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Objetivos2:
Que el alumno logre:
- Ver que el modelo lineal no es adecuado para la resolucin de la situacin
planteada.
- Encontrar en la funcin cuadrtica la herramienta necesaria para la resolucin
de la situacin.
Situacin3:
El pasado martes, en el ltimo partido de los Spurs por los playoff, Ginobili
hizo un lanzamiento de 3 puntos, pero antes de llegar al aro, se cort la luz en mi
casa. Lo ltimo que dijo el relator era que Ginobili estaba a una distancia de
16,17m del aro y que al soltar la pelota, sta se encontraba a 2,5m del piso,
alcanzando una altura mxima de 4m a una distancia de 9m de Ginobili y
7,17m del aro.
Sabiendo que el aro est a 3,5m de altura:
1. Logr convertir el triple?
2. Si hubiera errado el tiro y si la pelota no hubiera picado en el tablero de
atrs del aro, a que distancia de Ginobili caera la pelota?
3. Para resolver el problema, Hiciste algn supuesto? Si es as, indicar
cul. Usaste algn modelo? Cul?
POSIBLES HEURSTICAS
Realizar Dibujos: habr alumnos que por observar el deporte identifican
el movimiento de la pelota con el de la parbola, y asocian este
1
Esta actividad fue planteada en el marco de la materia Taller de Matemtica I para el Profesorado Popular de
Matemticas de los Profesorados Populares IMPA (2013). Se les dio a los estudiantes toda una clase para elaborarlo y
a la siguiente se presentaron los resultados por ellos obtenidos. A partir de sus propuestas se enmarc tericamente
los desarrollos que, en general, son los aqu expuestos y de la forma en la que fueron presentados a ellos que los
desconocan. Posteriormente se present el ejercicio original y se debati sobre los posibles beneficios de la
reelaboracin del mismo.
2
El primer objetivo es ms amplio y con menos condicionamientos para la resolucin del problema a plantear en el
sentido que puede ser una aproximacin a la funcin cuadrtica. El segundo es ms restringido al conocimiento
previo de condiciones de tales funciones.
3
Ejercicio reelaborado de: lgicamente, libros de matemtica a medida, Pisano (2008)
Prof: Carina Hamilton 2
Tema: FUNCIN CUADRTICA
Materia: Taller de Matemtica I
Bibliografa:
Pisano, J. P. (2008). Logicamente Tomo III. Vicente Lpez: Ed. Lgicamente.
Pochulu, M., Rodrguez, M. (2012). Educacin Matemtica. Aportes a la formacin
docente desde distintos enfoques tericos. Villa Mara: Eduvim; Los Polvorines: UNGS.