Professional Documents
Culture Documents
causas
Deforestar es despojar un terreno de plantas forestales. Los bosques
cumplen valiosas funciones en la naturaleza y perderlos es muy perjudicial
para el medio ambiente y, adems, contribuye al cambio climtico, ya que
los rboles secuestran carbono mientras crecen. Slo en algunos casos muy
concretos la deforestacin puede ser beneficiosa para el planeta.
No se trata de vivir sin madera o sin papel, ni mucho menos sin alimentos,
pero los bosques han de gestionarse de manera sostenible. De ah la
importancia de adquirir productos con el certificado de gestin sostenible.
Causas naturales
La desertificacin es otro gran problema para la biodiversidad y esta muy ligada a la deforestacin. La
desertificacin es el proceso por el cual tierras frtiles y ricas en vida se convierten en desiertos. El mejor
ejemplo de esto lo vemos en el Amazonas. Despus de tumbar una rea grande de selva (deforestar) y
utilizar inadecuadamente la tierra (ganadera u otras prcticas econmicas) esta se convierte en un
desierto en donde es casi imposible volver a ver el bosque crecer. Esto sucede porque se pierde la capa
vegetal que permite la vida en el lugar.
Entre las causas directas ms importantes de la deforestacin figuran la tala, la conversin del bosque a
la agricultura y a la cra de ganado, la urbanizacin y la construccin de infraestructura, la minera y la
explotacin de petrleo, la lluvia cida y los incendios. No obstante, ha habido una tendencia a hacer
hincapi en los pequeos agricultores migratorios o en la "pobreza" como causa principal de la prdida de
bosques. La tendencia general de estos agricultores es la de asentarse a lo largo de caminos que
atraviesen el bosque, talar una parcela de tierra y utilizarla para la plantacin de cultivos de subsistencia o
de cultivos comerciales.
Investigaciones recientes han demostrado que la deforestacin, puede afectar mucho a la cantidad de
lluvia cada en un lugar y a otros fenmenos climticos, siempre que tales modificaciones sean de gran
magnitud y abarquen una amplia zona.
El argumento aducido es que una ampliacin de la cubierta vegetal podra aumentar la lluvia, y que una
disminucin de la misma podra reducirla.
En un modelo de circulacin general atmosfrica elaborado por el Laboratorio de Ciencias Atmosfricas
Goddard se ha demostrado que los grandes cambios en la cubierta vegetal afectan a la lluvia. No es
la vegetacin el factor determinante, sino ms bien la correlacin entre la humedad del suelo, la
vegetacin y la energa (fundamentalmente solar) que se necesita para convertir el agua en vapor
de agua que forma parte del aire.
Por otro lado, una vez que sus hojas caen estas se pudren en el suelo, determinando, su
enriquecimiento; ya que los nutrientes son reciclados rpidamente por las bacterias del terreno,
cerrndose as un ciclo. Es decir entonces, que si se eliminan los rboles, la lluvia cesar, pues ambos
factores se encuentran estrechamente relacionados. Sin la lluvia, la tierra comenzar a morir,
producindose una fuerte erosin y la zona de bosque se convertir finalmente en un desierto.
Sin lugar a dudas podemos citar ejemplos del fenmeno que se vino explicando. Tal es el caso del
desierto de Arrapan, en Pakistn. Inicialmente se trataba de una zona rica en bosques, que disfrutaba de
un rgimen de lluvias adecuado gracias a los monzones (vientos estacionales): resultado as una
buena muestra de ecosistema forestal auto sustentador. Los bosques fueron talados gradualmente por los
ganaderos, que necesitaban hierbas para sus rebaos. La precipitacin en forma de lluvia se mantuvo en
la regin, hasta que la tala masiva afect a ms de la mitad del territorio. Como consecuencia, las lluvias
cesaron y el rea se volvi rida y los bosques circundantes murieron tambin. En la actualidad la zona
es un semi desierto, capaz de mantener tan slo a una pequea cantidad de personas y otros
organismos que antes vivan del bosque.
