FECHA :________

MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

FECHA: Tiempo
GRADO: __5___ A ______ ________________
B ______ ________________
C ______ ________________
D ______ ________________

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

NOMBRE DEL DOCENTE: MARLENE MEZA DAZA

CLASE No. _8_

ESTANDAR: El color como componente esencial de la creatividad y el medio visual

PROPOSITO DE APRENDIZAJE: El estudiante tenga claridad sobre el significado del color en la vida del hombre de
acuerdo a su clasificacin y sepa relacionarlos con diferentes elementos de la vida cotidiana a travs de video bean,
descripcin de imgenes, observacin directa para aplicarlo en sus creaciones artsticas.

TEMA: _QUE NOS DICE EL COLOR

CONTENIDO DE APRENDIZAJE:

QUE NOS DICE EL COLOR

Color psicolgico: Son las diferentes impresiones que

emanan del ambiente creado por el color, que pueden
ser de calma, de recogimiento, de plenitud, de alegra,
opresin, violencia...

Color simblico : Cualidad subjetiva por la que se atribuye a

un color un significado, por el que se quiere expresar
cualidades particulares, atributos o caractersticas de
naturaleza religiosa, mstica, poltica, cultural, patritica,
musical, potica, etc

Color emblemtico: Son colores emblemticos, los que

rellenan smbolos como las banderas nacionales y los
colores institucionalizados por los partidos polticos, clubes
deportivos.

Color sealtico: Se aplican para sealizar y

centrar la atencin en puntos estratgicos (de
carreteras, calles, fbricas...), expresando un
significado concreto segn el color, as: rojo,
prohibicin (girar, aparcar, fumar); amarillo: peligro
(contaminacin, electricidad); azul: informacin
(aparcamiento,minusvlidos...)
Estos colores siguen las formas y normas de
sealizacin utilizada en cada caso, como las
seales de trfico, cdigos areo o martimo, seguridad industrial, etc...
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

EJERCICIO 1

COLOREA CADA UNA DE LAS SEALES DE ACUERDO CON EL SERVICIO QUE PRESTAN
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

Ejercicio 2
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

Ejercicio 3
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

FECHA: Tiempo
GRADO: __5___ A ______ ________________
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

NOMBRE DEL DOCENTE: MARLENE MEZA DAZA

CLASE No. _9
ESTANDAR El color como componente esencial de la creatividad y el medio visual

PROPOSITO DE APRENDIZAJE: El estudiante reconozca la importancia de los colores clidos y fros y su

significado de acuerdo a su clasificacin, sepa relacionarlos con diferentes elementos de la vida cotidiana a travs
de video bin, descripcin de imgenes, observacin directa para aplicarlo en sus creaciones artsticas.

TEMA: COLORES CLIDOS Y FRIOS

CONTENIDO DE APRENDIZAJE:
Concepto Los colores clidos son la gama de colores comprendida entre el Amarillo y el Rojo-Violeta (rojos,
amarillos y anaranjados),
Importancia los asociamos a la luz solar, al fuego... de ah su calificacin de "calientes". Los tonos clidos,
parecen avanzar y extenderse. Tambin se les conoce como Colores Activos.
Los colores fros son la gama de colores que va del Amarillo-verdoso al Violeta pasando por el azul. Son
aquellos colores que asociamos con el agua, al hielo, la luz de la luna... siendo el mximo representante el
color azul y los que con l participan.
Importancia Los tonos fros, parecen retroceder y contraerse, tales cualidades son particularmente notables
cuando, adems existe contraste de temperatura. Tambin se les conoce como Colores Pasivos .
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

EJERCICIO 1

REALIZA LAS RESPECTIVAS MEZCLAS Y UBICA CADA COLOR EN EL CIRCULO CROMATICO

EN EL LUGAR CORESPONDIENTE
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

EJERCICIO 2

UTILIZA LA GAMA DE LOS COLORES CLIDOS PARA COLOREAR LA GRAFICA

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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

EJERCICIO

UTILIZA LA GAMA DE LOS FRIOS PARA COLOREAR LA GRAFICA

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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

FECHA: Tiempo
GRADO: __5___ A ______ ________________
B ______ ________________
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

NOMBRE DEL DOCENTE: MARLENE MEZA DAZA

CLASE No. 10

ESTANDAR: El color como medio que estimula la creatividad y la apreciacin artstica.

