UNIVERSIDAD NACIONAL

SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

SILABO DE INGENIERA DE CIMENTACIONES

I. IDENTIFICACIN
1.1. Facultad: FIC
1.2. Escuela Profesional: Ingeniera Civil
1.3. Semestre Acadmico: 2017 - I
1.4. Ciclo Acadmico: VIII
1.5. Cdigo de curso: VGS-03
1.6. Crditos: 03 Tres
1.7. Requisitos: Mecnica de Suelos II (VGS-02)
1.8. Extensin horaria: Teora 02 Prctica 02
1.9. Duracin: Fecha de inicio: 02/05/2017 Fecha de Trmino: 01/09/2017
1.10. Docente: Dr. Ing. Reynaldo Reyes Roque
1.11. Condicin: Nombrado Categora: Auxiliar Dedicacin: TC
1.12. E-Mail: ing.reynaldo.reyes@hotmail.com

II. SUMILLA
2.1. Resumen
La asignatura corresponde al rea de estudios de especialidad, es de naturaleza terico prctica,
comprende el estudio las normas tcnicas de estudios de suelos con fines de cimentacin;
cimentaciones superficiales: Teora de capacidad de carga por corte, anlisis de asentamientos,
capacidad de carga admisible en suelos arcillosos y arenosos; capacidad de carga en suelos
estratificados; licuacin de suelos; cimentaciones profundas y cimentaciones especiales, con el
propsito de analizar soluciones geotcnicas para la cimentacin de estructuras para obras
civiles usando las teoras y modelos matemticos.

2.2. Relacin con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genrica o especfica:
Analiza el comportamiento de los suelos para garantizar la estabilidad de las obras
civiles usando las teoras de la mecnica de suelos.

2.2.2. Unidad de Competencia:

Analiza soluciones geotcnicas para la cimentacin de estructuras para obras civiles
usando las teoras y modelos matemticos.
2.3. Capacidades
Elabora el estudio de mecnica de suelos con fines de cimentacin de acuerdo a la norma
E.050 "Suelos y Cimentaciones" del RNE.
Analiza geotcnicamente las cimentaciones superficiales para las obras civiles.
Revisa las cimentaciones en suelos problemticos y analiza el mejoramiento de los suelos.
Analiza geotcnicamente las cimentaciones profundas para las obras civiles

2.4. Problemas que resuelve FALTA

[Son los problemas que aborda la unidad de competencia y que se suelen presentar en el
contexto]
[Cules son los incidentes habituales de la prctica profesional relacionados a la unidad
de competencia?
1
 Qu problemas enfrenta el estudiante en el desarrollo de la asignatura?
Qu problemas del contexto natural, social, cultural, etc., se abordan con la presente
asignatura?
Qu problemas concretos se puede abordar con el desarrollo de la asignatura?]

III. PROGRAMACIN Y EVALUACIN.

3.1. Programacin de contenidos y actividades

Unidad Contenidos
didctica y
Semana Saber Saber Actividad Recursos
Capacidad
hacer Saber ser

Unidad 01 Proyecto de Evalan el Muestran Exposicin dilogo: Norma tcnica

didctica investigaci proyecto de responsabili Presentacin del silabo. E.050 Suelos y
1. n: investigaci dad tica y Cimentaciones del
Problema, n coherencia Taller de evaluacin de la R.N.E.
Estudio de factibilidad del proyecto de
objetivos, lgica en
mecnica Reformulan investigacin. Evaluacin
hiptesis, los trabajos
de suelos la matriz de de la matriz de
marco presentado
con fines investigaci investigacin.
terico, s
de n Taller de reformulacin del
02 metodolog
cimentacin Redisean proyecto de investigacin:
a de
la Problema, objetivos, marco
investigaci
coherencia terico metodologa, donde
n
metodolgic sea pertinente.
a entre Exposicin individual o gru,
03
problema, hiptesis, variables,pal:
objetivos, Presentacin de los
hiptesis y proyectos de investigacin
metodolog
a

