DEFINICIONES GUIA MODULO 4 INTELIGENCIA EMOCIONAL

TERMINOS DEFINICIONES
1 CONOCIMIENTO Cmulo de informacin que se dispone gracias a un proceso de
(Cognitivo) aprendizaje o a la experiencia.
La capacidad que permite desarrollar conocimientos recibe el nombre
de cognicin.

Tiene su origen en la percepcin sensorial, despus llega al

entendimiento y concluye finalmente en la razn. Se dice que el
conocimiento es una relacin entre un sujeto y un objeto. El proceso
del conocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operacin
y representacin interna (el proceso cognoscitivo o cognitivo).

2 INTELIGENCIA Capacidad de adquirir conocimiento y de utilizarlo en situaciones

(Coeficiente intelectual) novedosas; de acuerdo a la capacidad de cada persona se dice que es
ms o menos inteligente que otra.
Incluye las habilidades de razonar, resolver problemas, pensar de
forma abstracta y planear.

3 EMOCION
Conjunto de cambios que se producen en el estado corporal de una
persona, inducidos por los terminales de las neuronas situadas en
diferentes rganos del cuerpo y que estn controlados por
determinadas reas del sistema cerebral, las cuales a su vez
responden al pensamiento del sujeto.
En el ser humano la experiencia de una emocin generalmente
involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el
mundo, que utilizamos para valorar una situacin concreta y, por tanto,
influyen en el modo en el que se percibe dicha situacin.

4 COMPORTAMIENTO
(Actitud) El comportamiento es la manera de comportarse (conducirse,
portarse). Se trata de la forma de proceder de las personas u
organismos frente a los estmulos y en relacin con el entorno.

El comportamiento de una persona remite a su modo de ser, es decir, a

su actitud. Una persona no solo se define a s misma por sus palabras
sino tambin por sus hechos. Pero lo verdaderamente importante es
que exista coherencia entre pensamiento, sentimiento y accin con el
objetivo de vivir en armona y que los hechos sean un reflejo de la tica
personal del individuo.

5 PENSAMIENTO
Es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad
intelectual. Productos elaborados por la mente, que pueden aparecer
por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la
imaginacin.
Operacin intelectual de carcter individual que se produce a partir de
procesos de la razn. Los pensamientos son productos que elabora la
mente, voluntariamente a partir de una orden racional, o
involuntariamente a travs de un estmulo externo.
6 Entusiasmo
Estado de nimo que se considera como de exaltacin o fervor ante
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un hecho o situacin de la vida.

Emocin que se apodera de nuestro estado general por uno o ms
minutos.
Es considerado como uno de los estados de nimo ms positivos que
puede sentir una persona, ya que son esos momentos en los cuales
todo parece tener un cierto sentido y deseo de que algo pase
7 Empata Capacidad que tiene una persona de percibir los sentimientos de otra y
(Reconocimiento de generar un tipo de conexin.
emociones en los Tipo de sentimiento que se genera entre dos o ms personas. ste
dems) hace que cada una de ellas pueda llegar a entender lo que quiere
expresar la otra.
Habilidad cognitiva de una persona para comprender el universo
emocional de otra.
Es necesario separar dos conceptos que a veces se confunden,
empata y simpata. Mientras el primero hace referencia a una
capacidad, el segundo se refiere a un proceso absolutamente
emocional que posibilita que percibamos los estados de nimo del otro,
pero no exige que los comprendamos.
8 Perseverancia Capacidad, voluntad y temple de continuar los esfuerzos, an sin
contratiempos de por medio, para alcanzar una meta.
Mantenerse constante en un proyecto ya comenzado, una actitud o una
opinin, aun cuando las circunstancias sean adversas o los objetivos
no puedan ser cumplidos.
Durar por largo tiempo.
9 Automotivacin Darse a uno mismo las razones, impulso, entusiasmo e inters que
provoca una accin especfica o un determinado comportamiento. La
motivacin est presente en todas las funciones de la vida: actos
simples, como el comer que est motivado por el hambre, la educacin
est motivado por el deseo de conocimiento.
Es la motivacin hacia uno mismo.
10 Autocontrol Capacidad consciente de regular los impulsos de manera voluntaria,
emocional con el objetivo de alcanzar un mayor equilibrio personal y relacional.
(Auto-regulacin) Una persona con autocontrol puede manejar sus emociones y regular
su comportamiento.
Conjunto de procesos de regulacin de la propia conducta, que
implican la manipulacin de aspectos situacionales y la disposicin de
contingencias y consecuencias alternativas para as obtener metas a
largo plazo. Esta capacidad del sujeto para modificar la probabilidad de
aparicin de su propio comportamiento implica la activacin de los tres
estadios de la autorregulacin: autoobservacin, autoevaluacin y
autorreforzamiento.

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