Ruido

Memoria para optar al Ttulo de Diseador Industrial
El ruido como
problema en el
aprendizaje
Personalizacin Masiva, Modelamiento Paramtrico y
Diseo Generativo enfocados al desarrollo de paneles
acsticos para salas de clase.
Yerko Damin Lucic Oliva

Santiago de Chile, Noviembre 2009
El ruido como problema en el aprendizaje 2
ndice. -Estilos de Mass Customization: ..................................... 21

ndice. ...................................................................................... 2 -Proceso de trabajo en Mass Customization .................... 22
Introduccin. ........................................................................... 4 -Modelamiento Paramtrico y Diseo Generativo. ............ 24
-Motivaciones. ..................................................................... 4 Planteamiento de Proyecto.................................................... 32
-mbito del Proyecto. .......................................................... 4 -Situacin problema. .......................................................... 32
Antecedentes de proyecto. ...................................................... 6 -Problema de Diseo. ......................................................... 32
-Percepcin y cognicin. ...................................................... 6 -Objetivos. ......................................................................... 32
-Sentidos. ............................................................................ 6 General:.......................................................................... 32
-Aprendizaje. ....................................................................... 7 Especficos:..................................................................... 32
-Sonido. ............................................................................... 8 -Consideraciones de diseo. ............................................... 33
Definicin de conceptos bsicos. ....................................... 10 Desarrollo del Proyecto .......................................................... 34
Contaminacin acstica. ........................................................ 11 -Propuesta conceptual. ...................................................... 34
-Regin metropolitana. ...................................................... 11 Proyecto ................................................................................ 36
-Efecto en los estudiantes. ................................................. 12 -Contexto de caso estudio. ................................................. 36
-Sala de clases.................................................................... 13 -Identificacin del problema. ................................................. 39
-Umbrales de audicin. ...................................................... 16 -Niveles de ruido recomendados. ................................... 39
-Soluciones acsticas. ........................................................ 18 -Fuentes sonoras. ........................................................... 39
-Tipologas y materiales de absorbentes acsticos............. 19 -Correlacin de datos. .................................................... 40
-Resonantes: .................................................................. 19 -Captura de datos. .......................................................... 40
-Porosos: ........................................................................ 19 -Divisin del espacio. ...................................................... 41
-Helmholtz: .................................................................... 20 -Proceso de captura........................................................ 41
-Mass Customization. ........................................................ 21 -Procesamineto de datos................................................ 42
-Resultados. ................................................................... 44
-Gnesis formal y bsqueda de la forma. ........................... 47
-Experiencia Workshop D-O-F........................................ 48
-Definicin Grasshopper. ............................................... 51
-Parmetros para fabricacin: ........................................ 55
-Ejercicio de Fabricacin Digital. .................................... 56
-Modularidad y Auto similaridad. ................................... 58
-Materiales y fabricacin. ............................................... 60
-Sistema montante. ....................................................... 61
-Producto........................................................................... 61
-Costos. ............................................................................. 63
-Sistema de montaje. ..................................................... 63
-Bases MDF. ................................................................... 63
-Molde en MDF. ............................................................. 64
-P.A.I. termo-formado. .................................................. 64
-Inyeccion poliuretano. .................................................. 64
-Planimetra. ...................................................................... 65
-Bibliografa. ...................................................................... 70
-Anexos.............................................................................. 72
-Indice de tablas e imgenes. ..............................................73
Introduccin.
-Motivaciones.
La bella complejidad visual y formal de los fractales
atrae mucho la atencin de quienes los observan. Pero esa
aparente complejidad no es tal en todos sus aspectos. Un
fractal se compone de una simple regla iterativa1 que provoca
en cada generacin un cambio que, visto a gran escala, permite
advertir esa gran complejidad ilusoria.
El proceso de disgregar un gran problema en partes muy

pequeas de informacin para luego entre ellas descubrir una
regla gobernante, es una de las motivaciones de este proyecto.
La segunda motivacin es la capacidad de presentar esta regla

primordial como un producto de diseo. En lo que result ser
un proceso de captura de informacin, anlisis, generacin de
una regla y aplicacin al diseo de objetos.
Imagen 1. Fractal Mandelbrot
La exploracin en el mbito industrial y de produccin en masa

-mbito del Proyecto.
de productos, utilizando tecnologa CNC2, es la tercera
motivacin para este proyecto. El proyecto se centra en 3 temas generales:
Primero en el ruido que existe en la ciudad y como afecta a

centros educacionales, con el consiguiente deterioro en la
calidad auditiva de los estudiantes, llevando con esto a un
detrimento en el aprendizaje de los contenidos que se les
imparten.
En el mtodo de Mass Customization3, como el uso flexible de

tecnologa CAM4 para producir productos adaptables.
1
Mtodo de clculo computacional que trata de resolver un problema
mediante aproximaciones sucesivas a la solucin, empezando desde una
3
estimacin inicial. Personalizacin Masiva.
2 4
Control Numrico por Computadora. Mecanizado Asistido por Computadora.
Aqu se combinan los bajos costos de produccin de objetos

producidos en masa, con procesos de fabricacin que permiten
comercializar objetos diseados para usuarios especficos o
para un conjunto de usuarios.
Y en el Modelamiento Paramtrico, como el uso de tecnologa

CAD5 para crear modelos 3D de productos que utilicen
variables asignadas por el diseador, permitiendo modificar la
forma del objeto. Entregando as libertad en la creacin de la
forma y agregando un factor de adaptabilidad a
requerimientos especficos de los productos. Tambin el
mtodo de modelamiento paramtrico se utilizar en este
proyecto como una herramienta para asignar valores de diseo
a gran cantidad de informacin de tipo numrica.
Junto con esto el Diseo Generativo, como el mtodo para

llegar a una respuesta formal. En donde se utilizan
herramientas digitales6 para analizar y manipular las variables
paramtricas, y complementarlas con los algoritmos
rescatados de los datos capturados en el proyecto. Pudiendo
con esto, concebir una solucin formal que responda natural y
consistentemente con reglas, valores, datos e informacin que
de una u otra manera pasaran a ser estadsticos o meramente
nmeros.
El Diseo Generativo en este proyecto es la herramienta para

darle un valor forma en diseo a un conjunto de datos a- Imagen 2: Algoritmo circle packing. MEDIAlab, California College of the Arts
dimensionales.
5
Diseo Asistido por Computadora.
6
Software.
Antecedentes de proyecto. conocimientos, habilidades, memoria, imaginacin,

voluntades, etc.9
-Percepcin y cognicin. Se podra decir entonces, que la percepcin y la cognicin son
los procesos adquiridos por el hombre para generar una
representacin del mundo en que vive. Estas divergencias en
La percepcin ayuda a los individuos a seleccionar, organizar, cmo se entiende el mundo, lleva a una riqueza y diversidad de
almacenar e interpretar los estmulos de un entorno para situaciones, perspectivas de opinin, formulacin de soluciones
finalmente realizar una interpretacin coherente del mundo.7 y a una diversa gama de objetos con que nos rodeamos.
Diferencias en la captacin de los estmulos llevan por ende a Cabe destacar que la captacin y el entendimiento del entorno,
que los individuos conciban una realidad distinta entre unos y no es bidimensional (visual y auditiva). Existen en este
otros aunque el estmulo sea el mismo. Tambin cada individuo entendimiento del entorno claves indirectas, adquiridas y no
le asigna un significado a lo que percibe, lo que puede siempre bidimensionales que entregan informacin al
representarse luego en diferencias o cambios en las individuo de su entorno. Como lo son seales y reacciones
perspectivas sobre un objeto o de algn comportamiento. musculares del cuerpo, disparidad retinal, percepcin de
Con lo anterior nos podemos aproximar a una definicin temperatura, unidades de tiempo, etc.
psicolgica, con base en la teora de la Gestalt, de la
-Sentidos.
percepcin, que se resume en: una tendencia al orden mental.
En donde inicialmente se determina la entrada de informacin; La informacin sensorial se captura luego de su viaje por un
y en segundo lugar, garantiza que la informacin retomada del medio, son capturados por sensores dispuestos en el cuerpo.
ambiente permita la formacin de abstracciones (juicios, Estos sensores son rganos con una especificidad en la
categoras, conceptos, etc.).8 captacin de un tipo de estmulo y en entregar una respuesta
sensible al cuerpo sobre la presencia del estmulo o una medida
Esta formacin de abstracciones y procesos mentales se lleva a relativa de la intensidad percibida por l.
cabo mediante la cognicin individual de la persona. La
cognicin es la confirmacin de que el conjunto de una seal Sentido se puede entender como: un sistema que consiste en
enviada ha sido recibida y a su vez interpretada y/o un grupo de tipos de clulas sensoriales que responden a un
representada por el receptor. Generando a su vez ms fenmeno fsico en especifico, y que se corresponden con un
grupo particular de regiones en el cerebro donde el fenmeno
fsico es recibido de interpretado.
7
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE URUPAN, Mxico. Apunte de
Sociologa Unidad 5. <www.tecuruapan.edu.mx>
8
Gilberto Leonardo Oviedo, web. La Definicin del Concepto de Percepcin
9
en Psicologa con Base en la Teora Gestalt. Web supervivir.org. Cognicin y sistemas de informacin
En el cuerpo existen los 5 sentidos tradicionales y al menos

otros 4 sentidos, y que entre ellos seran:
Visin, audicin, sabor, olor, tacto, termocepcin, nocicepcin,

equilibriocepcin, propiocepcin.
La siguiente tabla relaciona un sentido con el tipo de elemento

que detecta:
Energa o elemento detectado

Sentido
Visin energa electromagntica
Audicin vibraciones de aire
Sabor qumicos
Olor qumicos
Tacto presin
Tabla 1: Sentidos y energa asociada
Imagen 3: Tomografa Axial Computarizada del aparato auditivo humano.
Sobre el resto de los sentidos:
-Aprendizaje.
deteccin del flujo de calor en reas del cuerpo
Termocepcin Segn la teora de psicologa de Piaget, el aprendizaje es de
del dolor en la piel, huesos, articulaciones y en los forma constructiva10. Es decir, el conocimiento en la persona
Nocicepcin
rganos internos va aumentado de acuerdo a su capacidad de memorizar cosas y
Sensacin de equilibrio, movimiento, aceleracin y
a la capacidad de captar informacin.
Equilibriocepcin direccin. Tambin llamado sentido vestibular
O sentido cintico. Entrega informacin de la locacin

Es por esto que errores en la captacin del mensaje o de los
Propiocepcin estmulos, pueden ser de gran impacto en procesos mentales
de las partes del cuerpo
Tabla 2: Otros sentidos bsicos: sensacin, atencin, concentracin y la memoria. Y en
complejos: pensamiento, lenguaje e inteligencia.
Los sentidos, son el mecanismo para que el hombre pueda
recibir los distintos tipos de estmulos que le puede entregar el
ambiente.
10
JEAN PIAGET. <es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget>
Estudios11 realizados por Luis Barbier12 en informtica Nunca puedes aprender menos, siempre puedes aprender ms
educativa, indican los porcentajes de obtencin de Buckminster Fuller.
conocimientos al estimular los diferentes sentidos:
Gusto 1.0%
Tacto 1.5%
Olfato 3,5%
Odo 11%
Vista 83%
Tabla 3: Sentidos y retencin de conocimiento
Es decir, las personas obtienen un 94% de los conocimientos de

los medios audiovisuales.
El mismo estudio indica que la retencin de conocimientos en

el individuo despus de cierto tiempo se comporta de la
siguiente manera:
De lo que lee 10 %
20 %
De lo que escucha
De lo que ve 30%
De lo que ve y escucha 50 %
De lo que escucha y analiza 70 %
Imagen 4: dibujo esquemtico, domo geodsico. Buckminster Fuller
De lo que ven y realizan 90 %
Tabla 4: retencin de conocimientos
Haciendo una relacin entonces con Piaget, la importancia de

tener una buena recepcin de la informacin transmitida y que -Sonido.
es captada por los sentidos, es de ptima importancia para el El sonido es algo fundamental en la percepcin espacio-
continuo aprendizaje de los individuos y del desarrollo de sus temporal de los animales. Funciona como una suerte de brjula
procesos mentales. que orienta y ubica al oyente en funcin de sus capacidades
perceptivas. Desde tiempos inmemoriales el ser humano ha
11
LA EDUCACIN EN LA ERA DE LA INFORMACIN, Instituto Nacional para sentido inters por su contexto. Un inters que no slo nos
la Educacin de los Adultos, Mxico.
12
Maestrante en Tecnologa Educativa
refiere a la supervivencia, sino tambin a necesidades de

