Avaliao mediadora: uma prtica em construo da pr-escola
universidade. Porto Alegre: Mediao, 2009
Avaliao classificatria como suposto uma educao de qualidade (p. 13)
Acesso e permanncia dificuldades da escola e da avaliao (p. 14)
Altos ndices de reprovao p.15
Avaliao -- produo de mo de obra p.16
Em suma, maior nmero de alunos matriculados pode, inclusive, significar ndices
proporcionalmente maiores de reprovao e evaso na escola pblica se no forem discutidos os significados de tais ndices. A discusso mais emergente, ento, dos educadores sobre o seu compromisso de manter na escola esse aluno ingressante, mas lhe favorecendo de fato o acesso ao saber e, por conseguinte (no por promov-lo), o acesso a outros graus do ensino (acesso como permanncia, continuidade dos estudos) p.16
preciso atentar para o fato de que uma escola de qualidade a que d conta, de fato, de todas as crianas brasileiras, concebidas em sua realidade concreta. P.18
Os educadores, em geral, discutem muito como fazer a avaliao e sugerem
metodologias diversas, antes, entretanto, de compreender verdadeiramente o etido da avaliao na escola. P.19
Resistncia em mudar metodologias... p.21
Reprovao = avaliao.. progresso continuada no serve para avaliar.. p.23