Teoras asociativas, asociacionistas o del condicionamiento.

Estn basadas en el esquema estmulo-

respuesta y refuerzo-contigidad.
Teoras cognitivas. Renunciando a lo fisiolgico y centrndose en lo mental, intentan la elaboracin
de una concepcin holstica.
Teoras funcionalistas. Conciben el aprendizaje como el proceso adaptativo del organismo al medio
mediante una serie de actividades psquicas o funciones dinmicas.
Teoras estructuralistas. Explican el aprendizaje como una cadena de procesos interrelacionados
dirigidos a la formacin de estructuras mentales.
Teoras psicoanalticas. Basadas en la psicologa freudiana, han influido en las teoras del
aprendizaje elaboradas por algunos conductistas, como la teora de las presiones innatas.
Teoras conductistas o behavioristas. Interpretan la conducta humana en base a la psicologa
animal.
Teoras no directivas. Centran el aprendizaje en el propio yo y en las experiencias que el individuo
posee.
Teoras matemticas, estocsticas. Se basan fundamentalmente en la utilizacin de la estadstica
para el anlisis de los diferentes estmulos (principalmente sociales) que intervienen en el
aprendizaje. Son muy numerosos los estudios en este campo.
Teoras centradas en los fenmenos o en reas y clases particulares de comportamiento, tales
como curiosidad, refuerzo, castigo, proceso verbales, etc. Esta tendencia junto con la matemtica,
ha adquirido un gran impulso en la actualidad.