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TIPOS DE INVESTIGACION Y DISEO DE

INVESTIGACION
Tipos de investigacin

Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se encuentra el investigador


es la definicin del tipo de investigacin que desea realizar. La escogencia del tipo de
investigacin determinar los pasos a seguir del estudio, sus tcnicas y mtodos que puedan
emplear en el mismo. En general determina todo el enfoque de la investigacin influyendo
en instrumentos, y hasta la manera de cmo se analiza los datos recaudados. As, el punto
de los tipos de investigacin en una investigacin va a constituir un paso importante en la
metodologa, pues este va a determinar el enfoque del mismo.

Este puede dividirse en dos tipos principales de Campo o de Laboratorio. Que a su vez
puede clasificarse en cuatro tipos principales:

Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son aquellos que se
investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. Tambin se emplean
para identificar una problemtica.

Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.

Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e


independientes, sea se estudia la correlacin entre dos variables.

Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qu de los hechos, estableciendo
relaciones de causa- efecto.

Hernndez, Fernndez y Baptista (2003) establecen estos cuatro tipos de investigacin,


basndose en la estrategia de investigacin que se emplea, ya que el diseo, los datos que se
recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso de
investigacin son distintos

El proceso formal:

Este se refiere al mtodo que se emplea en el estudio, se divide en:


Mtodo deductivo: Parte de una premisa general para obtener las conclusiones de un caso
particular. Pone el nfasis en la teora, modelos tericos, la explicacin y abstraccin, antes
de recoger datos empricos, hacer observaciones o emplear experimentos.

Mtodo inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son tomados
para extraer conclusiones de carcter general. A partir de las observaciones sistemticas de
la realidad se descubre la generalizacin de un hecho y una teora. Se emplea la observacin
y la experimentacin para llegar a las generalidades de hechos que se repiten una y otra
vez.

Mtodo hipottico-deductivo: A travs de observaciones realizadas de un caso


particular se plantea un problema. ste lleva a un proceso de induccin que remite el
problema a una teora para formular una hiptesis, que a travs de un razonamiento
deductivo intenta validar la hiptesis empricamente.

El grado de abstraccin:

Este se divide en:

Investigacin pura (bsica): Esta investigacin busca aumenta la teora, por lo tanto se
relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las aplicaciones prcticas
que puedan hacer referencias los anlisis tericos.

Investigacin aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver problemas prcticos,


con un margen de generalizacin limitado. De este modo genera pocos aportes al
conocimiento cientfico desde un punto de vista terico.

El grado de generalizacin:

Se divide en:

Investigacin fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las conclusiones de la


investigacin se hace extensiva a la poblacin y se orienta a las conclusiones. Su objetivo se
centra en el aumento de informacin terica y se relaciona con la investigacin pura
(bsica).

Investigacin accin: Se centra en generar cambios en una realidad estudiada y no


coloca nfasis en lo terico. Trata de unir la investigacin con la prctica a travs de la
aplicacin, y se orienta en la toma de decisiones y es de carcter ideogrfico.

La naturaleza de los datos:

Su divisin es:

Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la investigacin de las


Ciencias Fsico-Naturales. El objeto de estudio es externo al sujeto que lo investiga tratando
de lograr la mxima objetividad. Intenta identificar leyes generales referidas a grupos de
sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger datos cuantitativos los cuales tambin
incluyen la medicin sistemtica, y se emplea el anlisis estadstico como caracterstica
resaltante.

Metodologa cualitativa: Es una investigacin que se basa en el anlisis subjetivo e


individual, esto la hace una investigacin interpretativa, referida a lo particular.

La orientacin:
Esta se divide en:

Investigacin orientada a conclusiones: esta engloba la metodologa cuantitativa.

Investigacin orientada a decisiones: No se centra en hacer aportes tericos, mas


bien su objetivo es buscar soluciones a los problemas. La investigacin accin forma parte
de este tipo de investigacin y se vale de algunas metodologas cualitativas.

La manipulacin de variables:

Se centra en la manera como se desea controlar o no las variables. Se divide en:

Investigacin descriptiva: No hay manipulacin de variables, estas se observan y se


describen tal como se presentan en su ambiente natural. Su metodologa es
fundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse de algunos elementos cuantitativos y
cualitativos.

Investigacin experimental: Se manipula una o varias variables independientes,


ejerciendo el mximo control. Su metodologa es generalmente cuantitativa.

Investigacin ex post facto?: No se controlan las variables independientes, dado que


el estudio se basa en analizar eventos ya ocurridos de manera natural. Como el evento ya ha
ocurrido los mtodos de anlisis pueden ser descriptivos o experimentales.
La naturaleza de los objetivos:

Se refiere en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar. Esta se divide en:

Investigacin exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento cientfico a un


problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado o no ha sido suficientemente
estudiado y las condiciones existentes no son an determinantes.

Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea describir, en todos sus


componentes principales, una realidad.

Investigacin correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de


relacin existente entre dos o ms conceptos o variables.

Investigacin explicativa: Es aquella que tiene relacin causal, no slo persigue


describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo.
Puede valerse de diseos experimentales y no experimentales.