PROPOSITO DE APRENDIZAJE: El estudiante logre distinguir cada uno de los colores que
conforman el crculo cromtico. Ubicar correctamente dentro del crculo y relacionarlos con elementos
de la naturaleza a travs de actividades pedaggicas, como descripcin de imgenes, videos para
aplicarlo en sus creaciones artsticas

TEMA: COLORES COMPLEMENTARIOS

CONTENIDO DE APRENDIZAJE:

COLORES COMPLEMENTARIOS:
Qu son: Color complementario es aquel que produce el mayor contraste de tono con respecto
a otro color.En un crculo cromtico son colores complementarios entre s los colores situados en
lugares opuestos, aquella pareja de colores que se pueden unir al trazar una lnea recta que
pase por el centro del crculo.
Cules son los colores complementarios
Lo ms habitual es estudiar los colores complementarios en relacin con el crculo cromtico.
Puesto que el crculo cromtico se hace a partir de la mezcla de colores pigmento

CULES SON LOS COLORES COMPLEMENTARIOS

Lo ms habitual es estudiar los colores complementarios en relacin con el crculo cromtico.
Puesto que el crculo cromtico se hace a partir de la mezcla de colores pigmento

CMO USAR LOS COLORES

COMPLEMENTARIOS
Una manera de armonizar colores
complementarios es romper la
relacin de equilibrio y permitir que
uno de ellos sea el dominante bien
ocupando un rea mayor o reduciendo
la saturacin o luminosidad del otro
color.
Otra opcin es optar por un esquema
de colores complementarios colores
anlogos, que aunque sigue
resultando un esquema dinmico e
interesante, vibrar con menor
intensidad.
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

EJERCICIO 1

RELACIONA CADA CUADRO CON SU COMPLEMENTARIO

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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

EJERCICIO 2
APLICA LOS COLORES COMPLEMENTARIOS AL SIGUIENTE DIBUJO
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

EJERCICIO 3

APLICA LOS COLORES COMPLEMENTARIOS AL SIGUIENTE DIBUJO

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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

FECHA: Tiempo
GRADO: __5___ A ______ ________________
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

NOMBRE DEL DOCENTE: MARLENE MEZA DAZA

CLASE No. 11

ESTANDAR: El color como componente esencial de la creatividad y el medio visual

META DE APRENDIZAJE: El estudiante reconozca la importancia del color en la decoracin

travs de actividades pedaggicas, como descripcin de imgenes, videos para aplicarlo en
sus creaciones artsticas
TEMA EL COLOR EN LA DECORACIN

CONTENIDO DE APRENDIZAJE

EL COLOR Y LA DECORACIN
Categora: Colores
El color es uno de los pilares de la
decoracin. El mismo es el que proyecta
la primera impresin de una ambiente al
visitante. Es el encargado de realzar,
hermosear o arruinar una idea decorativa.
En fin, es uno de los aspectos
fundamentales en el diseo de interiores,
muchas veces difcil de escoger.

CMO COMBINAR,
Una de las caractersticas del color es modificar en apariencia los espacios, creando diversos efectos
visuales que hacen que veamos un ambiente ms amplio o ms pequeo, estrecho o ancho, alto o
bajo. Todo esto es muy til para decorar los espacios de los cuales sus dimensiones no son las
deseadas.
Por otra parte, influye fuertemente en los estados de nimo de los ocupantes de una vivienda o
ambiente en especial. Puede estimular a nuestras actividades, conversacin, sueo, concentracin e
incluso en nuestra creatividad.
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

EJERCICIO 1

COLOREA LOS SIGUIENTES ESPACIOS TENIENDO EN CUENTA LAS COMBINACIONES EN LA

DECORACION
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

EJERCICIO 2
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

FECHA: Tiempo
GRADO: __5___ A ______ ________________
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

NOMBRE DEL DOCENTE: MARLENE MEZA DAZA

CLASE No. 12

ESTANDAR: El color como componente esencial de la creatividad y el medio visual

META DE APRENDIZAJE: El estudiante reconozca el Intaglio como tcnica del grabado y su

importancia dentro de la pintura travs de actividades pedaggicas, como descripcin de
imgenes, videos para aplicarlo en sus creaciones artsticas

TEMA :EL INTAGLIO

CONTENIDO DE APRENDIZAJE:

CARACTERSTICAS DEL INTAGLIO

El Intaglio es precisamente lo opuesto al grabado en relieve. En este proceso el artista

plasma la imagen mediante incisiones en la matriz y a continuacin aplica tinta sobre estas
lneas incisas, asegurndose de que las reas que no se dibujaros quedan limpias de tinta.
TCNICA:

En la tcnica del intaglio, el papel se humedece previamente con agua. Cuando se extiende
sobre la matriz y es presionada por la imprenta, el papel es empujado hacia las ranuras de la
plancha, lo que hace que la imagen se transfiera en el papel. Muchas tcnicas de intaglio
implican crear las incisiones mediante cidos se comen la plancha de metal, con lo cual se
protegen con ceras las reas que no deben ser plasmadas en el papel.
Las variantes de la tcnica del intaglio incluyen: la puntaseca, el aguatinta, el grabado, la
mezzatinta, y el aguafuerte.
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

SELECCIONA UNA DE LAS FIGURAS PARA N REALIZAR UN INTAGLIO LUEGO TEN

ENCUENTA LAS INDICACIONES DE LA DOCENTE
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

FECHA: Tiempo
GRADO: __4___ A ______ ________________
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

NOMBRE DEL DOCENTE: MARLENE MEZA DAZA

CLASE No. 13
ESTANDAR: El color como medio que estimula la creatividad y la apreciacin artstica.

PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
El estudiante logre comprenda la importancia de la danza el PILON VALLENATO y lo relacione con elementos
de la regin a travs de actividades pedaggicas, como descripcin de imgenes, videos para aplicarlo
en sus creaciones artsticas

TEMA: EL PILON VALLENATO

CONTENIDO DE APRENDIZAJE:

1 Origen: La danza del piln surgi en los barrios Cerezo, Caaguate, La Garita, Centro y
Altagracia de Valledupar., quienes la crearon especialmente para el carnaval, inspirados en
las labores del hogar relacionadas con el consumo de productos de maz, las cuales se
acompaan con versos y coplas.2 Caractersticas del baile : Es un baile de conjunto
estructurado en parejas, tpico de las actividades de inauguracin del Festival de la Leyenda
Vallenata, entre otras ceremonias y festividades. El Concurso de Piloneros fue creado por la
Fundacin de la Leyenda Vallenata en 19773 Atuendo: FemeninoEl vestido, llamado
chambra, est compuesto por dos piezas, la blusa de mangas tres cuartas, estampada con
flores, de talle largo que termina en una arandela, de flores de distintos tamaos, y la falda o
pollera, que tiene tres boleros terminados en encajes o letinos. Las baletas es el calzado
elaborado con lona y suela plana de cuero. Como adorno de la cabeza, la mujer suele llevar
una paoleta de flores como el lirio, la del caaguate, trinitaria, coral o cayena.
Masculino El vestido masculino est compuesto por pantaln y camisa blancos, paoleta roja
anudada en el cuello de la camisa.. De calzado usa las baletas, elaboradas con lona y suela
plana de cuero.

4 Instrumentos musicales
Adems de los instrumentos tradicionales del vallenato (acorden, caja y guacharaca), se
utiliza el piln, utensilio de cocina para pilar el maz, utilizado como instrumento idifono de
choque. Cumple la
funcin de instrumento
musical por el choque
del mazo en el cuerpo
de madera; el sonido
genera el ritmo que
siguen las cantadoras.
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

EJERCICIO 1
COLOREA LOS INSTRUMENTOS TIPICOS DEL FOLCLOR VALLENATO
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

EJERCICIO 2

APLICALE COLOR A LA PILONERA Y SU PILON

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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

FECHA: Tiempo
GRADO: __5___ A ______ ________________
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA

NOMBRE DEL DOCENTE: MARLENE MEZA DAZA

CLASE No. 7

ESTANDAR: El color como componente esencial de la creatividad y el medio visual

META DE APRENDIZAJE: El estudiante reconozca a ALBERTO DURERO como artista y

grabador y su importancia dentro de la pintura. A travs de actividades pedaggicas, como
descripcin de imgenes, videos para aplicarlo en sus creaciones artsticas

TEMA:ALBERTO DURERO

CONTENIDO DE APRENDIZAJE:
BIOGRAFA DE ALBERTO DURERO
(Albrecht Drer; Nuremberg, actual Alemania, 1471-id.,
1528) Pintor y grabador alemn. Fue sin duda la figura
ms importante del Renacimiento en Europa
septentrional, donde ejerci una enorme influencia como
transmisor de las ideas y el estilo renacentistas, a travs
de sus grabados. Se form en una escuela latina y recibi
conocimientos sobre pintura y grabado a travs de su
padre, orfebre, y de Michael Wolgemut, el pintor ms
destacado de su ciudad natal. Como era habitual en la
poca, al concluir sus estudios realiz un viaje, que lo
llev a diversas ciudades de Alemania y a Venecia
(1494), ciudad a la que regresara entre 1505 y 1507 y en
la cual recibira las influencias de Mantegna y Giovanni
Bellini, adems de asimilar los principios del humanismo.
Previamente haba contrado matrimonio y abierto un taller en su Nuremberg natal, donde se
dedic a la pintura (Retablo Paumgrtner) y sobre todo al grabado.
A ESTA POCA PERTENECEN LAS SERIES DE GRABADOS
El Apocalipsis, La Gran Pasin y la Vida de la Virgen, convencionales en cuanto a temtica
pero revolucionarios por lo que se refiere a su concepcin y su complejidad tcnica. Las
figuras, plenas de expresividad, son esculturales y estn definidas por una multitud de
detalles.
ESTILO ARTISTICO La minuciosidad es precisamente uno de los rasgos destacados del
estilo de Durero, carcter que es probable que heredara del oficio paterno.
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

SELECCIONA UNA DE LAS FIGURAS PARA N REALIZAR UN INTAGLIO LUEGO TEN ENCUENTA LAS INDICACIONES
DE LA DOCENTE
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MODULO DE APLICACIN
SEGUNDO PERIODO 2017
GRADO:________