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SESIN DE APRENDIZAJE: Comprensin del funcionamiento celular

rea: CTA Nivel: Secundaria Unidad: Normas, reglas y leyes cientficas que determinan nuestra vida y el cuidado del ambiente
Docente: Dayana Utrilla Grado y Seccin: 4to. A-B-C-D Fecha: 2-5/5/2017
PROPSITO DE APRENDIZAJE ENFOQUE TRANSVERSAL ORIENTACIN
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS Enfoque de derechos CAPITULAR
Indaga mediante
Actitudes
mtodos
Respeta las
cientficos para Formula preguntas sobre el hecho, fenmeno que indaga opiniones FRATERNIDAD
construir Comprende y aplica para delimitar el problema. Plantea hiptesis basadas en Los estudiantes y el docente demuestran
diversas de Somos un don
conocimientos Conocimientos cientficos. solidaridad con sus compaeras y compaeros con
conocimientos cientficos, en las que establece relaciones sus para los dems
Explica el Argumenta respecto al cuidado del agua y el ahorro de esta.
de causalidad entre las variables que sern investigadas. compaeros y s convivir en
mundo fsico, Cientficamente.
ante problemas la diversidad.
basado en
cotidianos.
conocimientos
cientficos.

SECUENCIA DIDCTICA (ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS PRODUCTO INDICADORES INS. EV.

INICIO
La docente inicia la sesin explorando las concepciones previas del estudiante, para lo cual enuncia varias preguntas, entre ellas: 10 Justifica con
todas las clulas de un organismo tienen la misma forma y la misma funcin? Qu funciones cumple la clula? Por qu se dice que argumentos
la clula es la unidad bsica de todo ser vivo? Mediante la tcnica de lluvia de ideas, los estudiantes responden la pregunta. que la clula
DESARROLLO es la unidad
La docente entrega a los estudiantes un texto sobre la estructura y la funcin de la clula: bsica y
La clula tiene una estructura bsica que consta de membrana celular, citoplasma y ncleo. Todas las clulas presentan tres Aula de fundamental
caractersticas comunes: Poseen en su estructura una membrana que las delimita y que separa el exterior del interior de la clula. Las innovacin de todo ser
clulas vegetales, a diferencia de las animales, cuentan con una capa extra denominada pared celular. El interior de la clula es 70 vivo.
lluvia de
conocido con el nombre de citoplasma. Este posee una organizacin interior compleja. En ella, distintos elementos contribuyen a las Establece
ideas
funciones vitales de la clula. Todas poseen material gentico hereditario. Elaboracin relaciones
Se les presenta el video Las clulas eucariotas y procariotas (https://www.youtube.com/watch?v=5YYOStm_SPU de un entre los
Lista de
que trata acerca de la relacin entre los organelos celulares y los procesos vitales, como la respiracin, la nutricin, la fotosntesis, el organizador organelos
cotejo
intercambio y la reproduccin en un ser vivo. A partir del video, los estudiantes comentan sus primeras impresiones, contrastan sus tcnica del visual celulares y
respuestas iniciales con la informacin obtenida del video y reformulan sus respuestas. subrayado utilizando las los procesos
Contestan las siguientes preguntas Cules son los organelos ms pequeos en las clulas y cules los ms grandes?Por qu son tan tic
vitales, como
importantes en el funcionamiento integrado de una clula? Podra ingresar una bacteria a travs de la membrana plasmtica? Qu respiracin,
organelos diferencian las clulas animales de las vegetales? Podra una clula cualquiera vivir sin mitocondrias? nutricin,
Los estudiantes dialogan en sus grupos y responden las preguntas. fotosntesis,
socializan sus respuestas en equipos y las contrastan con informacin del libro que describen la forma y funcin de los componentes de intercambio
las clulas animales y vegetales. y
(http://www.minedu.gob.pe/rutas-del-aprendizaje/sesiones2016/pdf/secundaria/unidad01/cta/segundogrado/cta2_u1-sesion2.pdf) reproduccin
Cierre en un ser
10 vivo
Reflexionan sobre lo aprendido en la sesin
Qu saba yo antes?, Que se ahora?, Cmo lo he aprendido?, Cmo usare lo aprendido?