Consecuencias de la deforestacin
La prdida de los bosques o la deforestacin es uno los problemas mas graves del mundo como
consecuencia de esto, aumenta:
La prdida de la biodiversidad.
Conclusiones
1. Debemos procurar no arrojar basura en las calles ni en ningn otro lado; hay que tratar de
hacer el mayor esfuerzo en ayudar.
2. Tenemos que apoyar todas aquellas campaas dedicadas a ayudar a los bosques tropicales,
los cuales se han ido perdiendo en exceso.
4. Hacer campaas en contra de las grandes empresas dedicadas a talar grandes cantidades de
bosques; para que ellos no corten tantos, mas bien que siembren para que contribuyan a reparar el
gran dao que le han hecho a la naturaleza.
5. Existe una muy reconocida campaa implementada por agrupaciones sin fines de lucro, la
cual dice: "Si cortas uno, siembra dos", pienso que esta campaa es y ha sido la ms importante referente
a reforestacin que he encontrado y me ha parecido que todas las personas deberan de conocerla,
porque pienso que con eso ocurrira el cambio que ocupamos para un futuro mejor.
Conservando los bosques y utilizndolos racionalmente, sin destruir las especies ms valiosas y dejando
que se regenere con sus propias semillas. Para proveer lea y otros productos forestales, se debe
sembrar arboles de rpido crecimiento, que se puedan aprovechar en pocos aos. Tambin se puede
plantar arboles entre los cultivos (Agro-silvicultura). Otra forma de solucionar este problema sera
los sistemasagroforestales, que son aquellos en los que se mantienen ciertas especies de rboles y se
realiza un cultivo o ganadera asociado el campesino obtiene una renta sin destruir, de dos o ms rubros
diferentes preservando el medio ambiente.
Conclusin
El bosque en general, especialmente el tropical, ha experimentado una disminucin drstica, lo que nos
puede llevar a eliminar una fuente de riqueza no considerada hasta ahora. Con esto me refiero a eliminar
una fuente de recursos medicinales, tursticos, climticos y otros que estn por conocerse.
En las partes donde nos presentamos para observar los terrenos se ve claramente la deforestacin de lo
que un da fueran cultivados por diferentes clases de rboles y arbustos. Y esto nos permite ver la
necesidad de trabajar muy arduamente para ayudar en el sistema del medio ambiente.
Debemos tener conciencia que al talar un rbol debemos cultivar otro en su lugar, hacer por lo menos a
nuestro alrededor la tarea de reforestar en los lugares que aun se pueden salvar.
La deforestacin presenta una gran variedad de problemas, as como de soluciones, lo cul depende de
nosotros tratar de implementar las soluciones lo ms rpido posible, para as no perder ms bosques y
recursos los cuales hace unas dcadas pensbamos que eran inagotables, ahora nos damos cuenta que
lo que pensbamos inagotable se esta perdiendo poco a poco. Nosotros somos los culpables y los nicos
con la capacidad de resolverlo.
Entre las causas directas ms importantes de la deforestacin figuran la tala, la conversin del bosque a
la agricultura y a la cra de ganado, la urbanizacin y la construccin de infraestructura, la minera y la
explotacin de petrleo, la lluvia cida y los incendios. No obstante, ha habido una tendencia a hacer
hincapi en los pequeos agricultores migratorios o en la "pobreza" como causa principal de la prdida de
bosques. La tendencia general de estos agricultores es la de asentarse a lo largo de caminos que
atraviesen el bosque, talar una parcela de tierra y utilizarla para la plantacin de cultivos de subsistencia o
de cultivos comerciales.
Efectos de la deforestacin sobre el clima
Investigaciones recientes han demostrado que la deforestacin, puede afectar mucho a la cantidad de
lluvia cada en un lugar y a otros fenmenos climticos, siempre que tales modificaciones sean de gran
magnitud y abarquen una amplia zona.
