GRIGLIE DI VALUTAZIONE

Dipartimento di Scienze A.S. 2012-13

PROVE SCRITTE

Tipologia di elaborato

a. domande a risposta aperta relative alle classi V

CAPACIT DA VALUTARE
DESCRITTORE PUNTEGGIO
in ciascun esercizio

Conoscenza Assente 0

Scarsa 2

Insufficiente 3

Sufficiente 4

Soddisfacente 5

Completa 6

Correttezza dellesposizione Contorta con

0
errori ortografici

Lineare con errori ortografici 1

Stentata, senza errori ortografici 2

Appropriata 3

Sintesi Assente 0

Adeguata 1

Totale 10

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 b. domande a risposta aperta (altre classi)
Si stabilisce di utilizzare un punteggio basato su una scala variabile da 2 a 5 punti, in relazione alla complessit del
quesito ed alla completezza della risposta . il punteggio di 5 punti verr assegnato sulla base della seguente griglia:

CAPACIT DA
VALUTARE DESCRITTORE PUNTEGGIO
in ciascun esercizio

Conoscenza Assente/scarsa 0

Insufficiente 1

Sufficiente 2

Soddisfacente 3

Correttezza dellesposizione Contorta/inadeguata, con errori

0
ortografici

Appropriata 1

Sintesi Assente 0

Adeguata 1

Totale 5

c. domande vero/falso, domande a risposta multipla e completamenti

Tipologia di quesito Punteggio

Vero/falso +1 per ogni risposta esatta

0 per ogni risposta non data

- 0.5 per ogni risposta errata

Scelta multipla +2 per ogni risposta esatta

0 per ogni risposta non data

- 0.5 per ogni risposta errata

Completamenti +1 per ogni termine o frammento inserito

0 per ogni risposta non data

- 0.5 per ogni risposta errata

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 d. risoluzione di problemi, scrittura di relazioni, in generale esercizi da risolvere

CAPACIT DA VALUTARE PUNTEGGI

DESCRITTORE
in ciascun esercizio O

Conoscenza della regola assente 0

frammentaria 1

Sufficiente 2

Completa 3

Applicazione della regola Assente 0

Incerta 2

Accettabile 4

Precisa 5

Calcolo errato 0

Con qualche imperfezione 1

Esatto 2

Totale 10

PROVE ORALI

Voto Conoscenze Competenze Abilit

1 - Totale rifiuto della - Gli elementi acquisiti - Ha prodotto lavori e svolto

materia e dei suoi contenuti accertano la totale assenza verifiche che non forniscono
di competenze specifiche alcun elemento per riconoscere
disciplinari lacquisizione di specifiche
abilit.

2 -Gravissime carenze di - Anche se guidato non - Ha prodotto lavori e/o verifiche

base in grado di riferire le parziali e assolutamente
esperienze proposte insufficienti per esprimere una
valutazione complessiva delliter
formativo.

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3 - Gravi carenze di base.
- Estrema difficolt a
riconoscere gli elementi
fondamentali ed elementari
degli argomenti trattati.
- Ha difficolt a - I lavori e le verifiche sono svolti
memorizzare e a parzialmente e in modo
riconoscere concetti frammentario e lacunoso.
specifici.
- Ha difficolt nellesecuzione di
-Ha difficolt di operazioni elementari.
assimilazione dei metodi
operativi impartiti.

4 - I contenuti specifici delle - Ha notevole difficolt ad - Ha difficolt ad eseguire

discipline non sono stati utilizzare concetti e procedimenti logici, a classificare
recepiti. linguaggi specifici. ed ordinare con criterio.

- Lacune nella - L'esposizione - Usa degli strumenti e delle

preparazione di base. imprecisa e confusa. tecniche inadeguati.

5 - Conoscenze parziali e/o - Anche se guidato ha - Solo se guidato riesce ad

frammentarie dei contenuti. difficolt ad esprimere i
concetti e ad evidenziare
- Comprensione talvolta quelli pi importanti.
confusa dei concetti.
- Usa in modo impreciso
il linguaggio specifico.
applicare i concetti teorici a
situazioni pratiche.
- Applica in modo parziale ed
impreciso le informazioni.

6 - Complessiva conoscenza - Espone in modo - Ha sufficienti capacit di

dei contenuti ed
applicazione elementare
delle informazioni.
abbastanza corretto ed usa analisi, confronto e sintesi anche
accettabilmente la se non autonome.
terminologia specifica.
- Utilizza ed applica le tecniche
- Evince i concetti pi operative in modo adeguato.
importanti.

- Ha capacit adeguate di
comprensione e di lettura
degli elementi di studio.

7 - Conoscenza puntuale dei - Ha coerenza - Applica in modo sicuro le

contenuti ed assimilazione
dei concetti.
argomentativa. conoscenze acquisite nella
soluzione dei problemi e nella
- Espone chiaramente con deduzione logica.
corretta utilizzazione del
linguaggio specifico.

- Sa riconoscere
problematiche chiave
degli argomenti proposti.

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8 - Conoscenza completa ed
organizzata dei contenuti.
- Ha un'efficace
padronanza di mezzi.
- Espone in modo sicuro
con uso appropriato del
linguaggio specifico.
- Usa autonomamente le
conoscenze per la soluzione di
problemi.
- Coglie con prontezza le
strategie risolutive.

9 - Conoscenza approfondita - Ha capacit di - Sa cogliere, nellanalizzare i

ed organica dei contenuti rielaborazione che temi, i collegamenti che
anche in modo valorizzano lacquisizione sussistono con altri ambiti
interdisciplinare. dei contenuti in situazioni disciplinari e in diverse realt,
diverse. anche in modo problematico.

- Lo stile espositivo - Svolge approfondimenti

personale e sicuro con autonomi e personali, nonch
utilizzo appropriato del analisi critiche.
linguaggio specifico.

10 - Conoscenza completa, - Espone in modo chiaro - Evidenzia un interesse spiccato

approfondita, organica ed ed autonomo. verso i saperi, una positiva
interdisciplinare degli capacit di porsi di fronte ai
argomenti. - Usa in modo appropriato problemi e una notevole capacit
e critico i linguaggi di risolvere quelli nuovi.
specifici.
- Svolge approfondimenti
autonomi e personali, nonch
analisi critiche..

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