Investigacin experimental: El objetivo se centra en controlar el fenmeno a estudiar,


emplea el razonamiento hipottico-deductivo. Emplea muestras representativas, diseo
experimental como estrategia de control y metodologa cuantitativa para analizar los datos.

Investigacin predicativa: Se plantea predecir fenmenos o hechos basndose en datos


anteriores y tcnicas cuantitativas tales como regresin mltiple o anlisis causal.

El tiempo en que se efectan:

El tiempo determina el tipo de investigacin, existen dos tipos:

Investigaciones sincrnicas: son aquellas que estudian fenmenos que se dan en un


perodo corto.

Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un perodo largo


con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.

La dimensin cronolgica:

Esta se divide en.

Investigacin histrica: se encarga de describir fenmenos que acontecieron en el


pasado basndose en fuentes histricas o documentos. Se basa fundamentalmente en
describir los hechos.

Investigacin descriptiva: Describe los fenmenos como aparecen en la actualidad.


Estos pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos o cuantitativos.

Investigacin experimental: Predice lo que ocurrir si se produce alguna modificacin


en la condicin actual de un hecho, para logra esto aplica el razonamiento hipottico-
deductivo y la metodologa suele ser cuantitativa. Los experimentos pueden realizarse en el
laboratorio o pueden ser de campo.

El enfoque:

Se puede dividir en:

Mtodo experimental: Se experimenta con una variable independiente que puede ser
manipulada si as lo desea el investigador, esto implica que habr una intervencin o
experimentacin. Frecuentemente se aplica en el anlisis de los datos una ANOVA o
anlisis de varianza.

Mtodo correlacional: No se manipula una variable independiente experimental y se


basa en la observacin, no obstante se emplea una correlacin de Pearson para el anlisis
de los datos.

Las fuentes:

Estas son:

Investigacin bibliogrfica: Es la revisin bibliogrfica de tema para conocer el estado


de la cuestin. La bsqueda, recopilacin, organizacin, valoracin, crtica e informacin
bibliogrfica sobre un tema especfico tiene un valor, pues evita la dispersin de
publicaciones o permite la visin panormica de un problema.

Investigacin metodolgica: Indaga sobre los aspectos tericos y aplicados de


medicin, recoleccin y anlisis de datos o de cualquier aspecto metodolgico.

Investigacin emprica: Se basa en observacin y experimentacin, puede emplear


metodologa cualitativa y cuantitativa, razonamiento hipottico-deductivo, ser de campo o
laboratorio y se pueden emplear mtodos transversales o longitudinales, entre otros.

La naturaleza de la informacin:

La informacin que se recoge para responder al problema de investigacin:


Investigacin cuantitativa : Utiliza predominantemente informacin de tipo cuantitativo
directo. Se pueden emplear en los estudios de las Ciencias Fsicas. Se encuentran:

Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos anteriores,
abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes.

Investigacin cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su


medio natural, con informacin preferentemente cualitativa. Se suelen emplear en los
estudios de las Ciencias Sociales. Los principales tipos de investigacin cualitativa son:

Investigacin Participativa: Es un estudio que surge a partir de un problema que se


origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin se
mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la investigacin
participativa se pueden encontrar:

1. Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos naturales.
2. Estudio Etnogrfico: Es una investigacin en la cual el investigador se inserta, camuflado
en una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con una pauta
previamente elaborada.

El lugar:

Estos se dividen en:

Investigacin de laboratorio: Dado que el mximo objetivo es el control, se realiza en


un ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues carece de las caractersticas propias del
ambiente natural. Se crea el ambiente ptimo, es de tipo experimental y emplea
metodologa cuantitativa.

Investigacin de campo: la investigacin se centra en hacer el estudio donde el


fenmeno se da de manera natural, de este modo se busca conseguir la situacin lo ms real
posible. Se pueden incluir experimentos de campo y la investigacin ex post facto
empleando metodologa cualitativa.
La muestra:

Se emplea solamente en las ciencias sociales aunque tambin se puede realizar con
animales, dividido en:

Estudio de grupo: Para este estudio se emplean muestras grandes de sujetos,


seleccionadas por algn mtodo de seleccin aleatoria, aunque tambin puede estudiar
muestras de sujetos no aleatorios. Se emplea una metodologa cuantitativa y los anlisis se
hace a travs de la estadstica para generalizar los resultados. En los casos de estudio de
grupos pequeos, se suelen hacer anlisis cualitativos.

Estudio de sujeto nico: Se estudia un solo sujeto, es totalmente cualitativo y sus


resultados no pueden emplearse para generalizar informacin.

La temporalizacin:

Son:

Mtodos transversales: Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es como tomar una


instantnea de un evento.

Mtodos Longitudinales: El estudio se hace en un tiempo prolongado viendo la


evolucin del evento bajo estudio. Es como una pelcula de un evento.

Diseos de investigacin

Con el fin de recolectar la informacin necesaria para responder a las preguntas de


investigacin (bien sea cualitativa o cuantitativa), el investigador debe seleccionar un
diseo de investigacin. Esto se refiere a la manera prctica y precisa que el investigador
adopta para cumplir con los objetivos de su estudio, ya que el diseo de investigacin indica
los pasos a seguir para alcanzar dichos objetivos. Es necesario por tanto que previo a la
seleccin del diseo de investigacin se tengan claros los objetivos de la investigacin.

