Excel

Integrantes:

Viviana Andrea fiole

Jessica Natalia Navia

Grado: 9B

Tcnico en Sistemas

Institucin Educativa Tcnico Industrial

Popayn, Cauca 27 de Febrero de 2017

 Excel

Integrantes:

Viviana Andrea fiole

Jessica Natalia Navia

Presentado a: Carlos Enrique Polanco Herrera

Grado: 9B

Tcnico en Sistemas

Institucin Educativa Tcnico Industrial

Popayn, Cauca 27 de Febrero de 2017

Contenido
1. Introduccin............................................................................................. 4
2. Objetivos.................................................................................................... 5
2.1 objetivo general.................................................................................... 5
2.2 objetivos especficos............................................................................. 5
3. Ejecucin del trabajo realizado................................................................6
 1. Introduccin
Podemos encontrar los aspectos bsicos del programa de Excel, es un libro de trabajo
que contiene varias hojas de clculo en esta tabla podemos introducir diferentes tipos
de datos como funciones, valores numricos, encuestas etc. La gran ventaja que
podemos encontrar en esta hoja de clculo es que podemos hacer operaciones ya sean
de grandes nmeros a pequeos y reduciendo al mximo el tiempo as que nos facilita
esto y adems minimizamos la probabilidad de que tengamos errores.
 2. Objetivos

2.1 objetivo general

Lo que se quiere lograr es que Excel sea utilizado tambin en parte acadmica ya que nos
facilita los mtodos de operaciones en algunas reas donde se nos presenten trabajos de
clculo.
2.2 objetivos especficos
Se identifican cules son las frmulas que debemos utilizar en Excel para la
realizacin de nuestros trabajos.

Descubrir las ventajas que Excel nos trae con sus frmulas y sus diferentes
herramientas y diferentes tipos de uso.
 3. Contenido

3.1 Realiza la grfica de las siguientes funciones

3.1.1 Y=X+3:

x y
-11 -8
-10 -7
-9 -6
-8 -5
-7 -4
-6 -3
-5 -2
-4 -1
-3 0
-2 1
-1 2
0 3
1 4
2 5
3 6
4 7
5 8
6 9
7 10
8 11
9 12
10 13
11 14
 y
20

15

10
y

0
-15 -10 -5 0 5 10 15
-5

-10

3.1.2 Y=3X:
X Y
-20 -60
-19 -57
-18 -54
-17 -51
-16 -48
-15 -45
-14 -42
-13 -39
-12 -36
-11 -33
-10 -30
-9 -27
-8 -24
-7 -21
-6 -18
-5 -15
-4 -12
-3 -9
-2 -6
-1 -3
0 0
1 3
2 6
3 9
4 12
5 15
6 18
7 21
8 24
9 27
 10 30
11 33
12 36
13 39
14 42
15 45
16 48
17 51
18 54
19 57
20 60

Y
80

60

40

20
Y

0
-25 -20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20 25
-20

-40

-60

-80

3.1.3 Y=5*X+5

X Y
-20 -95
-19 -90
-18 -85
-17 -80
-16 -75
-15 -70
-14 -65
-13 -60
-12 -55
-11 -50
-10 -45
-9 -40
-8 -35
-7 -30
-6 -25
-5 -20
-4 -15
-3 -10
-2 -5
-1 0
0 5
1 10
2 15
3 20
4 25
5 30
6 35
7 40
8 45
9 50
10 55
11 60
12 65
13 70
14 75
 15 80
16 85
17 90
18 95
19 100
20 105

Y
150

100

50
Y

0
-25 -20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20 25
-50

-100

-150

3.1.4 Y=X*X+X+1

X Y
-25 601
-24 553
-23 507
-22 463
-21 421
-20 381
-19 343
-18 307
-17 273
-16 241
-15 211
-14 183
-13 157
-12 133
-11 111
-10 91
-9 73
 -8 57
-7 43
-6 31
-5 21
-4 13
-3 7
-2 3
-1 1
0 1
1 3
2 7
3 13
4 21
5 31
6 43
7 57
8 73
9 91
10 111
11 133
12 157
13 183
14 211
15 241
16 273
17 307
18 343
19 381
20 421
21 463
22 507
23 553
24 601
25 651

Y
700

600

500

400 Y

300

200

100

0
-30 -20 -10 0 10 20 30
 3.1.5 Y=2X*X+X-3

X Y
-25 1221
-24 1124
-23 1031
-22 942
-21 857
-20 776
-19 699
-18 626
-17 557
-16 492
-15 431
-14 374
-13 321
-12 272
-11 227
-10 186
-9 149
-8 116
-7 87
-6 62
-5 41
-4 24
-3 11
-2 2
-1 -3
0 -4
1 -1
2 6
3 17
4 32
5 51
6 74
7 101
8 132
9 167
10 206
11 249
12 296
13 347
14 402
15 461
 16 524
17 591
18 662
19 737
20 816
21 899
22 986
23 1077
24 1172
25 1271

Y
1400
1200
1000
800 Y

600
400
200
0
-30 -20 -10 0 10 20 30
-200

3.2 Realiza una frmula que permita resolver el siguiente problema

3.2.1 La edad de Eduardo es igual a l cuadrado de la edad de pedro, ms 3 aos. Si

dentro de 3 aos la edad de Eduardo ser el cuadrado de la edad de pedro.
Cuntos aos tiene Eduardo?
RTA/ la edad de Eduardo es de 19 aos