cualquier orden.13
El sonido lo podemos entender entonces, como el medio por el

cual tenemos contacto con lo que nos rodea.
Tabla 5: cualidades del sonido y sus caractersticas
Este medio es complejo de entender, ya que su intangibilidad
lo hace difcil de analizar sin tener los instrumentos necesarios.
El cuerpo humano posee solo un instrumento de percepcin Cuando un sonido tiene en una justa proporcin de los
sonora, pero este no abarca todo el rango de sonidos que componentes cualitativos anteriores, pueden generarse
existen en el entorno. sonidos muy agradables o por el contrario, muy molestos
cuando son captados por el usuario.
Para este proyecto, la propiedad invisible del sonido y la
capacidad de poseer informacin no percibida por el humano se
En ese ltimo caso, el sonido pasa a convertirse en ruido.
ven como aspectos interesantes a tratar.
Tambin el sonido, fsicamente se define como ondas sonoras El ruido es comnmente definido como sonidos no deseados.
consistentes en oscilaciones de la presin del aire, que son Esa definicin refleja la dimensin subjetiva de una definicin
convertidas en ondas mecnicas en el odo humano y de ruido, pero no toma en cuenta el hecho que un sonido
percibidas por el cerebro.14 deseado puede provocar efectos adversos. Si este hecho es
tomado en cuenta, una versin modificada es:
En trminos cualitativos, el sonido es percibido por el usuario Ruido es un sonido con cualquier efecto negativo en la salud y
en 4 cualidades bsicas, que son la altura, la duracin, la bienestar humano (biolgico, social, psicolgico, en
intensidad y el timbre. Cada de estas tiene una comportamiento y en rendimiento)15
correspondencia en aspectos fsicos y por otra parte en cmo
es interpretado por el usuario.
El siguiente cuadro resume la cualidad propiamente tal, su

caracterstica en el mundo fsico y como es la caracterstica
audible que percibe el usuario.
13 15
MIGUEL ALONSO. Entorno Sonoro: un ensayo sobre el sonido Editado por MARIE LOUISE BISTRUP, Health effects of noise on children
medioambiental. and perception of the risk of noise. Instituto de Salud Pblica de
14
Sonido. <www.wiipedia.com> Dinamarca.
Definicin de conceptos bsicos. distintas frecuencias dentro del campo auditivo. Se utiliza
como unidad el decibel A. Este un buen indicador del riesgo
-Sonido: son las oscilaciones de la presin del aire, auditivo.
que son convertidas en ondas mecnicas en el odo humano y
percibidas por el cerebro. -Sistema auditivo humano: es el
responsable de los procesos fisiolgicos de la audicin. Estos
-Onda sonora: es una fluctuacin de presin que procesos que permiten captar el sonido y transformarlo en
se propaga a travs de cualquier medio que es suficientemente impulsos elctricos susceptibles de ser enviados al cerebro a
elstico para permitir que sus molculas se acerquen y se travs de los nervios auditivos.
separen unas de otras.
El odo humano se divide en tres partes:
-Frecuencia (f): es el nmero de pulsaciones
de una onda acstica senoidal ocurridas en un tiempo de un El odo externo: que canaliza la energa acstica.
segundo. Su unidad de medida es el Hertz (Hz). La frecuencia
El odo medio: que transforma la energa acstica en energa
de la voz humana se encuentra entre 500 y 3500 Hz
mecnica, transmitindola y amplificndola, hasta el odo
aproximadamente.
interno.
-Amplitud de onda (): en acstica, se
El odo interno: donde se realiza la definitiva transformacin de
refiere a la cantidad de energa que contiene una seal sonora.
la energa mecnica en impulsos elctricos.
Se puede observar en la altura de las cresta con respecto a la
lnea media de la onda sonora. En la membrana del tmpano, es donde fsicamente se traduce
la onda sonora en impulsos elctricos.
-Decibel (dB): es la decima parte de un belio,
siendo este una relacin logartmica entre una magnitud de
estudio y otra magnitud de referencia. No se utiliza el belio en
acstica por ser de magnitud muy grande para la prctica. El
belio recibe su nombre en honor a Alexander Graham Bell.
- Decibeles con Ponderacin A, dB

(A): Escala de medida de niveles que se establece, mediante
el empleo de la curva de ponderacin A16, para compensar las
diferencias de sensibilidad que el odo humano tiene para las
16
Estas curvas calculan la relacin existente entre la frecuencia y la
intensidad (en decibeles).
1989, estim que 1.300.000 personas estaban sometidas a

niveles de ruido inaceptables por las normas internacionales.
El aumento de ruido en la ciudad se ha visto favorecida por17:
- Aumento de la industria y comercio por la migracin de

individuos a la ciudad.
- Caractersticas urbansticas (menos areas verdes, calles ms

estrechas) y de vivienda (calidad de aislacin).
-Aumento del transporte pblico y privado y la eleccin de

soluciones que no permiten reducir los niveles de ruido, como lo
son la utilizacin de motores diesel en las micros.
De las fuentes de ruido urbano, los vehculos motorizados son

responsables de aproximadamente el 70% del ruido presente
en las ciudades, y de l, el mayor aporte lo representan los
vehculos de mayor tamao, entre ellos la locomocin
colectiva.
Un segundo grupo lo constituyen las fuentes fijas, es decir,

Imagen 5: Efecto percibido por el odo en correlacin con la forma de la onda. las industrias, construccin, talleres, centros de recreacin, etc.
Los agentes de menor impacto son aquellos de ocurrencia
espordica como: gritos de los nios, conciertos al aire libre,
ferias y vendedores callejeros, sonidos de animales
domsticos, fuegos artificiales, etc.
Contaminacin acstica.
Por ejemplo, en relacin a la principal calle de Santiago, Avda.
Bernardo OHiggins (Alameda), el nivel de ruido se mantiene
-Regin metropolitana. en general constante en los diferentes puntos de medicin,
La contaminacin acstica en nuestro pas, y especficamente siendo el promedio de 82 dB(A), con un rango de 79-87 dB(A).
en el rea metropolitana, es un fenmeno que va de la mano
17
crecimiento de la cuidad. Un estudio realizado en Santiago en TESIS Caractersticas audiolgicas de comerciantes establecidos en la va
pblica expuestos a ruido urbano de la provincia de Santiago, chile.
Universidad de Chile, 2006
determin que el umbral mnimo donde comienza el deterioro

auditivo comenzar por debajo de los 70 dB(A)
-Efectos sobre el sueo: Nios bajo condiciones

de experimento muestran variaciones (medidos por medio de
un Electroencefalograma) durante el periodo REM del sueo
cuando son expuestos a ruidos de 95 dB por sobre el umbral de
deterioro auditivo.
- Efectos somticos relacionados con

Imagen 6: medicin dB(A) principales calles de Santiago.
el estrs: Se han comprobado que el ruido de trfico
(dentro y fuera de una sala de clases) produce aumentos en la
-Efecto en los estudiantes. presin sangunea (sistlica y diastlica).
Se ha dicho que el sonido es movimiento, sin movimiento no -Efectos cognitivos: Lectura: Cerca de 20 estudios
hay sonido. Nuestras vidas cotidianas estn plagadas de dan como resultado la correlacin entre la exposicin al ruido
sonidos, el mundo es un mundo sonoro.18 en los nios con efectos negativos en la adquisicin de
Teniendo en cuenta que el entorno sonoro es importante en la habilidades para la lectura.
cantidad de informacin percibida por los usuarios, y que si
esta informacin contiene errores lleva a un detrimento en la Memoria: Resultados de estudios muestran que existen
cognicin y por ende en el aprendizaje, se puede conectar el efectos en la retencin de la memoria a corto y largo plazo de
problema del ruido con el aprendizaje en los estudiantes. informacin (de tipo visual para el caso del experimento)
cuando los nios son expuestos, durante 15 minutos en una
Los efectos estudiados en los alumnos (nios en etapa pre sala de clases, a simulaciones de ruido de aviones a 66 y 55
escolar y escolar) son los considerados a continuacin.19 dB(A).
-Deterioro auditivo: Efectos en los umbrales Atencin: Estudios concluyen que nios expuestos a
auditivos de los nios. Esto los lleva a escuchar fsicamente niveles agudos de ruido les producen efectos negativos en la
menos los sonidos. Es provocado principalmente por juguetes codificacin visual de objetos, en el tiempo que pueden pasar
y equipamiento que existe en el entorno de los nios. Se concentrados en alguna tarea, en ejercicios de discriminacin
auditiva y otros.
18
SOL REZZA. Ensayo El mundo es un paisaje sonoro. <www.archivosonoro.org>
19
Editado por MARIE LOUISE BISTRUP, Health effects of noise on children Motivacin: Resultados de estudios de laboratorio y de
and perception of the risk of noise. Instituto de Salud Pblica de campo en descubierto que los nios expuestos a niveles de
Dinamarca.
ruido crnico se vuelven menos motivados cuando son puestos -Sala de clases.
en situaciones que son persistentes o contingentes. Tambin Como situacin Internacional, una investigacin realizada en
se ha descubierto que la exposicin al ruido aumenta los 2002 por el Doctor Alain Muzet, del Centro de Estudios
niveles de frustracin cuando se realiza una tarea. Bioclimticos en Francia, demuestra que los nios cuyos
colegios lindan con zonas ruidosas (industrias, aeropuertos o
Mecanismos y procesos subyacentes: Varias carreteras con mucho trnsito) tardan ms en aprender a leer,
publicaciones sugieren que el ruido puede interferir de forma presentan mayor agresividad, fatiga, son ms susceptibles a
importante con la percepcin, habla y en la adquisicin del peleas y rias frecuentes, tienen mayor tendencia al
lenguaje. Lo que puede representar algunos efectos nocivos en aislamiento, y cierta dificultad de relacin con los dems.
la lectura y en otros procesos de mayor complejidad como la
memoria a largo plazo para el entendimiento de la semntica. En Chile, el Manual de Salud Escolar del Ministerio de Salud
Para nios sin daos auditivos congnitos los niveles de ruido dice en su captulo IV. Problemas Auditivos escribe:
del trfico de carretera fueron contundentemente
correlacionados con la capacidad de discriminar el habla. La audicin es el sentido que permite el desarrollo del
lenguaje, por tanto influye en el aprendizaje y en el desarrollo
Tambin se han correlacionado los niveles de ruido con la general del escolar.
capacidad de los nios en desarrollar una capacidad cognitiva
Y el tenor del manual se basa en dar a conocer los aspectos en
que les permite apagar el ruido ambiente. Aunque este
la disminucin y prdida de la capacidad auditiva fsica de los
sistema de apagar ruido, no solo podra funcionar para
escolares. Como factores en la perdida de la disminucin de la
disminuir la percepcin de sonidos molestos sino tambin
audicin en los escolares, dice:
disminuir la capacidad de escuchar los que son material
informativo importante. -Repetidas infecciones (otitis).
-Ndulos vocales: Efectos fsicos negativos en la -Liquido en el odo medio.

calidad y proyeccin de la voz de los nios. Producidos en
situaciones como uso el excesivo de la voz en los campamentos -Tapn de cerumen.
o salidas escolares, gritando en el patio de recreo.
-Patologa previa.
-Alteracin de los huesillos por golpe.
-Destruccin timpnica por uso de objetos punzantes con fines

de limpieza, rasquidos, etc.
Si bien es tambin importante la realizacin de screenings20

auditivos, diagnosticar las patologas auditivas y realizar una
derivacin a un especialista, JUNAEB en este manual no
incluye la condicionante del entorno acstico ni del aula como
un factor en el aprendizaje de los nios, o incluye algn tipo de
recomendacin sobre la calidad acstica del recinto.
Pero si existen recomendaciones hechas por el estudio

Polucin acstica en salas de clase y patologas auditivas,
evaluacin como factores de riesgo en educacin y
aprendizaje.21 Imagen 7: Geo-referenciacin de colegios
Esta publicacin concluye en una de sus partes:
que para un mejoramiento global de la educacin y

aprendizaje en escolares, es oportuno mejorar el
acondicionamiento acstico de las salas de clase desde su
planificacin.
Los niveles del ruido de fondo oscilan entre 41 dB(A) a 55 dB(A),

() el ruido focaliza sus mayores aportes en las bandas de
frecuencia de octavas centradas en 250, 500, 1000, 2000 y 4000
(Hz) (espectro de la voz). Imagen 8.Geo-referenciacin de liceos
A continuacin se exponen algunos mapas para permitir una

geo-referenciacin de los centros educacionales en el rea
Metropolitana. Los puntos rojos representan la posicin de un
centro educacional.22, se utiliz para la bsqueda los tags23 :
colegios, liceos, universidades y educacin
20
Muestreos en terreno.
21
SYLVIA SEBALLOS, PEDRO MATAMALA, VIRGINIA SALINAS. Universidad de
Santiago de Chile, Hospital Clinico FACH.
22 23
Fuente, GoogleMaps Nombre clave
Imagen 9:Geo referenciacin de universidades
Imagen 11. Montaje de mapas con mapeo de Avenidas.

