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Actividad experimental 1. Segunda etapa.

Funcionamiento del aparato


respiratorio humano.
- Almazo Alvarez Melanie Priscilla
- Carrillo Moreno Luca
- Chavira Ramos Karla
- Madrigal Avalos Bryan Ulises

Preguntas generadoras (Planteamiento de las hiptesis):


1. Cul es la funcin principal del aparato respiratorio humano?
Capturar oxgeno para que pueda llevar a las clulas del cuerpo.

2. Qu relacin hay entre la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco?


Cuando no hay suficiente oxgeno la frecuencia respiratoria y el ritmo
cardiaco aumentan.

3. Qu relacin existe entre el aparato respiratorio pulmonar del ser humano y


la respiracin de las clulas?
Creemos que tienen una relacin muy estrecha, ya que los pulmones van a
ser el conducto por el que va a entrar el oxgeno al cuerpo, transportando lo a
travs de la sangre a todas las clulas, principalmente a las mitocondrias para
que respire la clula y no se muera.

4. De dnde proviene el C02 que se produce durante la respiracin?


El CO2 es el producto de la respiracin, cuando entra el oxgeno al
organismo se utiliza para la obtencin de energa y oxigenacin de las clulas, y
despus bsicamente se libera el CO2 al ambiente.

Introduccin
El aparato respiratorio humano se integra por un grupo de rganos encargados de
introducir el oxgeno al cuerpo y conducirlo hasta los glbulos rojos, as como de
recoger y desechar el dixido de carbono (CO2) que se produce en las clulas
durante la degradacin de la glucosa.
El proceso por el cual se introduce aire, y por tanto el oxgeno disuelto en l, se
conoce como inhalacin. Durante esta actividad el diafragma se contrae
desplazando las costillas hacia arriba y hacia afuera con lo que se agranda el trax
permitiendo la entrada de aire a los pulmones y la consecuente difusin del oxgeno
a la sangre. Otro proceso sucede cuando se expulsa el CO 2: la exhalacin. En este
caso el diafragma se relaja desplazando las costillas hacia abajo y hacia adentro
disminuyendo la cavidad torcica con lo que se facilita la salida de este gas. La
inhalacin y la exhalacin generan un ciclo bsico de respiracin o frecuencia
respiratoria, en un ciclo respiratorio normal se presentan de 10 a 16 inhalaciones y
exhalaciones por minuto, aunque pueden llegar a presentarse hasta 20.
Aunque la inhalacin y la exhalacin de aire son fases importantes de la respiracin,
ambas actividades representan slo una parte del proceso respiratorio que lleva a
cabo un organismo multicelular que depende del oxgeno para transformar la
energa de las molculas orgnicas en energa inmediatamente utilizable.
La respiracin incluye todos los mecanismos involucrados en la toma de oxgeno, su
difusin en la sangre y transporte a todas las clulas del cuerpo donde participa en
las reacciones qumicas que desdoblan las molculas orgnicas, as como la
eliminacin del dixido de carbono que se produce durante este proceso.
En el hombre como en muchos animales la respiracin de las clulas individuales
depende de los mecanismos empleados para hacer llegar el oxgeno hasta ellas y
de la eliminacin del dixido de carbono que se produce durante su actividad
respiratoria. En este sentido los pulmones juegan un papel relevante en el proceso
respiratorio de los seres humanos ya que se encargan de remover continuamente
los gases que se introducen o desechan durante esta funcin.
La respiracin de un ser humano se puede medir cuantificando la cantidad de
oxgeno o dixido de carbono que se consume y desecha durante este proceso. El
dixido de carbono producido durante el desdoblamiento de glucosa en las clulas
puede ser determinado empleando un sensor de gas, instrumento altamente preciso
que puede registrar pequeos cambios en la concentracin de dixido de carbono
disuelto en la atmsfera como los producidos por ejemplo durante la exhalacin de
aire en la respiracin.

Objetivos:
-Comprobar la relacin que existe entre el aparato respiratorio y circulatorio a travs
de registro de cambios de la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco ocasionado
por la exposicin a una actividad fsica (ejercicio).
-Utilizar el sensor de gas CO2 para determinar los cambios en la concentracin de
CO2 debidos a la respiracin de un ser humano.
-Relacionar el mecanismo respiratorio pulmonar del ser humano con la respiracin a
nivel celular.
-Reconocer que el dixido de carbono desechado durante la exhalacin es resultado
de la respiracin individual de las clulas.