Normas de Aplican las Taller: Fichaje, catalogado,

Unidad 04 Muestran
citacin y normas APA archivos electrnicos, etc. Braja M. (2012)
didctica responsabili
referencia en citas y Empleando Normas APA 6 Fundamentos de
2. dad, tica,
Marco referencias edicin. Ingeniera de
respeto a
Cimentacio- Cimentaciones.
terico de Revisan la las ideas y Lectura reflexiva: El marco
nes la tesis terico: Funciones del 2012. CENGAGE
literatura coherencia
Superficiale marco terico en una Learning. Mxico
Antecedent cientfica lgica en la
s investigacin. D.F. Sptima
es de Reformulan revisin y
Exposicin debate: Edicin.
05 estudio los organizaci
antecedent n del marco deteccin, extraccin y
Bases
es de terico construccin de la teora
tericas
estudio relacionados a las variables
Definicin
a investigar.
conceptual Construyen
la teora Taller de revisin de la
literatura. Antecedentes del
Definen
estudio.
trminos
Seminario: Construccin del
06 bsicos
marco terico.
Taller de redaccin de la

2
 definicin conceptual.
Sustentan el marco terico
07
de una investigacin
Taller: Operacionalizacin de
variables
08 Examen parcial
Tcnicas e Disean Taller de elaboracin de los
Unidad 09 Practican
didctica instrumento instrumento
valores de instrumentos de
3. s de s de responsabili recoleccin de datos
investigaci investigaci
dad tica, cuantitativos: Escalas,
Suelos n n cuestionarios, pruebas
honestidad
problemticos cuantitativo estandarizadas, otros
Evalan la y
y s instrumentos.
validez y coherencia
mejoramiento
Tcnicas e confiabilida lgica en Taller de elaboracin de
de los suelos instrumentos de recojo de
instrumento d Disean los trabajos
s sesiones de presentado informacin cualitativa:
cualitativos profundidad s focus groups, estudio de
casos, testimonios,
Validez y Utilizan la
entrevistas, etc.
confiabilida estadstica
Taller de evaluacin de la
d descriptiva
para el validez y confiabilidad de
El
instrumentos.
experiment anlisis de
informacin Taller de diseo de modelos
10 o
de experimento
pedaggico Utilizan
pedaggico.
Tcnicas tcnicas
En trabajo de campo:
cuantitativa cualitativas
aplican los instrumentos de
s de de anlisis
recoleccin de datos
procesamie de datos.
Taller de empleo de la
11 nto de Aplican
estadstica descriptiva,
datos pruebas de
estadgrafos de posicin y
Tcnicas hiptesis
dispersin.
cualitativos paramtrica
Taller: anlisis de
de anlisis s y no
informacin cualitativa:
de datos paramtrica
hermenutica, anlisis
Pruebas de s deductivo inductivo,
hiptesis triangulacin, etc.
Taller: Aplicacin de pruebas
12
de hiptesis para datos
paramtricos: t de Student,
ANOVA, correlacin de
Pearson, etc.
Taller: Aplicacin de pruebas
de hiptesis para datos no
paramtricos: t de
Wilconson, Chi cuadrada,
etc.
Redaccin Redactan el Taller: redactan la
Unidad 13 Muestran
cientfica: informe introduccin, resumen, Braja M. (2012)
didctica responsabili
tipos de final de discusin, conclusiones, Fundamentos de
4. dad tica y
publicacion investigaci recomendaciones del Ingeniera de
coherencia
Cimentaci- informe de investigacin Cimentaciones.

3
 es n Taller: evalan la redaccin
ones 14 lgica en
2012. CENGAGE
profundas cientficas Elaboran los trabajos del borrador del informe de
Learning. Mxico
(tesis, las partes presentado investigacin, considerando
artculos el estilo y las normas de D.F. Sptima
preliminare s
cientficos) referencia. Edicin.
s y finales
Discusin del informe Trabajos en equipos:
15
de redactan un artculo
Sustentaci
resultados n de la cientfico a partir del
avance de la tesis.
Introducci tesis.
Exposicin: Sustentacin del
16 n, resumen
informe de la investigacin
Conclusion
es
Recomenda
ciones
El informe
final o tesis.