Imagen 10: Geo-referenciacin de educacin
De los mapas anteriores se puede observar la concentracin de

centros educacionales cercanos a las vas de gran trfico dentro
de la red urbana de carreteras.
Segn los datos de mediciones en la ciudad de Santiago en el

estudio Optimizacin del mtodo de medicin de nivel de ruido
en vas urbanas con transporte pblico de pasajeros.24, Av.
Independencia y Av. Libertador General Bernardo OHiggins, se
encuentran entre los rangos de 75-80dB y <80 dB.
La informacin de la geo-referenciacin se correlaciona con

este estudio y se puede visualizar que estas 2 grandes venidas,
afectan a grandes grupos de centros educacionales.
24
Marco Hernn Valdebenito Seguel, Antonio Marzzano Ros, UACH.
-Umbrales de audicin. La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) ha sugerido un

valor de ruido de 55 dB (A) como lmite superior deseable al
aire libre.
Pero adems sugiere valores para ambientes especficos.
Imagen 12: grfico umbrales de audicin Tabla 6: valores dB con tiempos crticos de exposicin
El umbral de audicin es la intensidad mnima de sonido capaz

de sobresaltar el odo humano. Aunque no siempre este umbral As tambin, a travs de las normas ISO se ha sugerido que
sea el mismo para todas las frecuencias que es capaz de niveles de ruidos inferiores a 70 dB(A) durante las 24 horas del
percibir el odo humano. da, no producira deficiencias auditivas. Para los ruidos
El valor normal se sita entre 0 dB audiomtrico, equivalentes a imprevistos se propone que el nivel de presin sonora (NPS)
20 micropascales, y 25 dB audiomtricos. Y cuando un sonido nunca debe exceder los 140 dB para adultos y 120 dB para
ronda los 120-130 dB, se encuentra en el umbral de malestar nios.25
para el individuo, el cual si es expuesto por periodos de tiempo
prolongados, ver disminuida su capacidad de or ciertas Por su parte CONAMA y el Ministerio de Transportes buscando
frecuencias. reducir el problema, han establecido normas de emisin de
25
MINISTERIO DE TRANSPORTES Y TELECOMUNICACIONES. Norma de
emisin de ruidos para buses de Locomocin colectiva urbana y rural. 2003
ruido para buses de locomocin colectiva urbana y rural y del nivel de intensidad corresponde a multiplicar por 10 la
tambin para la emisin de ruidos molestos generados por intensidad; un aumento de 20 dB corresponde a multiplicar por
fuentes fijas. 10x10 = 100 la intensidad. Duplicar la intensidad corresponde a
aumentar en 3 dB el nivel de intensidad.
Estos rangos de emisin han sido agrupados en zonas de
acuerdo a los instrumentos de planificacin territorial. Las Para ejemplificar a que corresponde o a que sonara un valor
zonas son las siguientes. de dB, se han hecho variadas tablas de representacin como la
que sigue.26
-La zona I: corresponde a habitacional y equipamiento a escala
vecinal.
-La zona II corresponde a equipamiento a escala comunal y/o
regional.
- La zona III: permite industria inofensiva.
- La zona IV: permite a industria inofensiva y/o molesta.
Y los niveles mximos permisibles de NPS (en dB(A)) para cada

zona son:
Tabla 7: niveles dB mximos permisibles por zona
Comparando los niveles mximos que tiene CONAMA con los

sugeridos por la OMS, se desprende que en Chile, la norma Tabla 8: niveles de dB en comparacin a un sonido
est por sobre lo ideal en el contexto internacional,

aproximadamente 30 dB.
Como la escala de decibel es logartmica, la adicin de una
constante a un valor de decibel corresponde a un mltiplo
constante de la intensidad. Por ejemplo, un aumento de 10 dB 26
DECIBELIO. <www.wikipedia.com>
-Soluciones acsticas. Este factor se expresa con el nombre de Sabines27. Apellido del
Como soluciones que afectan a la propagacin del fsico Wallace Sabine, que tuvo una carrera muy productiva en
sonido se tienen objetos aplicables a ambientes para mejorar el terreno de la acstica.
su acstica arquitectnica. Estas soluciones son aplicaciones
que utilizan 2 fenmenos principales: la difraccin del sonido y La absorcin de sonido no tiene el mismo coeficiente para las
la absorcin. mismas frecuencias si se mide en un mismo material.
Esto se puede ilustrar en el siguiente grfico, en donde se
La difraccin es cuando un sonido en vez de seguir un camino representan coeficientes de absorcin de 1 material, pero con
recto, se encuentra con un objeto que lo hace dispersarse en distintos espesores (se van aumentando por capas)
mltiples direcciones. Esto debido a la forma del elemento con
que se encontr y a las caractersticas del material del mismo.
Es de especial inters este fenmeno cuando existen espacios
que necesitan dirigir el sonido emitido por una fuente.
Por otro lado, la absorcin se produce cuando una onda sonora

no ve su energa reflejada en un 100%, y esta es convertida en
otro tipo de energa (segn la Segunda Ley de la
Termodinmica). Todos los materiales absorben un porcentaje
de la energa sonora impactada, ningn material es opaco.
Esa capacidad de absorcin es representada con una relacin

entre la energa absorbida y la energa reflejada. Esta relacin
Imagen 13: desplazamiento de coeficiente de absorcin.
es un factor, y que vara entre 0 y 1, siendo 0 la energa
totalmente reflejada y 1 la energa totalmente absorbida.
Se puede observar que mientras ms capas (espesor) se vaya
agregando, ms amplio es el espectro de frecuencias que se
Esta relacin se llama coeficiente de absorcin y se formula acercan a 1.00 de coeficiente. Tericamente una combinacin
como: de distintos materiales, con distintos espesores, podra
Coef. = I /I0 absorber la totalidad del ancho de banda de frecuencias a la
En donde I = a la energa absorbida e I0 la energa incidente en que es sometida. O tambin la combinacin de materiales y
la superficie.
27
1 Sabin: el resultado de 1 metro cuadrado de un material perfectamente
absorbente
forma de un absorbente permitira la absorcin es ciertas -Porosos: Este tipo de materiales presentan una
frecuencias especficas. estructura formada por una serie de cavidades de aire unidas
entre s. Al incidir la onda sonora sobre el material, una parte
importante de su energa penetra en sus intersticios,
provocando el movimiento de las fibras y convirtiendo la
-Tipologas y materiales de absorbentes energa sonora en energa cintica. El aire que ocupa las
acsticos. cavidades entra en movimiento rozando con las fibras en
movimiento y convirtiendo la energa cintica en calor.
Para especificar las soluciones existentes, se explicarn
brevemente los tipos de absorbentes que existen, que estn Las lanas de roca y lanas de vidrio son ejemplos de este tipo de
relacionados especficamente con el tipo de material con que materiales, tambin las espumas de poliuretano. Y se emplean
estn compuestos. en combinacin con materiales rgidos en su parte posterior.
Podemos encontrar 3 tipos de materiales absorbentes de Materiales como la espuma de poliestireno expandido (EPS)
acuerdo a su absorcin28: resonantes, porosos y resonantes tambin proveen absorcin, pero cabe hacer una diferencia
Helmholtz. entre materiales.
-Resonantes: Se suelen emplear en forma de placas Existen materiales porosos de estructura de poros cerrados y de
(de madera en general) y se utilizan en los casos en los que poros abiertos.
debe realizarse un tratamiento especial a bajas frecuencias y se La diferencia principal radica en la estructura de conformacin
dispone de un espacio reducido. de las fibras o de los elementos constituyentes del material y
Su configuracin es en forma de lmina o placas que vibran en los espacios con aire que tienen entre ellas.
sobre un colchn de aire. Se provee del fenmeno de
resonancia para que el material rgido oscile y la onda pueda
perder engera.
El coeficiente de absorcin depende de las prdidas internas
del material de la placa y de las prdidas por rozamiento en las
sujeciones. La absorcin puede aumentarse rellenando la
cavidad de aire con materiales absorbentes.
28
Construmatica.com
El clculo de la longitud de la onda est directamente

relacionado con la frecuencia de la onda.
En el caso del sonido, se puede calcular con la siguiente
frmula:
=v/f
Siendo v la velocidad del sonido en el aire29 y f la frecuencia.
Esta relacin inversa entre la frecuencia da como resultado una
distancia, que en el caso de los absorbentes acsticos, se
relaciona con el espesor del material.
-Helmholtz: Se presentan en forma de placas (de

madera o plsticos como ABS, PP y acrlico), con la salvedad de
Imagen 14: estructura de materiales porosos. Libro, Acoustic absorbers and que presentan una serie de micro-perforaciones en su
diffusers: Theory, design and application. Trevor Cox y Peter DAntonio
superficie.
Estas perforaciones producen un efecto de resonancia cuando
Las propiedades absorbentes de estos tipos de estructura un fluido pasa en ellas.
cambian la Resistividad de Flujo interna del material respecto al Teniendo como resultado un decaimiento en la energa de la
fluido que lo incide. La resistividad de flujo es un factor de onda sonora y en donde lo absorbido se convierte en energa
impedimento de un flujo o fluido adquiere luego de pasar por calrica. Este efecto fue ampliamente estudiado por Hermann
un material, en este caso cuando el aire pasa a travs de la von Helmholtz, fsico alemn que estudi aspectos de acstica.
estructura del material poroso. Estudios indican que materiales
de poros abiertos son mejores en absorber espectros de Estos resonadores son utilizados para absorber un rango muy
frecuencias altas, pero se puede modificar este rango de acotado de frecuencias, este rango se puede ampliar si en la
frecuencias a atacar, al cambiar el espesor del material o parte trasera de la placa micro-perforada se le adosa un
distanciar la cara de la superficie que est en contacto inicial material poroso absorbente.
con la onda, del muro.
Adems los valores ptimos de absorcin (del orden del 99 % o

factor 0.99 aproximadamente) se presentan para espesores
que coinciden con 1/4 de la longitud de onda sonora incidente.
29
343 m/s aproximadamente
-Mass Customization. tambin entrega un valor agregado personalizado a cada

producto.
La prevalecencia de productos personalizados ha sido
mermada desde que la revolucin industrial ha puesto los El siguiente esquema expresa la evolucin y la medida en que
productos de consumo masivo en el mercado, y por claras los sistemas de produccin desde lo hecho a medida a partir la
causas econmicas. Ya que la tecnologa industrial permite la perspectiva artesanal, pasando por el modelo productivo de
produccin de casi cualquier producto de consumo en masa e Ford (que perdur hasta los aos 80), el sistema de mejora
idnticos, las empresas han podido bajar los costos unitarios de continua y el nivel en que la mass customization en cada mbito
sus productos y ofrecerlos ms eficientemente a los de produccin.
consumidores. Que las productoras no paguen algo ms por un
producto personalizado les ha llevado a alcanzar y fomentar
una de economa de escala, y con los beneficios econmicos
que esto conlleva.
La Personalizacin Masiva (Mass Customization30), sin

embargo, utiliza a su favor las Tecnologas de Informacin (TI)
y la Fabricacin Digital para poder revertir el modelo
instaurado, y poder llevar productos dedicados al mercado.
Esto comienza a cambiar el paradigma de una manofactura
centrada en los productos (en la que los consumidores comprar
lo que las empresas deciden fabricar), a una centrada en los
consumidores (en donde la empresa fabrica lo que el
consumidor desea comprar).
La conjuncin de aspectos tcnicos como ordenes electrnicas,

base de datos de productos, incremento en el desempeo de
las TI, etc. provee al fin una plataforma en donde el fabricante
Tabla 9: comparativa de paradigmas de fabricacin
puede realizar productos personalizados sin un incremento
substancial en el precio por unidades del mismo mientras que -Estilos de Mass Customization:
Por como se ha como se ha establecido anteriormente, el

30 concepto de mass customization se dedica a integrar
Trmino concebido por Stan Davis, escritor, en su libro Future Perfect
(1987). herramientas y procesos en post de la necesidades especificas
de un cliente o un usuario. Pero este concepto puede ser comercializar jabones en barra por trozos que son cortados de
utilizado no solo para crear objetos, sino tambin otros tipos trozos mucho ms grandes.
de productos, como por ejemplo templates31 para pginas
web. - Mix modularity: Es la mezcla de 2 o ms productos o
componentes de productos para generar otro de ms valor
Debido a la multiplicidad de nichos, el propio concepto ha ido agregado. Un ejemplo es hacer un pedido de algn perfume
renovndose en estilos y tipologas. que contenga esencias de distinto tipo para generar un
producto final personalizado.
A continuacin se describen algunas de las actuales.32
- Bus modularity: Tipo de personalizacin que implica
- Component sharing modularity: Permite la generar una plataforma (o chasis) en donde distintos tipos de
personalizacin de productos por medio de la reutilizacin de partes y piezas son ensambladas para poder configurar un
un mdulo funcional a lo largo de una variedad de productos. producto, ateniendo siempre el control del producto final (la
Como por ejemplo utilizar un mismo motor en una herramienta apariencia, las caractersticas y propiedades, etc.)
elctrica manual.
El valor es creado por la reduccin de la complejidad de la - Sectional modularity: Se crea valor en el producto por
cadena de suministro que proporciona ms mrgenes de medio de permitir al usuario crear un objeto a partir de un kit
tiempo para introducir nuevos productos. Por lo general en de partes y piezas para luego tener la capacidad de re-
este estilo, el usuario final no puede intervenir en la ordenarlas y re-organizarlas. Un ejemplo cannico es el juego
modificacin de los mdulos (partes y piezas). de piezas LEGO.
- Component swapping modularity: Es un mtodo

especial para agregar valor a productos, como por ejemplo a -Proceso de trabajo en Mass Customization
los commodities33. Se utiliza un modulo general (ej. un envase) y
se le puede adicionar otros (ej. las etiquetas de los envases) El proceso comienza en un dilogo con el cliente, en donde sus
para cambiar la apariencia, el nicho o la utilidad. preguntas son respondidas lo ms rpido posible. Este corto
dilogo es el nico en el proceso de una sola va en Mass
- Cut-to-fit modularity: Implicar cortar un producto de Customization, en contraposicin a la prctica tradicional de
un mismo tipo y una misma gama para satisfaces las muchos otros procesos que van de ida y vuelta con la
necesidades particulares de los clientes. Como por ejemplo ingeniera, departamento de adquisiciones, servicios y la
fabricacin.
31
pantilla
32
Fuente: <www.replicatorinc.com> Varios escenarios del tipo: "Qu pasara si?" son explorados
33
Trmino anglosajn que se aplica a todo producto vendido a granel. de inmediato. El precio y la disponibilidad de partes y piezas se
configuran utilizando software llamados configuradores, el cual

podra estar siendo utilizado por un vendedor con un laptop en
terreno o un vendedor remoto va Internet.
Cuando el cliente ha optimizado la configuracin y aprueba la
orden, esta se enva por red a la fbrica, en donde se
transforma la orden en datos e instrucciones, que son luego
vistos por un operario y que los utiliza para poder ensamblar el
producto, y adems son transferidos a una estacin de trabajo
CAD/CAM.
Esta estacin de trabajo computacional, trabaja de forma

automtica o semiautomtica y realiza operaciones que llevan
los datos a variables (en forma de dibujos) paramtricas, que
permiten al cliente continuar configurando partes o piezas, o el
modo de ensamblaje.
Finalmente la estacin de trabajo traduce los dibujos a
informacin de posicin y rotacin de un cabezal en el espacio
para que pueda ser leda por maquinaria CNC.34
Imagen 15: esquemtica de procesos involucrados en mass customization
34
Control numrico por computadora
-Modelamiento Paramtrico y Diseo