Material.
-1 cronmetro
-1 lpiz
-cuaderno
-1 matraz kitazato de 250 ml
-30 cm de manguera de hule nueva
-1 pinzas Mohr
-Masking tape

Equipo.
- Sensor de gas CO2
- Interfase ULI para el sensor de gas CO2
- Lap top
- Software Logger Pro

Procedimiento.

A. Frecuencia respiratoria y ritmo cardiaco.


Toma la frecuencia cardiaca de un integrante de tu equipo que debe estar en
reposo. Para ello, con los dedos ndice y medio localiza en la parte lateral del cuello
la cartida y presiona levemente hasta sentir pulsaciones. Cuantifica cuantas
pulsaciones se perciben en un minuto y registra este dato en tu cuaderno. Lo normal
son 80 pulsaciones por minuto.
Del mismo compaero toma ahora la frecuencia respiratoria, para hacerlo observa
los movimientos de su trax; un ascenso y un descenso del diafragma equivalen a
un movimiento respiratorio. Lo normal es de 16 a 20 movimientos por minuto.
Posteriormente el mismo estudiante deber realizar 20 sentadillas, subir escaleras o
ejecutar brevemente algn ejercicio, despus de terminar esta actividad fsica se
debern realizar nuevamente las dos mediciones anteriores.

Datos.

Cuantificacin Antes de la Despus de la actividad fsica


actividad Act. leve Act. Media Act. Alta Act. Intensa
fsica

Pulsaciones / Karla 77 78 78 105 110


min. Bryan 67 75 74 90 105

Frecuencia Karla 26 29 26 36 46
respiratoria Bryan 27 32 36 40 58
Ascensos-
descenso/
min.
Repite la operacin al menos con una persona ms y compara los datos registrados.

B. Empleo del sensor de gas CO2 para determinar la concentracin de dixido


de carbono producido durante la respiracin.
Conecta la interfase a la lap top y al sensor de gas CO 2. Despus enciende la
computadora y la interfase.
Abre el programa Logger Pro y activa el sensor de gas CO 2.
Ajusta las variables con las que se va a trabajar: partes por milln (ppm) para
determinar la concentracin de CO2 y minutos para medir el tiempo (5 minutos en
intervalos de seis registros por minuto).
En la boca del matraz kitazato acomoda cuidadosamente el sensor. En la abertura
lateral del matraz coloca el trozo de manguera, dblala por la parte final y ajusta
fuertemente este doblez con las pinzas Mohr. Coloca masking tape alrededor de la
abertura para evitar fugas.
Espera 5 minutos para que se estabilice la concentracin de CO 2 que hay dentro del
matraz, despus de este tiempo comienza a colectar los datos de esta
concentracin haciendo click en el botn collect, registra los datos durante cinco
minutos en intervalos de 6 registros por minuto. Esta primera muestra corresponde a
tu control.
Despus de transcurridos los cinco minutos asegrate de que se haya detenido el
registro de datos. En un disco de 3 1/2 guarda esta informacin en un archivo al
que llamars control.
Asegura nuevamente el sensor de gas CO 2 a la boca del matraz, ten cuidado de que
no se estn colectando datos cuando te encuentres preparando el dispositivo.
Cuando el dispositivo est listo retira de la manguera la pinza que sujeta su extremo
final. Rpidamente t o algn compaero de equipo debern de Inhalar y exhalar
normalmente 5 veces sin interrupcin, el aire producido durante las exhalaciones
deber ser desechado al matraz kitazato a travs de la manguera, cada vez que
repitan esta operacin procuren mantener cerrada al exterior la manguera, para
hacerlo pueden presionar fuertemente con las manos el extremo final de sta.
Inmediatamente despus de la ltima exhalacin comienza a registrar los datos
sobre la concentracin de CO2 haciendo click" otra vez en el botn collect
(recuerda que los registros se deben hacer durante cinco minutos en intervalos de 6
mediciones por minuto). Este registro corresponder a la respiracin en reposo,
guarda los datos en un archivo independiente.
Posteriormente la misma persona de quien se recabaron los datos anteriores deber
realizar algn tipo de ejercicio con el fin de aumentar su frecuencia respiratoria.
Despus del ejercicio deber inhalar y exhalar nuevamente siguiendo las
instrucciones mencionadas en el punto nmero ocho. El registro de estos datos
corresponder a la respiracin despus de un ejercicio, crea un archivo nuevo
para guardarlos.
Repite el mismo procedimiento con una persona ms con el fin de realizar
comparaciones.