El argumento aducido es que una ampliacin de la cubierta vegetal podra aumentar la lluvia, y que una
disminucin de la misma podra reducirla.
Por otro lado, una vez que sus hojas caen estas se pudren en el suelo, determinando, su
enriquecimiento; ya que los nutrientes son reciclados rpidamente por las bacterias del terreno,
cerrndose as un ciclo. Es decir entonces, que si se eliminan los rboles, la lluvia cesar, pues ambos
factores se encuentran estrechamente relacionados. Sin la lluvia, la tierra comenzar a morir,
producindose una fuerte erosin y la zona de bosque se convertir finalmente en un desierto.
Sin lugar a dudas podemos citar ejemplos del fenmeno que se vino explicando. Tal es el caso del
desierto de Arrapan, en Pakistn. Inicialmente se trataba de una zona rica en bosques, que disfrutaba de
un rgimen de lluvias adecuado gracias a los monzones (vientos estacionales): resultado as una
buena muestra de ecosistema forestal auto sustentador. Los bosques fueron talados gradualmente por los
ganaderos, que necesitaban hierbas para sus rebaos. La precipitacin en forma de lluvia se mantuvo en
la regin, hasta que la tala masiva afect a ms de la mitad del territorio. Como consecuencia, las lluvias
cesaron y el rea se volvi rida y los bosques circundantes murieron tambin. En la actualidad la zona
es un semi desierto, capaz de mantener tan slo a una pequea cantidad de personas y otros
organismos que antes vivan del bosque.
Consecuencias de la deforestacin
La prdida de los bosques o la deforestacin es uno los problemas mas graves del mundo como
consecuencia de esto, aumenta:
La prdida de la biodiversidad.
Conclusiones
1. Debemos procurar no arrojar basura en las calles ni en ningn otro lado; hay que tratar de
hacer el mayor esfuerzo en ayudar.
2. Tenemos que apoyar todas aquellas campaas dedicadas a ayudar a los bosques tropicales,
los cuales se han ido perdiendo en exceso.
4. Hacer campaas en contra de las grandes empresas dedicadas a talar grandes cantidades de
bosques; para que ellos no corten tantos, mas bien que siembren para que contribuyan a reparar el
gran dao que le han hecho a la naturaleza.
5. Existe una muy reconocida campaa implementada por agrupaciones sin fines de lucro, la
cual dice: "Si cortas uno, siembra dos", pienso que esta campaa es y ha sido la ms importante referente
a reforestacin que he encontrado y me ha parecido que todas las personas deberan de conocerla,
porque pienso que con eso ocurrira el cambio que ocupamos para un futuro mejor.
Conservando los bosques y utilizndolos racionalmente, sin destruir las especies ms valiosas y dejando
que se regenere con sus propias semillas. Para proveer lea y otros productos forestales, se debe
sembrar arboles de rpido crecimiento, que se puedan aprovechar en pocos aos. Tambin se puede
plantar arboles entre los cultivos (Agro-silvicultura). Otra forma de solucionar este problema sera
los sistemasagroforestales, que son aquellos en los que se mantienen ciertas especies de rboles y se
realiza un cultivo o ganadera asociado el campesino obtiene una renta sin destruir, de dos o ms rubros
diferentes preservando el medio ambiente.
Conclusin
El bosque en general, especialmente el tropical, ha experimentado una disminucin drstica, lo que nos
puede llevar a eliminar una fuente de riqueza no considerada hasta ahora. Con esto me refiero a eliminar
una fuente de recursos medicinales, tursticos, climticos y otros que estn por conocerse.
En las partes donde nos presentamos para observar los terrenos se ve claramente la deforestacin de lo
que un da fueran cultivados por diferentes clases de rboles y arbustos. Y esto nos permite ver la
necesidad de trabajar muy arduamente para ayudar en el sistema del medio ambiente.
