PROGRAMACIN ANUAL 2017

REA CURRICULAR: HISTORIA GEOGRAFA Y ECONOMA

I. DATOS GENERALES:
DRE : ANCASH
UGEL : SANTA
II.EE. : MI BUEN JESUS
REA : CIENCIAS SOCIALES
GRADO : PRIMERO
SECCIONES : UNICA
DIRECTOR : Mg. JULIO GARIBAY SALCEDO
SUBDIRECTOR : Mg. ROSA VEGA CORCUERA
DOCENTE :
LUGAR : CHIMBOTE

II. TEMA TRANSVERSAL Y VALORES

BIM TEMA TRANSVERSAL VALORES
I Educacin para el xito - Respeto - Responsabilidad - Identidad
II Educacin en el marco de la interculturalidad - Honradez - Tolerancia - justicia
III Educacin tecnolgica en el marco de una convivencia ambiental y calidad de vida - Veracidad - Autocontrol - Solidaridad
IV
III. DISTRIBUCION DEL TIEMPO
DURACIN X UNID. DOSIFICACIN POR HORAS TOTAL HORAS
TRIM SEM.
INICIO FINAL EFEC. AULA POR TRIMESTRE
06/03 15/05/2017 04 09
I 06 18 36
03 09
06 18
II 04 12
03 09
06 18
III

IV

TOTAL

IV. FORMULACION DE LA DESCRIPCION GENERAL

El rea de

V. DESARROLLO DE PROGRAMACIN.
 I

II

III
BIMESTRE

TRIMESTRE
mi espacio social
TTULO DE LA UNIDAD

Unidad I: Reconociendo mi historia personal y

09 horas
DURACIN

03 SEMANAS

UNIDAD/SITUACIN SIGNIFICATIVA
Interpreta crticamente diversas
X

fuentes.

Comprende el tiempo histrico y

X

emplea categoras temporales.

CONSTRUYE

HISTRICAS.

Elabora explicaciones histricas

reconociendo la relevancia de
INTERPRETACIONES

determinados procesos.

Explica las relaciones entre los

elementos naturales y sociales que
X

intervienen en la construccin de los

espacios geogrficos.

Evala las problemticas ambientales

y territoriales desde mltiples
perspectivas.

Evala situaciones de riesgo y

propone acciones para disminuir la
vulnerabilidad frente a los
desastres.

Maneja y elabora diversas fuentes de

CAMPOS TEMTICOS

informacin y herramientas digitales

X

para comprender el espacio

ACTA RESPONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE.

geogrfico.

Comprende las relaciones entre los

elementos del sistema econmico y
financiero.

Toma conciencia de que es parte de un

ACTA

sistema econmico.
PRODUCTOS
RESPECTO A LOS
RESPONSABLEMENTE

Gestiona los recursos de manera

RECURSOS ECONMICOS.

responsable.
 UNIDADA I RECONOCIENDO MI HISTORIA PERSONAL Y MI ESPACIO SOCIAL
En esta unidad, los estudiantes respondern preguntas como las siguientes: qu caracteriza a mi historia personal?, por La historia: Concepto, fuentes y
qu es importante?, cmo puedo averiguar los eventos sucedidos en mi vida y la de los dems?, cmo la puedo periodificacin (tiempo cronolgico y tiempo Portafolio: Mi historia
reconstruir?, qu relacin hay entre mi historia personal y el espacio donde vivo?, por qu vivo en este lugar?, por qu histrico) personal y social
I tiene determinadas caractersticas y no otras? -
Al responder estas preguntas a partir de su historia personal y vida cotidiana, los estudiantes

UNIDAD II COMPRENDIENDO LOS CAMBIOS DESDE LA HOMINIZACIN HASTA LAS GRANDES - La hominizacin y el proceso de
CIVILIZACIONES -

II

VI. DETERMINACIN DE LA VINCULACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS CON EL APRENDIZAJE DE OTRAS REAS CURRICULARES.
UNIDAD TTULO REA DESCRIPCIN

Unidad I: Reconociendo mi Est vinculada a la competencia Acta y piensa matemticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y
unidad I historia personal y mi espacio Matemtica cambio del rea de Matemtica, ya que por medio de sta los estudiantes pueden comprender el tema de las escalas
social y as desarrollar la capacidad de comprender y elaborar diversas fuentes de informacin y herramientas geogrficas.

VII.DETERMINACIN DE LOS MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS.

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

- RUTAS DE APRENDIZAJE VI CICLO - Historia geografa y Economa 1 (texto del alumno)
- HISTORIA GEOGRAFA Y ECONOMA 1 Manual - Historia del Per-Trilce-Aduni
- Documentos regionales virtuales -

Chimbote Marzo de 2017

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VB COORDINADOR DEL AREA VB SUB DIRECTOR PROFESOR RESPONSABLE

I UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
DRE :
 UGEL :
II.EE. :
REA :
GRADO :
SECCIONES :
DURACIN :
DIRECTOR :
SUBDIRECTOR :
DOCENTE :
LUGAR :

TITULO DE LA UNIDAD
RECONOCIENDO MI HISTORIA PERSONAL Y MI ESPACIO SOCIAL

SITUACIN SIGNIFICATIVA
En esta unidad, los estudiantes respondern preguntas como las siguientes: qu caracteriza a mi historia personal?, por qu es es importante?, cmo puedo averiguar los eventos
sucedidos en mi vida y la de los dems?, cmo la puedo reconstruir?, qu relacin hay entre mi historia personal y el espacio donde vivo?, por qu vivo en este lugar?, por qu
tiene determinadas caractersticas y no otras?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Interpreta crticamente diversas fuentes. Clasifica diferentes tipos de fuentes, segn el momento en que fueron producidas: fuente primaria o fuente secundaria.
Construye interpretaciones
Comprende el tiempo histrico y emplea
histricas. Elabora lneas de tiempo paralelas, identificando hechos y procesos.
categoras temporales.

Acta responsablemente en
el ambiente.
 N DE
N SESIN TTULO INDICADOR DE DESEMPEO CAMPO TEMTICO ACTIVIDAD
HORAS
La historia como ciencia social:
Elabora lneas de tiempo paralelas, Elaboracin de lneas de tiempo
nociones, periodificacin (tiempo
Sesin 1: Reconozco mi historia identificando hechos y procesos. paralelas de la historia personal, de
histrico y tiempo cronolgico)
01 personal y mi espacio Explica cmo intervienen los diferentes los padres y abuelos 03
Participacin de los actores sociales
cotidianos. actores sociales en la configuracin del Inicia la elaboracin de su portafolio
en la configuracin de los espacios personal: escribe una autobiografa
espacio geogrfico.
geogrficos
02

03

EVALUACIN
SITUACIN
DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
EVALUACIN
Construye Interpreta crticamente diversas fuentes. Clasifica diferentes tipos de fuentes, segn el momento en
Elaboracin de que fueron producidas: fuente primaria o fuente secundaria.
interpretaciones
un portafolio
histricas.
personal: Mi
RBRICA DE EVALUACION
historia personal
y mi espacio de Acta
vida responsablemente en el
ambiente.

Chimbote, Marzo del 2017

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VB COORDINADOR VB SUB DIRECTOR PROFESOR RESPONSABLE