REVISO E OBSERVAES DO COPIO DO LIVRO

POR TAS FERREIRA, em 20/07/2015.

POR MARIANA OLIVEIRA, em 30/07/2015.

Reviso Captulo 1:

1. P. 5, pargrafo 1. retirar a vrgula depois de contas e antes de e.

2. P.10, pargrafo ltimo retirar dos anos finais do Ensino
Fundamental e do Ensino Mdio (repetido outras duas vezes na
mesma pgina).
3. P.11, pargrafo 2, linha 6- acrescentar plural em doS ditirambos.
4. P.11, pargrafo 2, linha 7 substituir at a performance por
performance.
5. Nota 4, substituir o texto contido na nota por este texto: Para
conhecer as possveis definies do termo dana dramtica,
ver o artigo de Eleonora C. M. Santos intitulado A expresso
danas dramticas em textos acadmicos, disponvel no
Portal ABRACE no seguinte endereo:
http://www.portalabrace.org/vicongresso/pesquisadanca/Eleo
nora%20Campos%20da%20Motta%20Santos%20-%20A
%20express%E3o%20dan%E7as%20dram%E1ticas%20em
%20textos%20acad%EAmicos.pdf OBS.: essa mudana
necessria! Caso no seja possvel inserir o novo texto, sugiro a
supresso total da nota, pois o que est ali no est correto.
6. P. 12, pargrafo ltimo: Chegamos contemporaneamente... deve
ser um novo pargrafo.
7. P. 13, Nota 8, substituir pela reformulao: Performance art ou
arte da performance um gnero especfico de obras de arte
hbridas, surgido nos anos 60 e at hoje estudado e
praticado. J o termo performance utilizado em diversos
campos do saber (sociologia, antropologia, lingustica, artes
etc.) e, especificamente, nos Estados Unidos da Amrica e em
outros pases de lngua inglesa para referir-se ao trabalho dos
performers, daqueles que realizam em tempos-espaos
comungados com o pblico suas aes e intenes estticas.
Artes performativas (ou performticas) so consideradas
aquelas de msicos, atores e bailarinos, sendo estes
denominados performers.OBS.: essa mudana necessria! Caso
no seja possvel inserir o novo texto, sugiro a supresso total da
nota, pois o que est ali no est correto.
8. P. 14, ltimas 4 linhas do pargrafo 2, mudar concordncia nominal
dos adjetivos e substantivos que referem-se s artes (no feminino):
...ao perceber que todAselAs podem se relacionar ou se distanciar
daquilo que fao e de minhas experincias, que so prximAs ou
distantes daquilo que vivo ou conheo.
9. P. 15, pargrafo 2, linha 2: retirar um de a mais.
10.P. 17, pargrafo 2, linha 7: ... no fornecem contedos, os quais
devero ser pesquisados.... Inserir vrgula e os quais.
11. P. 18, no final do primeiro pargrafo, acrescentar o seguinte
pargrafo (em forma de quadro de dica, como os outros): Dica sobre
a Lei 13.006, de 26 de junho de 2014, que dispe que A
exibio de filmes de produo nacional constituir
componente curricular complementar integrado proposta
pedaggica da escola, sendo a sua exibio obrigatria por,
no mnimo, 2 (duas) horas mensais. No decorrer dos tpicos
deste captulo h comentrios sobre diversos filmes
nacionais, de documentrios sobre companhias de teatro e
dana s chanchadas dos anos 50, passando por filmes mais
recentes da produo nacional baseados em textos teatrais e
dramaturgia brasileira. Alie o trabalho com teatro brasileiro
em sala de aula produo audiovisual nacional, essa uma
articulao que pode ser proveitosa.
12.P. 18, pargrafo 2, linha 3: Nesses festivais, dramaturgos ... (inserir
nesses e vrgula aps festivais).
13.P.19, penltimo pargrafo, retirar o importante da penltima linha
e substituir por aconselhvel.
14.P. 20, ltima linha do pargrafo inicial, candombl com minscula.
15.P. 20 e 21: no tpico sobre teatro medieval, o termo Igreja Catlica
est grafado em maiscula. Entretanto, o adjetivo catlica deve ser
usado em minscula quando acompanha o substantivo religio, ou
seja, religio catlica. H mais de uma incidncia.
16.P. 23, pargrafo 1, linha 8: at trs mil espectadores, ao invs de
dois mil.
17.P. 23, pargrafo 1, linha 11: retirar a vrgula aps a palavra espaos.
18.P. 24, ltima linha: Welles ao invs de Wells.
19.P. 24, ltima linha: tem sem acento circunflexo, refere-se a Welles,
portanto singular.
20.P. 25, ltimas linhas: retirar toda a frase o estadunidense orsonwelles