Debemos tener conciencia que al talar un rbol debemos cultivar otro en su lugar, hacer por lo menos a
nuestro alrededor la tarea de reforestar en los lugares que aun se pueden salvar.
La deforestacin presenta una gran variedad de problemas, as como de soluciones, lo cul depende de
nosotros tratar de implementar las soluciones lo ms rpido posible, para as no perder ms bosques y
recursos los cuales hace unas dcadas pensbamos que eran inagotables, ahora nos damos cuenta que
lo que pensbamos inagotable se esta perdiendo poco a poco. Nosotros somos los culpables y los nicos
con la capacidad de resolverlo.
Reflexin sobre La Atlntida
Asimismo como puede ser que no haya descripciones exactas sobre la ubicacin
esta isla y sus habitantes. Adems de su extraa desaparicin existen otra serie de
misterios como por ejemplo el hecho de que era una civilizacin muy avanzada
para la poca en la que vivan no solo a nivel econmico sino tambin a nivel
social y tecnolgico como el supuesto de la existencia de mquinas que surcaban
los cielos.
Realmente es cierto que vivieron hace miles de aos y en esa poca fue difcil
dejar constancia escrita de todo, pero cualquier rastro sobre la isla o sus
habitantes permanece olvidada y escondida. Numerosos son los estudios y
expediciones que han intentado encontrar esta mtica civilizacin perdida y
olvidada por el paso del tiempo. Segn se dice existan toda clase de recursos que
permitieron un florecimiento en todos los aspectos de la cultura atlante y
empleaban un material llamado oricalco (cobre de montaa) que era ms preciado
para ellos que el oro.
A pesar de esto la cultura atlante junto con sus conocimientos pudo tener una gran
influencia en numerosas culturas mundiales, porque su ubicacin le permita un
acceso a culturas con la egipcia y los mayas, adems los atlantes eran grandes
viajeros que dominaban los mares con sus barcos. Podemos observar similitudes
en cuanto a las estructuras arquitectnicas de los mayas y los egipcios y tambin
ciertos parecidos fonticos en algunas palabras cuando se trata de culturas que no
han tenido ningn contacto entre ellos.
Algunos dicen que se encuentra en el Caribe, algunos dicen que en el Polo Sur, mientras que
otros dicen que nunca existi. Pero en los ltimos aos algunos asombrosos descubrimientos
podran resolver el misterio de la gran civilizacin desaparecida. Pero cmo desaprecio de la
faz de la tierra?
La leyenda de la civilizacin perdida de la Atlntida fue dada a conocer por una historia escrita
por Platn, el gran filsofo griego y autor del 370 a.C., quien la describi como un hermoso
continente que existi en algn lugar al oeste del Mediterrneo. Era una tierra pacfica,
prspera, con un comercio floreciente, muy avanzada en conocimiento y tecnologa, y con una
gran influencia poltica. Sin embargo, despus de muchos aos de prosperidad, los dioses se
enfurecieron debido a sus gobernantes corruptos y unos ciudadanos complacientes, por lo que
decidieron condenarlos. Segn Platn, en slo un da y una nochela Atlntida fue
completamente destruida por catastrficas inundaciones, despareciendo bajo el mar.
Por desgracia, Platn no proporcion la ubicacin exacta de la Atlntida, por lo que muchas
personas decidieron buscarla. Gran cantidad de expertos han dedicado su vida a estudiarla,
debido en gran parte a la idea de que un mundo perdido tan maravilloso alguna vez existi en
la Tierra. Y con el paso del tiempo la Atlntida fue generando ms preguntas que respuestas:
Existi realmente la Atlntida? Si es as, se han descubierto evidencias de otra gran
civilizacin? Pero por desgracia, solo hay teoras en cuanto a la ubicacin precisa de la
Atlntida. Estas son algunas de las teoras que podran desvelar donde se encuentra la
Atlntida.
