Servicio de Capacitaciones para la Implementacin de la Jornada Escolar Completa en las Instituciones Educativas de Educacin Secundaria.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN DE COORDINADORES REGIONALES Y

DOCENTES TUTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PERSONAL TCNICO PEDAGGICO DEL
NIVEL SECUNDARIO DE LAS DIRECCIONES REGIONALES DE EDUCACIN Y UNIDAD DE GESTIN
LOCAL MODELO JEC 2015

SESIN DE APRENDIZAJE N 02 - DA 2 - AGOSTO

I. DATOS INFORMATIVOS:

Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Pblicas del Nivel
1.1. Mdulo I - B
de Educacin Secundaria
Atencin tutorial integral en las Instituciones Educativas de Educacin
1.2. Nombre de la sesin
Secundaria de JEC

1.3. Fecha de ejecucin Viernes, 14 y 21 de agosto del 2015

1.4. Duracin 08 horas cronolgicas

1.5. Sede Piura-Puno-Hunuco-Cajamarca-Trujillo-Arequipa-Cusco-Lima-Ayacucho-Huancayo

II. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

INSTRUMENTO
CAPACIDAD INDICADOR CONTENIDOS
DE EVALUACIN

Comprende el rol
fundamental que Disea un Plan de accin para el -Plan de accin para el seguimiento y
cumple la tutora en la seguimiento y apoyo escolar apoyo escolar (P/TS).
formacin integral de partiendo del diagnstico de la IE. -Orientacin escolar efectiva Ficha de
los estudiantes para (Auxiliares.).
observacin.
planificar acciones de Aplica estrategias efectivas para -Tutora grupal e Individual.
orientacin y apoyo la atencin tutorial grupal e -Taller vivencial:
escolar. individual Estrategias para la tutora grupal e
Individual.

III. DESARROLLO DE LA SESIN:

MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

ACTIVIDADES DE REGISTRO DE ASISTENCIA E

IMPLEMENTACIN DE LOS ACUERDOS RELATORA
Registro de 10
BIENVENIDA El docente facilitador registra la asistencia y da la bienvenida a los Asistencia minutos
participantes.

1
Servicio de Capacitaciones para la Implementacin de la Jornada Escolar Completa en las Instituciones Educativas de Educacin Secundaria.

Inicio
DINAMICA DE PRESENTACION, INTEGRACION Y
SENSIBILIZACION

Revisin de los acuerdos de convivencia y relatora.

El docente facilitador pedir de manera voluntaria la
colaboracin de seis participantes. Cartel de 15
Los participantes tendrn que leer el cartel y completar. relatora minutos
(PPT)

Me llamo y me siento
feliz de participar en la capacitacin
porque ayer
aprend
.y me servir
para.
ACTIVIDADES DE RECUPERACIN Y PRESENTACIN DE LA
INFORMACIN
PLAN DE ACCIN PARA SEGUIMIENTO Y APOYO ESCOLAR

DINMICA : LOS ANIMALES

El docente facilitador organiza a los participantes en un

crculo y les entrega una cartilla con el nombre de un Tarjetas con
animal. Seguidamente les pide que emitan sonidos de nombres de 15
acuerdo al animal determinado, sin decir el nombre del animales minutos
animal. De esta manera formarn cuatro equipos.

TRABAJOS EN EQUIPOS

El facilitador o facilitadora entregar un caso a cada

equipo.
Caso 1: Repitencia escolar.
Tarjetas con
Caso 2: Conducta transgresora. casos 45
Caso 3: Baja autoestima. minutos
Caso 4: Conducta callejera.

Cada equipo analizar el caso propuesto y elaborarn el

diagnstico para el Plan de Accin de Seguimiento y Diagnstico
Apoyo Escolar. para el Plan
de Accin

Cada equipo comparte el diagnstico elaborado. Proyector 20

Laptop minutos
Multimedia

Actividad
2
Servicio de Capacitaciones para la Implementacin de la Jornada Escolar Completa en las Instituciones Educativas de Educacin Secundaria.

Los participantes en equipos elaborarn el Plan de accin para

Seguimiento y Apoyo Escolar (anexo11, p.125) teniendo en
cuenta la ficha de derivacin (anexo15, p. 129) y el diagnstico Plan de
elaborado. Accin para
Seguimiento y
Apoyo Escolar 60
minutos

Ficha de
derivacin

REFRIGERIO 15
11:15 -11:30 am minutos

Exposicin del facilitador sobre: El Plan de Accin para

Proyector 30
seguimiento y apoyo escolar. (Revisar las pp. del 19 al 22 de la Laptop minutos
separata). Multimedia

CONDICIONES PARA DESARROLLAR UNA ORIENTACION

ESCOLAR EFECTIVA
El facilitador o facilitadora divide a los participantes en cuatro
grupos, quienes trabajarn las siguientes actividades:

Proceso Primer momento

El docente facilitador coloca en la pizarra cuatro

papelotes con lo siguiente:
Siluetas

40
minutos

La imagen del: Orientador de tutora

(psiclogo/trabajador social) (2 siluetas) y auxiliar de
educacin (2 siluetas).
Grupo 1 Cmo es el psiclogo/trabajador social de Tarjetas

3
Servicio de Capacitaciones para la Implementacin de la Jornada Escolar Completa en las Instituciones Educativas de Educacin Secundaria.

hoy? metapln
Cinta
Grupo 2 Cmo es el auxiliar de educacin de hoy? maskingtape
Grupo 3 Cmo debe ser el psiclogo/trabajador o limpiatipo
social ideal?
Grupo 4 Cmo debe ser el auxiliar de educacin
ideal?

