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Momento Realizar

Estrategia:

Objetivo General. Generar procesos de transformacin a partir de la implementacin de una idea


asociada a lo que se espera sea lo mejor en la comunidad escolar

Metodologa

Actividad Duracin Objetivo

1. Decidiendo 30 min Retomar los principales resultados deseados o soados a propsito


sobre los de la EMF en el anterior encuentro, con los cuales se trabajar la
mejores futuros apertura hacia las reas de cambio.
soados

2. Sensibilizacin 40 min Sensibilizar a propsito de la manera como un deseo puede


sobre estructurar una historia inspiradora o de xito.
experiencias
exitosas o
inspiradoras.
Reconocer las reas para el cambio y desarrollar Proposiciones
Provocativas (Declaraciones de Aspiracin) que describan los
aspectos de la EMF deseada tal y como debera ser.

3. Exploracin del 20 min Hacer una lectura de la EMF y del colegio con el fin de focalizar en los
espacio de recursos y oportunidades de innovacin en la institucin, las
diseo tendencias de los jvenes y dems miembros de la comunidad
educativa.

4. Construccin 60 min Generar conexiones entre las reas de cambio, los recursos y
del Prototipo oportunidades descubiertas para la generacin de acciones para un
prototipo de accin (verbos, acciones y sustantivos que el prototipo
debe tener).
Construir una presentacin en la que se explique concretamente y
con detalles en qu consiste la propuesta.

5. Cierre 15 min Cada grupo comunicar una metfora, enunciado o imagen que
contenga el sentido del prototipo.

Desarrollo de la agenda

Actividad 1. Decidiendo sobre los mejores futuros soados (30)

Objetivo Retomar los principales resultados deseados o soados en el anterior encuentro, con los
cuales se trabajar la apertura hacia proyectos o acciones para lograrlos.

Materiales Pliegos de papel


Marcadores
Cinta de enmascarar

Paso a 1. Cada grupo retomar las declaraciones de aspiracin o proposiciones provocativas


paso trabajadas en la etapa de soar y la escribirn en papel con el fin de que el resto de
participantes puedan observarlas, por lo que sern pegadas en lugares visibles del
saln.
2. Luego de un tiempo en el que todos los participantes han logrado familiarizarse con
cada declaracin de aspiracin o proposicin provocativa, se les pedir que se pongan
de pie y voten por aquellas ideas que consideraran constituan los prximos pasos ms
importantes para la EMF. Cada uno tendr la oportunidad de poner un voto con el
marcador sobre tres (dos o una segn el nmero que hayan sido trabajadas en la etapa
anterior) de las mejores ideas en las que quisieran trabajar para hacer la realidad.
3. Con base en la votacin se definirn las reas de trabajo formando grupos con las
personas que se mostraron ms interesadas en trabajar en cada idea para hacerla
realidad.

Actividad 2. Sensibilizacin sobre experiencias exitosas o Historias inspiradoras (10)

Objetivo Sensibilizar a propsito de la manera como un deseo puede estructurar una historia
inspiradora o de xito.

Materiales Video beam


Video de experiencia exitosa
Hojas de papel
Bolgrafos

Paso a Se trabajar con el vdeo de sensibilizacin con base en las siguientes preguntas:
paso Qu elementos de la experiencia expuesta son claves para retomar en el trabajo con la
idea provocativa que elegimos?
Si pudiramos contar una historia creativa de cmo esta experiencia provocativa se
convirti en realidad (en 1 ao por ejemplo), una historia que deja una intensa sensacin
de orgullo por los sueos alcanzados. cmo sera, quines participaron, cules fueron
las principales actividades llevadas a cabo y cules fueron los resultados? Cmo este
trabajo contribuy a transformar la EMF en el colegio?
Cada grupo debe escribir un texto a manera de historia en donde se describan los aspectos
de la EMF deseada tal y como debera ser, como resultado de un ideal o proyecto que
valoramos y al que deberamos aspirar.

Actividad 3. Exploracin del espacio de diseo (20)

Objetivo Hacer una lectura de la EMF y del colegio con el fin de focalizar en los recursos y
oportunidades de innovacin en la institucin, las tendencias de los jvenes y dems
miembros de la comunidad educativa.

Materiales Hojas de papel


Bolgrafos
Paso a Cada equipo obtendr como resultado la identificacin de actores clave y posibles retos
paso para implementar las ideas innovadoras con base en el anlisis de la historia construida a
partir de las siguientes preguntas:
1. Si pudiramos pensar en un conjunto de actividades a desarrollar cules son y cmo
sera su organizacin?
2. Cules son los recursos con los que cuenta el colegio para desarrollar estas
actividades?
3. Quines son las personas clave (del colegio y de la UPN) para poder llevar a cabo este
desarrollo? Cmo las convocara?
Actividad 4. Construccin del Prototipo (60)

Objetivo Generar conexiones entre las reas de cambio, los recursos y oportunidades descubiertas
para la generacin de un prototipo de accin (verbos, acciones y sustantivos que el
prototipo debe tener).

Materiales Hojas de papel


Bolgrafos

Paso a 1. El equipo definir un conjunto de actividades que se concreten en reas de cambio.


paso Estas reas de cambio se organizarn a travs de prototipos de accin planteados a
manera de propsitos en los cuales se definan actividades, oportunidades de la
institucin y actores a convocar. Esto con base en las siguientes ideas acerca de la
historia:

Cules fueron las actividades que desarrollaron para lograr esa historia?
Qu Clase o espacio de la EMF quiero cambiar?
Para qu lo quiero cambiar?
Cmo lo quiero cambiar? (Organice las actividades planteadas anteriormente)
A quin invitara para lograrlo?

2. Construir una presentacin en la que se explique concretamente y con detalles en qu


consiste la propuesta. (15)
3. Recoger las preguntas, observaciones y sugerencias que surjan del grupo para ajustar el
prototipo final. (15)
Actividad 5. Cierre

Actividad 15 Cada grupo comunicar una metfora, enunciado o imagen que contenga el
min sentido del prototipo.

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