La utilizacin de un sistema de CAD permite disponer de forma
Generativo.
fcil de un prototipo digital del nuevo producto, con el que se
puede interactuar y evaluar los requerimientos del diseo.36
Se llama modelado analtico-paramtrico al proceso
mediante el cual se genera un elemento geomtrico de modo Los sistemas CAD aunque avanzados, siguen siendo en su
analtico, haciendo depender sus proporciones o medidas de mayora utilizados como herramienta de dibujo de los objetos,
una serie de valores caractersticos llamados parmetros, los y como una ayuda a la simulacin de escenarios y de
cuales son establecidos por un programador.35 productos, adems de poder entregar planimetras tcnicas.
En donde su objetivo es, como sistema, modelar utilizando Con esto se puede tener a un sistema CAD como una
caractersticas y parmetros, usando un mtodo que conecta herramienta que solo ayuda al traspaso del un bosquejo o idea
dimensiones y variables geomtricas de tal modo que cuando en un producto finalizado, pero no en lo que es la creacin de la
los valores del parmetro cambian, la geometra se actualiza de forma en s.
acuerdo a estos.
Un ejemplo de ello sera dibujar un toroide, cuyos parmetros

de definicin fuesen su volumen y el dimetro del agujero
central, y que al querer realizar un cambio, este se realiza
variando el valor del parmetro numrico para que la
geometra cambie su forma en tiempo real.
El programador, en este caso el diseador, puede utilizar como

mtodo el modelado paramtrico para crear productos y
utilizando las herramientas digitales. En los ltimos aos los
sistemas de CAD han alcanzado una fase de madurez. El
diseo asistido por computador permite a las empresas
dedicadas al desarrollo de nuevos productos mejorar su
competitividad, sobre la base de una mejor calidad y una
reduccin de costes, principalmente en el de desarrollo de un
nuevo producto. Imagen 16: interfaz del software paramtrico SOLIDWORKS, la estructura de rbol es
la representacin de las relaciones entre los objetos dentro del software. Es una
relacin jerrquica.
35
ANGEL DELGADO OLMOS, MARIA LUISA MRQUEZ GARCA, FRANCISCO DE
36
ASS RODRGUEZ RUIZ. El modelado analtico-parametrico frente a la LLUS SOLANO, MARC VIGO, ANNA PUIG. Funciones en el modelado de
creacin grafica directa. Ventajas e inconvenientes. slidos y paradigmas de diseo.
Para poder utilizar los sistemas digitales de modelacin en la Los resultados de objetos, procesos, clculos, etc. utilizando
creacin formal de un objeto, es necesario entregarle al sistemas computacionales, son de tipo determinista39, ya que
software un paquete37 de componentes, operaciones y reglas su resultado es completamente predictivo, siendo este uno de
especficas con las cuales pueda trabajar. Y uno como los grandes beneficios de la era computacional (como tambin
diseador relacionar, crear interdependencias entre los objetos lo es la capacidad de realizar numerosos clculos en cada vez
y modelar la manera en que se regulan y acotan estas menor tiempo). Pero es algo restrictivo en lo que respecta a la
relaciones. forma de crear variaciones de formas en productos.
Este conjunto de reglas y variables determinadas por el
diseador es lo que se puede entender como Algoritmo. Ahora bien, existen mtodos para poder desviarse de los
resultados formales esperados y poder tener una
En computacin, un algoritmo es un mtodo para la resolucin herramienta computacional que, adems de precisa, sea una
de problemas utilizando un nmero finito de instrucciones.38 herramienta para la bsqueda de formas.
Los Sistemas Generativos ofrecen un mtodo y una filosofa que

ve el mundo en trminos de procesos dinmicos y los
resultados de estos. Para los diseadores, involucra una
reconsideracin de la inamovilidad formal de los objetos, y de
las acciones que lo manipulan.
Segn Thomas Kuhn, ofrece un cambio de paradigma para el
proceso de diseo y la expresin de ese proceso.40
Un Sistema Generativo se refiere especficamente a: el uso de

simples reglas bsicas que pueden generar una amplia variedad
de patrones no predecibles.41 Si se recuerda lo que un algoritmo
significaba, tenemos aqu una correspondencia de mtodos
entre un algoritmo y un sistema generativo. En ambos se
trabaja sobre la base de elementos, que son regidos por reglas
Imagen 17: esquema de un algoritmo simple

39
Sucesos determinados por una cadena irrompible de causa-consecuencia.
40
Thomas Kuhn, epistemlogo estadounidense. Libro Moving Beyond: A
37
Conjunto de aplicaciones. Generative Philosophy of Science
38 41
PDF, Metodologa de Programacin. Instituto de Tecnologas Educativas ITE, Philip Galanter, What is Generative Art?: Complexity Theory as a Context
Espaa. for Art Theory.
o procesos para resolver problemas (como podra serlo una

forma objetual).
La observacin est en que un sistema generativo est muy

relacionado con el concepto general de sntesis42 muy
comnmente observado en la naturaleza y en sistemas
naturales.
La naturaleza en si ha visualizado un mecanismo de
generalizar el proceso de sntesis, utilizando el componente
ADN, la sntesis de protenas y la bioqumica. La diversidad y la
adaptabilidad de la vida en la Tierra demuestra el potencial que
tiene este mecanismo de lo generativo para sobrellevar
problemas de diseo, con el fin de generar soluciones
novedosas y diversas desde elementos relativamente simples.
Imagen 19: The Millenium Simulation, simulacin digital de la estructura del Universo.
El trmino Polimorfismo43 sirve para describir los mltiples y

posibles estados de una nica propiedad. En el caso de la
naturaleza, se puede ver expresado en las distintas variedades
fenotpicas 44de los animales de una misma especie. Como por
ejemplo, cambios en densidad de pelo, cambios en color de
piel, dedos ms largos, etc.
Estos cambios estn ligados con la adaptabilidad de los
individuos a su entorno, en donde los ms capacitados para ese
ambiente, son los que pueden surgir y pasar a otra generacin
Imagen 18: Microscopa de clulas humanas. las caractersticas fenotpicas de su ADN.
43
Polimorfismo: wikipedia
42 44
Mtodo de operacin utilizando partes bsicas constituyentes. Expresin en el cuerdo de los rasgos genticos.
Los resultados obtenidos de los sistemas complejos, sistemas

naturales y sistemas generativos con sus interacciones poseen
la propiedad de ser Emergentes.
Segn Jeffrey Goldstein, Emergencia puede ser definida como:

el surgimiento de novedosas y coherentes estructuras, patrones
y propiedades durante un proceso de auto-organizacin de
sistemas complejos45
Y poseen caractersticas en comn:
Imagen 20: Similitud entre un fractal Julia y la estructura del ADN. -Novedosos46: tiene caractersticas y propiedades no
observadas anteriormente en otros sistemas.
-Coherencia y correlacin: posee sentido del todo. Que se
Lo anterior se puede ver rescatado ms ampliamente en lo que
mantiene integrado por un periodo de tiempo.
se llama la Sntesis Evolutiva Moderna, o Teora Sinttica, que en
-Niveles macro y globales: un todo constituido por
general se basa del Darwinismo, el Mendelismo, mutaciones
piezas que tambin son un todo.
genticas aleatorias y de la gentica de poblaciones. De aqu es
-Son producto de un proceso dinmico: cambios a
atingente rescatar una rama llamada la Teora Neutralista que
travs de la evolucin, la mutacin y criterios de seleccin.
se basa en la pretensin de que el azar no slo establece la
-Es ostensivo: su solucin puede ser percibida.
aparicin inicial de las variantes genticas, sino tambin su
posterior destino en la poblacin.
Es aqu en donde se puede realizar un parangn entre cmo

funciona la naturaleza y como lo hace un sistema
computacional: uno es adaptable, inteligente, sinttico. Y otro
es determinista y lineal.
Esta dicotoma entre sistemas, es estudiada por las Ciencias

Generativas, que se han encargado con sus estudios de
demostrar como reglas y elementos finitos y deterministas
cuando interactan entre ellos pueden generar 45
comportamientos y resultados infinitos e indeterministas. Jeffrey Goldstein, libro online. "Emergence as a Construct: History
and Issues", Emergence: Complexity and Organization.
46
De novelty, termin anglosajn.
En las TI, podemos encontrar herramientas para el diseo

generativo de formas y estructuras.
En Arquitectura es ampliamente usado el software Generative

Components.47 Un software paramtrico avanzado, que tiene la
capacidad de dinmicamente modelar y manipular geometra48
en base a relaciones entre estos o por la definicin de
algoritmos complejos para generar esas relaciones.
Imagen 22: Interfaz de Generative Components
En software paramtricos y generativos, el mbito

Imagen 21: Arriba: estructura generativa realizada en computador e impresa en 3D. arquitectnico ha tenido ha tenido mucha notoriedad. Debido
Abajo, tomografa 3D de la estructura interna de un hueso humano.
47
Bentley Systems, Inc.
48
Objetos 3D.
al desarrollo de edificios icnicos realizado casi enteramente

por software paramtricos. Este es el caso del Experience Music
Project, diseado por Frank Gehry, arquitecto canadiense. La
parte ms distintiva de este edificio es su forma curvilnea
revestida de placas de una aleacin de zinc con titanio, con un
espesor de un tercio de milmetro. La manera en como disear,
organizar, fabricar e instalar este recubrimiento present un
desafo. Para sobrellevar estos procesos, se utiliz un software
paramtrico llamado Gehry Technologies.
Utilizando algoritmos generativos, este software pudo generar
una panelizacin de las placas del revestimiento de acuerdo a
los ngulos de curvatura que tiene la forma del edificio.
Mientras mayor era el ngulo, menor era el tamao de las
placas y se disponan en un ngulo especfico.
Todas las placas de aleacin de este edificio fueron cortadas

con maquinaria CNC y dispuestas en su lugar mediante
posicionamiento GPS49
En el caso del Diseo, existe un software basado en NURBS50

que es ampliamente utilizado por diseadores industriales para
la generacin de sus productos y rendering51. Es el caso de
Rhinoceros 3D52. El sistema de modelado a travs de curvas
NURBS permite a los diseadores manipular con precisin y
control la forma del objeto en sus partes constituyentes o en la
forma general.
50
Sigla en ingls de Non-Uniform Rational B-Spline. Corresponde a un
modelo matemtico geomtrico para representar curvar en software
CAD.
51
Mtodo digital en el cual se representa un modelo 3D en una
imagen 2D.
49 52
Sigla en ingls de Sistema de Posicionamiento Global. Robert McNeel & Associates.
Por las caractersticas de este proyecto, los conocimientos

adquiridos por el autor y sus intenciones. Es que se decide no
utilizar RhinoScript.
Imagen 23: Eesquemtica de una curva NURBS
Tambin desde Rhinoceros3D existe la posibilidad de generar

algoritmos complejos para realizar tareas automatizadas o
utilizando parmetros que se necesiten de algn proyecto.
Est mtodo existe en Rhino gracias a la incorporacin de
lenguaje de programacin53 llamado RhinoScript. Como tiene la
caracterstica de ser un lenguaje, para poder conversarlo
necesita ser aprendido y tener incorporado un manejo de
elementos y conceptos computacionales medios-avanzados.
Imagen 24: Algoritmo de crecimiento. Sitio web ctrl-i.com
53
Se puede entender como un idioma artificial diseado para expresar Para la bsqueda de una forma emergente y en el estudio
computaciones que pueden ser llevadas a cabo por mquinas como las
aplicado de herramientas de diseo generativo en Rhino es que
computadoras.
en su lugar se utilizar un plugin54 de Rhinoceros llamado Un parmetro en Grasshopper se visualiza como una cpsula al
Grasshopper 3D. que se le pueden dar datos de tipo numrico o alfanumrico.
Los parmetros pueden ser valorizados por el diseador, ser
Este es un editor grfico de algoritmos basado en el uso Visual parte de una lista de datos, parte de un rango variable o un
Scripting55 . valor dependiente de otras relaciones.
El componente, se representa como una cpsula que permite la

entrada de parmetros y la salida de datos luego de un
proceso. Estos procesos son en su mayora los existentes en
Rhino como los comandos estndar que tiene el software.
Los componentes procesan la informacin de los datos en

tiempo real dentro de plugin, es por eso que cuando se
modifican valores de los parmetros, estos nuevos valores
pasan a ser los procesados por los componentes.
Imagen 25: Interfaz de Grasshopper, de tipo Visual Scripting.
Este mtodo no requiere conocimientos previos algn lenguaje

de cdigo, sino que la creacin de un algoritmo se basa en la Imagen 26: El componente es el clculo de sin(x)
realizacin de conexiones entre componentes y
parmetros. En trminos bsicos: los parmetros tienen cosas y los
componentes hacen cosas.
Finalmente al conjunto de parmetros, componentes y las