tambm...
21.P.28, pargrafo 3, linha 3: continente europeu deve vir em
minsculas e no em maisculas, por no se tratar de nome prprio
(o nome prprio correspondente Europa).
22.P.33, pargrafo que inicia em Qumica..., linha 6, colocar vrgula
depois da palavra cena e antes de .
23.P.33, ltimo pargrafo, linha 3, retirar vrgula depois de ento.
24.P.37, pargrafo 1, ltima linha: candombl com minscula.
25.P.37, pargrafo 2, linha 10, retirar vrgula aps nomes.
26.P.37, pargrafo 2, linha 11, retirar vrgula aps July.
27.P.38, pargrafo 2, linha 4, retirar vrgula depois de Unicamp.
28.P.38, pargrafo 2, linha 5, recusa, no qual a notcia... Acrescentar
no qual.
29.P.38, pargrafo 2, linha 8, massacre dos meninos de ruada Igreja
da candelria. Acrescentar de rua da.
30.P.39, pargrafo 2, candombl com minscula.
31.P 39, pargrafo 3, trocar mulheres ao longo da histria por ao
longo dos tempos. Palavra histria repetida muitas vezes.
32.P. 39, ltima linha: os professores de, colocar plural.
33.P. 40, pargrafo 1, linha 3: com a religiosidade.
34.P. 40, pargrafo 1: batuque e candombl so grafadas com
minsculas e no com maisculas.
35.P. 40, penltima linha: disponibilizados, inserir plural.
36.P. 43, linha 23, retirar desde o sculo XIX.
37.P. 45, primeiro pargrafo, continente asitico com minsculas.
38.P. 45, pargrafo 2, linha9, culturas ao invs de culturais.
39.P. 48, linha 5, tirar vrgula depois de 30.
40.P. 48, linha 13 do ltimo pargrafo, trocar a palavra gneros por
estilos e tirar vrgula.
41.P. 49, sexta linha, usar 50 em algarismo, para padronizar com o
restante do texto.
42.P. 50, retirar o termo teatro amador do subttulo, deixar somente
TEATRO E DANA COMUNITRIOS NO BRASIL.
43.P. 51, onde l-se teatro com terceira idade, trocar por teatro e
dana com idosos.
44. P.51, incluir nos tpicos o seguinte: - Teatro e dana com
pessoas portadoras de necessidades especiais.
45.P. 51, no ltimo tpico, acrescentar As funes do teatro e da
dana (...)
46.P. 51, passar para um novo tpico A criao coletiva no teatro de
grupo.
47.P. 52, linhas 9 e 10 do quadro Dicas: visitar ao invs de visite e
conhecer ao invs de conhea.
48. P. 54, pargrafo 2, retirar esse trecho (sem sentido): que
podero ser induzidos ao debate pelos alunos a partir de espetculos
de teatro de rua.
49. P. 55, linha 3: trocar importantes por significativos.
50.P. 55, linhas 6 e 7: trocar o importante por aconselhvel.
51.P. 55, pargrafo 2, linha 3: colocar vrgula aps folguedos
folclricos.
52.P. 56, pargrafo 3, linhas 6 e 7: colocar no singular pode ser
introduzido (refere-se a esse trabalho).
53.P. 57, linha 10: deslocar vrgula para antes da preposio na (est
depois).
54.P. 58, linha 3: deve-se escolher umas das duas formas, como est
incorreto. Ou os alunos quilo ou aos alunos aquilo.
55.P. 58, linha 10: substituir com os por dos.
56.P. 58, linha 12: dramma ao invs de drama. Termo em italiano,
estitalicado, manter grafia na lngua.
57.P. 58, linha 14: retirar o Explico:.
58.P. 58, linha 16: substituir esse gnero por A pera.
59.P. 62, pargrafo 2, linha 5: retirar o adjetivo novo diante de circo
contemporneo.
60. P. 65: inserir a seguinte nota no final do terceiro pargrafo: Um
exemplo da possibilidade de trabalhar com vdeo-dana na
educao bsica o projeto cio vdeo-dana nas escolas,
realizado em Pelotas/RS, que pode ser conhecido nesse link:
https://www.youtube.com/watch?v=l6jKr5N48Xs
61.P. 68, ltimo pargrafo, linha 4, retirar vrgula depois de como.
62.P.71, pargrafo 2, linha 10: retirar vrgula depois de encenadores.
 63.P. 72, verificar a diagramao do realce quadro de dicas, creio que
aquela ltima linha viva da pgina anterior deva ser arrumada
pelo diagramador.
64.P. 75, verificar a diagramao do realce quadro de dicas, creio que
aquela ltima linha viva da pgina anteriordeva ser arrumada pelo
diagramador.
65.P. 75, pargrafo 2, linha 4, retirar a vrgula depois de objetos e
depois do parntese da linha 5.
66.P. 75, pargrafo 2, linha 16, retirar vrgula depois de elementos.
67.P. 78, pargrafo 2, linha 4, projetos a serem, ao invs de projetos e
serem.

