 2006; Neder-
trabajos, difundindolos y dotndolos de la visibilidad
hof, 2006), esto es, extender los anlisis de impacto
pertinente. En cierto modo la externalizacin de la
a otros materiales adems de las revistas en aquellas
investigacin debera ser, desde esta visin, una va
disciplinas en las que el libro representa la va princi-
subsidiaria. Sin embargo, como demuestran las investi-
pal de comunicacin. Es paradjico que constituyendo
gaciones efectuadas al respecto (Cordn-Garca; Sn-
las monografas acadmicas una de las principales vas
chez-Paso, 2007) la realidad es muy diferente. Y parte
de promocin y reconocimiento (Cronin; La Barre,
de la responsabilidad estriba en la escasa consideracin
2004), y casi un prerrequisito para la obtencin de de-
que tienen desde el punto de vista de la evaluacin los
terminados puestos acadmicos, queden fuera de los
trabajos publicados en la propia institucin.
sistemas de valoracin cientfica, o con un carcter
subsidiario.

Los sistemas de control de citas La edicin electrnica y los repositorios

utilizados toman como referencia los institucionales pueden ser cruciales
artculos y en muy pocos casos las para la difusin y preservacin de la
monografas investigacin universitaria

Esta situacin ha sido modificada recientemente.

Otra cuestin es plantear si representan un modelo
La Cneai ha rectificado, mediante resolucin publica-
adecuado para la distribucin del conocimiento cien-
da en el BOE de 1 de diciembre de 2009, la redaccin
tfico. Se ha hablado de la fetichizacin de las mo-
de los supuestos aplicables a estos campos, suprimien-
nografas (Inside higher, 2005), en el sentido de la
do la consideracin negativa de las monografas publi-
sobrevaloracin que revisten en determinadas reas hu-
cadas por la propia institucin. Presumiblemente haya
mansticas. La realidad es que estn surgiendo nuevas
influido en esta decisin la carta remitida a los respon-
formas de edicin que pueden solventar la crisis que
sables de la Cneai por editoriales universitarias, rec-
afecta a las monografas, tanto desde un punto de vista
tores de 31 universidades y personalidades del mundo
estrictamente editorial como acadmico. El papel de la
de la investigacin y de la ciencia en febrero de 2009,
edicin electrnica y de los repositorios instituciona-
en la que se subrayaba lo anmalo de la situacin y
les puede ser crucial como alternativa a la difusin y
las negativas repercusiones que para la investigacin
preservacin de la investigacin universitaria, siempre
representaba.
y cuando se desenvuelvan en un marco adecuado de
Pero la visibilidad en el mbito acadmico est es- gestin de la informacin generada (Steele, 2006), esto
trechamente relacionada con un factor: las citas que el es, cuando, como sealan Regazzi y Caliguiri (2006),

32 El profesional de la informacin, v. 19, n. 1, enero-febrero 2010

 Edicin universitaria en el contexto de la edicin cientfica: autora, reconocimiento y valoracin

se mantengan los elementos clave en todo sistema de
comunicacin cientfica: verificacin, registro, difusin
y preservacin.
Adems de estos aspectos de carcter extrnseco,
la edicin universitaria padece de la falta de recono-
cimiento de aquellos que deberan de ser sus recepto-
res naturales: la comunidad universitaria. Su presencia
en bibliografas recomendadas y lecturas sugeridas
por profesores es insignificante. A ttulo de ejemplo,
y como anticipo de una investigacin que se est lle-
vando a cabo para analizar la edicin cientfica y su
UNIVERSIDAD Historia
Universitat Autnoma de
1
Barcelona
Universidad Autnoma de
3
Madrid
visibilidad en Castilla y Len, se analiz la presencia
de cualquier tipo de monografa publicada por editoria-
les universitarias, de cualquier pas del mundo, en las
bibliografas recomendadas por los profesores de las
facultades de Filologa y de Historia de la Universidad
de Salamanca, dos materias en las que la produccin
editorial es abundante.
El procedimiento ha sido revisar la bibliografa in-
cluida en las guas acadmicas e identificar las editoria-
les universitarias, espaolas y extranjeras que figuran
en ellas. Hay que tener en cuenta que los datos reflejan
bibliografas bsicas y que a lo largo del curso los dis-
tintos profesores la completan, por lo que los datos ha-
brn de ser tomados con precaucin, pero en cualquier
Filologa
caso nos parece interesante sealar que el porcentaje
de editoriales universitarias es bastante bajo, un 7% en
ambos casos. En historia se han revisado 82 asignaturas
y en filologa 61.