54
relaciones entre ellos, se le denomina definicin.
Se refiere a un complemento a una aplicacin. Pueden ser paquetes de
instrucciones, herramientas, procesos, etc.
55
Lenguaje de programacin que prescinde de las lneas de cdigo.
Planteamiento de Proyecto usuario, su contexto y la fuente de ruido como parmetros

insertos en un Sistema Complejo, y que consiguientemente
pueden ser relacionados para alcanzar formas emergentes.
-Situacin problema.
-Problema de Diseo.
Si se equipara la geo-referenciacin descubierta de los
establecimientos educacionales con su cercana a las vas
urbanas, que son fuentes emisoras de sonidos de dB por sobre Con los elementos y factores anteriormente presentados, el
problema para el diseo en este proyecto es el de proveer una
lo recomendado, se obtiene que el ruido se transforma en otro
factor que incide en la percepcin auditiva de los estudiantes. solucin topolgica58 al problema acstico y que sea
determinada por un set de datos obtenidos en el lugar fsico en
Problemas como la prdida de concentracin, lenta adquisicin donde se va a aplicar.
del lenguaje o efectos somticos como la frustracin y el
aumento en la presin sangunea, son algunas de las
-Objetivos.
consecuencias que conlleva la exposicin al ruido en los
sujetos.56
General:
Estos efectos del ruido en la cognicin y el aprendizaje han sido
Disminuir la intensidad de ruido, medida en dB,
ampliamente estudiados. Pero las soluciones existentes
que existe en una sala de clases.
(audfonos amplificadores de audio)57 apuntan a aquellos
Esto para mejorar la calidad acstica del aula y permitir a los
alumnos que ya tienen problemas auditivos (hipoacusia), y las
alumnos de ese contexto un mejoramiento en su de
recomendaciones actuales apuntan a una prevencin dirigida a
aprendizaje.
los educadores y educandos (que los alumnos se sienten cerca
del profesor).
Especficos:
Para invertir esta situacin, se actuar sobre la adaptabilidad. -Generar instrumentos y un mtodo que
En donde esta se ve conjugada por un factor de personalizacin permita la captura, anlisis e ingreso de datos en un software
en el objeto o sistema a disear y en la capacidad del ver al generativo.
56
Editado por MARIE LOUISE BISTRUP, Health effects of noise on children
and perception of the risk of noise. Instituto de Salud Pblica de Dinamarca.
57
Ministerio de Educacin, Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas,
Sociedad Chilena de Otorrinolaringologa. Normas de control de patologas 58
propiedades de los cuerpos geomtricos que permanecen inalteradas por
otorrinolaringolgicas transformaciones continuas.
-Realizar mediante el diseo generativo una

definicin reglada de parmetros y componentes, que permita
el desarrollo de una solucin acstica con forma emergente.
-Explorar la Personalizacin Masiva como

mtodo de fabricacin, para as generar una solucin dedicada
al contexto.
-Consideraciones de diseo.
Sobre la forma: Si bien se espera la emergencia de una

forma compleja, esta forma est inserta en un contexto que es
utilizado por individuos. La forma entonces, debera responder
a este contexto como parte del input y ser acorde con su figura,
tamao, proporciones.
Sobre la fabricacin: se debe tener en cuenta el tipo de

herramienta a utilizar. En este caso es maquinaria CNC, que
posee ciertas caractersticas tcnicas que pueden beneficiar o
entorpecer el proceso de fabricacin del objeto. Se deben
considerar las limitantes de esta herramienta como factor en el
diseo del objeto.
Desarrollo del Proyecto

Las imgenes que siguen son parte de un ejercicio grfico que
el autor hizo para conceptualizar el mirar el sonido y conocer
-Propuesta conceptual. sus otras dimensiones.
El sonido en su calidad fsica es percibido por el

humano como ondas de presin aire. Este elemento fsico
invisible afecta de una u otra manera el quehacer y la psiquis
del hombre cuando est en un lugar. Y el individuo est
capacitado solo para poder captarlo con uno de los tantos
sentidos que posee.
Pero el sonido si se captura y analiza, comienza a

entregar informacin de cmo est conformado.
Cada vez que se va analizando ms profundamente un

elemento o fenmeno, se van perdiendo dimensiones del
mismo y comienza a desaparecer la forma en que lo
entendemos en nuestro entorno.
Una ida y vuelta en las dimensiones de un fenmeno
nos podra entregar la informacin necesaria para descifrarlo.
Teniendo en cuenta que el viaje dentro del sonido nos

entregar informacin y adems con la representacin que
existe de este fenmeno como onda, es que se visualiza como
propuesta conceptual del proyecto una Superficie responsiva y
continua, que acoge formas sinuosas para hacer visible y
tangible elementos conformadores del sonido.
Sonidoondafrecuenciasintensidadespectrocurvas
ondasuperficie
Proyecto
-Contexto de caso estudio.
Las mediciones de dB que existen actualmente sobre

algunas de las principales calles de Santiago fueron
anteriormente geo-referenciadas al ser superpuestas con un
mapa de las locaciones de centros de educacin (colegios,
universidades, CFT, etc.), esto permite visualizar que un grupo
importante de estos centros de educacin se ven afectados por
el ruido de la ciudad, debido a su distribucin geogrfica en
Santiago.
Adems del ruido de la ciudad, que se ha visto favorecida por

los tres factores, vistos en el captulo 4, se le puede agregar un
cuarto, que es de tipo interno y que es la adicin de fuentes
de emisin de ruido dentro de los centros de educacin. En
algunos casos la existencia de estas fuentes de ruido o de
contaminacin acstica puede no ser intencional, como por
ejemplo, que en ciertos colegios se emite msica por los
altoparlantes durante un recreo. Eventuales, como un ensayo
de banda escolar que se prepara para desfilar. O tambin
circunstanciales: nios gritando dentro de la sala de clase.
Pero existen otros casos, en que las caractersticas curriculares
de los centros de educacin llevan a tener que generar, no de
forma intencional, una fuente de ruido indeseada.
Es el caso de algunos Liceos Industriales, Universidades o

Centros de formacin tcnica, en donde curricularmente
existen asignaturas de taller, procesos productivos o
manufactura dentro del mismo establecimiento que necesitan
ser enseados u evaluados con trabajo en maquinaria.
Se tomo en cuenta como caso estudio el FAULab de la Facultad

de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile, ya que
rene los factores y caractersticas antes mencionadas: es un
centro educacional, es afectado por ruido ambiental respecto a
su ubicacin en Santiago y posee tambin una fuente emisora
interna debido a actividades curriculares de las asignaturas
que se benefician del FAULab.
El laboratorio CNC de la FAU, se conforma a partir de Proyecto

MECESUP UCH 0217 y se encuentra ubicado en el edificio del
bloque G de la facultad. Esta construccin realizada por Pedro
Sabbagh en 1998 fue proyectada para la Carrera de Diseo de
la FAU, siendo utilizado por los alumnos de diseo y
arquitectura para clases de taller y clases tericas.
Es un edificio construido a base de una estructura de acero y
muros de hormign, con tabiquera de volcanita divisoria al
interior de los espacios de salas, los muros son de hormign a
la vista al igual que las vigas de acero y no exhibe algn
elemento de aislacin trmica o acstica en muros, cielo o piso.
En la actualidad, el edificio acoge distintas asignaturas de la

carrera de diseo, por lo que durante los horarios designados59,
se encuentra con alumnos y docentes.
El laboratorio CNC se encuentra ubicado dentro de este
edificio, en su en la segunda planta.
Imagen 27: Sector del FAUlab, frente al gora.
59
Lunes a Jueves 10:00 a 19:00 hrs. Viernes 10:00 a 18:00 hrs.
Imagen 28: Esquemtica de cotas, unidades en metros.
-Identificacin del problema.
-Niveles de ruido recomendados.
La recomendacin de la OMS indica que para centros

educacionales, la intensidad del sonido no debe superar los
35dB(a). Y en Chile, siendo algo ms permisiva la
recomendacin, se establece que ir de 45 a 55 dB(a) para
sectores y lugares con centros educacionales.
-Fuentes sonoras.
Dentro del FAUlab, existen variadas fuentes sonoras. De las

principales y relativos a este proyecto se tienen:
- Router CNC Techno ISEL Serie LC, modelo 4896

(especificaciones en anexo).
- Aspiradora del router.
- Bomba de vacio del router.
Adems se tom como sonido base y de control para comprar

las intensidades, un ruido de fondo, con el agregado de una
mquina cortadora lser Universal Laser Systems Inc., modelo
Professional PLS 4.60, funcionando.
Se debe mencionar, que los pasos siguientes del Proyecto,

fueron realizados conjuntamente con el curso de Modelamiento
IV de la carrera de Diseo Industrial de la Universidad de Chile.
El curso durante el segundo semestre de este ao, se avoc a la
investigacin y el uso de tecnologas de Fabricacin Digital. Los
alumnos de este curso fueron guiados por el profesor Marcelo
Quezada Gutirrez y apoyado por el autor de esta memoria en

calidad de ayudante del curso, Titulando y supervisor de los
pasos que se iban realizando.
Los procesos que se llevaron a cabo sirvieron como experiencia

y ejercicio proyectuales, y los resultados sirvieron para
determinar criterios utilizados en el proyecto de esta memoria.
Adems el autor tuvo la posibilidad de entregar conocimientos

adquiridos en el transcurso de la carrera y personales relativos
a diseo digital y diseo generativo, pudiendo con esto, captar
de muy grata manera la atencin y el inters de los alumnos.
-Correlacin de datos. Imagen 29: Esquema general del proceso.
Se ha puntualizado que el sonido se compone por datos, estos -Captura de datos.

son los que servirn para generar una forma emergente que
pueda tener la capacidad de poseer variaciones polimrficas, Para determinar a cuanta intensidad sonora en dB estn siendo
para as conformar una solucin forma y objetual acstica al afectados los alumnos, docentes y tcnicos en la sala del
problema del ruido en la sala CNC de la FAU. FAUlab se proceder a capturar por medio de grabacin digital,
distintas situaciones de ruido dentro de la sala. Obtenindose
Se puede predecir con antelacin que los principales datos al final de este proceso un archivo digital que contenga y
obtenidos de la captura de audio sern dos: las frecuencias en permita exportar60 estas grabaciones para un posterior anlisis.
Hz y las intensidades en dB de cada una de esas frecuencias
capturadas.
-Herramientas de grabacin.
Estos 2 son los datos se ingresarn, correlacionarn, Para las grabaciones se utilizarn las siguientes herramientas
manipularn y se parametrizarn luego en Grasshopper. (especificaciones en anexo):
1.-Micrfono Behringer C1.
60
Accin que conlleva la conversin de un archivo, de un formato a otro, para poder ser
abierto en otro software.
2.-Consola Behringer BCA2000. -Divisin del espacio.

