Guía de Actividad Cuarta Etapa - Sistemas de Abastecimiento de Agua

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Sistemas de Abastecimiento de Agua Cdigo: 358002
Gua de Actividades
Unidad 3: Cuarta Etapa Sistemas de potabilizacin de agua
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia adoptada para este curso es Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el cual se ejecuta en cinco (5) etapas
mediante las cuales se desarrolla la temtica del curso as; la Etapa de Inicio Conocimientos previos, Segunda Etapa
Fuentes de abastecimiento de agua, Tercera Etapa Condiciones del agua para consumo humano, Cuarta Etapa Sistemas de
potabilizacin de agua y Etapa final Prueba objetiva cerrada (POC).
Temticas a desarrollar: Unidad 3 Factores que determinan el consumo
Nmero de semanas: Fecha:17/Abr./2017 Momento de Entorno:Aprendizaje Colaborativo
3 07/Mayo/2017 evaluacin:Intermedio
Fase de la estrategia de aprendizaje: Cuarta Etapa
Productos acadmicos Productos acadmicos y
Actividad individual y ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
1. Elegir un rol para la organizacin del 2. Los participantes del
trabajo colaborativo de la pgina tres (3) El estudiante debe foro deben acordar una El grupo debe entregar un
de esta gua. publicar en el foro de la fecha mxima para la documento PDF que
actividad segn el plazo entrega de los aportes contenga:
3. Revise todos los documentos citados en acordado para la entrega individuales.
el contenido de la Unidad 3 Factores que de los aportes -Portada (ttulo, nombres
determinan el consumo (Ver en el entorno individuales. 7. El grupo debe unificar completos de los
de conocimiento). En base a lo revisado en la tabla de las etapas de estudiantes cdigo,
las referencias, desarrolle los siguientes El video puede ser tratamiento, con los universidad, escuela,
puntos: elaborado en la aportes de cada nombre del programa,
herramienta que el estudiante. nombre del curso y fecha),
4. En orden de entrada al foro, cada estudiante prefiera, sin (1 pgina).
participante realizar la tarea con una de los embargo debe 8. Cada estudiante debe
siguientes etapas: encontrarse subido a publicar el link del video -Tabla de las etapas de
-Coagulacin internet a travs de en el foro colaborativo. tratamiento (1 pgina por
-Floculacin youtube.com. Debe Todos los participantes estudiante).
-Sedimentacin contener audio de la voz deben ver todos los videos -Link de videos (1
-Filtracin del estudiante realizando subidos al foro. pgina).
-Desinfeccin la exposicin, 9. Consolidar el trabajo
diapositivas con portada, final en un nico archivo. -Conclusiones (1pgina)
5. Para la etapa que le correspondi, imgenes que ayuden a Bibliografa (Segn normas
resuma en la plantilla de respuestas CLIC explicar los procesos y 10. Verificar que el trabajo APA, sexta edicin), (1
AQU PARA BAJAR DOCUMENTO bibliografa. cumple con las exigencias pgina).
Propsito de la etapa, procesos unitarios, de la gua.
condiciones necesarias para su efectividad, La valoracin del aporte La valoracin del producto
tecnologas utilizadas. individual es de 50 11. El delegado del grupo elaborado por el grupo
puntos. debe entregar el colaborativo es de 20
6. Cada estudiante debe realizar una documento consolidado y puntos.
exposicin en video en lnea con audio e La calificacin se poner un pantallazo en el
imagen, donde explique a sus compaeros otorgar siempre que se foro como evidencia de la La calificacin se otorgar
de grupo como cmo funcionan las haya realizado la entrega entrega. siempre que se haya
tecnologas de la etapa que le del documento grupal en realizado la entrega del
correspondi, para ello debe usar dibujos, el entorno de Evaluacin documento final en el
ilustraciones o esquemas que le ayuden a y Seguimiento. entorno de Evaluacin y
explicar el proceso. Seguimiento.