Observaes gerais:

1. Sugerimos que no ttulo do livro sejam subtrados os artigos definidos

e use-se teoria e prtica, j que o singular denotaria que existe
UMA teoria e UMA prtica corretas, o que no est de acordo com a
proposta do livro. Nossa sugesto de ttulo : ARTES CNICAS
TEORIA E PRTICA COM JOVENS ESTUDANTES.
2. O ttulo do primeiro subcaptulo deve especificar que trata de histria
das artes cnicas, j que esse justamente o diferencial e o indito
deste livro no mercado editorial brasileiro. H muitas publicaes
sobre aulas de teatro e dana, mas no sobre o trabalho com teoria e
histria nas aulas de teatro e dana. Sugiro: Aulas sobre
HISTRIAS DAS artes cnicas com jovens estudantes ou
Aulas tericas sobre artes cnicas com jovens estudantes.
3. necessrio incluir uma lista dos filmes citados com o nome, a
direo e o ano de lanamento ao fim do livro, aps a bibliografia. A
lista segue abaixo.

Lista de filmes citados:

Shakespeare Apaixonado, direo de John Madden, ano de

lanamento 1998.
Ricardo III Um ensaio, direo de Al Pacino, ano de lanamento
1996.
Romeu e Julieta no GlobeTheatre, direo de Paulo Jos, ano de
lanamento 2000 (cinema nacional).
A viagem do Capito Tornado, direo de Ettore Scola, ano de
lanamento 1990.
O rei dana, direo de Grard Corbiau, ano de lanamento 2000.
Todas as manhs do mundo, direo de Alain Corneau, ano de
lanamento 1991.
 Maria Antonieta, direo de Sofia Coppola, ano de lanamento 2006.
Marquise, direo de Vera Belmont, ano de lanamento 1997.
As aventuras de Molire, direo de Laurent Tirard, ano de
lanamento 2007.
Dzi Croquetes, direo de Raphael Alvarez e Tatiana Issa, ano de
lanamento 2009 (cinema nacional).
Cidade de Deus, direo de Fernando Meirelles e Katia Lund, ano de
lanamento 2002 (cinema nacional).
A alma da gente, direo de David Meyer e Helena Solberg, ano de
lanamento 2013 (cinema nacional).
Augusto Boal e o teatro do oprimido, direo de Zelito Viana, ano de
lanamento 2010(cinema nacional).
Farinelli,direo de Grard Corbiau, ano de lanamento 1994.
Amadeus, direo de Milos Forman, ano de lanamento 1984.
CallasForever, direo de Franco Zeffirelli, ano de lanamento 2002.
Amor sublime amor, direo de Jerome Robins e Robert Wise, ano de
lanamento 1961.
PorgyandBess, direo de Otto Preminger, ano de lanamento 1959.
Os Saltimbancos Trapalhes, direo de J. B. Tanko, de ano de
lanamento 1981.
Dumbo, direo de Samuel Armstrong et al, de ano de lanamento
1941.
O circo, direo de Charles Chaplin, ano de lanamento 1928.
Os palhaos, direo de Federico Fellini, ano de lanamento 1970.
Doutores da Alegria, direo de Mara Mouro, ano de lanamento
2005.
Pina, direo de Wim Wenders, ano de lanamento 2011.
O Baile, direo de Ettore Scola, ano de lanamento 1983.

Reviso Captulo 2:

1. P. 87, linha 6: em A primeira parte dessa temtica, cujo objetivo

(...), substituir dessa temtica por da aula.
2. P. 87, linha 15 (quadro de Dicas): Retirar do quadro o trecho
Deve-se observar a recorrncia de muitas dessas imagens em
diferentes livros panormicos sobre histria do teatro. Substitu-lo
por Pode-se observar a recorrncia de muitas dessas imagens em
diferentes livros panormicos sobre histria do teatro. e coloc-lo
junto ao pargrafo anterior ao quadro de Dicas.
3. P. 87, linha 15 (quadro de Dicas): iniciar o texto do quadro do
seguinte modo: Sugestes de obras sobre histria do teatro para
consulta de imagens:, colocando em seguida as obras sugeridas
(Jacques Burdick (1974) (...)).
4. P. 88, linha 1 (continuao do quadro de Dicas): Retirar o trecho
Como sugesto para consulta, vale ainda mencionar a existncia de
uma extensa base de dados de iconografia teatral com mais de vinte
mil imagens do teatro europeu desde a Antiguidade Clssica at
meados do sculo XX, disponvel no CD-ROM intitulado Dyonisos
Archivio di Iconografia Teatrale (MOLINARI; GUARDENTI, s/d).
 Substitu-lo por: Sugestes de bancos de imagens digitais e
virtuais: 1) CD-ROM Dyonisos Archivio di Iconografia Teatrale
(MOLINARI; GUARDENTI, s/d). Trata-se de uma extensa base de dados
de iconografia teatral com mais de vinte mil imagens do teatro
europeu desde a Antiguidade Clssica at meados do sculo XX.
Continuar com o texto que segue Esse trabalho...
5. P. 88, linha 11 (continuao do quadro de Dicas): Em Alguns sites
na internet (...), colocar 2) Alguns sites na internet (...).
6. P. 88, linhas 17 e 18 (final do quadro de Dicas): Retirar a frase
Tudo isso pode servir de fonte para a pesquisa de imagens a serem
utilizadas pedagogicamente.
7. P.90, (quadro de Dicas): Retirar o trecho De modo resumido, esses
so, portanto, alguns dos temas que podem (...) fomentando a
discusso acerca do teatro grego antigo, colocando o trecho como
um pargrafo logo antes do quadro de Dicas.
8. P.90, (quadro de Dicas): Iniciar o texto com Sugesto: analisar
imagens dos espaos teatrais da Grcia antiga, buscando
compreender o seu funcionamento. Seguir o texto do quadro com A
rea da skn (...) faz-nos recordar novamente as origens do teatro
grego nas celebraes em homenagem ao deus.
9. P.92, ltimo pargrafo, linhas 4 e 5: alterar confeccionadas com
linho revestido de gesso para confeccionadas com linho e gesso.
10.P.93, pargrafo 3, linha 9: Em (...) disfarce e fantasmagoria
marcavam presena (...), retirar e fantasmagoria, ficando assim o
texto (...) disfarce marcava presena (...).
11.P.95, pargrafo 2: uniformizar o uso da maiscula para a inicial da
palavra rei (ou Rei). Na ltima linha do pargrafo, parece-me que a
inicial deve ser minscula: antigo rei, seu pai, pois na linha 7,
antigo rei havia aparecido em minscula.