3.-Audacity (software).
4.-Computador. Para permitir una mejor organizacin de los datos y poder
5.-Audfonos. observar si existen variaciones de estos datos en distintos
6.-Atril para micrfono. puntos de la sala, esta se dividi en 4 cuadrantes generales.
Imagen 31: Esquema divisin por cuadrantes.
-Proceso de captura.
Este proceso se realiz teniendo el micrfono siempre dirigido

Imagen 30: Alumnos utilizando las herramientas de grabacin a una misma direccin en todas las capturas, hacia el Este. Y de
forma paralela al suelo debido a las caractersticas de su -Procesamineto de datos.

diagrama polar.
En una primera parte se utiliza Audacity para visualizar los
Se posiciona el micrfono a una altura de 1,35 (m) desde el espectros63 del audio que se grabaron.
suelo e instalado en un atril de micrfonos y posicionado El anlisis de espectro64 comprende la generacin de un grafico
relativamente al centro de cada cuadrante. de intensidad en dB (FS)65 versus el ancho de banda66 de las
frecuencias capturadas. El grafico se ajusta para que se
En estos momentos, el micrfono est recogiendo los sonidos represente de forma Logartmica67.
y ruidos de la sala y la consola los recibe.
De estos grficos se pueden visualizar ciertos peaks 68 y
61
La grabacin en si se realiza desde Audacity (programa cambios en las pendientes de las curvas que indican una
OpenSource62). Generando en este un proyecto Audacity con 3 intensidad especfica junto con su frecuencia correspondiente
pistas de acuerdo a 3 instancias de sonido: en el otro eje.
Esta representacin de las intensidades y frecuencias de
- Ruido de fondo. Audacity ser usado como criterio para buscar bandas (o
- Router CNC encendido con aspiradora encendida. conjuntos) de frecuencias con intensidades fuera de norma o
-Router CNC realizando una operacin en un tablero de madera cercanas a la norma (45-55dB (a)), para as poder analizar y
con aspiradora encendida. trabajar con datos ms especficos.
Estas instancias de acuerdo a lo determinado anteriormente

63
como fuentes sonoras. Rango o intervalo de frecuencias, por ejemplo el espectro de la audicin
humana va de los 20Hz a los 20KHz.
64
Anlisis que se refiere a descomponer un elemento complejo en partes
Se estableci en el procedimiento que se grabaran 10(+-) 1 simples. Matemticamente se realiza mediante el uso de Transformaciones
segundos por cada pista y una grabacin por instancia de de Fourier.
65
sonido. Escala de decibeles full-scale, una escala determinada para los aparatos
electrnicos, siendo 0dB la intensidad ms alta o el lmite mximo del aparato
en captar la intensidad. La escala es de valores negativos. Los valores sobre
Los mismos alumnos del curso manejaron las herramientas 0dB corresponden a irregularidades de tipo electrnico en el procesamiento
utilizadas en la captura. Desde el posicionamiento del de seales, presentes en todos los aparatos de consumo masivo.
66
micrfono, hasta la grabacin digital del audio. El ancho de banda es el rango determinado por la frecuencia mnima y
mxima de una captura de audio.
67
Se representa de forma logartmica, ya que con este clculo las frecuencias
61
Software dedicado a la grabacin y edicin de audio en formato digital. se pueden adecuar a la percepcin del odo humano a los sonidos. El odo
<audacity.sourceforge.net> humano es especialmente sensible a las frecuencias entre el rango de los
62
Nombre que se le da a los software desarrollados y distribuidos libremente. 1KHz a los 4KHz.
68
Tambin se les conoce como software de cdigo abierto Puntos de intensidad que sobresalen de la curva media.
Este cambio en el uso de software de anlisis, responde a que

los datos que se exportan desde Audacity, son de tipo dB (FS),
en donde su rango es el valor mximo 0 dB.
Para hacer corresponder los datos de dB aproximados a los
regidos por norma y recomendaciones es que se utiliza Praat,
ya que este software realiza el anlisis adecuado para que los
valores de dB sean con un valor 0dB mnimo. As
correspondiendo con la escala de umbrales auditivos en los que
percibe el odo humano.
Imagen 32: Calculo de espectro en Audacity.
Por ltimo desde Audacity se exportaron cada una de las pistas

al formato de audio WAV 16bit PCM, un formato de audio
estndar en la industria de la computacin y musical.
El siguiente proceso realizado a las grabaciones es generado en

el software de cdigo abierto Praat69. Este software es
utilizado ampliamente en el anlisis espectral de audio y en Imagen 33: Grfico de Praat
estudios fonticos, y se utiliza en este caso para nuevamente

Al abrir WAV en Praat, se le pide que realice un anlisis
generar un anlisis de espectro ms detallado y que
espectral y plotee70 el anlisis para un rango de frecuencias
corresponda con los datos que se requieren para determinar un
de 0 Hz a 22050 Hz, con una diferencia entre frecuencias de
problema de ruido fuera de norma daino para los usuarios de
0.08411407470703125 Hz. Esta diferencia entre una y otra
la maquinaria CNC y los que asistan a la sala.
70
Presentacin grfica o en base a texto de un set de datos o relaciones entre
variables. Grficos 1D, 2D, 3D y tablas con filas y columnas de texto son
69
<www.fon.hum.uva.nl/praat> usadas generalmente.
frecuencia que calcula Praat, genera un listado de datos que

contiene alrededor de 260 mil lneas de nmeros (262.411
segn divisin algebraica)
Se realiza el mismo procedimiento de plotear, pero

corresponde realizarlo ahora con las intensidades.
Los valores de las intensidades son positivos y son expresados

en dB y corresponden a la energa de la onda. Se considera que
algunos valores negativos obtenidos se adquirieron por
caractersticas electrnicas de los elementos utilizados para la
captura. Este factor y estos valores son considerados como
externos al diseo.
En este momento, se puede generar una exportacin a un

archivo de texto, de formato txt71. Se generan 2 distintos por
cada archivo WAV de las instancias de sonido, uno conteniendo
las frecuencias y otro las intensidades.
Imagen 34: Archivo de texto.
En total se generaron 9 archivos de texto, cada uno con cerca
de 260 mil lneas de datos. Correspondientes a 8 grabaciones -Resultados.
de instancias de ruido de mquina y una grabacin de ruido de
fondo como control. Utilizando el anlisis de espectro y el anlisis de energa
media72 de Praat. Los resultados se tabulan a continuacin.
Adems se agregan, a modo comparativo, los umbrales en dB
para algunos entornos.73
72
Promedio aritmtico de las intensidades.
71 73
Formato de archivo ampliamente utilizado en computacin. Se caracteriza EUGENIO COLLADOS.Costo social del ruido urbano en Santiago de Chile.
por solo contener lneas de texto numrico o alfanumrico. Universidad de Santiago de Chile.
347.7275848
388672
Hoga Dista 215.5002593
Indust 9941406
r, ncia a Se
Ofici ria,
Intensidad lugar Calle, la encue 1671.683120
Intensi na, comer Indus 727539
promedio pbli vehcu fuent ntra
Cuadra dad Frecuencia taller cio, tria,
durante 10 co, los, e sobre
nte N mxim (Hz) , servici aire
segundos aire servici sonor la
a (dB) servi os, libre
(dB) libre, os a norma
cios transp
esta app. ?
orte
dios (m)
347.5593566
894531
347.3070144
Ruido 6533203
51.94427652 60
de 49.11 - 70 dB 55 dB 65 dB 75 dB 12.72 no 347.3911285
8200874 dB
fondo 80.05 4003906
79.327 347.4752426
79.279 147461
78.827 347.2229003
347.5593566 2 CNC
73.598 90625 82.56566497 60
894531 trabaja 70 dB 55 dB 65 dB 75 dB 2.95 si
72.116 347.6434707 055957 dB
347.8958129 ndo
70.085 6416016
8828125
69.901 347.7275848
347.2229003
75.34 68.518 388672
90625
72.551 67.046 215.5002593
836.0939025
69.711 9941406
878906
1 CNC 65.628 1671.683120
835.7574462 79.95192782 60
encen 64.222 70 dB 55 dB 65 dB 75 dB 3.52 si 727539
890625 85711 dB
dida 60.889 215.5843734
893.9643859
60.63 741211
863281
60.301
346.8864440
57.997
917969
348.5687255
859375
347.1387863
695.1187133
1591797
789062
347.2229003
90625
347.3911285
84.865 4003906
347.5593566 82.701 347.3070144
894531 75.605 6533203
347.7275848 74.646 347.0546722
3 CNC
388672 74.232 4121094 79.84311949 60
encen 70 dB 55 dB 65 dB 75 dB 5.29 si
347.3911285 71.793 346.8864440 536954 dB
81.222 dida
4003906 69.371 917969
78.243 68.139 346.8023300
347.2229003
71.562 67.602 1708984
90625
1 CNC 71.057 66.415 215.4161453
855.1036834 82.31538740 60
trabaja 68.55 70 dB 55 dB 65 dB 75 dB 3.52 si 2470703
716797 888136 dB
ndo 68.202 346.9705581
836.0939025
68.105 665039
878906
67.251 346.6341018
854.5989990
66.748 676758
234375
348.0640411
376953
854.9354553 347.0546722
222656 4121094
347.2229003
78.317 90625
347.7593566 77.574 347.1387863
894531 75.872 1591797
80.05
347.6070144 75.718 347.3911285
79.527 3 CNC
6533203 73.88 4003906 78.83385174 60
79.549 trabaja 70 dB 55 dB 65 dB 75 dB 5.29 si
347.3911285 72.978 347.3070144 757852 dB
2 CNC 78.827 ndo
4003906 82.54127497 60 72.458 6533203
encen 74.598 70 dB 55 dB 65 dB 75 dB 2.95 si
347.4752426 055957 dB 71.648 346.8864440
dida 72.156
147461 71.039 917969
70.085
347.3429003 68.585 346.8023300
66.961
90625 1708984
68.238
347.6434707 347.4752426
6416016 147461
346.9705581
665039
835.2527618
408203
346.8023300
1708984
346.8864440
917969
346.9705581
66.573 665039
66.518 345.9611892
65.994 7001953
65.252 346.0453033
4 CNC
65.163 4472656 75.15637478 60
encen 70 dB 55 dB 65 dB 75 dB 6.68 si
64.796 345.8770751 468462 dB
dida
64.16 953125
63.534 347.0546722
63.089 4121094
63.014 119.2737579
3457031
346.6341018
676758
345.7929611
2060547
346.9705581
665039
347.1387863
1591797
347.0546722
83.739 4121094
74.91 346.8864440
74.51 917969
66.335 119.2737579
4 CNC
64.891 3457031 78.31632219 60
trabaja 70 dB 55 dB 65 dB 75 dB 6.68 si
64.855 346.8023300 226405 dB
ndo
64.719 1708984
64.055 892.2821044
63.753 921875
63.203 835.0004196
166992
835.0845336
914062
346.7182159
423828
Imagen 35: esquemticas que representan la intensidad como un volumen

De los resultados obtenidos se puede concluir que las -Gnesis formal y bsqueda de la forma.
intensidades mximas se registran en las frecuencias ms
bajas, es decir sonidos graves y que todos los peaks de Como se ha escrito anteriormente, la informacin que contiene
intensidades se encuentran sobre la norma. Adems el el sonido puede ser extrado y ser tomado como dato numrico
promedio de dB durante todo el periodo de grabacin tambin para transformarse en un parmetro.
supera los umbrales de ruido recomendado. Con esto se puede
inferir que no solo las frecuencias bajas son las que estn A continuacin se muestran algunos referentes en el ejercicio
teniendo injerencia en la intensidad promedio. Sino que de llevar a forma un sonido.
intensidades localizadas en otras frecuencias ms altas.
Revisando luego un espectro de audio ms amplio, se pudo

observar que existen frecuencias con intensidades crticas en
los rangos de 750-850Hz, 1100-1300Hz, 2200-2900Hz y 3000-
3600Hz aproximadamente.
Los 3 ltimos rangos se encuentran en el intervalo de
frecuencias de la voz humana. Ruidos en este rango de
frecuencias y a las intensidades medidas, entorpecen la
comunicacin entre individuos.
Las intensidades mximas capturadas, se convierten en un

riesgo para la salud fsica, mental y en la comunicacin de los
usuarios si estos estn expuestos a tiempos prolongados en
este ruido.
Imagen 36: P_Wall, web matsysdesign.com

-Experiencia Workshop D-O-F.
La bsqueda de la forma de la solucin acstica para este

proyecto, se inici en la experiencia del Workshop D-O-F
(Design-Optimization-Fabrication) realizado en la Facultad de
Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile, durante
el periodo de ENEDI 2009, dictado por miembros del Grupo
PARAMTRICA74.
En este workshop participaron alumnos y profesionales de

disciplinas de Diseo y Arquitectura, y en el cual se les permita
trabajar en un proyecto personal utilizando la herramienta
digital de Diseo Generativo y Modelamiento Paramtrico
Grasshopper.
Dentro de este workshop, se propuso como proyecto personal

la creacin de una superficie que fuese parametrizada a partir
de datos, teniendo esto una relacin directa con este proyecto
de ttulo.
Con el apoyo de uno de los profesores del workshop, Diego