3.2. Procedimientos de evaluacin FALTA

Unidad Indicadores de Instrumentos Procedimiento Evidencia o Peso

didctica evaluacin producto
I Sustenta la Exposicin Revisar del reglamento de grados Proyecto de 20%
coherencia oral y ttulos de la FCSEC investigacin
interna del evaluado.
Lista de Revisar y mejorar el
proyecto de
verificacin planteamiento y formulacin del
investigacin:
problema
problema,
Rbricas
objetivos, Revisar y mejorar el marco
hiptesis y terico del proyecto
metodologa. Revisar y mejorar la metodologa
de la investigacin
Presentar el proyecto de
investigacin y sustentarlo.
II Sustenta la Rbricas Emplear Normas APA 6 edicin Marco 20%
consistencia y para redactar de textos. terico de la
Exposicin
coherencia del investigacin
oral Revisar y mejorar los
marco terico de evaluado.
la tesis: los Lista de antecedentes del estudio
antecedentes, verificacin
Revisar y mejorar las bases
bases tericas y la
tericas del estudio
definicin
conceptual Revisar y mejorar la definicin
conceptual

Presentar el marco terico y

sustentarlo.
III Expone los Rbricas Revisar la pertinencia de la ficha Instrumentos 20%
instrumentos de tcnica del instrumento de
Exposicin
investigacin investigacin
oral Evaluar la validez y confiabilidad
validados. vlidos y
4
 Demuestra el Lista de del instrumento confiables.
dominio de verificacin
Procesar los resultados de los Instrumentos
tcnicas
instrumentos de investigacin de
cuantitativas y
cuantitativos investigacin
cualitativas en el
procesados
procesamiento de Procesar resultados de los
datos e instrumentos de investigacin
informacin en la cualitativos
investigacin Procesar la prueba de hiptesis
segn tipo de variables
IV Presenta y Rbricas Elaborar la discusin de Informe final 40%
sustenta la resultados de
Exposicin
versin final del investigacin
oral Elaborar las partes preliminares y
informe de concluido
finales del informe (Resumen,
investigacin Lista de
introduccin, ndice,
verificacin
conclusiones, recomendaciones)

Evaluar el informe final de

investigacin.

Presentar el informe final y

sustentarlo

3.3. Sistema de evaluacin

El sistema de evaluacin adoptado para la asignatura ser:
Unidad didctica I : UD1
Unidad didctica II : UD2
Unidad didctica III : UD3
Unidad didctica IV : UD4
UD1 UD2 UD3 2UD4
PF
5
Los criterios bsicos que sern tomados en cuenta para la ponderacin de la evaluacin sern la
asistencia puntual y participacin en los seminarios y talleres, as como la entrega puntual de los
trabajos, presentacin adecuada, respetando las normas del redaccin y presentacin.
IV. INVESTIGACIN FORMATIVA
Esta asignatura por corresponder al rea de investigacin, su desarrollo implica explcitamente el
desarrollo de un trabajo de investigacin de fin de carrera en su fase final.
V. RESPONSABILIDAD SOCIAL.
Esta asignatura permitir el desarrollo de actividades de responsabilidad social, pues para el
desarrollo del trabajo de campo y recojo de informacin es necesario la vinculacin con la
comunidad donde se desarrollaran actividades de difusin de conocimientos y actividades a favor
de la sociedad, tales como:
Desarrollo de charlas de orientacin educativa.
Desarrollo de talleres de recuperacin y reforzamiento educativo a los estudiantes
Desarrollo de acciones de tutora a los estudiantes.
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
El proceso de tutora y consejera se desarrollar durante todas las semanas por un periodo de dos

5
 horas, el cual consistir en un proceso de ayuda asistida a los estudiantes en temas referidos al
desarrollo de la asignatura y actividades de acompaamiento y orientacin profesional en los
aspectos que sean requeridos. Da: jueves: 16:00 a 18:00 horas en Oficina de la Direccin de
Escuela de Educacin de la FCSEC.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
VILA, R. (2001) Metodologa de la Investigacin. Lima: Ediciones RA.

Huaraz, abril de 2017

Dr. Ing. Reynaldo Reyes Roque

Docente