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar
Planeacin de actividades para el desarrollo del por el estudiante Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo dentro del grupo entregables por los estudiantes
colaborativo
En las actividades de carcter individual, se tiene el Lder del Grupo: Anima a los participantes, media las
componente colaborativo a travs del foro de discusiones grupales, toma la iniciativa en el trabajo,
preguntas, donde los estudiantes podrn recibir Simultaneo a las brinda apoyo a sus compaeros y es el encargado de
respuestas a sus interrogantes, tomar respuestas de los responsabilidades entregar el trabajo grupal.
interrogantes de sus compaeros como indicaciones acadmicas dentro del
para su propio trabajo, y ofrecer respuestas a algunas trabajo colaborativo, se Comunicador(a): Estudia a detalle las guas e
preguntas cuando tenga certeza de su respuesta. Para recomienda al grupo instrucciones dadas por el tutor(a) a travs del foro de
ello encontrar el foro de la actividad en el entorno de designar los siguientes noticias, foro general del curso, foro del trabajo
aprendizaje colaborativo en el plazo que indica la roles entre los colaborativo y mensajera interna, mantiene
agenda del curso. participantes, para la comunicacin con el tutor(a) para informar a su grupo
estrategia de trabajo del de las novedades o respuestas a inquietudes.
En las actividades de carcter grupal, se debe grupo: Relator(a): Recibe los aportes de los compaeros,
Acordar un plazo mximo de entrega en el foro de los indica las modificaciones que cada integrante debe
aportes individuales (no sobrepasar los siete (7) das - Lder del Grupo hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser
antes del cierre de la tarea). Cada estudiante debe entregado.
asumir un aporte individual y un aporte a los puntos - Comunicador(a)
que se desarrollen de forma grupal. - Relator(a) Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca,
El grupo debe asignar a un delegado la entrega del - Utilero consulta, los conceptos y herramientas que se requieran
consolidado grupal en evaluacin y seguimiento (se para la consolidacin del trabajo, verifica que las
recibir un nico documento por el grupo colaborativo). - Viga del Tiempo referencias citadas por sus compaeros sean confiables
y hace las sugerencias del caso.
En caso de la no participacin de los compaeros del
grupo se respetarn los acuerdos y publicaciones de Viga del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de
quienes han venido trabajando en el foro colaborativo la actividad, se comunica con los compaeros para
con antelacin. recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de
indicar cundo se cierran los plazos en el foro.

Recomendaciones por el docente:
- En cuanto la agenda del curso indique el inicio de una actividad, lea por completo la gua de la actividad que inicia para
programar como va a desarrollar la gua y establecer los acuerdos grupales del caso.
- Seguir las indicaciones de la gua de la actividad y del(a) tutor(a) y director(a) del curso, dispuestas en foros, noticias
del curso, webconferencia y mensajera interna.
- Dirija al tutor las preguntas e inquietudes que surjan con respecto al curso, no deje para ltima hora. Informar
oportunamente las situaciones, dificultades, inquietudes y dems que obstaculicen el desempeo esperado en el curso.
- Responsabilizarse personalmente del desarrollo del curso, construyendo sus aportes de forma consciente, asegurndose
que corresponda al propsito de la actividad y cumpla las exigencias de la rbrica de evaluacin correspondiente.
Abstenerse de incurrir en plagio y/o ser cmplice del mismo.
- Inscriba el componente prctico presencial y establezca comunicacin con el tutor de prctica del centro al que asiste
para corroborar la informacin de la prctica.
- Tenga presente que cuando se sobrepase el lmite de pginas para cada seccin, estas no se tendrn en cuenta.
- Realice las citas de referencias bibliogrficas con normas APA, en el cuerpo del trabajo y en la bibliografa.
- Los productos deben ser de la autora de los estudiantes, en ningn caso ser mayor la extensin de una cita
bibliogrfica que el aporte del estudiante.
- Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar
las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Sistemas de Abastecimiento de Agua

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2 Abastecimiento de agua y la salud
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Diligencia completamente la tabla Diligencia parcialmente la tabla No diligencia la tabla descriptiva
Tabla descriptiva usando la informacin descriptiva o la informacin no es o la informacin no es de la
adecuada para cada columna. objetiva. autora del estudiante. 20
descriptiva
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Elabora un diagrama acorde y claro Elabora un diagrama parcial o No elabora el diagrama o no es
Operacin
sobre la operacin unitaria. medianamente comprensible. de la autora del estudiante. 20
unitaria
Realiza las citas bibliogrficas en todos Realiza ocasionalmente citas
No usa referencias o no realiza
Uso de citas los casos de acuerdo a las normas bibliogrficas o no se ajustan al
las citas correspondientes. 10
bibliogrficas APA. formato de norma APA

Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
En el foro se evidencia la discusin
Discusin En el foro se presenta una
desarrollada segn los cuatro aspectos de No se encuentran evidencias de la
sobre escasa discusin sobre el tema
idoneidad de los sistemas de discusin del tema en el foro. 5
aspectos de planteado.
abastecimiento de agua en el pas.
idoneidad
Elabora conclusiones en el contexto de los Presenta conclusiones que se
No presenta conclusiones o no son de
sistemas de abastecimiento del pas, y relacionan parcialmente con la
Conclusiones la autora de los estudiantes. 10
reflejan la comprensin de la lectura. temtica o el contexto.
No se hacen citas bibliogrficas con
La redaccin es aceptable, los
Referencia las citas bibliogrficas segn normas APA. La redaccin no es
trminos tcnicos tiene un uso
normas APA. La redaccin es excelente, propia del lenguaje temtico, no se
apropiado, sin embargo es
los trminos tcnicos se usan refiere a conceptos en trminos
necesario mejorar la
Bibliografa adecuadamente, la exposicin escrita adecuados, no expone de forma 5
presentacin y exposicin
es completa, y no se encuentran ordenada y comprensible las ideas y
escrita, y/o corregir errores
errores ortogrficos se encuentran varios errores de
ortogrficos.
ortografa.
Calificacin final 70

Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
Calificacin del componente prctico 150
Etapa final Prueba Objetiva Cerrada 125

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

indicar cundo se cierran los plazos en el foro.

- Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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Etapa final Prueba Objetiva Cerrada 125

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