Las maneras de cmo conseguir respuesta a las interrogantes o hiptesis planteadas


dependen de la investigacin. Por esto, existen diferentes tipos de diseos de investigacin,
de los cuales debe elegirse uno o varios para llevar a cabo una investigacin.

Tipos de Diseo de Investigacin: La precisin, la profundidad as como tambin el


xito de los resultados de la investigacin dependen de la eleccin adecuada del diseo de
investigacin. He aqu un esquema donde se resumen los diferentes tipos de investigacin.

Cada tipo de diseo posee caractersticas particulares por lo que cada uno es diferente a
cualquier otro y no es lo mismo seleccionar un tipo de diseo que otro. La eficacia de cada
uno de ellos depende de si se ajusta realmente a la investigacin que se est realizando. Los
diseos experimentales son propios de la investigacin cuantitativa, mientras los no
experimentales se aplican en ambos enfoques (cualitativo o cuantitativo). De este modo
existen dos Diseo de investigaciones principales, los experimentales o del laboratorio y los
no experimentales que se basan en la temporalizacin de la investigacin.

Investigacin de laboratorio o experimental:


Se ocupa de la orientacin dirigida a los cambios y desarrollos, tanto de la esfera de las
ciencias naturales como de las sociales. El control adecuado es el factor esencial del mtodo
utilizado. La ley de la variable nica debe cumplirse en toda situacin experimental. Esta
investigacin se presenta mediante la manipulacin de una variable no comprobada, en
condiciones rigurosamente controladas, con el fin de escribir de qu modo y por qu causa
se produce una situacin o acontecimiento particular. Este tipo de investigacin presenta
las siguientes etapas:

Presencia de un problema para el cual sea realizada una revisin bibliogrfica.


Identificacin y definicin del problema.
Definicin de hiptesis y variables y la operalizacin de las mismas.
Diseo del plan experimental.
Prueba de confiabilidad de los datos.
Realizacin del experimento.
Tratamiento de datos.

Investigacin no experimental segn la temporalizacin:


Mtodo transversal: Es el diseo de investigacin que recolecta datos de un solo momento y
en un tiempo nico. El propsito de este mtodo es describir variables y analizar su
incidencia e interrelacin en un momento dado.

Diseos transversales descriptivos: son aquellos que tienen como objetivo indagar la
incidencia y los valores en que se manifiesta una o ms variables.

Diseos transversales correlacionales: se encargan de describir relaciones entre dos o ms


variables en un momento determinado.

Diseos transversales correlacionales/causales: son aquellos en los cuales las causas y


efectos ya ocurrieron en la realidad (estaban dados y manifestados) y el investigador los
observa y reporta.

Mtodo longitudinal: Es el diseo de investigacin que recolecta datos a travs del tiempo
en puntos o perodos especificados, para hacer inferencias respecto al cambio, sus
determinantes y consecuencias.

Diseos longitudinales de tendencia o trend: son aquellos que analizan cambios a travs
del tiempo (en variables o sus relaciones), dentro de alguna poblacin en general.

Diseos longitudinales de evolucin de grupo o cohort: son estudios que examinan


cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos. Atencin a las cohortes
o grupos de individuos vinculados de alguna manera, generalmente la edad, grupos por
edad.

Diseos longitudinales panel: son similares a las dos clases de diseos anteriormente
sealados, slo que el mismo grupo de sujetos es medido en todos los tiempos o momentos.

TIPOS DE MUESTREO
Tipos de muestreo

Muestreo probabilstico (aleatorio): En este tipo de muestreo, todos los individuos de


la poblacin pueden formar parte de la muestra, tienen probabilidad positiva de formar
parte de la muestra. Por lo tanto es el tipo de muestreo que deberemos utilizar en nuestras
investigaciones, por ser el riguroso y cientfico.

Muestreo no probabilstico (no aleatorio): En este tipo de muestreo, puede haber


clara influencia de la persona o personas que seleccionan la muestra o simplemente se
realiza atendiendo a razones de comodidad. Salvo en situaciones muy concretas en la que
los errores cometidos no son grandes, debido a la homogeneidad de la poblacin, en general
no es un tipo de muestreo riguroso y cientfico, dado que no todos los elementos de la
poblacin pueden formar parte de la muestra. Por ejemplo, si hacemos una encuesta
telefnica por la maana, las personas que no tienen telfono o que estn trabajando, no
podrn formar parte de la muestra.

Muestreo aleatorio simple

En un muestreo aleatorio simple todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser
seleccionados. La seleccin de la muestra puede realizarse a travs de cualquier mecanismo
probabilstico en el que todos los elementos tengan las mismas opciones de salir. Por
ejemplo uno de estos mecanismos es utilizar una tabla de nmeros aleatorios, o tambin
con un ordenador generar nmeros aleatorios, comprendidos entre cero y uno, y
multiplicarlos por el tamao de la poblacin, este es el que vamos a utilizar.

