UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA.

FACULTAD DE HUMANIDADES.

PROFESORADO EN LETRAS.

Ctedra: Literatura Argentina I

Profesoras: -Mara Ester Gorleri

-Marcela Lpez (JTP)

Alumno: Luis Balenzuela.

TRABAJO PRCTICO N 1

Resumen de Nuestro pobre Individualismo, de J.L.Borges.

 AO 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA

FACULTAD DE HUMANIDADES

PROFESORADO EN LETRAS
CTEDRA: LITERATURA ARGENTINA II (Primer cuatrimestre)

J.T.P. : Prof. Marcela Lpez Clase: 22/03/13

Carcter del T.P. (de proceso e individual)

Unidad N 1

TRABAJO PRCTICO N 1

Objetivos: Lograr que el estudiante:

1 - Resuma un texto ensaystico tras realizar la lecto-comprensin del mismo.

2 Realice la textualizacin escrita del resumen.

3- Identifique las dificultades eventuales de todo el proceso.

4 Explore bibliografa referida a los tipos textuales y gneros discursivos, as como la

relativa a los textos argumentativos.

Actividades:

1.- Resumir el ensayo Nuestro pobre individualismo de Jorge Luis Borges

teniendo en cuenta la bibliografa de ctedra

2.- Elaborar el resumen en registro escrito.

3.- Hacer la puesta en comn de las producciones.

4 Explorar la bibliografa para reflexionar sobre el texto resumido y el proceso que

subyace en el procedimiento para lograrlo.

5.- Qu dificultades reconociste en el desarrollo de las actividades, en cuanto :a) la

comprensin lectora y b) al proceso de escritura? Identificar y comunicar
sucintamente por escrito tales dificultades

Bibliografa:

Apuntes de ctedra Tcnica del resumen.

CARBONE, R.-KORNFELD, L.M., 2011. Cap.1-Tipos textuales y gneros discursivos,

pp.11 a 18. En AAVV, 2011. Los textos y el mundo. Una propuesta integral para
talleres de lectura y escritura. Bs.As., Universidad Nacional de Gral. Sarmiento, col.
Textos Bsicos

MATIENZO, T.-NOTHSTEIN, S.-VALENTE, E., 2011. Cap.3. Textos argumentativos y

su resumen, pp.119 a 132. En AAVV, 2011. Los textos y el mundo. Una propuesta
integral para talleres de lectura y escritura. Bs.As., Universidad Nacional de Gral.
Sarmiento, col. Textos Bsicos

BORGES, Jorge Luis, 2009. Obras completas 2 (1952-1972). Bs.As.: Emec. Edicin
crtica anotada por Rolando Cosa Picazo e Irma Zangara.

Respecto de los textos de Borges, el estudiante podr apelar a aquellos de que disponga
o a su alcance.

1-Resumen de Nuestro pobre individualismo, de J.L.Borges.

Borges pblica este ensayo en 1946, en un momento histrico inmediato signado por el
dominio poltico del recin oficializado Partido Laborista (triunfante en las eleccin
presidencial de 1946), que alineaba distintas fuerzas de tendencia marcadamente
nacionalista, bajo la figura de J.D. Pern. En lo que hace al panorama histrico mundial,
acababa de finalizar la Segunda Guerra mundial, y se iniciaba consecuentemente la
declinacin de los regmenes de las Naciones del Eje (el nacionalsocialismo en
Alemania, el fascismo en Italia). 1

En el texto, Borges sostiene2 que el argentino no se identifica con el Estado () el

argentino es un individuo, no un ciudadano.3 Las razones de esta peculiaridad
idiosincrtica la relaciona con la desconfianza hacia los gobiernos por parte de los
argentinos, o con el hecho de que la nocin de Estado les resulta abstracta e impersonal.
En esta lnea de razonamiento, el autor contrasta la mentalidad del hombre argentino
respecto del europeo y el norteamericano, en trminos de una tica fundada en la
amistad como valor inviolable y en un individualismo particular en el argentino-Borges
encuentra una corroboracin de esto en la admiracin general por la figura de Martn
Fierro y Cruz, hroes solitarios y desligados del estado y del colectivo social-; 4 y
tambin en trminos de una cosmovisin particular: para el europeo el universo es un
orden, para el argentino un caos.

Finalmente, el escritor concluye que el individualismo-no obstante presentado

negativamente, incluso desde su ttulo-5 comporta una funcionalidad o justificacin
poltica de signo positivo, por cuanto supone una forma de resistencia frente a lo que
considera un problema de su poca, a saber, los regmenes en los que el Estado tiene

1 Eliminar, no corresponde al contenido del texto.

2 No describir, ver pg. 241 de la bibliografa leda en clase. Hay otras frases con este
registro que estn pintadas pero no explicadas en la nota al pie. Ver como enunciar el
contenido del texto sin incorporar al autor.

3 No citar, en todo caso conservar lxico de la idea central.

4 Revisar la macroregla de la omisin, pg 233.

5 Sugiero usar comas para incorporar esta aclaracin, ya que la idea es relevante para la comprensin
global del texto. Eliminar incluso desde el ttulo, es comentario del emisor del resumen.
preeminencia sobre el individuo, y que el autor identifica especficamente con el
comunismo y el nazismo.

5-a). El texto trabajado no present mayores dificultades de interpretacin, aunque cabe

mencionar que algunos pasajes resultan algo oscuros (el ltimo prrafo, por ejemplo,
donde no se explicita cul sera la anttesis de nacionalismo: queda a la subjetividad del
lector precisarlo). Por lo dems, la tesis del autor, as como los argumentos que lo
sostienen son reconocibles en el escrito. Ayud a lo comprensin la contextualizacin
histrica del texto, que contiene referencias y alusiones de poca que sitan cabalmente
los trminos puestos en entredicho.

b)-Dado que se trata de un texto breve, una de las dificultades de la escritura fue lograr
un texto an ms sinttico, teniendo en cuenta que se trata de un ensayo cargado de
sentidos explcitos y tambin sentidos sugeridos; todo lo cual supone, en la escritura del
resumen, un esfuerzo por elaborar un discurso que parafrasee sin traicionar la postura
del autor.