University of Cambridge
Universidad de Cantabria
University of Chicago
Universidad Complutense
Georgetown University
Universidad de Granada
4 3
Como se ha indicado antes, es preciso completar
estos datos, pero son indicativos de la precaria situa-
3 cin de la edicin universitaria dentro de las propias
1 instituciones que la promueven. Esa situacin no deja
de ser paradjica cuando el perfil de los clientes es
2
abrumadoramente universitario, como se reconoce en
2 el informe sobre la edicin universitaria de la Unin de
2 editoriales universitarias (UNE, 2008).

Universidad de Huelva 2

Universitat Jaume I 1
Distribucin en porcentaje
100,0
segn los clientes finales
Universidade Aberta Lisboa 1
Estudiantes 42,6
Universidad de Oviedo 1
Docentes/investigadores 40,0
University of Oxford 2 8
Pblico en general 16,6
Universidad del Pas Vasco 1
Otros 0,8
Universidad Pontificia de
1 Fuente: Las editoriales universitarias en cifras. Unin de editoriales universita-
Salamanca rias, 2008

Princeton University 1

Universit de Provence
Universidad de Salamanca
Universidad de Santiago de
Compostela
University of Texas
Universidad Nacional de
Educacin a Distancia
Universidad de Valladolid
Universitat de Barcelona
Universitat Oberta de Catalunya
Universitat de Valncia
Yale University
Referencias pertenecientes a editoriales universitarias
1
Conclusiones
9 5
La edicin universitaria ha desembocado en un te-
1 4 rreno en el que conviven dos lgicas contradictorias
pero necesariamente concurrentes: la lgica de la pu-
2
blicacin y la de la investigacin, provocando las ten-
3 1
siones, desencuentros y malentendidos consiguientes,
segn pese en la balanza de las decisiones editoriales
5 una u otra. Son editoriales que se encuentran en la
1
difcil situacin de continuar con unas formas de edi-
cin para las que el mercado es cada vez ms restric-
2 tivo pero sin una alternativa clara para las mismas, y
1 en las que la aparicin de los formatos digitales las
aboca a constituirse en plataformas privilegiadas de
1
distribucin de contenidos electrnicos de carcter
cientfico.

El profesional de la informacin, v. 19, n. 1, enero-febrero 2010 33

Jos-Antonio Cordn-Garca y Raquel Gmez-Daz
Bibliografa
Aguado, Amelia et al. Desarrollo de colecciones en bibliotecas universi-
tarias. Metodologa de evaluacin. Proyecto de investigacin acreditado y
financiado por Universidad Nacional de La Plata, Argentina (H432), Pero-
do 2006-2007. 2006 (Unpublished) [Project/Business Plan]
http://eprints.rclis.org/9781/1/Aguado%2C_A._y_otros_Evaluacion_de_
colecciones_en_bibliotecas_universitarias.pdf
Butler, Linda; Visser, Martijn S. Extending citation analysis to non-sour-
ce items. Scientometrics, 2006, v. 66, n. 2, pp. 327343.
Carr, Les et al. Extending journal-based research impact assessment to
book-based disciplines, 2006.
http://eprints.ecs.soton.ac.uk/12725/01/bookcite.Htm
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