12.P.99 e 100, linha 6 (quadro Exemplo de desdobramento cnico para
tragdia: a palavra foto deve vir com aspas, i , foto, pois no se
trata de uma fotografia real. Assim como na linha 9 (fotos) e, na
pgina 100, na continuao do quadro, linha 4 (fotos). O mesmo
ocorre na pgina 106, no pargrafo logo aps o quadro, linha 3: O
exerccio das trs fotos pode ser aplicado aqui tambm, e linha 5
(...) uma foto ou imagem em forma de esttuas humanas (...).
13.P.101, pargrafo 2, ltima linha: Em (...) descobre-se ser na verdade
Plutus, o deus da riqueza disfarado, necessria a vrgula aps a
palavra riqueza, ficando assim: (...) descobre-se ser na verdade
Plutus, o deus da riqueza, disfarado.
14.P.107, pargrafo 2, linha 3: substituir jogos tradicionais por jogos
teatrais.
15.P.113, ltimo pargrafo, linhas 4 e 5 + p. 114, primeiro pargrafo,
linhas 1 e 2: retirar o trecho A mais consolidada delas o projeto
Cinema na Educao Bsica: experincia e formao, coordenado
pelos professores Cludia Cristina dos Santos Andrade e Esequiel
Rodrigues Oliveira. Vem se desenvolvendo desde 2012, abrangendo
os aspectos da apreciao e da criao. Intenciona implantar na
escola um espao de produo/discusso do cinema como arte e
toma a noo de experincia como fundadora do conhecimento
significativo (ANDRADE; OLIVEIRA, 2012, p. 1). Substitu-lo por:
 importante notar que essas iniciativas elegem a noo de experincia
como fundadora do conhecimento significativo (ANDRADE;
OLIVEIRA, 2012, p. 1).
16.P.114, pargrafo 2, linhas 1 e 2: Retirar o trecho (...), escolhida
como fundamento do projeto de cinema do CAp-UERJ, (...), ficando
assim a frase: Muito pertinente para o presente captulo, a ideia de
experincia aproxima-se das chamadas abordagens afetivas e
efetivas (...)
17.P.118, pargrafo 3, ltima linha: Em (por exemplo, histria e
literatura), as iniciais das palavras que designam disciplinas
escolares devem vir em maiscula, ficando assim: (por exemplo,
Histria e Literatura).
18.P.126, pargrafo 1, linhas 2 e 3: Em (...) elas deram a ver traos de
sua identidade, devolvendo-lhe uma imagem geral de suas maneiras
de pensar, especialmente em relao ao teatro alterar para (...)
elas deram a ver traos de suas identidades, devolvendo-lhes
imagens de suas maneiras de pensar, especialmente em relao ao
teatro.
19.P.126, pargrafo 3, linhas 9: Em (...) e para alunos de artes cnicas
de duas escolas (...), o termo artes cnicas refere-se disciplina
escolar e deve vir com iniciais maisculas, ficando assim: (...) e para
alunos de Artes Cnicas de duas escolas (...).
20.P.126, pargrafo 4, linhas 2: a palavra licenciatura deve vir com inicial
maiscula, Licenciatura, para uniformizar com o uso da maiscula
no pargrafo 3, linha 8.
21.P.127, pargrafo 2, linha 1: o termo artes cnicas refere-se
disciplina escolar e deve vir com iniciais maisculas, Artes Cnicas.