Pinochet (Arquitecto), se pudo lograr el objetivo de ingresar los
datos obtenidos en las grabaciones y que se pudiese trabajar
Imagen 37: Instalacin Frozen: sound as shape, web generatorx.no sobre la base de parmetros reales y no set de nmeros
pseudo-aleatorios como ocurri en las experiencias a un inicio
del workshop.
Grasshopper tiene la posibilidad de generar una cantidad de
nmero aleatorios dentro de un rango determinado. Para el
ejercicio se utiliz un rango de 1000 a 5000, simulando un
rango de frecuencia. Y dentro de ese rango de nmeros se
74
Paramtrica.org
seleccionan de forma aleatoria 4 nmeros, para simular las

frecuencias peaks.
El componente provisto por Diego Pinochet, est basado en

lenguaje de programacin VB.net75, pero la definicin se vio
optimizada en velocidad de manejo de datos (520 mil datos en
tiempo real) al actualizar el plugin a su nueva ltima versin76 e
incorporar un nuevo componente que lee ms rpido la
informacin de los archivos txt.
Imagen 39: bosquejo simple de pasos a seguir.
Durante el workshop se encareci durante los primeros das,

que se formalizara un algoritmo o pasos lgicos para realizar el
proyecto. Esto poda ser realizado en una simple hoja blanca.
Imagen 38: capsulas VB.net con input de los archivos de texto
El pseudo-cdigo luego se llev a la prctica en Grasshopper y
Luego de poder leer los 2 listados de 260 mil datos, se se fue convirtiendo en un algoritmo grfico
comenz con el bosquejo de un pseudo-cdigo a modo de
bosquejo, que pudiese representar a mano alzada la idea
general de concepto formal y los pasos lgicos a seguir para la
construccin de la forma.
75
Lenguaje implemetado por Microsoft. Es la evolucin del conocido lenguaje
Visual Basic.
76
Versin 0.6.0019, de agosto de 2009.
La forma de apariencia senoidal comienza a aparecer. Y

reacciona a al movimiento de parmetros.
Con el apoyo de otro de los profesores, Guillermo Parada
(Arquitecto), se pudo lograr sobrepasar un pequeo traspi en
el manejo de datos, y literalmente limpiar partes innecesarias
de la definicin, conformndose finalmente una superficie
NURBS.
-Parmetros.
-Definicin Grasshopper.
Los parmetros ingresados fueron todos ideados para generar
La definicin hasta este punto la definicin funciona realizando
modificaciones topolgicas a la superficie.
una superficie continua, cerrada y sinuosa. Que se encuentra a
una distancia parametrizada al plano XZ.
En ellos podemos encontrar:
Esta distancia es la que corresponde al clculo de la longitud
de la onda. Con esto, optimizando la absorcin de frecuencias
especficas con las intensidades fuera de norma rescatadas de
las grabaciones.
-Tamao transversal y longitudinal de la superficie. -Cantidad de divisiones en rango UV77 de la superficie: este
parmetro permite la insercin o sustraccin de puntos de
control que son los que conforman la superficie. La cantidad de
estos puntos de control permite realizar los cambios ms
significativos en la sinuosidad de la forma.
Imagen 40: Superfice con distintas divisiones: en la izquierda 4x4 y en la derecha

20x20
77
UV de una superficie son las coordenadas de posicin de puntos respecto a
su misma superficie, no a un eje cartesiano. Se hace el smil con los conceptos
de paralelo y meridiano, estos permiten un posicionamiento de algo respecto
a la Tierra, no a otro planeta o a los ejes de la Galaxia.
Este parmetro se observa como muy importante en el diseo

de la superficie y luego para la solucin acstica, primero
porque podr determinar la correspondencia esttica de la
solucin acstica dentro de un contexto. Y en segundo lugar
como aspecto tcnico, permitir el aumento o disminucin del
rea de contacto efectiva con la onda incidente, permitiendo
absorber mayor (o menor) cantidad de frecuencias
problemticas. El aumento del rea de absorcin permitir
aumentar el coeficiente de absorcin.
-Cantidad de frecuencias por bandas: para poder utilizar este

parmetro primero se tuvo que dividir el rango total de
frecuencias en bandas o subconjuntos de frecuencias. Esto
permite poder elegir especficamente frecuencias con
Imagen 41: Aumento de 10 frecuencias por banda en cada superficie.
intensidades peak fuera de la norma aunque estn estas
frecuencias muy apartadas. Este parmetro tambin es importante para la conformacin
Finalmente el parmetro de cantidad de frecuencias por banda, de la superficie, ya que a mayor cantidad de frecuencias,
determina un nmero de frecuencias por subconjunto, que son aumenta la cantidad de curvatura en la superficie.
las que permiten ampliar el rango de frecuencias absorbidas. Si
se aumenta el nmero de frecuencias, mayor rango de -Jitter: este componente permite generar una modificacin en
frecuencias problemticas se absorbern. la curvatura por medio de la variacin irregular que le asigna a
la posicin de los datos. En la definicin, el componente Jitter
tiene como input un nmero de puntos en el espacio, estos
puntos son los que conforman la superficie. Al modificar el
factor de Jittering que va desde 0 a 1, los puntos se revuelven
en su posicin en el espacio, pero manteniendo las alturas y las
otras caractersticas del resto de los parmetros.
Aqu es donde se observa el fenmeno de Emergencia en la

forma parametrizada.
Durante el periodo del curso de Fabricacin Digital, en la

experiencia que hicieron los alumnos con el modelo virtual de
la superficie. Se pudo experimentar con este parmetro, y con
sorpresa (pero de alguna manera esperada) la informacin
ingresada a Grasshopper estando tabulada, ordenada y con
iguales intervalos, en cada grupo de superficies por cuadrante
emergan formas distintas cuando se utilizada el factor de Jitter
cero. La conformacin de patrones en la superficie, sin que los
datos tuviesen una variacin irregular, componan una forma
emergente de patrones por si mismos, sin intervencin del
diseador como manipular directo.
Esto corresponde con uno de los objetivos, de utilizar

herramientas de diseo generativo para poder generar este
tipo de patrones que presentan caractersticas de emergentes.
Imagen 43: lneas de contorno de curvatura, para demostrar diferencias con distintos
valores de Jitter.
Imagen 42: Intervalos de Jitter =1 a Jitter = 0

-Parmetros para fabricacin: de acuerdo a la

experimentacin en la fabricacin hecho en el curso de
Modelamiento IV, se pudieron agregar parmetros pertinentes
a la fabricacin y a restricciones de la mquina CNC del
laboratorio (la cual se usar para construir probetas de las
superficies).
Imagen 45: los cm_mnimos, es un factor de tolerancia. Cualquier medida en la

superficie que sea mayor a este parmetro podr existir, de lo contrario se toma la
dada por este factor.
La Router CNC del laboratorio, posee una distancia entre

plataforma y puente de 127mm, esta distancia sera la del
espesor terico del material mximo que puede ser maquinado
en la CNC. A esta distancia hay que restarle la longitud de la
herramienta (fresa de desbaste) que sobresale desde el mandril
ubicado en el cabezal mvil de la mquina. Esta distancia es
relativa a cada tipo de herramienta, es por esto que generar un
parmetro de estas longitudes ayuda a simular en el modelo
3D, las restricciones del mundo real.
Imagen 44: Superficie con un mismo valor de Jitter y distintas subdivisiones.

-Ejercicio de Fabricacin Digital.
En el desarrollo de este proyecto, se tuvo la posibilidad de

hacer el traspaso del modelo 3D de la superficie responsiva a
frecuencias a una probeta fsica, fabricada en la Router CNC
utilizando como material EPS (Poliestireno expandido) con una
densidad de 30 Kg/m3, mediante el proceso de milling, que se
refiere a cortar y desbastar para dar forma a un material. Como
una de las experiencias del curso de modelamiento, se puede
mencionar que comercialmente el EPS de ms alta densidad es
difcil de adquirir, ya sea por disponibilidad o por precio. Se
eligi de la densidad anteriormente escrita por motivos de
disponibilidad y costos, pero los resultados obtenidos no
fueron negativos.
anlisis que evala78 una superficie y visualiza su respuesta en

cuanto a suavidad y continuidad.
El anlisis Gaussiano realizado en Rhinoceros de las superficies,

en sus puntos crticos (de color rojo) corresponda con los
desbastes de mala calidad ocurridos en el modelo fsico
fabricado.
Se ve ahora como importante el uso de este tipo de anlisis en

el modelo virtual previo a una fabricacin del producto, as se
pueden evitar malos logros en la calidad de este.
Este anlisis adems ayud a tomar decisiones de diseo

concernientes a la forma de la superficie, en el sentido que es
una ayuda en poder realizar cambios en los parmetros que
modifican esta forma, y determinar los rangos de estos
parmetros.
Imagen 46: Patrn emergido durante el ejercicio.
Finalmente se pudo concluir que existe una correspondencia
De los resultados obtenidos del milling del material, se pudo entre el nivel de calidad del desbaste con la cantidad de
observar que las perlas del EPS eran expedidas sin ser Divisiones UV de la superficie y con el tamao longitudinal y
desbastadas quedando el material de forma rugosa. transversal de la superficie.
Este fenmeno se observaba solo en los lugares en que la fresa
realizaba el desbaste mientras el cabezal bajaba. Durante el Con esto se tiene que:
milling se prob disminuir las revoluciones de giro de la
herramienta pero esto result en un desbaste de menor -A mayor divisiones, mayor sinuosidades, menor calidad en el
calidad. Luego se prob en disminuir la velocidad de corte del desbaste.
cabezal, medido en mm por segundos. Esta modificacin
realizada permiti un buen desbaste del material con una
superficie con menos protuberancias y rugosidad.
78
Evaluar en computacin se refiere a que el software mida y entregue algn dato
sobre un elemento en especfico de alguna geometra, por ejemplo si se evala una
La observacin de lo que se produjo, se puede corresponder en lnea se puede entregar la cantidad de puntos que compone esa lnea. En el caso de
el modelo 3D a travs de un anlisis Gaussiano de curvatura: este proyecto, el uso del anlisis Gaussiano corresponde a los ngulos de pendiente en
las curvas de una superficie.
-Si se tiene una cantidad de divisiones fija, se tendr que: a Debido a las herramientas disponibles para la fabricacin
menor tamao, aumento del ngulo entre sinuosidades, menor (mquina CNC), esta superficie no puede ser fabricada de una
calidad en el desbaste. sola pieza cubriendo un muro completo.
La router CNC no puede recibir material para un corte

continuo, por esto solo se puede realizar milling en un formato
mximo permitido por la mquina. Tambin entran en juego
aqu los procedimientos que los operarios tienen que hacer al
manejo de material, la complicacin de maniobrar material de
grandes dimensiones en un espacio como el FAUlab puede ser
riesgoso y entorpecer otras labores importantes.
Es por esto que se decide seccionar en partes la superficie,

generando as mdulos personalizados, que entre ellos puedan
reformar las curvas de la superficie original.
La continuidad de la forma a partir de partes y piezas que la

conforman, surge del uso del concepto de auto similaridad
fractal, que es la propiedad de que cada pequea porcin de un
fractal puede ser vista como una rplica a escala reducida del
fractal original.
-Modularidad y Auto similaridad.

La utilizacin de este concepto soluciona elementos formales
Hasta el momento, se ha podido generar una superficie sinuosa como la apariencia y el lenguaje de la solucin acstica. Le
y continua responsiva a frecuencias, que debe ser aplicada en el entrega consistencia y consecuencia formal a los mdulos,
contexto espacial del FAUlab. solucionando la continuidad de la forma en sus bordes.
La definicin creada, tiene la capacidad de poder decidir el

tamao de la superficie, con esto se da la posibilidad de poder
insertarla en un espacio especfico del laboratorio, ya sea
muros o cielo.
utiliza un componente que utiliza como input la distancia de

cada mdulo al la fuente sonora y se utiliza como una factor de
la dimensin que se modifica. Esta distancia pasa por un
proceso de evaluacin segn una curva que se defina, esta
curva puede ser de tipo senoidal, parablica, gaussiana,
exponencial, logartmica, etc. Permitiendo con esto que
tambin las divisiones pudiesen tener la posibilidad de
presentar comportamiento emergente.
Imagen 48: Componente Graph mapper.
Imagen 47: 5 instancias de acercamiento, usando Java Mandelbrot Explorer Applet
Para generar la divisin en mdulos de la superficie, se utiliz

tambin la herramienta Grasshopper. Esta entra en juego
pudiendo parametrizar el tamao de los mdulos en una de sus
dimensiones.
Adems, existe un componente paramtrico, que realiza la

generacin de estos mdulos de forma grfica. Para esto se
Cabe recordar, que la definicin Grasshopper de la superficie

calcula la distancia al muro. Ese clculo lo realiza tomando
frecuencias especficas de acuerdo a las intensidades
problemticas. Las frecuencias luego son calculadas para
resolver la longitud de la onda en esas distintas frecuencias y
ese dato numrico representa el espesor del material
absorbente. La absorcin a su vez se ve optimizada al realizar
el clculo de de la longitud de la onda.
Entonces se tiene que segn las frecuencias problemticas los

mltiples espesores de material absorbente son:
Frecuencia Longitud de Espesor final (mm) (1/4
(Hz) onda (cm) longitud de onda)
392 85.574 211.14
832 39.848 99.62
1135 29.21 73.09
Tabla 10: Espesores finales.
-Materiales y fabricacin.
El material propuesto para la conformacin del material

absorbente es: espuma de poliuretano polister, hidrfila, de 31
Kg/m3.
La espuma de poliuretano est adherida a un hardback de

madera MDF de 3mm de espesor, mediante adhesivo de
contacto a base de polmeros Artecola Spray 807
Para la fabricacin de un panel, la superficie virtual, debe ser

llevada a un material fsico para poder generar un molde para
la inyeccin del poliuretano. Este molde puede ser de MDF o
Teniendo ya una superficie constituidas por mdulos, a cada yeso.
uno de estos se les puede dar la categora de panel.
Al bloque de MDF se le realiza el milling CNC para generar la -Perno auto-perforante MAMUT punta broca 7/16.
superficie y luego por un proceso de termo-formado se crea -Roscalata MAMUT cabeza de barril 3/8.
una superficie de material Polipropileno de Alto Impacto.
Material recomendado para usos de termo-formado.
-Producto.
Imagen 49: simulacin CAM en RhinoCAM de uno de los componentes. Se pueden

apreciar los recorridos que har la herramienta.
-Sistema montante.
El sistema montante de los paneles, es tambin parametrizado

de acuerdo a las divisiones que se generaron de la superficie
original.
Se propone utilizar para este sistema:
-Perfil rectangular CINTAC acero A37-24ES, seccin 60-30,

espesor 1,5mm.
-Perno anclaje HILTI HLC HX 5/16x2-5/8 con camisa.
Costo total en proyecto $191.140
- Perno anclaje HILTI HLC HX 5/16x2-5/8 con camisa (cada