Las Bahamas
Las Bahamas es un es un pas constituido por ms de 700 islas conocidas como las Antillas, al
este de la Florida. Edgar Cayce, el famoso profeta durmiente, asegur en 1932 que podran
encontrarse evidencias de la existencia Atlntida en Las Bahamas. Y as fue, en 1969 se
descubrieron enigmticas formaciones de piedra bajo el ocano en las Islas Bimini. Aunque los
escpticos sugirieron que las losas de piedras adosadas geomtricas eran formaciones
naturales, los ms creyentes aseguraron que las piedras formaban parte de una gran carretera
de la Atlntida.
Pero el descubrimiento mas sorprendente ocurri en 1970 por el Dr. Ray Brown, mientras
practicaba buceo cerca de las islas Bari en las Bahamas. El Dr. Brown afirm que se encontr
con una estructura piramidal con un acabado de piedra, como si se tratara de un espejo
liso. Haba una piscina en su interior, sin corales ni algas, y adems estaba iluminada por una
fuente de luz desconocida. En el centro haba una escultura humana sosteniendo una esfera de
cristal de diez centmetros, con una gema roja en el extremo de una varilla de latn. El Dr.
Brown dijo que cogi el cristal, que supuestamente tiene extraos poderes sobrenaturales.
Antrtida
Esta teora sostiene que la Antrtida es realmente la Atlntida. Los defensores de esta teora
aseguran que la Antrtida no fue siempre una tierra cubierta de hielo en la parte inferior del
mundo, como es hoy en da. En el pasado, el continente fue una tierra tropical situada en el
ecuador de la Tierra, pero que se desplaz hasta el Polo Sur debido a un movimiento de la
corteza del planeta.
La controvertida teora surgi despus de que el sacerdote jesuita alemn Athanasius Kircher
publicara en 1665 un supuesto mapa egipcio de la Atlntida. El mapa
representaba Atlantis entre las Amricas y frica (donde la actual Antrtida estaba situada
entre Amrica del Sur y frica). Pero lo ms interesante es que la forma de la Atlntida en este
mapa corresponde casi exactamente a la forma de la tierra debajo de todo el hielo de la
Antrtida, una forma que no fue conocida hasta el siglo XX, gracias a las imgenes por satlite.
Mxico
Gene D. Matlock es un investigador que cree que la bsqueda de la Atlntida se debera hacer
en la regin de Yucatn, Mxico. Matlock se basa en los nombres de lugares como Atln,
Autln, Mazatln, Cihuatln, Zacatln, Tihuatln, Atitln, Zapotln, Minatitln, Ocotln,
Miahuatln,Texcaltitln, Tepatitln, Tihuatln, Teziutln, y similares. El Tln de estos
topnimos es exactamente igual que el Tlan deAtlantis.
Matlock tambin cita un antiguo puerto, en forma de espiral con bancos altos o diques que
bordean los canales que alguna vez existieron cerca de San Lorenzo Tenochtitln, Mxico. Este
diseo es muy parecido a la descrita por Platn para la gran ciudad portuaria de la Atlntida.
Un planeta errante
Paulina dijo que el sonar revel una enorme meseta de terreno con imgenes claras de lo que
pareca seruna zona urbana cubierta por la arena. Desde arriba, las formas se asemejaban a
pirmides, caminos y edificios. Este increble descubrimiento cambi la historia de la
humanidad. Y no fue descubierto por aficionados, sino por cientficos. Pero los ms escpticos
aseguraron que todo se trataba de una farsa publicada en los principales medios de
comunicacin.
Estas han sido algunas de las evidencias que mostraran la ubicacin exacta de Atlntida y
demostraran que realmente existi. Por lo tanto, todo lo que alguna vez se escribi o fue
psquicamente recibido es real.
