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Introduccin
El aparato respiratorio humano se integra por un grupo de rganos encargados de
introducir el oxgeno al cuerpo y conducirlo hasta los glbulos rojos, as como de
recoger y desechar el dixido de carbono (CO2) que se produce en las clulas
durante la degradacin de la glucosa.
El proceso por el cual se introduce aire, y por tanto el oxgeno disuelto en l, se
conoce como inhalacin. Durante esta actividad el diafragma se contrae
desplazando las costillas hacia arriba y hacia afuera con lo que se agranda el trax
permitiendo la entrada de aire a los pulmones y la consecuente difusin del oxgeno
a la sangre. Otro proceso sucede cuando se expulsa el CO 2: la exhalacin. En este
caso el diafragma se relaja desplazando las costillas hacia abajo y hacia adentro
disminuyendo la cavidad torcica con lo que se facilita la salida de este gas. La
inhalacin y la exhalacin generan un ciclo bsico de respiracin o frecuencia
respiratoria, en un ciclo respiratorio normal se presentan de 10 a 16 inhalaciones y
exhalaciones por minuto, aunque pueden llegar a presentarse hasta 20.
Aunque la inhalacin y la exhalacin de aire son fases importantes de la respiracin,
ambas actividades representan slo una parte del proceso respiratorio que lleva a
cabo un organismo multicelular que depende del oxgeno para transformar la
energa de las molculas orgnicas en energa inmediatamente utilizable.
La respiracin incluye todos los mecanismos involucrados en la toma de oxgeno, su
difusin en la sangre y transporte a todas las clulas del cuerpo donde participa en
las reacciones qumicas que desdoblan las molculas orgnicas, as como la
eliminacin del dixido de carbono que se produce durante este proceso.
En el hombre como en muchos animales la respiracin de las clulas individuales
depende de los mecanismos empleados para hacer llegar el oxgeno hasta ellas y
de la eliminacin del dixido de carbono que se produce durante su actividad
respiratoria. En este sentido los pulmones juegan un papel relevante en el proceso
respiratorio de los seres humanos ya que se encargan de remover continuamente
los gases que se introducen o desechan durante esta funcin.
La respiracin de un ser humano se puede medir cuantificando la cantidad de
oxgeno o dixido de carbono que se consume y desecha durante este proceso. El
dixido de carbono producido durante el desdoblamiento de glucosa en las clulas
puede ser determinado empleando un sensor de gas, instrumento altamente preciso
que puede registrar pequeos cambios en la concentracin de dixido de carbono
disuelto en la atmsfera como los producidos por ejemplo durante la exhalacin de
aire en la respiracin.
Objetivos:
-Comprobar la relacin que existe entre el aparato respiratorio y circulatorio a travs
de registro de cambios de la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco ocasionado
por la exposicin a una actividad fsica (ejercicio).
-Utilizar el sensor de gas CO2 para determinar los cambios en la concentracin de
CO2 debidos a la respiracin de un ser humano.
-Relacionar el mecanismo respiratorio pulmonar del ser humano con la respiracin a
nivel celular.
-Reconocer que el dixido de carbono desechado durante la exhalacin es resultado
de la respiracin individual de las clulas.
Material.
-1 cronmetro
-1 lpiz
-cuaderno
-1 matraz kitazato de 250 ml
-30 cm de manguera de hule nueva
-1 pinzas Mohr
-Masking tape
Equipo.
- Sensor de gas CO2
- Interfase ULI para el sensor de gas CO2
- Lap top
- Software Logger Pro
Procedimiento.
Datos.
Frecuencia Karla 26 29 26 36 46
respiratoria Bryan 27 32 36 40 58
Ascensos-
descenso/
min.
Repite la operacin al menos con una persona ms y compara los datos registrados.
Resultados.
A. Frecuencia respiratoria y ritmo cardiaco.
Discute con tus compaeros los resultados que observaron. Analicen las posibles
causas que ocasionan que haya diferencias en el ritmo cardiaco y la frecuencia
respiratoria entre una persona y otra. Anlisis de resultados:
Responde los siguientes cuestionamientos:
- Porque cuando se realiza algn ejercicio fsico vigoroso se incrementa el nmero
de inhalaciones y exhalaciones?
Las clulas musculares requieren de oxgeno para satisfacer la demanda de dicha
actividad fsica.
- Para qu debemos respirar ms rpido en esta situacin?
Mientras ms energa necesita el cuerpo, ms rpido necesitamos respirar para
obtener una mayor cantidad de oxgeno.
- Qu sucede con la frecuencia cardiaca y respiratoria durante el ejercicio?
Aumenta la frecuencia de ambas tanto respiratoria como cardiaca.
- Qu pasa con los niveles de oxgeno en tus pulmones durante el ejercicio?