Los participantes reciben una tarjeta en blanco para

colocar su respuesta.
Segundo momento
Un participante de cada equipo pega en la pizarra las siluetas con
las tarjetas de los participantes, luego el facilitador o facilitadora
compara y se refuerza los aportes de cada participante para
finalizar en una conclusin.

El facilitador o facilitadora presenta: Proyector

Laptop
- Condiciones personales de los actores: empata, Multimedia 20
habilidades comunicativas y otras habilidades minutos
Separata
Revisar las pp. 40 al 41 y pp.88 al 93 de la separata.

1:00
ALMUERZO 2:30 pm
1:00 2:30 pm

ACTIVIDADES DE RECUPERACIN Y PRESENTACIN DE LA

INFORMACIN
DINMICA: BAILANDO CON LO NUESTRO

TUTORIA GRUPAL
Tarjetas con 20
El docente facilitador pide a los participantes que formen
los gneros minutos
equipos de 6 integrantes. musicales
El docente facilitador entrega una tarjeta. En ella se les
pedir interpretar de manera gestual un determinado
gnero musical que puede ser vals, marinera, huayno,
land, etc.

El docente facilitador propone la siguiente actividad:

4
Servicio de Capacitaciones para la Implementacin de la Jornada Escolar Completa en las Instituciones Educativas de Educacin Secundaria.

TRABAJO GRUPAL
Teniendo en cuenta los equipos formados el docente
facilitador o facilitadora entrega a cada equipo los
siguientes casos:
Papelgrafos
La prdida de un celular en el aula. Plumones 50
Consumo o venta de drogas en la escuela. Cinta minutos
El o la estudiante asiste a la institucin con maskingtape
golpes y moretones. o limpiatipo
Relaciones sexuales. Hojas de
colores
Inasistencias a la I.E.
Goma
Los participantes debern presentar estrategias de
seguimiento grupal a travs de un organizador visual.

En plenaria presentan sus trabajos y los dems aportan

con sugerencias para enriquecer.
El docente facilitador concluye con ideas fuerza.

El docente facilitador expone los siguientes temas: Proyector 20

Multimedia minutos
- Tutora grupal. Laptop
- Ejes temticos. PPT
- Propuesta de distribucin de horas por grado.
- Pasos de la implementacin de la tutora grupal.
- Estrategias para desarrollar la tutora grupal.

Revisar las pp. del 42 al 70 de la separata

TUTORIA INDIVIDUAL

Dinmica: 40
El docente facilitador entrega al participante una tarjeta y minutos
plumn donde escriben una situacin del mbito tutorial Tarjetas
individual que haya sucedido en su I.E. metapln
Plumones
El docente facilitador recoger las tarjetas escritas por los
participantes y pide a los docentes que compartan (2 o 3
casos) la intervencin que realizaron en cada caso.

En plenaria comparten los casos y el docente facilitador Pelota de

inicia la plenaria lanzando la pelota a unos de los
5
Servicio de Capacitaciones para la Implementacin de la Jornada Escolar Completa en las Instituciones Educativas de Educacin Secundaria.

participantes quien tendr que responder:

Cmo sera su actuar frente a la situacin presentada?

Al trmino de la respuesta el participante lanzar la pelota a

otro compaero para que responda la misma pregunta frente
a otro caso.
Los participantes usarn la informacin previa como
instrumento de gua (implementacin, estrategias).
El docente facilitador concluye con ideas fuerza. trapo

EXPOSICION SOBRE TUTORIA INDIVIDUAL

El docente facilitador expone los siguientes temas:

-Qu es la tutora individual?

Separata
-Estrategias de la tutora individual
-Secuencia de la tutora individual y de acompaamiento
-Pasos de la implementacin de la tutora individual

Revisar las pp. del 71 al 86 de la separata

Laptop 20
Proyector minutos
TALLER VIVENCIAL
Multimedia
Los participantes eligen una estrategia propuesta en la PPT
separata, la cual la presentarn en forma grupal, teniendo en
cuenta los casos que se presentan en sus Instituciones
Educativas.

Ver pp. 51-70 de la separata

Separata

50
minutos

6
Servicio de Capacitaciones para la Implementacin de la Jornada Escolar Completa en las Instituciones Educativas de Educacin Secundaria.

ACTIVIDADES DE CIERRE

El docente facilitador entrega a cada participante el

siguiente cuadro:
Ficha Metacognitiva

Qu aprend Cmo puedo aplicar

Qu sabia del hoy acerca de la lo aprendido en mi Ficha 10
ATI en la JEC? Accin Tutorial Institucin metacognitiva minutos
Integral? Educativa?

Cierre

El docente facilitador solicita que tres participantes

compartan sus fichas y con las mismas realiza una
reflexin final.

BIBLIOGRAFA:

- Ministerio de Educacin (2015) Resolucin de Secretaria General N 008-2015-ED Normas para la

implementacin del modelo de servicio educativo jornada escolar
completa para las instituciones educativas pblicas del nivel de educacin
secundaria

Resolucin Ministerial N 451-2014-ED Modelo de servicio educativo:

- Ministerio de Educacin (2014) Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas pblicas del
nivel de educacin
secundaria

- Orientaciones generales para la Atencin Tutorial Integral en el marco del modelo de la Jornada Escolar
Completa de la Educacin Secundaria, pg. 6-7.

- Atencin Tutorial Integral: orientaciones para el Coordinador de tutora, pgs. 4-6.

- Tutora y Orientacin educativa en la Educacin Secundaria, MINEDU 2005, pgs. 26-29.