Proyecto: Ritmos y sonidos 10 de Noviembre, 2013

DURACIN: 30 das

FUNDAMENTACIN: La relacin de la msica con los nios es primordial en el mbito

educativo. Cantar, palmear ritmos, escuchar obras instrumentales o hacer msica con
elementos cotidianos son experiencias atractivas y ricas para los nios que promueven,
adems, otros aspectos como la creatividad y la expresin. Este proyecto se propone
festejar el mes de la msica a travs de una jornada de juegos y propuestas para disfrutar
y aprender ms sobre este lenguaje.

ESPACIO PEDAGGICO: La mayora de las actividades se realizarn en la sala, de ser

necesario, se organizar el espacio corriendo el mobiliario para una mayor seguridad de
los nios. Se utilizar el SUM y el patio para realizar juegos en los cuales los
desplazamientos necesiten mayor espacio y libertad de movimientos.

PROPSITOS: Crear situaciones de enseanza para que todos los alumnos avancen en el
desarrollo musical mediante propuestas que permitan el afianzamiento de la confianza
desde el vnculo y el afecto. Propiciar espacios para que el nio sea partcipe activo en la
construccin del proyecto musical a travs de la organizacin de experiencias que
contemplen la expresin desde el aporte de ideas y sensaciones que enriquezcan la
actividad compartida.

CONTENIDOS: En cuanto a la Formacin Personal y Social: Valoracin y respeto por la

diversidad cultural, tnica, de gnero, de ideas. En cuanto al Juego: intercambio de ideas y
de negociacin para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego; desarrollo de la
imaginacin; expresin de necesidades, sentimientos y emociones.

Msica Interpretacin de canciones que incorporen juegos corporales y dramticos.

Exploracin sonora de objetos de uso cotidiano y proveniente del entorno. Exploracin
sonora de instrumentos que se encuentren en el jardn. Investigacin sobre los diferentes
modos de producir sonidos: sacudir, percutir, raspar, frotar, entrechocar, soplar.
Exploracin del cuerpo como productor de sonido. Creacin de movimientos, sonidos y
juegos corporales para acompaar canciones. Utilizacin de las grafas analgicas como
registro.

ESTRATEGIAS DOCENTES: Escuchar el relato de los nios y dar lugar a la escucha entre
pares. Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones. Presentar los
materiales y proponer la libre exploracin de los mismos. Hacer partcipe a las familias
aportando material pertinente. Proponer la bsqueda de imgenes en revistas.
Implementar actividades relacionadas con los diferentes ritmos. Brindar materiales y
proponer realizar instrumentos musicales simples.

POSIBLES ACTIVIDADES Escuchar sonidos de la naturaleza. Reconocer sonidos de objetos.

Crear sonidos con elementos de la sala. Escuchar sonidos y dibujarlos. Buscar elementos
vibrantes (ej.: hojas de los rboles, agua, llama de fuego). Hacer sonar diferentes partes
cuerpo. Invitar a un profesor de msica para que nos presente diferentes instrumentos
musicales y nos ensee a usarlos. Escuchar los sonidos de algunos elementos cotidianos.
Crear instrumentos con material descartable. Proyectar videos de diferentes danzas.
Bailar libremente al ritmo de diferentes msicas. Escuchar sonidos e imitarlos con los
instrumentos fabricados. Jugar con onomatopeyas sonoras. Escuchar y cantar diferentes
canciones.

RECURSOS: Cd`s Equipo de msica Instrumentos musicales Materias de desecho

Proyector Computadora

PRODUCTO FINAL: Exposicin de los instrumentos fabricados por los nios. Actividades y
recursos para trabajar en el jardn: Actividad: Voces e instrumentos Actividad:
Reconocimiento de distintas clases de voces Actividad: Creacin de coreografas simples
Actividad: Ejecucin simultnea de canto y baile