Aumentan debido a que al hacer un mayor esfuerzo las clulas necesitan una mayor
cantidad de oxgeno.
- Qu relacin hay entre el aumento de la frecuencia cardiaca y el aumento de la
frecuencia respiratoria durante la actividad fsica?
Ambos tienen una relacin, debido a que el mecanismo respiratorio capta el oxgeno
y el aparato circulatorio lo distribuye a todas las clulas del cuerpo, entonces tienen
que trabajar en conjunto para que se pueda llevar a cabo la respiracin.
Anlisis de resultados.
Analiza con tu equipo las grficas que hicieron y respondan las siguientes
preguntas:
Encontraste diferencias en las concentraciones de CO 2? A qu crees que se
deban?
Para qu piensas que se hizo el registro del dispositivo control?
Hubo alguna diferencia entre el registro de la respiracin en reposo y despus
de un ejercicio?
En el registro de la respiracin hubo un cambio en frecuencias ya que al estar en
reposo nuestra respiracin estaba modulada, pero al realizar el ejercicio comenz a
incrementar nuestra respiracin.
Qu opinas del uso de estos instrumentos para trabajar en clase?
Realiza la caracterizacin de los conceptos:
- Degradacin de glucosa: Secuencia especfica de reacciones catalizadas por
enzimas que transforman un compuesto en otro
- Aire: Mezcla gaseosa que forma parte de la atmsfera terrestre, contiene oxgeno y
es esencial para la respiracin.
- Respiracin pulmonar: Tipo de respiracin que se realiza por los pulmones, se
oxigena la sangre a travs de los vasos capilares, conducida al corazn para ser
circulada por todo el organismo.
- Reaccin qumica: Proceso en el cual una o ms sustancias (reactivos) se
transforman en otras (productos).
- Energa: La energa es la capacidad de los cuerpos para realizar un trabajo y
producir cambios en ellos mismos o en otros cuerpos. Es decir, la energa es la
capacidad de hacer funcionar las cosas.
Conceptos clave.
- Ritmo cardiaco: El ritmo o la regularidad con que ocurren los latidos del corazn,
normalmente son dos ruidos y deben ser rtmicos y regulares.
- Cavidad torcica: Parte del cuerpo humano formada por el trax, se compone de
12 vrtebras, 12 pares de costillas y el esternn. Protege los pulmones, el corazn,
esfago, las vsceras, la trquea y los nervios linfticos.
- Centro respiratorio: Recibe seales de control de sustancias qumicas, neuronales
y hormonales. Controla la velocidad y la profundidad de los movimientos
respiratorios del diafragma y otros msculos respiratorios.
- Frecuencia respiratoria: Son los latidos por minuto que debe tener una persona,
normalmente de 60-100 veces por minuto.
- Ciclo respiratorio: Consiste en procesos alternados de inspiracin y espiracin.
Durante la inspiracin aumenta el volumen de la cavidad torcica y entra aire en los
pulmones, en la espiracin los msculos inspiratorios se relajan, causando que el
volumen de la cavidad torcica y los pulmones se reduzcan.
- Sensor: Dispositivo que capta magnitudes fsicas u otras alteraciones de su entorno
(variaciones de luz, temperatura, sonido, etc)
- Sensor de gas CO2: mide niveles de dixido de carbono gaseosos controlando la
cantidad de radiacin infrarroja absorbida por las molculas de dixido de carbono.
Relaciones.
Con esta sencilla actividad los alumnos podrn comenzar a relacionar el proceso
respiratorio con la liberacin de la energa que se requiere para realizar cualquier
actividad o trabajo. Adems se da apertura a la concepcin de la respiracin como
un proceso que se realiza a nivel celular.
Por otro lado involucra a los alumnos en el uso de equipos poco convencionales
para comprender fenmenos biolgicos y les permite aplicar conocimientos de otras
disciplinas para interpretar los resultados que obtuvieron del monitoreo.
Referencias.
- http://www.definicionabc.com/salud/ritmo-cardiaco.php
- https://es.wikipedia.org/wiki/Centro_respiratorio
- http://salud.ccm.net/faq/14579-caja-toracica-definicion
- https://carabuxa.wordpress.com/2008/08/30/ciclo-respiratorio/
- https://elmussol.files.wordpress.com/2008/09/aparato-respiratorio.pdf
- http://www.vernier-iberica.com/descargas/datos%20tecnicos/co2-bta.pdf
- http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/recursos-interactivos/conceptos-
basicos/i.-la-energia-y-los-recursos-energeticos
- Programa Biologa III - Mara Eugenia Tovar Martnez
W DE GOWIN
FUNCIONAMIENTO DEL APARATO RESPIRATORIO.