Muestreo aleatorio estratificado

Es frecuente que cuando se realiza un estudio interese estudiar una serie de subpoblaciones
(estratos) en la poblacin, siendo importante que en la muestra haya representacin de
todos y cada uno de los estratos considerados. El muestreo aleatorio simple no nos
garantiza que tal cosa ocurra. Para evitar esto, se saca una muestra de cada uno de los
estratos.
Hay dos conceptos bsicos:

Estratificacin: El criterio a seguir en la formacin de los estratos ser formarlos de tal


manera que haya la mxima homogeneidad en relacin a la variable a estudio dentro de
cada estrato y la mxima heterogeneidad entre los estratos.

Afijacin: Reparto del tamao de la muestra en los diferentes estratos o subpoblaciones.


Existen varios criterios de afijacin entre los que destacamos:

1. Afijacin igual: Todos los estratos tienen el mismo nmero de elementos en la muestra.
2. Afijacin proporcional: Cada estrato tiene un nmero de elementos en la muestra
proporcional a su tamao.
3. Afijacin Neyman: Cuando el reparto del tamao de la muestra se hace de forma
proporcional al valor de la dispersin en cada uno de los estratos.

Muestreo aleatorio sistemtico

Es un tipo de muestreo aleatorio simple en el que los elementos se seleccionan segn un


patrn que se inicia con una eleccin aleatoria.

Considerando una poblacin de N elementos, si queremos extraer una muestra de tamao


n, partimos de un nmero h=N/n, llamado coeficiente de elevacin y tomamos un nmero
al azar a comprendido entre 1 y h que se denomina arranque u origen.

La muestra estar formada por los elementos: a, a+h, a+2h,....a+(n-1)h.


De aqui se deduce que un elemento poblacional no podr aparecer ms de una vez en la
muestra. La muestra ser representativa de la poblacin pero introduce algunos sesgos
cuando la poblacin est ordenada en funcin de determinados criterios.

Muestreo aleatorio por conglomerados o reas

Mientras que en el muestreo aleatorio estratificado cada estrato presenta cierta


homogeneidad, un conglomerado se considera una agrupacin de elementos que presentan
caractersticas similares a toda la poblacin.

Por ejemplo, para analizar los gastos familiares o para controlar el nivel de audiencia de los
programas y cadenas de televisin, se utiliza un muestreo por conglomerados-familias que
han sido elegidas aleatoriamente.

Las familias incluyen personas de todas las edades, muy representativas de las mismas
edades y preferencias que la totalidad de la poblacin.

Una vez seleccionados aleatoriamente los conglomerados, se toman todos los elementos de
cada uno para formar la muestra. En este tipo de muestreo lo que se elige al azar no son
unos cuantos elementos de la poblacin, sino unos grupos de elementos de la poblacin
previamente formados. Elegidos estos grupos o "conglomerados" en un nmero suficiente,
se pasa posteriormente a la eleccin, tambin al azar, de los elementos que han de ser
observados dentro de cada grupo, o bien, segn se desee, a la observacin de todos los
elementos que componen los grupos elegidos.

Por ejemplo, para analizar los gastos familiares o para controlar el nivel de audiencia de los
programas y cadenas de televisin, se utiliza un muestreo por conglomerados-familias que
han sido elegidas aleatoriamente. Las familias incluyen personas de todas las edades, muy
representativas de las mismas edades y preferencias que la totalidad de la poblacin.

Una vez seleccionados aleatoriamente los conglomerados, se toman todos los elementos de
cada uno para formar la muestra. En este tipo de muestreo lo que se elige al azar no son
unos cuantos elementos de la poblacin, sino unos grupos de elementos de la poblacin
previamente formados. Elegidos estos grupos o "conglomerados" en un nmero suficiente,
se pasa posteriormente a la eleccin, tambin al azar, de los elementos que han de ser
observados dentro de cada grupo, o bien, segn se desee, a la observacin de todos los
elementos que componen los grupos elegidos.

Muestreo no Probabilstico

Existen otros procedimientos para seleccionar las muestras, que son menos precisos que los
citados y que resultan menos costosos. El procedimiento ms utilizado es el muestreo no
probabilstico, denominado opintico consistente en que el investigador selecciona la
muestra que supone sea la ms representativa, utilizando un criterio subjetivo y en funcin
de la investigacin que se vaya a realizar.

Con el muestreo opintico la realizacin del trabajo de campo puede simplificarse


enormemente pues se puede concentrar mucho la muestra. Sin embargo, al querer
concentrar la muestra, se pueden cometer errores y sesgos debidos al investigador y, al
tratarse de un muestreo subjetivo (segn las preferencias del investigador), los resultados
de la encuesta no tienen una fiabilidad estadstica exacta.

Un muestreo no probabilstico muy utilizado hoy en da por los institutos de opinin es el


de itinerarios, consistente en facilitar al entrevistador el perfil de las personas que tiene que
entrevistar en cada uno de los itinerarios en que se realizan las entrevistas.

El muestreo denominado de cuotas, utiliza en sucesivos sondeos al mismo conjunto


muestral (inicialmente seleccionado de forma aleatoria) y es el empleado para medir
ndices de audiencia de programas televisivos.

En muestreo se entiende por poblacin a la totalidad del universo que interesa considerar, y
que es necesario que est bien definido para que se sepa en todo momento que elementos lo
componen.

No obstante, cuando se realiza un trabajo puntual, conviene distinguir entre poblacin


terica: conjunto de elementos a los cuales se quieren extrapolar los resultados, y poblacin
estudiada: conjunto de elementos accesibles en nuestro estudio.