1,5 metros).
Cantidad en proyecto 84 unidades

Costo unidad $1.318
Costo en proyecto $110.712
- Perno auto-perforante MAMUT punta broca 7/16.
-Costos. Cantidad proyecto 264 unidades

Costo unidad caja (10 pernos) $340
Los costos se calcularn sobre la base del recubrimiento con
Cantidad unidades para 27 cajas
paneles de un muro del Faulab. La solucin cubrir un 90% del proyecto
muro, es decir, se recubrir un rea de 9.98 metros de largo por Costo en proyecto $9.180
2.49 de alto.
El seccionado de la superficie arroj 66 piezas nicas. - Roscalata MAMUT cabeza de barril 3/8.
Las bases de MDF son routeadas en CNC, y se realiz un Cantidad proyecto 72

Costo unidad caja (10 roscalatas) $230
anidado con piezas numeradas en placas de 1,22 x 2,44 metros.
Cantidad unidades para 8 cajas
proyecto
-Sistema de montaje.
Costo en proyecto $1.840
- Perfil rectangular CINTAC acero A37-24ES, seccin 60-30,

TOTAL SISTEMA DE MONTAJE $ 312.872
espesor 1,5mm.
Total metros lineales proyecto 119,76 metros lineales -Bases MDF.

Cantidad perfiles de 6metros 20 unidades
Cantidad de piezas 66
Costo unidad perfil 6metros $9.557
Cantidad de placas (segn 17 placas
anidado) servicio de maquinado, no se encontr alguna relacin entre las

Costo unidad placa $ 4.700 consultas que se hicieron a algunas empresas del rubro.
Costo proyecto $79.900
-P.A.I. termo-formado.
2 2
rea en m a termoformar 33.7 m
TOTAL BASES MDF $79.900 rea plancha comercial P.A.I. 2.97 m
2
Costo unitario plancha P.A.I. $4.690

Cantidad de planchas para 13 app.
-Molde en MDF. proyecto
Cantiad de piezas MDF 12mm 66x4 = 264 Costo planchas para proyecto $60.970
Cantidad de placas 17x4 = 68 Costo unitario de servicio de $12.000
Costo unidad placa $11.390 termoformado
Costo MDF para moldes en $774.520 Costo termoformado en $792.000
proyecto proyecto (66 piezas)
Tiempo milling por pieza segn 18minutos app.
RhinoCAM
Costo comercial hora de milling $18.000 TOTAL TERMOFORMADO DE $792.000
Costo milling por panel en $5400 app. P.A.I.
proyecto
Cantidad de procesos de milling 66
Costo del milling en proyecto $356.400 app. bruto -Inyeccion poliuretano.
3
Volumen espuma en proyecto 3.29 m
3
Costo espuma por m $2.914
TOTAL MOLDES MDF $1.130.920 Costo espuma en proyecto $9.587
3
Costo servicio inyeccin m $133.000
Costo inyeccin en proyecto $437.570
La mayora de las empresas que prestan servicios de
maquinado CNC, se reservan aclarar el precio hora-hombre y
hora-maquina de este proceso, los costos descritos TOTAL INYECCION $437.570
POLIURETANO
anteriormente son solo una aproximacin segn precios
relativos entregados por la empresa d-inventa 79 y de los
insumos. Cada empresa adems, tiene sus propios precios del TOTAL (app.) COSTOS $2.681.262
PROYECTO
79
Web, www.d-inventa.cl
-Planimetra.
Gracias a los beneficios del modelamiento paramtrico y de las

tecnologas involucradas en fabricacin digital, que permiten la
adaptabilidad de un objeto, la planimetra de este proyecto
corresponden a esquemticas de cmo se acoplan las partes y
piezas y como se monta a un muro.
Los archivos digitales que permiten el maquinado de los

paneles, se encuentran en formato .txt y en funcin G-CODE.80
80
Conjunto de funciones numricas para maquinas CNC que controla el
movimiento de esta.
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-Anexos.
-Indice de tablas e imgenes.

Tabla 1: Sentidos y energa asociada 7
Tabla 2: Otros sentidos 7
Tabla 3: Sentidos y retencin de conocimiento 8
Tabla 4: retencin de conocimientos 8
Tabla 5: cualidades del sonido y sus caractersticas 9
Tabla 6: valores dB con tiempos crticos de exposicin 16
Tabla 7: niveles dB mximos permisibles por zona 17
Tabla 8: niveles de dB en comparacin a un sonido 17
Tabla 9: comparativa de paradigmas de fabricacin 21
Tabla 10: Espesores finales. 60
Imagen 1. Fractal Mandelbrot 4

Imagen 2: Algoritmo circle packing. MEDIAlab, California College of the
Arts 5
Imagen 3: Tomografa Axial Computarizada del aparato auditivo
humano. 7
Imagen 4: dibujo esquemtico, domo geodsico. Buckminster Fuller 8
Imagen 5: Efecto percibido por el odo en correlacin con la forma de la
onda. 11
Imagen 6: medicin dB(A) principales calles de Santiago. 12
Imagen 7: Geo-referenciacin de colegios 14
Imagen 8.Geo-referenciacin de liceos 14
Imagen 9:Geo referenciacin de universidades 15
Imagen 10: Geo-referenciacin de educacin 15
Imagen 11. Montaje de mapas con mapeo de Avenidas. 15
Imagen 12: grfico umbrales de audicin 16
Imagen 13: desplazamiento de coeficiente de absorcin. 18
Imagen 14: estructura de materiales porosos. Libro, Acoustic absorbers
and diffusers: Theory, design and application. Trevor Cox y Peter
DAntonio 20
Imagen 15: esquemtica de procesos involucrados en mass Imagen 40: Superfice con distintas divisiones: en la izquierda 4x4 y en la
customization 23 derecha 20x20 52
Imagen 16: interfaz del software paramtrico SOLIDWORKS, la Imagen 41: Aumento de 10 frecuencias por banda en cada superficie. 53
estructura de rbol es la representacin de las relaciones entre los Imagen 42: Intervalos de Jitter =1 a Jitter = 0 54
objetos dentro del software. Es una relacin jerrquica. 24 Imagen 43: lneas de contorno de curvatura, para demostrar diferencias
Imagen 17: esquema de un algoritmo simple 25 con distintos valores de Jitter. 54
Imagen 18: Microscopa de clulas humanas. 26 Imagen 44: Superficie con un mismo valor de Jitter y distintas
Imagen 19: The Millenium Simulation, simulacin digital de la subdivisiones. 55
estructura del Universo. 26 Imagen 45: los cm_mnimos, es un factor de tolerancia. Cualquier
Imagen 20: Similitud entre un fractal Julia y la estructura del ADN. 27 medida en la superficie que sea mayor a este parmetro podr existir, de
Imagen 21: Arriba: estructura generativa realizada en computador e lo contrario se toma la dada por este factor. 55
impresa en 3D. Abajo, tomografa 3D de la estructura interna de un Imagen 46: Patrn emergido durante el ejercicio. 57
hueso humano. 28 Imagen 47: 5 instancias de acercamiento, usando Java Mandelbrot
Imagen 22: Interfaz de Generative Components 28 Explorer Applet 59
Imagen 23: Eesquemtica de una curva NURBS 30 Imagen 48: Componente Graph mapper. 59
Imagen 24: Algoritmo de crecimiento. Sitio web ctrl-i.com 30 Imagen 49: simulacin CAM en RhinoCAM de uno de los componentes.
Imagen 25: Interfaz de Grasshopper, de tipo Visual Scripting. 31 Se pueden apreciar los recorridos que har la herramienta. 61
Imagen 26: El componente es el clculo de sin(x) 31
Imagen 27: Sector del FAUlab, frente al gora. 37
Imagen 28: Esquemtica de cotas, unidades en metros. 38
Imagen 29: Esquema general del proceso. 40
Imagen 30: Alumnos utilizando las herramientas de grabacin 41
Imagen 31: Esquema divisin por cuadrantes. 41
Imagen 32: Calculo de espectro en Audacity. 43
Imagen 33: Grfico de Praat 43
Imagen 34: Archivo de texto. 44
Imagen 35: esquemticas que representan la intensidad como volumen
46
Imagen 36: P_Wall, web matsysdesign.com 47
Imagen 37: Instalacin Frozen: sound as shape, web generatorx.no 48
Imagen 38: capsulas VB.net con input de los archivos de texto 49
Imagen 39: bosquejo simple de pasos a seguir. 49

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Memoria para optar al Ttulo de Diseador Industrial

Yerko Damin Lucic Oliva

ndice. -Estilos de Mass Customization: ..................................... 21

El proceso de disgregar un gran problema en partes muy

La segunda motivacin es la capacidad de presentar esta regla

La exploracin en el mbito industrial y de produccin en masa

Primero en el ruido que existe en la ciudad y como afecta a

En el mtodo de Mass Customization3, como el uso flexible de

Aqu se combinan los bajos costos de produccin de objetos

Y en el Modelamiento Paramtrico, como el uso de tecnologa

Junto con esto el Diseo Generativo, como el mtodo para

El Diseo Generativo en este proyecto es la herramienta para

Antecedentes de proyecto. conocimientos, habilidades, memoria, imaginacin,

En el cuerpo existen los 5 sentidos tradicionales y al menos

Visin, audicin, sabor, olor, tacto, termocepcin, nocicepcin,

La siguiente tabla relaciona un sentido con el tipo de elemento

Energa o elemento detectado

O sentido cintico. Entrega informacin de la locacin

Es decir, las personas obtienen un 94% de los conocimientos de

El mismo estudio indica que la retencin de conocimientos en

Haciendo una relacin entonces con Piaget, la importancia de

refiere a la supervivencia, sino tambin a necesidades de

El sonido lo podemos entender entonces, como el medio por el

El siguiente cuadro resume la cualidad propiamente tal, su

- Decibeles con Ponderacin A, dB

1989, estim que 1.300.000 personas estaban sometidas a

El aumento de ruido en la ciudad se ha visto favorecida por17:

- Aumento de la industria y comercio por la migracin de

- Caractersticas urbansticas (menos areas verdes, calles ms

-Aumento del transporte pblico y privado y la eleccin de

De las fuentes de ruido urbano, los vehculos motorizados son

Un segundo grupo lo constituyen las fuentes fijas, es decir,

determin que el umbral mnimo donde comienza el deterioro

-Efectos sobre el sueo: Nios bajo condiciones

- Efectos somticos relacionados con

-Ndulos vocales: Efectos fsicos negativos en la -Liquido en el odo medio.

-Alteracin de los huesillos por golpe.

-Destruccin timpnica por uso de objetos punzantes con fines

Si bien es tambin importante la realizacin de screenings20

Pero si existen recomendaciones hechas por el estudio

Esta publicacin concluye en una de sus partes:

que para un mejoramiento global de la educacin y

Los niveles del ruido de fondo oscilan entre 41 dB(A) a 55 dB(A),

A continuacin se exponen algunos mapas para permitir una

Imagen 11. Montaje de mapas con mapeo de Avenidas.

De los mapas anteriores se puede observar la concentracin de

Segn los datos de mediciones en la ciudad de Santiago en el

La informacin de la geo-referenciacin se correlaciona con

-Umbrales de audicin. La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) ha sugerido un

Pero adems sugiere valores para ambientes especficos.

El umbral de audicin es la intensidad mnima de sonido capaz

Y los niveles mximos permisibles de NPS (en dB(A)) para cada

Tabla 7: niveles dB mximos permisibles por zona

Comparando los niveles mximos que tiene CONAMA con los

est por sobre lo ideal en el contexto internacional,

Por otro lado, la absorcin se produce cuando una onda sonora

Esa capacidad de absorcin es representada con una relacin

El clculo de la longitud de la onda est directamente

-Helmholtz: Se presentan en forma de placas (de

Adems los valores ptimos de absorcin (del orden del 99 % o

-Mass Customization. tambin entrega un valor agregado personalizado a cada

La Personalizacin Masiva (Mass Customization30), sin

La conjuncin de aspectos tcnicos como ordenes electrnicas,