Resultados.
A. Frecuencia respiratoria y ritmo cardiaco.
Discute con tus compaeros los resultados que observaron. Analicen las posibles
causas que ocasionan que haya diferencias en el ritmo cardiaco y la frecuencia
respiratoria entre una persona y otra. Anlisis de resultados:
Responde los siguientes cuestionamientos:
- Porque cuando se realiza algn ejercicio fsico vigoroso se incrementa el nmero
de inhalaciones y exhalaciones?
Las clulas musculares requieren de oxgeno para satisfacer la demanda de dicha
actividad fsica.
- Para qu debemos respirar ms rpido en esta situacin?
Mientras ms energa necesita el cuerpo, ms rpido necesitamos respirar para
obtener una mayor cantidad de oxgeno.
- Qu sucede con la frecuencia cardiaca y respiratoria durante el ejercicio?
Aumenta la frecuencia de ambas tanto respiratoria como cardiaca.
- Qu pasa con los niveles de oxgeno en tus pulmones durante el ejercicio?
Aumentan debido a que al hacer un mayor esfuerzo las clulas necesitan una mayor
cantidad de oxgeno.
- Qu relacin hay entre el aumento de la frecuencia cardiaca y el aumento de la
frecuencia respiratoria durante la actividad fsica?
Ambos tienen una relacin, debido a que el mecanismo respiratorio capta el oxgeno
y el aparato circulatorio lo distribuye a todas las clulas del cuerpo, entonces tienen
que trabajar en conjunto para que se pueda llevar a cabo la respiracin.

Realiza la caracterizacin de los conceptos:


- Inhalacin: Proceso activo que se lleva a cabo por la contraccin de los msculos
respiratorios.
- Exhalacin: La exhalacin lo opuesto a la inhalacin, durante el cual el aire que se
encuentra en los pulmones sale de stos.
- Pulmones: Son los dos rganos ms grandes del aparato respiratorio; su forma es
semejante a dos grandes esponjas que ocupan la mayor parte de la cavidad
torcica. El pulmn izquierdo es ligeramente menor que el derecho porque comparte
el espacio con el corazn, en el lado izquierdo del trax. Cada pulmn est dividido
en secciones (lbulos). El pulmn derecho est compuesto por tres lbulos y el
izquierdo por dos.
- Alvolos: Son los encargados del intercambio de gases, entre el aire y la sangre,
tienen paredes muy delgadas, rodeada por una red de capilares sanguneos.
- Difusin de gases: Desplazamiento neto de molculas desde zonas de mayor
concentracin hacia las zonas de menor concentracin; es el mecanismo principal
de movimiento de molculas en una clula.
- Diafragma: Es un msculo largo en forma de domo que se contrae de forma rtmica
de manera involuntaria. se localiza debajo de los pulmones.
- Glbulos rojos: Sirven para transportar el oxgeno por medio de la
hemoglobina.

B. El empleo de sensores para medir la concentracin de CO 2


Observa en la computadora la forma de las grficas en las tres distintas situaciones.
Comenta con tus compaeros de equipo estas observaciones y escriban en sus
cuadernos las conclusiones a las que llegaron para cada una de las situaciones.
Anota en tu cuaderno los datos que se obtuvieron en cada una de las tres
situaciones en las que se registr la concentracin de CO 2 (control, respiracin en
reposo, respiracin despus de hacer ejercicio), arregla estos datos en tres tablas
distintas y grafcalos en papel milimtrico.

Anlisis de resultados.
Analiza con tu equipo las grficas que hicieron y respondan las siguientes
preguntas:
Encontraste diferencias en las concentraciones de CO 2? A qu crees que se
deban?
Para qu piensas que se hizo el registro del dispositivo control?
Hubo alguna diferencia entre el registro de la respiracin en reposo y despus
de un ejercicio?
En el registro de la respiracin hubo un cambio en frecuencias ya que al estar en
reposo nuestra respiracin estaba modulada, pero al realizar el ejercicio comenz a
incrementar nuestra respiracin.
Qu opinas del uso de estos instrumentos para trabajar en clase?
Realiza la caracterizacin de los conceptos:
- Degradacin de glucosa: Secuencia especfica de reacciones catalizadas por
enzimas que transforman un compuesto en otro
- Aire: Mezcla gaseosa que forma parte de la atmsfera terrestre, contiene oxgeno y
es esencial para la respiracin.
- Respiracin pulmonar: Tipo de respiracin que se realiza por los pulmones, se
oxigena la sangre a travs de los vasos capilares, conducida al corazn para ser
circulada por todo el organismo.
- Reaccin qumica: Proceso en el cual una o ms sustancias (reactivos) se
transforman en otras (productos).
- Energa: La energa es la capacidad de los cuerpos para realizar un trabajo y
producir cambios en ellos mismos o en otros cuerpos. Es decir, la energa es la
capacidad de hacer funcionar las cosas.

Replanteamiento de las predicciones de los alumnos.


Creemos que cuando se realiza alguna actividad en donde nos alteremos ms de
lo normal nos faltara el aire y por ende nuestro ritmo cardaco aumentar as como
nuestra frecuencia respiratoria.

Conceptos clave.
- Ritmo cardiaco: El ritmo o la regularidad con que ocurren los latidos del corazn,
normalmente son dos ruidos y deben ser rtmicos y regulares.
- Cavidad torcica: Parte del cuerpo humano formada por el trax, se compone de
12 vrtebras, 12 pares de costillas y el esternn. Protege los pulmones, el corazn,
esfago, las vsceras, la trquea y los nervios linfticos.
- Centro respiratorio: Recibe seales de control de sustancias qumicas, neuronales
y hormonales. Controla la velocidad y la profundidad de los movimientos
respiratorios del diafragma y otros msculos respiratorios.
- Frecuencia respiratoria: Son los latidos por minuto que debe tener una persona,
normalmente de 60-100 veces por minuto.
- Ciclo respiratorio: Consiste en procesos alternados de inspiracin y espiracin.
Durante la inspiracin aumenta el volumen de la cavidad torcica y entra aire en los
pulmones, en la espiracin los msculos inspiratorios se relajan, causando que el
volumen de la cavidad torcica y los pulmones se reduzcan.
- Sensor: Dispositivo que capta magnitudes fsicas u otras alteraciones de su entorno
(variaciones de luz, temperatura, sonido, etc)
- Sensor de gas CO2: mide niveles de dixido de carbono gaseosos controlando la
cantidad de radiacin infrarroja absorbida por las molculas de dixido de carbono.

Relaciones.
Con esta sencilla actividad los alumnos podrn comenzar a relacionar el proceso
respiratorio con la liberacin de la energa que se requiere para realizar cualquier
actividad o trabajo. Adems se da apertura a la concepcin de la respiracin como
un proceso que se realiza a nivel celular.
Por otro lado involucra a los alumnos en el uso de equipos poco convencionales
para comprender fenmenos biolgicos y les permite aplicar conocimientos de otras
disciplinas para interpretar los resultados que obtuvieron del monitoreo.

Referencias.
- http://www.definicionabc.com/salud/ritmo-cardiaco.php
- https://es.wikipedia.org/wiki/Centro_respiratorio
- http://salud.ccm.net/faq/14579-caja-toracica-definicion
- https://carabuxa.wordpress.com/2008/08/30/ciclo-respiratorio/
- https://elmussol.files.wordpress.com/2008/09/aparato-respiratorio.pdf
- http://www.vernier-iberica.com/descargas/datos%20tecnicos/co2-bta.pdf
- http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/recursos-interactivos/conceptos-
basicos/i.-la-energia-y-los-recursos-energeticos
- Programa Biologa III - Mara Eugenia Tovar Martnez

W DE GOWIN
FUNCIONAMIENTO DEL APARATO RESPIRATORIO.

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