PLAN DE CLASE SINTTICO O ESQUEMTICO
Universidad Catlica Nuestra Seora de la Asuncin
FACULTAD DE FILOSOFA Y CIENCIAS HUMANAS
CARRERA DE PSICOLOGA
Asignatura: Psicologa del Aprendizaje I Curso: 4 Semestre: 7to. Turno: Tarde
15
Profesora: Dra. Norma Coppari de Vera (M.S., M.E.)
Alumnos: - Avalos Javier - Rodas Mateo
CONTENIDOS (NDICE DE
TEMA/SUBTEMAS)
Aprendizaje Cognoscitivo Social
1- Breve resea historica.
2- Teoras de imitacin:
a) Como instinto
b) Limitada por el desarrollo.
c) Como condicionamiento
. d) Instrumental.
3- Marco conceptual:
a) Interaccin recproca
b) Aprendizaje en acto y vicario
c) Procesos de modelamiento
4- Influencias en el aprendizaje y el
desempeo
5- Metas y experiencias
6- Autoeficiencia
PROCESO DIDCTICO
7- Cordial saludo a las profesoras y al grupo
curso.
8- Presentacin de los contenidos y sus
correspondientes objetivos.
9- Explicacin de las actividades a ser
realizadas e introduccin de los contenidos
del tema, por parte del Grupo dicente.
10- Formacin de grupos de trabajo.
Explicacin de la gua de trabajo-dinmica
para los grupos y asignacin de tiempo.
11- Desarrollo de la actividad
acompaamiento por parte del Grupo
responsable.
12- Desarrollo de una segunda dinmica.
13- Aclaracin de dudas en caso de necesidad y
sistematizacin de los aportes de los
grupos, por parte del Grupo Dicente.
FUENTES DE CONSULTA
Shunk, D. H. (1997). Teorias del aprendizaje.
Mxico: Prentice Hall Hispanoamericana.
Chadwick, C. (1996). Teorias del aprendizaje
para el docente. Asuncin: Editorial
Interamericana.
Fecha: 27-03-15 y 31-03-
OBJETIVOS
Conceptuales
Identificar el concepto y nocin que se maneja
sobre el aprendizaje cognoscitivo social.
Reconocer y diferenciar la forma de
clasificacin de los diseos de acuerdo a: al
nmero de variables experimentales, por el
control que ejerce sobre las variables extraas
y por el control de los condicionantes de la
validez de un diseo.
Sealar las aplicaciones o modalidad en las
que se da los tres tipos de clasificacin de los
diseos.
Explicar brevemente lo que se entiende por
validez interna y externa de un diseo.
Identificar y describir los factores
condicionantes de la validez interna y externa
de un diseo.
Procedimentales
Proyectar materiales audiovisuales que
posibiliten mayor dinamismo y comprensin
de los contenidos seleccionados.
Presentar en forma de exposicin los
contenidos a desarrollar por parte del grupo
dicente.
y
Desarrollar dinmicas de trabajos grupales para
profundizar los contenidos propuestos.
Actitudinales
Compartir el esfuerzo y la responsabilidad del
Grupo para desarrollar un interesante y fecundo
trabajo.
Generar un ambiente para el logro de una
participacin activa y dinmica en las
actividades de clase.
 PLAN DE CLASE ANALTICO O DESCRIPTIVO
Universidad Catlica Nuestra Seora de la Asuncin
FACULTAD DE FILOSOFA Y CIENCIAS HUMANAS
CARRERA DE PSICOLOGA
Asignatura: Psicologa del Aprendizaje I Curso: 4 Semestre: 7to. Turno: Tarde Fecha: 27-03-2015 y 31-
03-15
Profesora: Dra. Norma Coppari de Vera (M.S., M.E.)
Alumnos: - Avalos Javier - Rodas Mateo

PROCESO DIDCTICO: Ms all de la pizarra (CRONOGRAMA Y ESTRATEGIAS

DIDCTICAS)

Dojo Bandu-Jutsu
1 Entrada y acomodacin en el recinto Grupo 2 min.
Dicente
2 Cordial saludo a las profesoras y al grupo curso. Mateo 1 min.