4. Animar a los nios y menores de edad para que le informen sobre todo lo que los
haga sentir incmodos, les desagrade u ofenda, o de aquello de lo que hayan
tenido conocimiento acerca de los riesgos que posee el Internet.
5. Tome en cuenta que ciertas acciones que resulten "normales", pueden tener sus
riesgos, como lo son subir fotos o videos propias a sitios pblicos, ya que por
su rapidez de difusin y por el nmero de personas que la vern, puede ser
similar a colocar su foto en todos los lugares de la ciudad o divulgar su video en
todas las pantallas de publicidad.
6. Evite pginas con contenidos nocivos o falsos. No crea todo lo que encuentre,
vea o lea en Internet, ya que en la red circula mucha opinin y menos verdaderos
conocimientos, por lo que se corre el riesgo de desinformarse ms que
informarse.
8. Acuerde un tiempo "generoso" para que sus hijos hagan uso del Internet, pero
establezca un tiempo lmite de uso. Adems, es aconsejable que no se encierren
en una habitacin para navegar por Internet, sino que sto se haga en un lugar
del hogar visible para todos.
1. Abuso de hashtags
#No #debes #poner #un #hashtag por cada palabra en donde publicas. Los
hashtags tienen un propsito que es el de organizar contenido, si tu escribes
miles de ellos lo nico que logras es molestar a los dems. Intenta describir tu
imagen o post lo ms simple posible, un par o tres hashtags que describan bien
tu publicacin te darn un gran alcance.
2. Publicar fotos o contenido del que te puedes arrepentir
El Internet no olvida, as que tendrs que pensar dos veces antes de subir
fotos con poca ropa (aplica para ambos sexos), o cualquier tipo de contenido del
que te puedas arrepentir ms adelante. Si necesitas atencin, ganar ms likes,
ser popular, mejor busca la manera de generar contenido de calidad. Hay muchas
formas de ser popular y llamar la atencin de otros, lo nico que necesitas es
enfocarte.
3. No hagas el trabajo fcil para los amantes de lo ajeno
Sabemos que te gusta compartir toda tu vida en redes sociales, seguro ms
de una vez publicaste una foto de tu pasaporte, tu visa, boletos de conciertos,
etc. Estos documentos incluyen informacin sobre ti, donde vives, tu edad, fecha
de nacimiento y muchas otras cosas ms, le otorgas un paraso de informacin a
los hackers y ladrones informticos.
4. Hablar mal de tu jefe, compaeros de trabajo, amigos o familiares
No seas una persona que se escuda detrs de una pantalla y un teclado para hablar
mal de otras, lo mejor siempre ser decir las cosas de frente. Tambin esta prctica puede
hablar muy mal de ti e incluso, podras hasta llegar a perder tu trabajo si en algn
momento te descubren.
Como evitar y prevenir el uso excesivo o adiccin de las TIC en nios
con TDAH
Los nios de hoy son bsicamente "nativos digitales", es decir, desde que son pequeos estn rodeados
por todas las nuevas tecnologas que han aparecido con el paso de los aos. Sienten atraccin por todo
lo relacionado con ellas, ya que satisfacen sus necesidades de entretenimiento, diversin, comunicacin e
informacin. Sin embargo, dejan en un segundo plano la capacidad formativa que tienen las TIC y no le
dan toda la importancia al uso educativo que realmente tienen.
Las TIC, o tecnologas de la informacin y la comunicacin, traen muchas ventajas, pero a los padres les
supone una preocupacin cada vez mayor por la cantidad de tiempo que sus hijos pasan usando estas
herramientas, pudindoles causar problemas en muchos aspectos.
Los nios con TDAH tienen problemas con la atencin sostenida y directa, pero cuando estn jugando
con consolas, mviles, tablets, etc., su atencin aumenta, al recibir continuamente una respuesta
inmediata a sus jugadas. Sin apenas esfuerzo adicional obtienen un refuerzo positivo a travs de puntos o
premios lo que ocasiona un incremento gradual en su inters y motivacin hacia su insistente uso.