Censo: En ocasiones resulta posible estudiar cada uno de los elementos que componen la
poblacin, realizndose lo que se denomina un censo, es decir, el estudio de todos los
elementos que componen la poblacin.

La realizacin de un censo no siempre es posible, por diferentes motivos: a) economa: el


estudio de todos los elementos que componen una poblacin, sobre todo si esta es grande,
suele ser un problema costoso en tiempo, dinero, etc.; b) que las pruebas a las que hay que
someter a los sujetos sean destructivas; c) que la poblacin sea infinita o tan grande que
exceda las posibilidades del investigador.

Si la numeracin de elementos, se realiza sobre la poblacin accesible o estudiada, y no


sobre la poblacin terica, entonces el proceso recibe el nombre de marco o espacio
muestral.

Concepto de muestreo

El muestreo es una herramienta de la investigacin cientfica. Su funcin bsica es


determinar que parte de una realidad en estudio (poblacin o universo) debe examinarse
con la finalidad de hacer inferencias sobre dicha poblacin. El error que se comete debido a
hecho de que se obtienen conclusiones sobre cierta realidad a partir de la observacin de
slo una parte de ella, se denomina error de muestreo. Obtener una muestra adecuada
significa lograr una versin simplificada de la poblacin, que reproduzca de algn modo sus
rasgos bsicos.

Muestra: En todas las ocasiones en que no es posible o conveniente realizar un censo, lo que
hacemos es trabajar con una muestra, entendiendo por tal una parte representativa de la
poblacin. Para que una muestra sea representativa, y por lo tanto til, debe de reflejar las
similitudes y diferencias encontradas en la poblacin, ejemplificar las caractersticas de la
misma.

Cuando decimos que una muestra es representativa indicamos que rene aproximadamente
las caractersticas de la poblacin que son importantes para la investigacin.

a. Poblacin Los estadsticos usan la palabra poblacin para referirse no slo a personas si
no a todos los elementos que han sido escogidos para su estudio.
b. Muestra Los estadsticos emplean la palabra muestra para describir una porcin escogida
de la poblacin. Matemticamente, podemos describir muestras y poblaciones al emplear
mediciones como la Media, Mediana, la moda, la desviacin estndar. Cuando stos
trminos describen una muestra se denominan estadsticas.

Una estadstica es una caracterstica de una muestra, los estadsticos emplean letras latinas
minsculas para denotar estadsticas y muestras.

Tipos de muestreo Los autores proponen diferentes criterios de clasificacin de los


diferentes tipos de muestreo, aunque en general pueden dividirse en dos grandes grupos:
mtodos de muestreo probabilsticos y mtodos de muestreo no probabilsticos.

Terminologa

Poblacin objeto: conjunto de individuos de los que se quiere obtener una informacin.
Unidades de muestreo: nmero de elementos de la poblacin, no solapados, que se van a
estudiar. Todo miembro de la poblacin pertenecer a una y slo una unidad de muestreo.
Unidades de anlisis: objeto o individuo del que hay que obtener la informacin.
Marco muestral: lista de unidades o elementos de muestreo.
Muestra: conjunto de unidades o elementos de anlisis sacados del marco.

Muestreo probabilstico

Los mtodos de muestreo probabilsticos son aquellos que se basan en el principio de


equiprobabilidad. Es decir, aquellos en los que todos los individuos tienen la misma
probabilidad de ser elegidos para formar parte de una muestra y, consiguientemente, todas
las posibles muestras de tamao n tienen la misma probabilidad de ser elegidas. Slo estos
mtodos de muestreo probabilsticos nos aseguran la representatividad de la muestra
extrada y son, por tanto, los ms recomendables. Dentro de los mtodos de muestreo
probabilsticos encontramos los siguientes tipos:

El mtodo otorga una probabilidad conocida de integrar la muestra a cada elemento de la


poblacin, y dicha probabilidad no es nula para ningn elemento.

Los mtodos de muestreo no probabilisticos no garantizan la representatividad de la


muestra y por lo tanto no permiten realizar estimaciones inferenciales sobre la poblacin.

(En algunas circunstancias los mtodos estadsticos y epidemiolgicos permiten resolver los
problemas de representatividad aun en situaciones de muestreo no probabilstico, por
ejemplo los estudios de caso-control, donde los casos no son seleccionados aleatoriamente
de la poblacin.)
Entre los mtodos de muestreo probabilsticos ms utilizados en investigacin
encontramos:

Muestreo aleatorio simple


Muestreo estratificado
Muestreo sistemtico
Muestreo polietpico o por conglomerados

Muestreo aleatorio simple:

El procedimiento empleado es el siguiente: 1) se asigna un nmero a cada individuo de la


poblacin y 2) a travs de algn medio mecnico (bolas dentro de una bolsa, tablas de
nmeros aleatorios, nmeros aleatorios generados con una calculadora u ordenador, etc.)
se eligen tantos sujetos como sea necesario para completar el tamao de muestra
requerido.
Este procedimiento, atractivo por su simpleza, tiene poca o nula utilidad prctica cuando la
poblacin que estamos manejando es muy grande.