3 Introduccin y explicacin de la temtica Grupo 5 min.

Dicente
4 Breve resea histrica del tema Mateo 8 min.

5 Debate sobre Imitacin Grupo 6 min.

dicente
6 Introduccin y dinmica sobre la interaccin recproca Mateo 5 min.
7 Dinmica: Ejercicios de acto y vicario. Yoga Mateo 15 min.
8 Presentacin de material audiovisual y Debate Grupo 10 min.
Dicente
9 Sparring y entrenamiento vicario Grupo 20 min
Dicente
10 Cierre de la actividad del da Mateo 5 min

La siguiente actividad est programada para el martes 31 del presente mes

Observacin Musical (prxima clase)
11 Cordial saludo a las profesoras y al grupo curso. Grupo 2 min
Dicente
12 Explicacin de la dinmica anterior e introduccin a la nueva temtica Grupo 10 min
Dicente
13 Aprendizaje de reglas (nueva forma, a travs de rimas) Grupo 10 min.
Dicente
14 Aprendizaje de habilidades motoras musicales Grupo 10 min.
Dicente
15 Influencias en el aprendizaje y desempeo musical Grupo 10 min.
Dicente
16 Prestigio y competencia de modelo Grupo 10 min.
Dicente
17 Consecuencias Vicarias (funcin informativa y motivadora) Grupo 10 min.
Dicente
18 Metas musicales de aprendizaje Grupo 10 min.
Dicente
19 Expectativas musicales Grupo 10 min.
Dicente
20 Esquema de la temtica por parte del curso y cierre de la clase. Grupo 10 min.
Dicente
 Criterios de Presentacin Formal Grupal

1 Esttica de la presentacin
2 Ortografa y gramtica de la presentacin
3 Completud e Innovacin de contenidos
seleccionados
4 Referencias bibliogrficas bajo Normas de
todas las fuentes consultadas
Anexos conteniendo: I huego de la
5 fotocopia de las fuentes, N de formularios
de Evolucin de la presentacin y
materiales de las estrategias didcticas
empleadas
 Criterios de Presentacin Individual

Derlis Javier Avalos Mateo A. Rodas

1 Dominio del tema

2 Dominio del grupo
3 Uso de materiales y recursos didcticos
4 Expresin oral y corporal
Presentacin general: Creatividad y loro de
5 los objetivos
 Anexo

-Materiales utilizados. Primera clase: Cuerda para saltar, bolsa de boxeo, guates de
entrenamiento, equipos audiovisuales (videos, parlantes, computadora).

- Materiales utilizados. Segunda clase: Guitarra, palillos, equipos audiovisuales y quipos de

sonido.

Criterios de Presentacin Formal Grupal

1 Esttica de la presentacin
2 Ortografa y gramtica de la presentacin
3 Completud e Innovacin de contenidos
seleccionados
4 Referencias bibliogrficas bajo Normas de
todas las fuentes consultadas
Anexos conteniendo: I huego de la
5 fotocopia de las fuentes, N de formularios
de Evolucin de la presentacin y
materiales de las estrategias didcticas
empleadas

Criterios de Presentacin Individual

Derlis Javier Avalos Mateo A. Rodas

1 Dominio del tema

2 Dominio del grupo
3 Uso de materiales y recursos didcticos
4 Expresin oral y corporal
Presentacin general: Creatividad y loro de
5 los objetivos
 Universidad Catlica
Nuestra Seora de la Asuncin

Facultad de Filosofa y Ciencias Humanas

Carrera de Psicologa

Asignatura
Psicologa del Aprendizaje

TURNO TARDE

Profesora:
Dra. Norma Coppari de Vera (M.S., M.E.)

Alumnos:
-Derlis Javier Avalos-
-Mateo A. Rodas-

Curso: 4to. Curso

Ao: 2015