Es por ello que los chicos con TDAH pueden tener ms posibilidades de realizar un uso excesivo e
inadecuado de la tecnologa, pudindoles causar problemas de ansiedad, alteracin de sueo, obesidad,
desrdenes de apego, agresin y muchas ms dificultades, por lo que hay que combatirlas interviniendo
lo antes posible e introduciendo los cambios necesarios.
Los factores que ms nos pueden indicar la necesidad inmediata de intervencin con respecto al uso
excesivo de las TIC podran ser:
Cuando el tiempo gastado en tecnologa consume completamente el que debera usar para otras
actividades.
Cuando abandona otros entretenimientos que solan ser divertidos para l, como jugar con los
hermanos o sus amigos.
A veces los padres recurren al uso de las tecnologas por conveniencia: Porque quieren que los nios
estn entretenidos mientras terminar de hacer la cena o hablar por telfono, en reuniones familiares o
sociales, etc.
Este uso errneo provoca que las TIC pierdan su poder como refuerzo positivo ante acciones o conductas
positivas que pretendamos reforzar, y termine siendo "moneda de cambio" y con el tiempo se puedan
volver en contra de los propios padres.
Para dar ejemplo es necesario que los padres tambin dejen o rebajen considerablemente el uso de las
TIC. Hay que establecer lmites el tiempo y usarlo para otras actividades.
Dependiendo del caso, el nio puede haber comenzado la adiccin por tener ansiedad social. As que una
de las nuevas reglas es diferenciar cundo se le permite y cundo no se le permite el uso de estos
dispositivos. Se deber sustituir por un poco de tiempo para compartir con ellos.
Permtele que cree una lista de las cosas que le gusta hacer. Esta no puede incluir nada de tecnologa.
Aplicad las ideas durante el "tiempo designado para conectar con l" cada vez que sea posible.
Alguien que es adicto a las TIC necesitar desconectarse progresivamente. Si se le elimina bruscamente,
alimentaremos la ansiedad infantil en vez de mejorarla. Si tiene problemas de rendimiento y aprendizaje
como consecuencia, no se le debe desafiar con actividades muy difciles ni muy fciles, porque se
empeorar el estado de nimo.
Para prevenir el uso excesivo o adictivo de las TIC se deben incorporar normas a la vida de cualquier nio
en general, pero particularmente stas son mucho ms necesarias en el desarrollo de la vida de los nios
con TDAH.
Normas bsicas que los padres debieran aplicar para evitar la adiccin a las TIC podran ser:
Determinar que se debe pasar el mismo tiempo jugando y estando con sus amigos o hermanos.
Insistir en que si necesitan el ordenador e Internet para realizar actividades escolares debe
limitarse a que su uso sea slo para esto.
La principal enfermedad que pueden sufrir las personas adictas al chat y a conversar en
lnea con otras personas. El sndrome del tnel carpiano es una enfermedad que ocurre
cuando el nervio que va desde el antebrazo hasta la mano, se presiona o se atrapa
dentro del tnel carpiano, a nivel de la mueca, causando entumecimiento, dolor,
hormigueo y debilidad en la mano afectada.
2. Daos en la audicin:
3. Problemas mentales:
4. Sobrepeso y obesidad: Un reciente estudio confirm que las personas que pasan
tanto tiempo frente son ms proclive al sedentarismo, y por ende, a padecer sobrepeso
y obesidad, enfermedades que derivan en otros problemas como enfermedades en el
sistema circulatorio, diabetes, entre otros.
6. Enfermedades oculares:
Permanecer mirando por horas las pantallas de un computador o televisor puede traer
tambin problemas en los ojos. Los ms comunes son: resequedad, tensin ocular, etc.
La recomendacin es realizar pausas activas para relajar los ojos de la exposicin a
estos elementos.
7. Adiccin: