Proyecto del Centro de Da Luis Amig

1.1 DATOS DE NUESTRO CENTRO

- Denominacin: Centro de Da Luis Amig.

- Calle Fernando Gabriel n 18. Madrid. Distrito de Ciudad Lineal.
-Pgina web: www.fundacionamigo.org/
1.2 BENEFICIARIOS
Centra sus esfuerzos en la atencin de nios, adolescentes y jvenes que sufren abandono,
marginacin, alcoholismo, drogadiccin, delincuencia, malos tratos, aislamiento y pobreza.

2. JUSTIFICACIN

Por qu nos parece necesaria la creacin de un Centro de Da? Se nos ocurren al menos tres
razones:

2.1 En primer lugar, la complejidad de los problemas sociales (la realidad de la infancia y la
adolescencia de los sectores ms desfavorecidos de algunos barrios de Madrid) exige
soluciones con perspectivas mltiples y adaptadas, que impliquen la intervencin de diversas
instituciones y entidades para tratar de ofrecer respuestas coordinadas desde los distintos
agentes sociales. El Centro de Da pretende ser una de estas instituciones, fomentando en los
menores alternativas de ocio y tiempo libre saludables, y al mismo tiempo servir de mediador
ante los posibles conflictos escolares y familiares.

2.2 Siguiendo en esa misma lnea, y apoyndonos en los datos de poblacin del propio
municipio, encontramos que los habitantes de origen extranjero (principalmente ecuatorianos,
colombianos y marroques, seguidos de peruanos, rumanos, dominicanos y chinos) suponen
ya, en al menos 12 distritos de la capital, ms del 10 % de la poblacin. En algunos distritos
supera el 25%. Esta poblacin se encuentra con una problemtica social importante debido a
las condiciones de hacinamiento, empleo precario, amplias jornadas laborales, baja
cualificacin y mala situacin econmica, entre otros. Y en los menores observamos fracaso y
absentismo escolar, baja motivacin para el estudio, falta de supervisin por parte de los
adultos durante el tiempo de ocio, etc. Las familias se encuentran con la necesidad de trabajar
para mantenerse en Espaa y para cancelar la deuda que tienen en su pas de origen.
Necesitan apoyo para lograr su integracin, la de sus hijos y sobre todo un adecuado nivel de
competencia curricular en estos ltimos. Para todo ello es necesario no solo el esfuerzo de las
familias, sino tambin el apoyo de los servicios pblicos y de la iniciativa social. Esta situacin
nos hace plantearnos la conveniencia de disponer de espacios educativos adecuados para
atender esta demanda y prevenir situaciones de marginalidad.

2.3 Finalmente, no podemos olvidar la vocacin y la dedicacin histrica de los Terciarios

Capuchinos Amigonianos en la atencin a los menores con problemas. Esta iniciativa
responde, en primer lugar, a la necesidad de dar una respuesta personal a la vocacin de
ayuda de sus promotores, para lograr que los menores y sus familias puedan superar
situaciones de dificultad; y en segundo lugar, a la voluntad de la Fundacin Amig de tener un
proyecto de estas caractersticas en la ciudad de Madrid.

3. EL CENTRO: UBICACIN, DESTINATARIOS Y HORARIOS

El lugar elegido para desarrollar el proyecto de Centro de Da es el distrito de Ciudad Lineal.

Este ha experimentado en los ltimos aos una presin migratoria muy alta, afectando

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principalmente a cuatro de sus barrios: Pueblo nuevo, Quintana, Ventas y Concepcin 1. Las
principales colonias extranjeras del distrito son la ecuatoriana y la colombiana, seguidas de la
peruana, marroqu y dominicana, aunque atendiendo a criterios de interculturalidad, no deber
ser un Centro exclusivo de personas de origen extranjero. El Centro de Da atender a
menores (de 6 a 16 aos) y a sus familias residentes del distrito de Ciudad Lineal, aunque
estar abierto a otros cercanos. El perfil de los destinatarios lo situamos en familias que tengan
menores en edad escolar obligatoria con problemas de adaptacin o nivelacin curricular. El
nmero de menores/familias en intervencin diaria individual no ser superior a 30, aunque
determinadas actividades tendrn un nmero mayor de participantes, ya que sern abiertas. El
acceso al Centro se producir siempre voluntariamente, a iniciativa propia o bien a travs de la
derivacin de cualquier agente social integrado en la red comunitaria del distrito, con prioridad
especial a los menores derivados por servicios sociales municipales en los que se est
llevando a cabo un diseo de intervencin con la unidad familiar.
El Centro permanecer abierto 11 meses al ao, de lunes a viernes, en horario de 10 a 21
horas. El horario de maana est reservado para entrevistas con las familias, coordinacin con
otros organismos, instituciones y profesionales y para actividades de formacin de adultos. El
servicio de comedor (entre 30 y 40 comidas diarias) est destinado a menores que cursen
Enseanza Secundaria Obligatoria y que no dispongan de esta oferta en sus centros
educativos o bien que se encuentren en una situacin de emergencia. Por la tarde se
desarrollarn las actividades con los menores: apoyo escolar, talleres diversos, etc.

4. OBJETIVOS

Entendemos que toda intervencin educativa pretende un cambio, una transformacin hacia
una mejora. Partiendo de esa premisa, todos los objetivos estn encaminados a trabajar en la
construccin personal, buscando como fin ltimo favorecer la madurez y la evolucin personal
de los menores. El Centro incidir en su intervencin en los mbitos en los que se desarrolla la
vida de los menores: sus iguales, la familia, el barrio y la escuela. As pues, los objetivos se
adaptan a ese universo.
4,1 Objetivos Generales

-Facilitar el desarrollo de los menores y sus familias desde una perspectiva global, en el mbito
del tiempo libre, favoreciendo el desarrollo de sus capacidades, actitudes y el conocimiento de
s mismos.
-Potenciar el desarrollo intercultural y solidario de la comunidad, promoviendo y estimulando la
participacin.
-Ofrecer a los menores y sus familias un espacio socio-educativo de referencia y apoyo.
En relacin concreta con los diferentes mbitos en los que se desarrolla la vida de los menores,
pretendemos conseguir los siguientes:
4.2 Objetivos Especficos

En el mbito personal de los menores:

-Favorecer el conocimiento de s mismos y su entorno.
-Apoyar la construccin de su identidad personal.
-Fomentar el desarrollo de habilidades sociales para la convivencia.
-Ofrecer alternativas positivas de ocio en su tiempo libre.
-Apoyar y acompaar los procesos de aprendizaje personal y social promoviendo la adquisicin
de hbitos de vida saludables.
-Potenciar la integracin escolar y trabajar un cambio de actitudes hacia la formacin, con una
doble vertiente: desarrollo de capacidades y prevencin del fracaso y absentismo escolares.
-Fomentar la solidaridad, ofreciendo a los menores acciones concretas de participacin.

En el mbito de la familia:

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-Apoyar, orientar e implicar a las familias en el proceso educativo de sus hijos/as, llevando a
cabo tareas encaminadas a la formacin de padres/madres, con el objeto de facilitar en los
menores un desarrollo personal adecuado.
-Acompaar a las familias en su proceso de integracin social.

En el mbito comunitario:
-Promover la participacin comunitaria, as como la convivencia intercultural, evitando la
desigualdad y la exclusin.

5. ACTIVIDADES

Desde el punto de vista operativo, el Centro se divide en las siguientes reas de intervencin
(cuya programacin se realizar anualmente y se plasmar en el Programacin General de
Anual) que cubren los niveles Individual/Familiar, Grupal y Comunitario:

5.1 rea Familiar.

5.2 rea Educativa/Formativa.
5.3 rea de Salud, Nutricin y Medio ambiente
5.4 rea de Voluntariado y participacin comunitaria.
5.5 Area de Ocio y tiempo libre.

5.1 AREA FAMILIAR

Aunque el proceso de atencin educativa con los menores constituye el elemento central del
proyecto, entendemos que la atencin integral incluye la intervencin con todo el ncleo
familiar. As pues, el trabajo a desarrollar en esta rea incluir actividades con los menores, sus
hermanos, sus padres y otros familiares que convivan con el menor.

5.1.1 Objetivos

-Apoyar a las familias en el proceso de educacin y socializacin de sus hijos para lograr su
mximo desarrollo personal.
-Orientar y acompaar a los padres en la resolucin de conflictos aportando herramientas p-
para construir su autonoma personal y social.
-Aportar informacin y orientacin a las familias sobre recursos y servicios disponibles tanto de
carcter pblico como privado.

5.1.2 Actividades

Servicio de acogida

Supone la puerta de acceso al Centro y el proceso de la acogida. Este servicio tendr como
misin principal la realizacin del estudio de la situacin del menor mediante una o varias
entrevistas al interesado y a su familia y la coordinacin inicial con el centro educativo de
referencia y el resto de instituciones que participan de alguna manera en su proceso educativo.
Este servicio sentar las bases para la elaboracin del Proyecto Educativo Individual.
Aportar al menor y a su familia toda la informacin sobre el Centro (normas de
funcionamiento, horarios y actividades, etc.).

Grupos de padres/madres

Tras un periodo de trabajo individual con los padres, se tender a la formacin de grupos de
padres, con objetivos informativo-divulgativos y de desarrollo personal.

Servicio de atencin social

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El Centro dispondr de una Unidad de Trabajo Social que acoger a las familias diariamente en
horario de maana y tarde, con el objetivo de la atencin de su problemtica social y el
acompaamiento en el proceso de integracin social.

Atencin de urgencias

Est previsto atender situaciones extraordinarias de familias en coordinacin con los servicios
de urgencia. Contempla la comida y un espacio para acoger a los menores mientras se
resuelve la situacin de emergencia (siempre durante el horario de funcionamiento del Centro).

5.2 AREA EDUCATIVA-FORMATIVA

El elemento fundamental del proyecto es la actividad educativa centrada en el menor, su familia

y su medio; se trata de una educacin no formal, entendiendo esta como la actividad educativa
realizada en contextos espacio-temporales concretos en el mbito del tiempo libre.
Esta actividad se desarrollar en los tres niveles de intervencin (individual, grupal y
comunitario). Contendr actividades tanto educativo-formativas como de orientacin laboral.
Se establecer un diseo individualizado en los menores basndose en las necesidades
educativas detectadas y se estar en permanente coordinacin tanto con los padres como con
los centros escolares de referencia.

5.2.1 Objetivos

-Mejorar la adaptacin y el rendimiento escolar de los menores en sus tareas escolares.

-Fomentar en los menores el inters por el estudio y la superacin personal.
-Implicar y apoyar a los padres en el proceso educativo de sus hijos.
-Colaborar en la construccin de una perspectiva laboral en los menores participando en la
elaboracin de itinerarios profesionales.

5.2.2 Actividades

Apoyo escolar

Partiendo de la informacin recabada por el servicio de acogida, se elaborar para cada

individuo un diseo de actividades escolares, que se ejecutar diariamente de una manera
continua, adaptando los tiempos y los contenidos a cada realidad individual. Se alternarn
tiempos de trabajo individual y estudio.

Taller de padres aprendiendo a ensear

Espacio grupal de aprendizaje y desarrollo personal. Con el objetivo de apoyar a los padres en
el desempeo de sus tareas educativas para que puedan resolver dudas escolares a sus hijos.

Taller de animacin a la lectura

Trataremos de fomentar la lectura en los grupos de nios ms pequeos a travs de

actividades creativas. Asimismo, se ir formando poco a poco una biblioteca.

Taller de informtica

En la medida de las posibilidades, se utilizar la sala con equipos informticos para que los
menores aprendan con esta herramienta tan necesaria en nuestros tiempos.

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Servicio de orientacin laboral

La integracin laboral de los menores de 16 a 18 aos constituir una de las alternativas que
finalizar el proceso de atencin de algunos de ellos. Este servicio acompaar al menor en la
construccin de una perspectiva profesional.

Servicio de formacin de adultos

Cursos para adultos abiertos a todo el barrio de carcter eminentemente prctico (hostelera,
trabajos relacionados con las tareas del hogar, cuidado de ancianos, etc.) como apoyo a su
integracin laboral.

5.3 AREA DE SALUD, NUTRICIN Y MEDIO AMBIENTE

La actividad educativa de esta rea incluye no solo el servicio de comedor, sino tambin un
conjunto de actividades que aporten al menor y a su familia alternativas de vida saludable.
Como elemento transversal se actuar en la prevencin del consumo de drogas y de
trastornos alimenticios.

5.3.1Objetivos

Cubrir el servicio de comedor diariamente a 30 menores, garantizando una dieta rica,

sana y equilibrada.
Fomentar en las familias hbitos de vida basados en criterios de salud.
Formar a los menores y a sus familias en la prevencin de enfermedades.
Formar a los menores en tcnicas de cocina, nutricin y tareas domsticas.
Prevenir el consumo de drogas en los menores y sus familias.

5.3.2 Actividades

Servicio de comedor

El servicio de comedor contratado a una empresa de catering) cubrir la comida de 30

menores diariamente. Existirn plazas de emergencia para otros menores y/o sus familias.
Asimismo, se procurar dar la merienda a todos los nios.

Escuela de salud

Actividades formativas monogrficas sobre temas relacionados con la salud. Al igual que
muchas actividades, la programacin se realizar de forma conjunta con los menores y sus
familias.

Escuela de cocina

Aprovechando las instalaciones del Centro se realizarn acciones formativas orientadas a la

insercin laboral de los menores en el campo de la hostelera. Tambin se realizarn cursos
para adultos.

5.4 AREA DE VOLUNTARIADO Y PARTICIPACION

Esta rea incluyen las actividades que se realicen con y para los voluntarios que colaboren con
el Centro, desde la captacin, la formacin continua, la coordinacin y en si el proceso de
acompaamiento que toda accin voluntaria requiere. Los voluntarios realizarn principalmente
actividades de apoyo escolar, formacin y ocio y tiempo libre.

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Adicionalmente, se fomenta que los propios beneficiarios participen en acciones de
voluntariado social.

5.4.1 Objetivos

Lograr un equipo de voluntarios estable que colabore con el Centro.

Fomentar el voluntariado en el barrio en el que se ejecute el proyecto.
Fomentar en los menores actitudes solidarias y comprometidas.
Desarrollar la dimensin comunitaria del Centro participando en actividades del distrito.

5.4.2. Actividades

Campaa de captacin y formacin de voluntariado

Se proyecta cada campaa a la colaboracin del voluntariado en la vida del Centro. Se abre y
se orienta a diferentes grupos de edad tanto jvenes como adultos, de personas relacionadas
con la Fundacin Amig o residentes del barrio.
Antes de comienzo de la insercin de nuevos voluntarios para las actividades del Centro debe
haber una convivencia para trabajar en conjunto y con sentido de coherencia. Debe as
comenzar la fase de formacin del voluntario.

Formacin continua

Consideramos fundamental para el desempeo de sus funciones como educadores la

formacin continua de los voluntarios en diversos temas. Se fomentar la asistencia a cursos
monogrficos externos como apoyo a su trabajo diario.

Actividades solidarias destinadas a menores

Se planificarn actividades de ocio y tiempo libre para que los menores del Centro participen en
acciones solidarias con otros menores.

Participacin en actividades comunitarias

El objetivo es que el Centro forme parte activa, como agente dinamizador, de la red de atencin
comunitaria del barrio y del distrito. De esta forma, el Centro colaborar en las actividades
culturales y de ocio del distrito y fomentar en los menores y sus familias la participacin
comunitaria.

5.4 AREA DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

El Centro constituye en s mismo un conjunto de actividades relacionadas con el ocio y el

tiempo libre de menores y sus familias. En cualquier caso, el trabajo de esta rea ser ofrecer
un conjunto de actividades para los tiempos no destinados a la formacin y el estudio, cuyo fin
ltimo es el fomento del ocio saludable. En definitiva, se pretende fomentar modelos sanos de
vida y convivencia.

5.4.1 Objetivos

Fomentar el ocio saludable entre los menores y sus familias.

Ofrecer un conjunto de actividades ldicas y deportivas alternativas a las situaciones de
riesgo en que incurren los menores.
Reducir actividades de riesgo relacionadas con el ocio, especialmente el consumo de
alcohol y otras sustancias adictivas en los menores y sus familias.

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5.4.2 Actividades

Escuela/taller de animacin

El objetivo de este taller es ofrecer una actividad ldica de fomento de la creatividad, expresin
corporal, destreza manual y psicomotricidad, aprendiendo algunas tcnicas circenses (juegos
malabares, magia, cuenta cuentos, guiol, etc.).
Se proyecta la realizacin de un campamento de verano itinerante que consista en la puesta en
prctica de este taller para el entretenimiento solidario de otros menores de diferentes pueblos
de la geografa tanto de la comunidad de Madrid como de otras comunidades autnomas.

Taller deportivo

La finalidad del taller es fomentar la prctica individual y grupal de deportes como alternativa de
ocio y desarrollo personal.

Campamento urbano

Durante periodos no lectivos es necesario continuar con la labor de formacin de los menores,
por lo que se procurar desarrollar actividades en el mismo horario escolar, como apoyo a la
conciliacin de la vida laboral y familiar y como accin preventiva.

Otras actividades

Finalmente, se realizarn visitas culturales (museos, centros culturales), de ocio (cine, teatro,
conciertos) y salidas de fin de semana (excursiones y acampadas).

6.-RECURSOS

6.1 Materiales

Local adaptado a normativa autonmica.

Mobiliario.
Equipamiento bsico de comedor y cocina.
Equipamiento tcnico: ordenadores, fotocopiadora, TV, video
Material de oficina.
Material para las actividades.
Biblioteca.
Botiqun.

6.2 Humanos

7.2.1Director/a
7.2.3 Trabajador/a Social
7.2.4 Educador/a
.2.5 Educador/Psiclogo/a

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7-VIABILIDAD TCNICA Y ECONMICA DEL PROYECTO

El proyecto funcion en el curso 2012-2013 gracias al apoyo de La Fundacin Amig que

cubre los sueldos de los trabajadores del Centro de Da Lus Amig y Caixa Proinfancia nos
subvencion durante el curso 2011-2012 con 27.320 euros para cubrir los servicios de apoyo
escolar, aula abierta y campamentos y gracias a los Hidalgos de Espaa que nos ayudan
tambin con 30.00 euros anuales y con voluntariado y alumnos de prcticas.

8-PRESUPUESTO

CENTRO DIA
GASTOS FUNCIONAMIENTO
LUZ Y CALEFACCION 839
AGUA 560
TELEFONO 783
MATERIAL ACTIVIDADES 2.239
MATERIAL OFICINA 1.120
SEGURO 1.120
SEGURO RESPONSABILIDAD 335
GASTOS VARIOS 672
ALQUILER LOCAL 8.731
GASTOS DE FORMACION
VOLUNTARIOS 560
PERSONAL 224
GASTOS DIFUSION 448
TRABAJADOR SOCIAL/COORD 11.214
PSICOLOGA 17.170
TOTAL 46.015
GASTOS GESTION 3,5% 476
TOTALES 46.492

9- ARGUMENTACIN DE LOS CRITERIOS DE VALORACIN DEL PREMIO ABC

SOLIDARIO:

Es un proyecto que busca la integracin de los menores inmigrantes y espaoles con edades
comprendidas entre 6 y 16 aos. Para evitar su exclusin social fomentando la insercin social
y procurndoles un ocio adecuado.
Es un proyecto que pretende mejorar las condiciones de vida de los menores y de sus familias.