Muestreo aleatorio sistemtico:

Este procedimiento exige, como el anterior, numerar todos los elementos de la poblacin,
pero en lugar de extraer n nmeros aleatorios slo se extrae uno. Se parte de ese nmero
aleatorio i, que es un nmero elegido al azar, y los elementos que integran la muestra son
los que ocupa los lugares i, i+k, i+2k, i+3k,...,i+(n-1)k, es decir se toman los individuos de k
en k, siendo k el resultado de dividir el tamao de la poblacin entre el tamao de la
muestra: k= N/n. El nmero i que empleamos como punto de partida ser un nmero al
azar entre 1 y k.

El riesgo este tipo de muestreo est en los casos en que se dan periodicidades en la
poblacin ya que al elegir a los miembros de la muestra con una periodicidad constante (k)
podemos introducir una homogeneidad que no se da en la poblacin. Imaginemos que
estamos seleccionando una muestra sobre listas de 10 individuos en los que los 5 primeros
son varones y los 5 ltimos mujeres, si empleamos un muestreo aleatorio sistemtico con
k=10 siempre seleccionaramos o slo hombres o slo mujeres, no podra haber una
representacin de los dos sexos.

Muestreo aleatorio estratificado:

Trata de obviar las dificultades que presentan los anteriores ya que simplifican los procesos
y suelen reducir el error muestral para un tamao dado de la muestra. Consiste en
considerar categoras tpicas diferentes entre s (estratos) que poseen gran homogeneidad
respecto a alguna caracterstica (se puede estratificar, por ejemplo, segn la profesin, el
municipio de residencia, el sexo, el estado civil, etc.). Lo que se pretende con este tipo de
muestreo es asegurarse de que todos los estratos de inters estarn representados
adecuadamente en la muestra. Cada estrato funciona independientemente, pudiendo
aplicarse dentro de ellos el muestreo aleatorio simple o el estratificado para elegir los
elementos concretos que formarn parte de la muestra. En ocasiones las dificultades que
plantean son demasiado grandes, pues exige un conocimiento detallado de la poblacin.
(Tamao geogrfico, sexos, edades,...).

La distribucin de la muestra en funcin de los diferentes estratos se denomina afijacin, y


puede ser de diferentes tipos:

Afijacin Simple: A cada estrato le corresponde igual nmero de elementos mustrales.


Afijacin Proporcional: La distribucin se hace de acuerdo con el peso (tamao) de la
poblacin en cada estrato.
Afijacin Optima: Se tiene en cuenta la previsible dispersin de los resultados, de modo que
se considera la proporcin y la desviacin tpica. Tiene poca aplicacin ya que no se suele
conocer la desviacin.

Muestreo aleatorio por conglomerados:

Los mtodos presentados hasta ahora estn pensados para seleccionar directamente los
elementos de la poblacin, es decir, que las unidades mustrales son los elementos de la
poblacin.

En el muestreo por conglomerados la unidad muestral es un grupo de elementos de la


poblacin que forman una unidad, a la que llamamos conglomerado. Las unidades
hospitalarias, los departamentos universitarios, una caja de determinado producto, etc., son
conglomerados naturales. En otras ocasiones se pueden utilizar conglomerados no
naturales como, por ejemplo, las urnas electorales. Cuando los conglomerados son reas
geogrficas suele hablarse de "muestreo por reas".

El muestreo por conglomerados consiste en seleccionar aleatoriamente un cierto numero de


conglomerados (el necesario para alcanzar el tamao muestral establecido) y en investigar
despus todos los elementos pertenecientes a los conglomerados elegidos.

Mtodos de muestreo no probabilsticos

A veces, para estudios exploratorios, el muestreo probabilstico resulta excesivamente


costoso y se acude a mtodos no probabilsticos, aun siendo conscientes de que no sirven
para realizar generalizaciones, pues no se tiene certeza de que la muestra extrada sea
representativa, ya que no todos los sujetos de la poblacin tienen la misma probabilidad de
se elegidos. En general se seleccionan a los sujetos siguiendo determinados criterios
procurando que la muestra sea representativa.

Muestreos No Probabilsticos:

de Conveniencia
de Juicios
por Cuotas de Bola de Nieve Discrecional

Muestreo por cuotas:

Tambin denominado en ocasiones "accidental". Se asienta generalmente sobre la base de


un buen conocimiento de los estratos de la poblacin y/o de los individuos ms
"representativos" o "adecuados" para los fines de la investigacin. Mantiene, por tanto,
semejanzas con el muestreo aleatorio estratificado, pero no tiene el carcter de aleatoriedad
de aqul.
En este tipo de muestreo se fijan unas "cuotas" que consisten en un nmero de individuos
que renen unas determinadas condiciones, por ejemplo: 20 individuos de 25 a 40 aos, de
sexo femenino y residentes en Gijn. Una vez determinada la cuota se eligen los primeros
que se encuentren que cumplan esas caractersticas. Este mtodo se utiliza mucho en las
encuestas de opinin.

Muestreo opintico o intencional:

Este tipo de muestreo se caracteriza por un esfuerzo deliberado de obtener muestras


"representativas" mediante la inclusin en la muestra de grupos supuestamente tpicos. Es
muy frecuente su utilizacin en sondeos preelectorales de zonas que en anteriores
votaciones han marcado tendencias de voto.

Muestreo casual o incidental:

Se trata de un proceso en el que el investigador selecciona directa e intencionadamente los


individuos de la poblacin. El caso ms frecuente de este procedimiento el utilizar como
muestra los individuos a los que se tiene fcil acceso (los profesores de universidad emplean
con mucha frecuencia a sus propios alumnos).

Bola de nieve:

Se localiza a algunos individuos, los cuales conducen a otros, y estos a otros, y as hasta
conseguir una muestra suficiente. Este tipo se emplea muy frecuentemente cuando se hacen
estudios con poblaciones "marginales", delincuentes, sectas, determinados tipos de
enfermos, etc.

Muestreo Discrecional A criterio del investigador los elementos son elegidos sobre lo que
l cree que pueden aportar al estudio. Ej. : muestreo por juicios; cajeros de un banco o un
supermercado; etc.

MUESTRA - la muestra es un subconjunto fielmente representativo de la poblacin.


Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione depender de la
calidad y cun representativo se quiera sea el estudio de la poblacin.
1. ALEATORIA - cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual
oportunidad de ser incluido.
2. ESTRATIFICADA - cuando se subdivide en estratos o subgrupos segn las
variables o caractersticas que se pretenden investigar. Cada estrato debe corresponder
proporcionalmente a la poblacin.
3. SISTEMTICA - cuando se establece un patrn o criterio al seleccionar la
muestra. Ejemplo: se entrevistar una familia por cada diez que se detecten.
El muestreo es indispensable para el investigador ya que es imposible entrevistar a todos
los miembros de una poblacin debido a problemas de tiempo, recursos y esfuerzo. Al
seleccionar una muestra lo que se hace es estudiar una parte o un subconjunto de la
poblacin, pero que la misma sea lo suficientemente representativa de sta para que luego
pueda generalizarse con seguridad de ellas a la poblacin.

El tamao de la muestra depende de la precisin con que el investigador desea llevar a cabo
su estudio, pero por regla general se debe usar una muestra tan grande como sea posible de
acuerdo a los recursos que haya disponibles. Entre ms grande la muestra mayor
posibilidad de ser ms representativa de la poblacin.
En la investigacin experimental, por su naturaleza y por la necesidad de tener control
sobre las variables, se recomienda muestras pequeas que suelen ser de por lo menos 30
sujetos.
En la investigacin descriptiva se emplean muestras grandes y algunas veces se
recomienda seleccionar de un 10 a un 20 por ciento de la poblacin accesible.
Las razones para estudiar muestras en lugar de poblaciones son diversas y
entre ellas podemos sealar
a. Ahorrar tiempo. Estudiar a menos individuos es evidente que lleva menos tiempo.
b. Como consecuencia del punto anterior ahorraremos costes.
c. Estudiar la totalidad de los pacientes o personas con una caracterstica determinada
en muchas ocasiones puede ser una tarea inaccesible o imposible de realizar.
d. Aumentar la calidad del estudio. Al disponer de ms tiempo y recursos, las
observaciones y mediciones realizadas a un reducido nmero de individuos pueden ser ms
exactas y plurales que si las tuvisemos que realizar a una poblacin.
e. La seleccin de muestras especficas nos permitir reducir la heterogeneidad de una
poblacin al indicar los criterios de inclusin y/o exclusin.

CMO HACER UNA CONCLUSIN CMO REDACTAR UNA CONCLUSIN

As como todo trabajo de investigacin cuenta con una introduccin, tambin


cuenta con una conclusin, la cual la conocemos (en la mayora de los casos)
como conclusiones de la investigacin.
Como su nombre lo indica, las conclusiones de la investigacin es la seccin de
nuestra investigacin donde concluimos los aspectos ms relevantes de dicha
investigacin.
Entonces, al momento de desarrollarlas, surgen 2 preguntas importantes en el
investigador, cmo hacer una conclusin? ycmo redactar una conclusin?
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Pregunta nro. 1, para hacer una conclusin debemos tomar en cuenta que:
Generalmente las conclusiones de la investigacin se sostienen en una (01)
pgina ya que estas deben ser especficas y claras; es decir, se debe tener
cuidado con su redaccin, presentacin y ortografa, y se recomienda que sean
presentadas como prrafos breves, los cuales pueden estar acompaados por
nmeros o vietas, o incluso pueden ir solos, es a propia eleccin.
Al hacer una conclusin debemos tomar en cuenta que, las conclusiones de la
investigacin son la parte final de cualquier proceso de investigacin que se
convierte en una tesis, pues allel investigador o tesista debe sealar lo ms
importante que encontr en el desarrollo de dicha investigacin, en ellas debe
indicar la demostracin o negacin de la hiptesis investigada o la
comprobacin del objetivo sealado.
Ahora bien, para nuestra incgnita 2 de como redactar una
conclusin tenemos los siguientes aspectos, los cuales nos proporcionarn
esos pasos que debemos seguir para expresar todo aquello que queremos
concluir.
Aspectos a tomar en cuenta para redactar las conclusiones de la investigacin:
Ventajas sobre la propuesta de investigacin: en ellas expresamos de
manera simple y clara las bondades ms importantes con las que cuenta
la propuesta de investigacin.
Sintesis de la metodologa empleada: resumimos los aspectos
metodolgicos en los cuales desarrollamos y basamos la investigacin.
Detalles sobre la parte tcnica de la investigacin: en esta seccin
puedes hablar sobre esas herramientas tcnicas importantes que
aplicaste para poder desarrollar tu investigacin.
Lo que se quiere demostrar de la investigacin: en ella expresamos
como una especie de conclusin final sobre el tema en estudio, es decir
donde demostramos que nuestra investigacin si era provechosa.
El orden en el que quieras expresar tus conclusiones, al momento de como
redactar una conclusin, no es relevante pero si lo haces de forma ordenada
sera lo ms idoneo, fjate que el orden que acabo de expresar arriba lleva
relacin con el orden de las diversas secciones en las que has desarrollado tu
tesis de investigacin antes de llegar a sus conclusiones.
A continuacin un ejemplo de una tesis de pregrado donde puedes observar
como hacer una conclusion y como redactar una conclusin:
Ttulo del proyecto: Portal Web para la Escuela de Hotelera y Turismo (EHT) de la
Universidad de Oriente, Ncleo de Nueva Esparta (UDONE).[wdca_ad id=5425 ]
CONCLUSIONES
Ventajas sobre la propuesta de investigacin:
La creacin de una interface amigable y sencilla le proporciona al usuario
confianza en el portal Web, lo que produce que ste lo use regularmente y
cumpla con el fin para el cual fue creado.
El portal Web de la EHT, representa una valiosa fuente de informacin y
comunicacin bastante amplio en el rea del turismo, hotelera, educacin,
administracin, contadura, estadstica, informtica, etc. para los usuarios que
lo visiten, pues stos sern los beneficiados en cuando al valor del contenido
de la informacin que ofrece.
Aspectos a resaltar: por ser una herramienta web, lo primero que el autor
expresa son las tres (03) ventajas ms importantes con las que contar el
usuario al emplear la herramienta propuesta (interface, fuente de informacin y
fuente de comunicacin).
Sntesis de la metodologa empleada:
En cuanto a la metodologa empleada para el desarrollo Web de este trabajo
de investigacin, se puede decir que por medio de las seis (6) etapas
propuestas por John December (2008) se definieron los aspectos
fundamentales para crear las bases slidas que sustentan un eficiente portal
Web. Con respecto a la tcnica OMT, cabe destacar que es una buena
herramienta para modelar una base de datos, ya que sta le proporciona al
desarrollador un conjunto de pasos bien definidos a la hora de realizar dicho
modelo, estableciendo los lineamentos tericos necesarios para identificar con
exactitud cules son las clases de objetos, sus atributos, mtodos y las
relaciones explcitas entre ellos; de forma que la transicin entre el diagrama de
clases sea rpida hacia un modelo de tablas de implementacin en una base
de datos relacional.
Aspectos a resaltar: breve resumen sobre los mtodos empleados y su
respectiva importancia.
Detalles sobre la parte tcnica de la investigacin:
El lmite de capacidad de almacenamiento de la base de datos depende del
espacio disponible del servidor en el cual est hospedado, lo que hace a MySql
una herramienta muy poderoza para almacenar mucho ms de 3000 registros;
tambien es de facil uso y manejo, pues las consultas son sencillas de entender
tanto para el programador como para su sistema gestor; adems, su cdigo es
abierto lo que hace que muchas personas contribuyan a su mejoramiento
constantemente. En cuanto al lenguaje de programacin php se puede decir
que es multiplataforma y adicionalmente tiene una gran conectividad con el
motor de MySql, tambin es cdigo abierto por lo que posee una gran cantidad
de informacin y funciones para desarrollar aplicaciones web, adosado a que
su sintaxis es similar a la del lenguaje C.
Aspectos a resaltar: todo portal web cuenta con una base de datos y un
lenguaje de programacin en el cual fue desarrollado, es por ello que el
investigador expresa las bondades de las herramientas tcnicas que ha
seleccionado.
Lo que se quiere demostrar de la investigacin:
La implantacin del portal web generar cambios significativos para la EHT, ya
que por medio de esta herramienta se mostrar como una institucin educativa
que oferta importantes servicios tanto tursticos como hoteleros a nivel de
pregrado, postgrado y doctorado.
Aspectos a resaltar: se crea una conclusion en la que se une la propuesta de la
investigacin (portal web) con el lugar del estudio (EHT), expresando de esta
manera lo provechosa que es la investigacin.[wdca_ad id=5425 ]
Para concluir este artculo ac te dejo una informacin que encontr en la web
sobre
Lo que nunca debe realizar un tesista o investigador, al hacer y redactar las
conclusiones de la investigacin:
1. Utilizar el marco terico como contenido, para reforzar los resultados
obtenidos, pues esta accin puede llevar a confusiones.
2. Exponer la importancia personal que tiene el resultado del trabajo de
investigacin, porque cuando uno desarrolla una investigacin no busca
demostrar en que nos favorece el resultado en lo personal, sino como hemos
podido demostrar o negar estadsticamente la hiptesis o alcanzar el objetivo
deseado desde el punto de vista tcnico.
3. Incorporar o considerar citas de autores ajenos a la investigacin, pues
puede llevar a confusiones a quien este leyendo las conclusiones.

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